久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

音樂課評課用語(匯總16篇)

時間:2025-07-25 作者:書香墨

范文范本是通過具體的案例來展示某個知識點或技能的運用,它可以為我們提供參考和借鑒,以便我們更好地學(xué)習(xí)和掌握該知識或技能。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇一

聽課評課有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,形成教學(xué)風(fēng)格,提高教育教學(xué)水平。以下是小編搜集整理的音樂聽課評課。

評語。

歡迎閱讀。

在這節(jié)音樂課后,讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了生本教育的教學(xué)理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段,營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。

總之,這兩節(jié)課都有很多的閃光點供我學(xué)習(xí)、借鑒。所以我會吸取其中的精華,并嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中,來逐步提高和完善自己的音樂教學(xué)。

王老師的特點,將動作融入音樂中,是我非常喜歡的,我也經(jīng)常為了幫助小朋友記憶,會給歌曲配上一些簡單易做的動作,學(xué)生都非常喜歡。王老師通過問小朋友將來要做什么來導(dǎo)入新課《長大要當(dāng)宇航員》自然,在發(fā)現(xiàn)小朋友有個節(jié)奏沒唱好時,沒有直接的說出錯在哪,而是讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn),這樣小朋友更容易記住自己犯的錯,并會一直提醒自己,這個方法很好,以后我也來用用,看來英語和音樂還是有些互通之處的!!

金孔雀輕輕的跳,在徐老師的柔聲細(xì)語中,在楊麗萍唯美的孔雀舞的帶領(lǐng)下,了解了傣族的民族文化,了解了葫蘆絲,一步步的進(jìn)入歌曲,學(xué)生不僅可以學(xué)會長這首歌,還知道了很多其他知識。徐老師在學(xué)生唱歌時的感情上花了一點心思,是的有感情的唱歌才能將這首歌演繹的完美。

2019年6月10日去東風(fēng)小學(xué)聽了兩節(jié)音樂生本研討課受益匪淺,感觸頗多。兩位老師的授課,各具特色,亮點紛呈。她們設(shè)計精巧,語言精練。無論是在知識結(jié)構(gòu),授課方式上都充分體現(xiàn)了以生為本的新型音樂教育理念。為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的廣闊空間。切實做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美”。兩位老師的基本功扎實。在她們的音樂課中無論是教師的表演,還是教師的語言、教態(tài)都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。評課如下:

李兵老師的《蘆笛》一課讓我耳目一新,給我的整體感覺是:課上的自然,流暢,巧妙。課中閃現(xiàn)了很多的優(yōu)點:導(dǎo)入巧妙,教學(xué)方法靈活多變,教學(xué)材料運用得當(dāng),教態(tài)自然,語態(tài)親切,教學(xué)基本功好,活動組織得當(dāng)有效等等。這堂課也使我感觸頗多:一堂好課教師的肢體語言是很重要的,尤其是作為一名音樂教師,肢體語言要做到美、有號召力、能夠起到帶動學(xué)生的作用,能夠起到示范的作用。我覺得李老師就做的非常。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇二

1、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了,過渡自然。

2、教學(xué)重難點突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理,由淺入深,循序漸進(jìn)。

3、課前準(zhǔn)備充分,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、教師基本功扎實,知識講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5、教師教態(tài)自然,語調(diào)親切,并不斷鼓勵學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

6、教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

7、教師組織課堂教學(xué)效果好,語言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問題設(shè)計富有啟發(fā)性。

8、教學(xué)有個性,有自己的特點與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計上有新的突破,課堂給人耳目一新的感覺。

9、“請坐,請讀,請……”,“請”字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

10、x老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,討論式,參與式運用自如,揮灑入流。備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。

11、x老師的課有一定改進(jìn),但仍需努力,要加強教師基本功訓(xùn)練,虛心學(xué)習(xí),不斷提高,力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。

12、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策,教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),深入淺出,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,開展討論。教師語言表述清晰精要幽默。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng),提高要求。

13、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,所選內(nèi)容突出了重點難點,加深了學(xué)生的體會,便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

14、老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好,重視知識產(chǎn)生的過程(導(dǎo)入)和知識掌握的過程。教師激勵評價學(xué)生語言精練、親切、得體,過渡自然,能充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗解決新問題,在教學(xué)過程中教給學(xué)生(新舊知識遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法,滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實際,豐富多媒體內(nèi)容,會更精彩。

15、教師語言表述能力好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)拓展,教師的基本功扎實,講解中注重知識的記憶整理,結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固,并做到精批精講,板書相當(dāng)清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,對學(xué)生能力要求可再提高一些,課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。

16、教師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)安排容量適當(dāng),目標(biāo)明確,重點、難點突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點撥得法,總結(jié)、歸納、反饋等過程及時、到位。

17、教師能讓學(xué)生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點難點,但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,聯(lián)系疏通新舊知識,分析精當(dāng)。

18、x老師的《分式的通分》,通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法,x老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點,值!教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體,鞏固及時。但教學(xué)過程中,教師不注意細(xì)節(jié),另外也多了一點嚴(yán)肅,少了一點輕松。

19、通過課前學(xué)生的講述新聞,不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力,還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類,評價,鑒別能力。對重點詞句作了必要分析,為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅實基矗學(xué)生參與面廣,但似乎缺少點激情。

20、x老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,注意解題的示范作用,課堂容量足,條理清晰。但課堂少活潑,很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,拖堂也較長。

21、學(xué)生對知識的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣,通過講授討論朗讀等方式,達(dá)到了示范課的目的。教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課,且從舊知到新知的過渡自然,學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個別指導(dǎo),很有親和力。但示范效果不好,其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。

22、教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)設(shè)計合理,重點、難點突出,課堂容量適當(dāng),符合學(xué)生認(rèn)知;能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情境,重視學(xué)生對過程的體驗;師生、生生互動,運用啟發(fā)式、討論式教學(xué),學(xué)生參與性強,氣氛融洽。

23、授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,著眼于全面素質(zhì)的落實。提高課堂教學(xué)效率的出路,在某種意義上來說,就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因為學(xué)生在課堂上除了接受知識,還帶著自身的情感。動機需要等一并投入了課堂,他們是一個個活生生的個體。在課堂上,他們除了與教師交往以外,還有與同伴之間的相互交往。因此,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識,還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性,并且活動很有效果很成功,該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述,然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線,這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,學(xué)生的思維會很廣,在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時也學(xué)到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。

24、教學(xué)過程思路清晰,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點,突出難點。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動,使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā),充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主,師生關(guān)系平等和諧,尊重學(xué)生,對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強,教學(xué)效果:達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍,信息交流暢通;學(xué)生會學(xué),課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時,促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。

25、x老師的課教學(xué)思路清晰,重點突出,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題,使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力。通過討論交流,引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的,問題來自于學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。

26、x老師以淵博的知識,青春的激昂,璀璨的語言,悅耳的語音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側(cè)擊,循循善誘。無粉飾之患,無喧賓奪主之影。x老師注重讀,讀是語文教學(xué)的根,抓住了讀,就抓住了整個語;書讀百遍,其義自見,這是睿智的選擇。

27、本堂課知識點明確,條理清晰,板書大方,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書本以外的知識,擴大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象豐富生動,淺入深出,但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風(fēng)趣,生動形象,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動,引導(dǎo)學(xué)生動手動口,注意矯正反饋,注重雙基訓(xùn)練。

28、教師語言語調(diào)抑揚頓挫,普通話過硬,板書優(yōu)美,基本功扎實,能循循善誘,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物,解決討論要點有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

29、該專題內(nèi)容豐富多彩,一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),學(xué)生參與多,課件精美,涉及知識范圍廣,開闊學(xué)生眼界,點面結(jié)合加練筆,讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入,效果較好。

30、語言富有情趣,給人的感覺很親切教態(tài)恩好,同時在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會很好,該老師的提問也很到位,在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時候也引導(dǎo)的很到位,課件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細(xì)的觀察課件,思考問題,唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。

31、教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng),由淺入深。注重引導(dǎo)學(xué)生思考,但師生雙邊活動較少,課堂氣氛不夠活躍。板書工整有條理,分析透徹,提示恰到好處。但二倍角的相對性要著重強調(diào)。

32、基礎(chǔ)理論扎實,專業(yè)知識面廣,教學(xué)中無科學(xué)性錯誤,詳略得當(dāng),布局合理,字跡工整規(guī)范。儀表端莊,教態(tài)自然,舉止大方。對教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng),層次分明,條理清晰,容量適度,環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,重點突出,難點把握準(zhǔn)確,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。

33、教學(xué)目的全,準(zhǔn),科學(xué)性強,切合實際。教學(xué)重點明確,突出重點的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)難點找到,解決的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),從容自然,有張有弛。教學(xué)過程體現(xiàn)兩性(工具性和人文性),兩種積極性(教師的教和學(xué)生的學(xué))調(diào)動了學(xué)生。教學(xué)方法靈活有效,課堂反饋渠道暢通無阻,形式多樣,方向多維,矯正及時有效。

34、教師授課語言富有情趣,給人的感覺很親切教態(tài)恩好,同時在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會很好,該老師的提問也很到位,在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時候也引導(dǎo)的很到位,課件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的'事情,而是去仔細(xì)的觀察課件,思考問題,唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。

35、教學(xué)目標(biāo)明確,教材處理較好,過程操作符合學(xué)生實際,注重分層教學(xué),課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程清晰,能引導(dǎo)學(xué)生先想再算,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教師語言簡練,平時扎實有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇三

1、教師講授目標(biāo)明確,重點、難點分析到位,基本功扎實,課堂氣氛融洽,學(xué)生思考積極;教學(xué)設(shè)計合理、科學(xué),教學(xué)要素配合默契,各種關(guān)系處理得當(dāng)。

2、本課從書法欣賞入手,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,課堂內(nèi)容安排有序,但學(xué)生反映稍顯沉悶。能結(jié)合生活實例引入課程,課堂氣氛活躍,內(nèi)容傳授形式多樣。

3、教學(xué)設(shè)計合理、科學(xué)。課堂容量適當(dāng),符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。教師的知識面廣,分析課文中的人物性格、心理特點透徹,到位,讓學(xué)生能深入其中,聽的津津有味。課堂的民主意識強,與學(xué)生共同探討問題,學(xué)生積極主動。

4、老師課堂激情高,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學(xué)難點。通過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩。

5、劉老師教學(xué)內(nèi)容確定符合實際的內(nèi)容范圍和難度要求。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)有寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生能在探索和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生豐富的情感體驗。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機會。尊重學(xué)生的需要,保護學(xué)生的自尊心和自信心。運用靈活的方法,適應(yīng)學(xué)生的實際和內(nèi)容的要求,為學(xué)生留下思考的時間。

6、許老師整節(jié)課始終體現(xiàn)著“互動、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍,師生互動、生生互動、生本互動的課堂探究意識濃。教學(xué)活動本來就是一種創(chuàng)造性活動,正是通過師生之間、生生之間的不斷互動,創(chuàng)設(shè)一種和諧的教學(xué)環(huán)境,從而創(chuàng)生出一節(jié)優(yōu)秀的課。在這過程中,學(xué)生受益了,教師也在教學(xué)相長中獲益。

7、習(xí)題設(shè)計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵,設(shè)計了多種題型,并通過老師講解、學(xué)生探索、學(xué)生口答、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式,使學(xué)生基本上能解決問題,但課堂氣氛略顯沉悶。

8、老師提供了豐富的內(nèi)容,在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。

9、老師能從學(xué)生特點出發(fā),讓學(xué)生在活動過程中探究新知、理解新知,整體上來看,效果確實不錯,值得學(xué)習(xí)。

10、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。

11、整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。

12、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,有許多地方值得學(xué)習(xí)。

13、老師在教學(xué)新知時循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,教學(xué)設(shè)計很好,引導(dǎo)得也很到位,同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

14、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。

15、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。

16、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計很好,調(diào)動了學(xué)生的積極性。

17、老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住學(xué)生的心理特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境。

19.教師精心設(shè)計了課堂的導(dǎo)入,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,有較好的教學(xué)效果;教授語言生動,課堂氣氛活躍,有較強的課堂掌控能力。

20.教學(xué)重點難點突出,操作演示正確規(guī)范,課堂容量、密度適當(dāng),符合認(rèn)知與發(fā)展規(guī)律。能有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的情境,重視學(xué)生對過程的體驗,啟發(fā)得當(dāng),發(fā)問有利于學(xué)生思考,學(xué)生練習(xí)充分,作業(yè)量適當(dāng)。

21.教學(xué)目標(biāo)制定的全面、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實際;教學(xué)思路清晰,所教知識準(zhǔn)確;從實際出發(fā),熟練運用現(xiàn)代教學(xué)手段;講練結(jié)合;教態(tài)親切、自然、端莊、大方,非常具有親和力,教學(xué)效果較好。

22.大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。老師的課語言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣。

23.教學(xué)重點、難點突出,課件使用正確恰當(dāng),能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)模擬面試情景,老師能進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評,抓住學(xué)生的特點。教師知識面廣,態(tài)度和藹可親,語言規(guī)范、流暢。

25、引導(dǎo)千位這個新數(shù)位該放在百位的哪一邊呢?孩子們拿著自己手里預(yù)先準(zhǔn)備好的數(shù)位表,很輕松的便得出了應(yīng)該放在百位的左邊這一發(fā)現(xiàn)。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇四

20xx年6月10日去東風(fēng)小學(xué)聽了兩節(jié)音樂生本研討課受益匪淺,感觸頗多。兩位老師的授課,各具特色,亮點紛呈。她們設(shè)計精巧,語言精練。無論是在知識結(jié)構(gòu),授課方式上都充分體現(xiàn)了以生為本的新型音樂教育理念。為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的廣闊空間。切實做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美”。兩位老師的基本功扎實。在她們的音樂課中無論是教師的表演,還是教師的語言、教態(tài)都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。評課如下:

李兵老師的《蘆笛》一課讓我耳目一新,給我的整體感覺是:課上的自然,流暢,巧妙。課中閃現(xiàn)了很多的優(yōu)點:導(dǎo)入巧妙,教學(xué)方法靈活多變,教學(xué)材料運用得當(dāng),教態(tài)自然,語態(tài)親切,教學(xué)基本功好,活動組織得當(dāng)有效等等。這堂課也使我感觸頗多:一堂好課教師的肢體語言是很重要的,尤其是作為一名音樂教師,肢體語言要做到美、有號召力、能夠起到帶動學(xué)生的作用,能夠起到示范的作用。我覺得李老師就做的非常。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇五

1.精神飽滿教態(tài)自然。課件圖文并茂,顏色搭配合理,美中不足有個圖顯示不出。在某些知識的解釋不夠詳細(xì),沒說明白就跳過。在“生態(tài)系統(tǒng)的成分”這個知識里不能寫成“生態(tài)系統(tǒng)”。

2.導(dǎo)入聯(lián)系實際,貼近生活,多媒體應(yīng)用較好,時間分配合理,講練結(jié)合,師生互動有效,教學(xué)體現(xiàn)了設(shè)計的思路,注意引導(dǎo)學(xué)生。講授為主。

3.這節(jié)課利用多媒體結(jié)合課本知識上課,思路清晰,講練結(jié)合,語速較快,但清晰。學(xué)生能夠掌握課本的重難點,訓(xùn)練效果很好。

5.學(xué)生分析并掌握圖解,講解清晰,新課最重要的是將內(nèi)容講清楚,使學(xué)生掌握知識,內(nèi)容再多,學(xué)生不能理解掌握也沒效率。

6.教師語言清晰,教態(tài)自然。知識點的把握較為全面,但教法比較單一,以學(xué)生講授為主,學(xué)生的參與度不夠。

7.教師備課充分,深入,講練結(jié)合,氣氛活躍。充分調(diào)動學(xué)生積極性,但語速較快,時間較為充分。

8.精心設(shè)計教學(xué)程序,知識拓展不錯。課堂的調(diào)控,學(xué)生的情緒的把握快,探究性和自主性應(yīng)更加重視。

9.導(dǎo)入好,用圖畫和動畫激發(fā)興趣,學(xué)生興趣高漲。每提一個知識點,都做練習(xí)挺好的。多媒體運用能力強,除字有點小外,其他都很好。講得太快了,學(xué)生很忙。

10.教師教態(tài)自然,精神飽滿,能很好的感染學(xué)生,使學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。授課節(jié)奏太快,應(yīng)多給些時間讓學(xué)生消化。內(nèi)容講解過多。

11.教師精神飽滿,語言清晰,教學(xué)過程中講授各知識點內(nèi)容過于簡單,應(yīng)考慮學(xué)生的掌握情況,讓學(xué)生有思考的時間。

12.黑板與多媒體結(jié)合很好。ppt做的很好,清晰。太快了,學(xué)生能在短時間內(nèi)接受,但理解上運用上可能跟不上。

13.教態(tài)自然,語言清晰。內(nèi)容較多,講得很快,學(xué)生沒有思考時間。重難點不夠突出。師生交流較少。

14.教學(xué)目標(biāo)明確,熟悉教學(xué)內(nèi)容及課件,語言非常順暢。語速較快課堂節(jié)奏快。教師講得多了點,學(xué)生互動交流少。能較好概括知識,過度自然。穿插練習(xí),鞏固知識。

15.教師精心準(zhǔn)備了課件,設(shè)計好了課堂,并在重點內(nèi)容插入了習(xí)題。不足之處:速度過快,重點內(nèi)容沒有停留給學(xué)生理解,而且沒有拓展開。應(yīng)該把重點知識板書出來,如:1、成分,尤其要強調(diào)特例,問細(xì)菌可能屬于哪個成分呢?2、食物鏈。學(xué)生上講臺寫并不代表其他同學(xué)也會。

16.能抓住課本重難點,通過例子形象說明了生態(tài)系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu)組成。運用提問的方法逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理解和記憶,不同層次的學(xué)生都有收獲。教態(tài)自然,語言清晰。

17.教學(xué)內(nèi)容過于簡約,重難點沒有很好的突破。講練結(jié)合,講得多,學(xué)生思考的過少。

18.突出重點,講練結(jié)合的很好!師生互動很好!

19.知識整合較好,體現(xiàn)了多媒體輔助教學(xué),注重學(xué)生思維的鍛煉,體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的理念,整體內(nèi)容豐富,時間分配緊湊,速度略快!

20.課堂氣氛活躍,教師教態(tài)自然,有親和力。課件制作不夠準(zhǔn)確。知識的縱橫聯(lián)系不夠。

21.以視頻導(dǎo)入,引入食物鏈概念,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師生互動強,雙邊活動活躍。幻燈片字體繁多,字體小,學(xué)生難易消化吸收。

22、在教學(xué)設(shè)計時充分利用認(rèn)知基礎(chǔ),組織學(xué)生用對比討論的方式比較原來學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同,讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識“新”在由一個未知數(shù)發(fā)展到兩個未知數(shù)。

23、組織學(xué)生討論,通過學(xué)生的相互交流、互相補充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。

24、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實踐,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性,開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時提高學(xué)生解題方法的水平。

25、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

26、例題、習(xí)題的搭配合理,能聯(lián)系學(xué)生的生活,尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。

27、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,數(shù)學(xué)知識來源于生活,并在生活中得以應(yīng)用。

28、老師在教學(xué)新知時循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,教學(xué)設(shè)計很好,引導(dǎo)得也很到位,同時還讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。

29、老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境。

30、老師能從學(xué)生特點出發(fā),讓學(xué)生在玩活動過程中探究新知識、理解新知,人整體上來看,效果確實不錯,值得學(xué)習(xí)。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇六

藝術(shù)一般是指占據(jù)一定平面或空間并具有可見性的藝術(shù)。它分為許多類別,一般包括四個類別:繪畫、雕塑、設(shè)計和建筑。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

老師執(zhí)教的《恐龍世界》一課是一節(jié)綜合性很強的美術(shù)課.從整體上看,本課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念,教學(xué)思路清晰,目標(biāo)明確,教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力,課堂開放而富有活力.應(yīng)該說,這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課,是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課,讓人感到耳目一新.

本節(jié)課的亮點具體表現(xiàn)在以下幾個方面:。

隨著新課標(biāo)的落實,由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必然.我們的教學(xué)很多時候都屬于“封閉教學(xué)”,按部就班,缺少開拓精神,梅老師打破了傳統(tǒng)的常規(guī)的課堂教學(xué)形式,采用開放的教學(xué)方式.首先,教學(xué)內(nèi)容沒有局限教材和書本,而是根據(jù)四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和美術(shù)學(xué)科特點,梅老師自己進(jìn)行精心設(shè)計的,具有開放性;其二,獨特新穎的舞臺主持加競賽的形式激發(fā)了學(xué)生活動的興趣,營造了一個開放的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍;其三,本課教學(xué)中用到的許多恐龍玩具是學(xué)生自帶的、大量恐龍圖片和恐龍資料則來自網(wǎng)絡(luò),教學(xué)資源具有開放性;其四,學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作《恐龍世界》時,有的拿畫筆畫,有的用彩紙舊掛歷紙去剪貼,每個同學(xué)都能選擇自己喜歡的材料自己喜歡的方式方法去表現(xiàn),學(xué)生的個性化得到了體現(xiàn)和展示,具有開放性.

在這樣一個輕松、活潑、和諧、互動、探究、創(chuàng)新、開放的情境活動中,學(xué)生樂于嘗試,學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識和技能,并獲得了豐富多彩的體驗,品嘗到了美術(shù)活動的樂趣,身心得到舒展,情感得到釋放.

“互助互動”的學(xué)習(xí),是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開的學(xué)習(xí)方式,可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流,培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)合作,互相幫助的精神,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性.梅老師在本節(jié)課的教學(xué)過程中,采用“互助互動”的學(xué)習(xí)方式.“互助互動”主要表現(xiàn)在:第一將全體學(xué)生分成四個團隊即機靈小隊、佳績小隊、拼搏小隊和高峰小隊,通過設(shè)計小組問答競賽、畫恐龍競賽等環(huán)節(jié)四個小隊之間互相競爭,組隊內(nèi)學(xué)生間互助互動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率.第二、抓住重難點,展開“互助互動”.教師出示寫實恐龍圖片,請學(xué)生欣賞,教師引導(dǎo)思考:恐龍的身體是由幾個部分構(gòu)成的?我該如何去表現(xiàn)它呢?學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真地思考商討后認(rèn)為:用基本形去概括比較好.教師根據(jù)學(xué)生的建議進(jìn)行畫法指導(dǎo)(示范),巧妙解決了重難點.從表面看是學(xué)生幫老師解決了難題,實質(zhì)是學(xué)生自己幫助了自己.第三、結(jié)合作業(yè),“互助互動”,美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同,每個學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力不同,對同一題材同一事物的表現(xiàn)也各不同,作業(yè)的設(shè)計從封閉走向開放,由個體走向合作,共同完成作品《恐龍世界》,促進(jìn)了同學(xué)之間的交流,提高了作業(yè)的質(zhì)量.第四、結(jié)合評價,“互助互動”,評價時,采取自評,互評和教師評價相結(jié)合的方式,有利于培養(yǎng)學(xué)生寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力.

如果說教學(xué)思想決定著教學(xué)行為的方向,那么教學(xué)態(tài)度就決定著教學(xué)行為的努力程度.聽課的老師們都感受到了梅春華老師的教學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真.一是課前準(zhǔn)備充分.教具齊全、課件精美、教案熟練,另外,據(jù)我所知為了上好這一課她還對四年級學(xué)生對恐龍知識的了解情況和學(xué)生是否喜歡用競賽的形式上美術(shù)課進(jìn)行過詳細(xì)的調(diào)查;二是課堂表現(xiàn)沉著思路清晰,沒有出現(xiàn)明顯的教學(xué)遺漏等現(xiàn)象.三是目標(biāo)明確、重難點把握得當(dāng),課堂結(jié)構(gòu)合理,課堂練習(xí)先易后難,先個體后合作,循序漸進(jìn),層層深入,沒有出現(xiàn)知識性錯誤等,這些說明執(zhí)教者課前查閱了大量的資料,認(rèn)真透徹地研究過教材,并進(jìn)行過多次試教的錘煉,在課外下了不少的功夫.

教師教態(tài)自然,語言清晰,語言表述準(zhǔn)確,操作演示熟練,學(xué)生參與率高,體現(xiàn)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的要求.

當(dāng)然,在賞評《恐龍世界》的同時,我也有以下幾點思考:。

1、組織小組活動時,小組人數(shù)太多,很容易亂,如果是平時上課,紀(jì)律能否控制?

總之,梅春華老師執(zhí)教的《恐龍世界》這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式,突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練,把學(xué)生從被動的接受學(xué)習(xí)中解脫出來,學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中,學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài),是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課.

由于每個老師對美術(shù)教育的認(rèn)識是不同的,那么對美術(shù)課的評價也不盡相同,加上本人能力有限,平時鉆研也不夠,以上這些只是我個人對《恐龍世界》一課的膚淺看法,在賞評中若有不當(dāng)和錯誤之處,懇請各位老師給予批評指正.謝謝!

趙**:

教師用心備課,語言規(guī)范,為方便學(xué)生學(xué)習(xí)自制示范圖片,起到了很好的教學(xué)效果,教學(xué)由淺入深,一環(huán)扣一環(huán),指導(dǎo)學(xué)生操作時細(xì)致、規(guī)范,照顧到了每一位學(xué)生,很好。多學(xué)習(xí),多思考,多向老教師們學(xué)習(xí),盡快成長為老練、成熟的教育工作者。

錢**:

教師落落大方,教態(tài)自然,準(zhǔn)備充分,積極開動腦筋,認(rèn)真為學(xué)生繪制了教學(xué)示范圖片,且講解細(xì)致、認(rèn)真,能把趣味性和知識點很好的結(jié)合起來,。學(xué)生小組活動,互助學(xué)習(xí),給學(xué)生留下了學(xué)習(xí)、思考、實際操作的時間,很好。

孫**:

發(fā)優(yōu)秀作業(yè)并表揚,激發(fā)學(xué)生積極性,很好;板書整齊;教師自制圖片漂亮、生動,配合教師講解,極好的詮釋了紋樣設(shè)計的方法;教師講解細(xì)致,用語規(guī)范,在學(xué)生小組活動時來回走動,指導(dǎo)認(rèn)真。

但美術(shù)課的板書雖然用彩色粉筆更能突出美術(shù)課的特點,但仍應(yīng)該以白粉筆為主;應(yīng)該給小組多布置任務(wù)且大家都必須參與,如此才能提高小組活動率和參與的積極性,課堂氣氛會更活躍;課堂小結(jié)要做好,利于完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu),不能省略。

李**:

張老師自然、自信,語言準(zhǔn)確,心理素質(zhì)和教師綜合素質(zhì)較好,自制漂亮的教學(xué)示范圖片,突出了美術(shù)課的特征,增加了課程吸引力,學(xué)生在欣賞的同時受到啟發(fā),并激發(fā)了他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛,值得借鑒學(xué)習(xí)。如果能充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與課堂的積極性就更好了。

周**:

張老師很用心,自制示范圖片非常漂亮,很吸引人,應(yīng)用的非常好;課堂組織得也很成功,在調(diào)動學(xué)生的積極性方面再多下功夫。

1、以蝶文化營造情境進(jìn)行教學(xué)。

課堂以蝶文化營造情境體現(xiàn)在以下幾處。

第一,在課堂的導(dǎo)入上,以同學(xué)們喜聞樂見的蝴蝶動畫片導(dǎo)入,同學(xué)們一下就被擬人化的蝴蝶吸引,很快就進(jìn)入蝴蝶的世界。

第二,在蝴蝶的學(xué)習(xí)中,教師沒有直接進(jìn)入講蝴蝶的結(jié)構(gòu),而是先向?qū)W生介紹蝴蝶種類、生活習(xí)性、美麗的翅膀等等說出蝴蝶受到人們的喜愛。之后以一句“人們喜愛蝴蝶,更受到了蝴蝶的啟發(fā)”為引導(dǎo),進(jìn)入了蝴蝶文化:根據(jù)蝴蝶翅膀上的花紋創(chuàng)造出美麗的對稱圖案美化生活;人們模仿翩翩起舞的蝴蝶跳出了蝶舞;以雙蝶戀飛創(chuàng)造出戲曲梁山伯與祝英臺中的“化蝶”等等,道出了蝴蝶與人們生活的密切關(guān)系,也說出了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)蝴蝶這一課內(nèi)容,學(xué)生在接下來的觀察蝴蝶結(jié)構(gòu),創(chuàng)作美麗的蝴蝶學(xué)習(xí)中才會由衷而動。

第三,在展示評價中,學(xué)生以自己創(chuàng)造的蝴蝶為依托,將自己的思想,情感寄托于自己創(chuàng)作的會“飛”的`蝴蝶,手拿“蝴蝶”與其一道翩翩起舞,與其說“彩蝶飛飛”,倒不如說是學(xué)生的情思飛飛,審美體驗得到靈動的升華。

2、善于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,也是藝術(shù)課堂上的追求之一。對于創(chuàng)作美麗的蝴蝶,蔡老師也是多處對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),來讓學(xué)生創(chuàng)新。

首先,是教師自己的示范,除了示范對稱之外,教師以與眾不同的圖案,以自身的創(chuàng)新進(jìn)行言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生。在繪制蝴蝶翅膀時,教師還準(zhǔn)備了事先繪制好的多種不同的方案讓學(xué)生欣賞。

其次,在欣賞學(xué)生作品時,教師出示了以生活中學(xué)生喜愛的圖案裝飾的蝴蝶,完全是理想化的,創(chuàng)新的作品,有的是花朵的裝飾,還有的是音符五線譜的裝飾,別具匠心。

3、教師示范作品的精美。

美的體驗一方面來自于自己的動手創(chuàng)造,另一方面更來自于自己的視覺感受,學(xué)生在課堂上的所見,在課堂上欣賞的美術(shù)作品會發(fā)揮潛移默化的作用。在整節(jié)課中,無論是教師出示的作品,還是教師現(xiàn)場示范的作品都非常精美,給人以美的感受,學(xué)生會在視覺審美中陶冶高尚的情操。

當(dāng)然,在課堂教學(xué)中也存在著如下的不足。

1、教師教學(xué)的激情不夠。

激情來自于情感的投入,上課首先教師要投入進(jìn)去,這樣才能感染學(xué)生,以情動人。只有投入,情緒飽滿,也才能表現(xiàn)在教學(xué)語言中為抑揚頓挫。這方面不足,太平。

2、課堂結(jié)尾“彩蝶”沒有“飛”起。

課堂結(jié)尾,學(xué)生完成作品及評價之后,本該把自己的彩蝶放“飛”,由于教師組織力度不夠,“飛”起的不多,本該出現(xiàn)的高潮沒有出現(xiàn)。學(xué)生將自己創(chuàng)作的彩蝶飛一飛,樂一樂,玩一玩是多么高興,要知道,這是學(xué)生情感升華與陶冶關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

尊敬的各位評委,親愛的各位參賽教師:。

早上好!

我評課的對象是xx老師,他所上的是《xxxx》。

聽了老師的課,感觸頗多,收獲不小。老師課上得很精彩,教學(xué)設(shè)計巧妙、安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段、師生關(guān)系和諧,取得了不錯的教學(xué)效果。下面,我就具體對老師這節(jié)課說一說我的個人體會,不當(dāng)之處,請各位多提寶貴意見!

本節(jié)課將示范性教學(xué)技術(shù)環(huán)境與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,使用多媒體課件演示輔助教學(xué)。在教學(xué)過程中,教師充分發(fā)揮多媒體課件多媒體化、交互性強的特點,利用了文本、聲音、圖形、視頻等多種媒體信息設(shè)置合理的語言操練情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生任務(wù)型學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)提供了很多的空間和機會。

首先,兩位老師從備課,教具準(zhǔn)備來看,都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計,吳老師在課件中準(zhǔn)備了大量的包的圖片供學(xué)生參考,學(xué)生在設(shè)計包的時候也呈現(xiàn)了作品內(nèi)容的多樣性。朱老師利用一年級孩子的年齡特征,在課件中設(shè)計了有趣的游戲環(huán)節(jié)以及提供了大量的卡通形象圖片,學(xué)生在整堂課中受益頗多。從課堂教學(xué)來看,兩位教師通過靈活多樣的教學(xué)活動和組織形式,來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,教師能很好地把握教材的要求,始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣,培養(yǎng)繪畫、創(chuàng)新能力為目標(biāo),做到教學(xué)目標(biāo)明確。

其次,兩位教師在課堂上的示范到位,兩位教師都運用了美術(shù)三部曲,從教師的示范作品中體現(xiàn)了兩位教師扎實的基本功。教師教態(tài)親切、自然,語言兒童化,符合所教年級孩子的年齡特點。很有親和力。美術(shù)語言使用到位,用積極地評價語言啟發(fā)學(xué)生積極思考,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)氣氛好,能積極發(fā)言,思維活躍,教學(xué)效果較好。

當(dāng)然,由于美術(shù)課有著不同的活動形式和評價標(biāo)準(zhǔn),每個老師對美術(shù)教育有不同的評價標(biāo)準(zhǔn),因此,我在欣賞這兩堂課時,也有著一定的建議:。

1、吳老師的欣賞作品比較多,也注重欣賞中的層次性,教師也通過示范教會學(xué)生如何來欣賞作品,但這么多作品中,卻缺乏了同齡人的作品,在學(xué)生欣賞作品環(huán)節(jié)中,教師選擇的作品表現(xiàn)方式也比較單一,都是以單線條的畫為主。是否也注重學(xué)生范畫的質(zhì)量以及作品的多樣性。

2、朱老師整堂課的設(shè)計雖然十分符合低年級的特性,但在一些環(huán)節(jié)中還是忽視了一年級孩子的年齡特征,美術(shù)語言過于專業(yè)化,如在解釋卡通形象的特點時,教師運用大量的文字去解釋,建議不如運用直觀的圖片,更加符合一年級孩子的特性,也更容易幫助孩子理解卡通形象的特點。

3、另外,作業(yè)設(shè)計上是否應(yīng)降低難度,兩位老師的課堂作業(yè)完成率都不高,當(dāng)然這與整個課堂節(jié)奏的把握有關(guān),當(dāng)時我認(rèn)為與教師作業(yè)設(shè)計難易程度也有一定的關(guān)系,尤其是對于一些美術(shù)上所謂的“學(xué)困生”,教師不放也向主課老師學(xué)習(xí),對不同學(xué)生提出不同的繪畫要求,注重作業(yè)的層次性,讓所有的孩子在美術(shù)課上都能有成就感。

首先,余老師從備課,教學(xué)準(zhǔn)備來看,都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計,從課堂教學(xué)來看,通過靈活多樣、風(fēng)趣幽默的教學(xué)活動和組織形式,來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,教師能很好地把握教材的要求,始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活,感受生活的習(xí)慣,以培養(yǎng)表現(xiàn)能力為目標(biāo),做到教學(xué)目標(biāo)明確。

余老師整堂課的結(jié)構(gòu)分如下幾塊來完成:

看一看:人們不同的表情。猜一猜他們不同的情緒。(并給每個表情配上合適的聲音,來加深情緒感受)。

以“我”為主題表現(xiàn)出一種情緒,用語言、動作來表現(xiàn)不同的`情緒。

 蒙克《吶喊》,先從局部色彩和用筆分析、感受畫面所表現(xiàn)的情緒。再從整體畫面感受。

當(dāng)場畫不同色彩、形式的線條,讓學(xué)生猜一猜,老師所要表現(xiàn)的不同情緒。

展示一組不同色彩、形式的線條。說一說你覺得它分別表現(xiàn)的是哪種情緒。并總結(jié)規(guī)律。

康定斯基、米羅的作品。

教師本人去參觀畫展與作品的合影,拉進(jìn)藝術(shù)品與學(xué)生的距離感。

試用不同色彩、線條表現(xiàn)現(xiàn)在的情緒,并為作品取個題目,寫上簡單文字說明。

讓學(xué)生帶上自己的作品,來給大家說一說自己表現(xiàn)的了什么樣的情緒。

在課堂上,余老師以他特有的幽默自然的教學(xué)風(fēng)格為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍,讓人感到親切、自然,應(yīng)該說,這是一堂重主體、重過程、重生活、重創(chuàng)新的在新課程背景下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課,讓人感受耳目一新。

課堂記實:。

師生對話篇。

a.師:要求吵鬧的同學(xué)們轉(zhuǎn)向屏幕,要求不停止吵鬧就不播放教學(xué)課件。直到停止才開始播放ppt。

生:有些同學(xué)沒反應(yīng)過來繼續(xù)吵鬧,直到老師點名批評。見到第一張ppt就興奮地呼叫:咦,變顏色了!并跟著屏幕內(nèi)容讀出“猜一猜”!

即使評議:一年級的同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校,紀(jì)律觀念淡薄,需要在紀(jì)律上下功夫。老師對所有同學(xué)負(fù)責(zé)。

b.師:一個球,圓溜溜,往東往西天上走,照的大地暖烘烘。

生:搶著回答是太陽。

師:咦,你的嘴巴開關(guān)沒帶么?最后要求一起回答。

即使評議:課堂導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境,孩子們都集中注意力。注重對孩子上課習(xí)慣的糾正。

c.師:現(xiàn)在老師要求兩位上課認(rèn)真的同學(xué)到黑板上作畫。課上了一會后點評,看完ppt后再看學(xué)生作品。

生:一個畫的模糊,一個又快又準(zhǔn)確表達(dá)自己對太陽的形象想象。

師:這兩位同學(xué)誰畫的好啊?

生:白色的。

師:為什么啊?

生:因為太陽的火焰很大1。

師:誒,對,這個太陽有強光。

即使評議:教師的想法很有針對性,先叫同學(xué)作畫,在看完ppt后更具針對性。請兩位同學(xué)作畫進(jìn)行對比更能激發(fā)孩子興趣,更充分融入教學(xué)情境。培養(yǎng)孩子鑒賞力。

d.師:同學(xué)們,你們覺得什么時候的太陽最漂亮呢?

生:晚上,因為這個時候的太陽很亮。

師:對,太陽照在云朵上有很多顏色。那老師也很喜歡冬天中午的太陽,照在身上暖烘烘的。

即使評議:教師針對學(xué)生平日的情景想象充分了解太陽的性能。孩子深受感染。

師:(ppt上出現(xiàn)冷顏色的太陽)這個太陽呢?哪里漂亮呢?

生:有光。

師:講得好,云有了變化。演示ppt。

生;齊聲歡呼。

師:早晨太陽從云中跳出,云也變幻色彩。

生:再次歡呼。

師:(ppt:海上太陽)這里的太陽映襯著晚歸的帆船成就美景。

生:歡呼。

師:(ppt中出現(xiàn)單個太陽畫)這里面的太陽想什么?

生:雞蛋。

師:抓住孩子們的想象說道:對,雞蛋有了變化,有什么顏色?

生:黃色,還有紅色。

即使評議:通過各種各樣的ppt文件導(dǎo)入,充分點燃孩子興趣的火焰。老師的用語生動,貼切,還能跟牢孩子們的想象步伐,情景創(chuàng)設(shè)上很有情調(diào),課堂引人入勝。

e.師:現(xiàn)在老師要求兩位上課認(rèn)真的同學(xué)到黑板上作畫。課上了一會后點評,看完ppt后再看學(xué)生作品。

生:一個畫的模糊,一個又快又準(zhǔn)確表達(dá)自己對太陽的形象想象。

師:這兩位同學(xué)誰畫的好啊?

生:白色的。

師:為什么啊?

生:因為太陽的火焰很大。

師:誒,對,這個太陽有強光。

即使評議:教師的想法很有針對性,先叫同學(xué)作畫,在看完ppt后更具針對性。請兩位同學(xué)作畫進(jìn)行對比更能激發(fā)孩子興趣,更充分融入教學(xué)情境。培養(yǎng)孩子鑒賞力。

e:師:(ppt上出現(xiàn)冷顏色的太陽)這個太陽呢?哪里漂亮呢?

生:有光。

師:講得好,云有了變化。演示ppt。

生;齊聲歡呼。

師:早晨太陽從云中跳出,云也變幻色彩。

生:再次歡呼。

師:(ppt:海上太陽)這里的太陽映襯著晚歸的帆船成就美景。

生:歡呼。

師:(ppt中出現(xiàn)單個太陽畫)這里面的太陽想什么?

生:雞蛋。

師:抓住孩子們的想象說道:對,雞蛋有了變化,有什么顏色?

生:黃色,還有紅色。

即使評議:通過各種各樣的ppt文件導(dǎo)入,充分點燃孩子興趣的火焰。老師的用語生動,貼切,還能跟牢孩子們的想象步伐,情景創(chuàng)設(shè)上很有情調(diào),課堂引人入勝。

f.師:太陽漂亮溫暖,所以畫家都喜歡他,看,這是著名畫家莫奈畫的《日出》,日出里的太陽很朦朧,很美.

g.生:有些同學(xué)沒反應(yīng)過來繼續(xù)吵鬧,直到老師點名批評。見到第一張ppt就興奮地呼叫:咦,變顏色了!并跟著屏幕內(nèi)容讀出“猜一猜”!

即使評議:一年級的同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校,紀(jì)律觀念淡薄,需要在紀(jì)律上下功夫。老師對所有同學(xué)負(fù)責(zé)。

h.師:一個球,圓溜溜,往東往西天上走,照的大地暖烘烘。

生:搶著回答是太陽。

師:咦,你的嘴巴開關(guān)沒帶么?最后要求一起回答。

即使評議:課堂導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境,孩子們都集中注意力。注重對孩子上課習(xí)慣的糾正。

總體評價及建議:。

整堂課下來的感覺紀(jì)律有些散亂,美術(shù)老師的語言不夠流暢,顯得有些生硬刻板,教師鄉(xiāng)音較濃,課前導(dǎo)入稍顯平穩(wěn)踏實缺乏創(chuàng)新,示范畫稍稍偏小,對引起孩子興趣不利,孩子作畫時的個別指導(dǎo)應(yīng)加強,對孩子的作畫思路與小技巧應(yīng)多加指導(dǎo)。加強與孩子的互動和溝通。

四年級的學(xué)生作畫創(chuàng)新思維活躍,創(chuàng)新性強。作畫方式也天真率性,十分可愛。

自行車作為生活中常見物屢見不鮮,同學(xué)對自相車的概念有些泛化,所以應(yīng)多些創(chuàng)新思路的導(dǎo)入,教師在創(chuàng)新元素與常見的自行車結(jié)合上應(yīng)重點強調(diào),體現(xiàn)創(chuàng)新美術(shù)。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇七

趙**:

教師用心備課,語言規(guī)范,為方便學(xué)生學(xué)習(xí)自制示范圖片,起到了很好的教學(xué)效果,教學(xué)由淺入深,一環(huán)扣一環(huán),指導(dǎo)學(xué)生操作時細(xì)致、規(guī)范,照顧到了每一位學(xué)生,很好。多學(xué)習(xí),多思考,多向老教師們學(xué)習(xí),盡快成長為老練、成熟的教育工作者。

錢**:

教師落落大方,教態(tài)自然,準(zhǔn)備充分,積極開動腦筋,認(rèn)真為學(xué)生繪制了教學(xué)示范圖片,且講解細(xì)致、認(rèn)真,能把趣味性和知識點很好的結(jié)合起來,。學(xué)生小組活動,互助學(xué)習(xí),給學(xué)生留下了學(xué)習(xí)、思考、實際操作的時間,很好。

孫**:

發(fā)優(yōu)秀作業(yè)并表揚,激發(fā)學(xué)生積極性,很好;板書整齊;教師自制圖片漂亮、生動,配合教師講解,極好的詮釋了紋樣設(shè)計的方法;教師講解細(xì)致,用語規(guī)范,在學(xué)生小組活動時來回走動,指導(dǎo)認(rèn)真。

但美術(shù)課的板書雖然用彩色粉筆更能突出美術(shù)課的特點,但仍應(yīng)該以白粉筆為主;應(yīng)該給小組多布置任務(wù)且大家都必須參與,如此才能提高小組活動率和參與的積極性,課堂氣氛會更活躍;課堂小結(jié)要做好,利于完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu),不能省略。

李**:

張老師自然、自信,語言準(zhǔn)確,心理素質(zhì)和教師綜合素質(zhì)較好,自制漂亮的教學(xué)示范圖片,突出了美術(shù)課的特征,增加了課程吸引力,學(xué)生在欣賞的同時受到啟發(fā),并激發(fā)了他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛,值得借鑒學(xué)習(xí)。如果能充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與課堂的積極性就更好了。

周**:

張老師很用心,自制示范圖片非常漂亮,很吸引人,應(yīng)用的非常好;課堂組織得也很成功,在調(diào)動學(xué)生的積極性方面再多下功夫。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇八

聽了偉老師的三年級音樂課《捉迷藏》,感覺到王老師在課堂上為學(xué)生對音樂知識的掌握花了很多工夫。下面簡單談?wù)勛约簩@堂課的幾點看法。

教師在熟悉音樂教材中,創(chuàng)造性的編排教材,面向全體學(xué)生,制定好切實可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,注重音樂與自然,音樂與人文的結(jié)合,為取得優(yōu)良的教學(xué)效果打下了很好的'基礎(chǔ)。

托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。因此老師在技能練習(xí)中緊緊抓住學(xué)生的這一特點,通過有趣的節(jié)奏激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在不同節(jié)奏中學(xué)生不知不覺就掌握了枯燥的樂理知識。同時我也能感受到教師認(rèn)真鉆研了教材,了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的心理特點制定了學(xué)生感興趣的教學(xué)方法。這種教學(xué)方式在新課改中有非常重要的作用和地位。在教學(xué)中調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,又讓他們在輕松愉快的環(huán)境中得到美的熏陶,有利于學(xué)生綜合音樂能力的培養(yǎng)和提高。集中了學(xué)生的注意力,又充分發(fā)揮了音樂自身的魅力,讓學(xué)生自己自愿的投入到有趣的學(xué)習(xí)中去,比教師強制學(xué)生去接受效果大家可想而知。教師在教學(xué)時將難點分解,逐步解決,使學(xué)生即容易掌握,又有成就感。

學(xué)生先讀歌詞,再老師唱歌譜,然后學(xué)生一句一句學(xué)唱歌詞,接下來兩句兩句唱歌詞,最后,整個曲子連起來唱。這樣,每一句都能準(zhǔn)確無誤。

文檔為doc格式。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇九

姜老師執(zhí)教的《小茶壺》,是中班的一節(jié)音樂活動。這節(jié)課姜老師在活動設(shè)計上充分展示了全新的教育理念,把活動的知識點巧妙的融入到各個環(huán)節(jié)中,以教唱歌曲為主,注重了音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度、速度等音樂知識的滲透。整個活動教師的思路非常清楚,環(huán)環(huán)相扣,老師的語言豐富生動,活動中能面向全體幼兒,采用了豐富多彩的教學(xué)方法和手段,使幼兒始終沉浸在成功的喜悅之中。充分營造了和諧、互動、探究的良好學(xué)習(xí)情緒和氛圍,提高了幼兒學(xué)習(xí)音樂的積極性。下面我就對該課談幾點自己的看法:

1、教師基本功過硬、活動效果好。

要上好一堂音樂課,音樂基本功是很重要的因素,沒有扎實的基本功,就不能為幼兒上好音樂課。在本次活動中,姜老師以自然親切的教態(tài),傳神的表情和富有感染力的兒童語言深深感染著孩子、影響著孩子。從問題的設(shè)計到提問,從知識的講解到歌曲的范唱都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。正因為有了過硬的基本功,才能使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài),使幼兒在整個活動過程中都處于興奮狀態(tài),活動氣氛活躍,效果較好。

2、新課導(dǎo)入設(shè)計巧妙,銜接自如。

在活動導(dǎo)入時,姜老師首先利用《變變變》的游戲?qū)⒂變旱淖⒁饬ξ^來,很好地激發(fā)了幼兒的興趣,調(diào)動了幼兒的情緒。然后把本次活動的主角放在游戲中自然地引出來。語言形象生動,富有童趣,導(dǎo)入非常自然,瞬間就抓住了幼兒的好奇心。

3、活動目標(biāo)合理,準(zhǔn)備充分:

(1)充分體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,目標(biāo)方向明確、全面;目標(biāo)內(nèi)容關(guān)注“情感、技能、知識”。活動過程緊緊圍繞目標(biāo)展開,環(huán)環(huán)相扣,能基本完成目標(biāo)。

(2)教師自身準(zhǔn)備:活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地幫助幼兒理解歌詞,增加了活動的趣味性。

(3)物質(zhì)準(zhǔn)備:教師在活動中準(zhǔn)備了小茶壺、圖譜,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心。

4、面向全體幼兒,以“動”為主。

姜老師在整個活動過程中,始終能面向全體幼兒,讓所有的幼兒都能參與到音樂活動中,很好地體現(xiàn)了以“幼兒為主體”的新理念,教師能真正扮演好參與者、支持者的角色。從有認(rèn)識茶壺,突破難點樂句到演唱歌曲,從個別演唱到集體練唱,從師幼互動到幼兒間的互動、幼兒與聽課老師間的互動,都充分體現(xiàn)了全體參與的設(shè)計理念,簡言之,幼兒在活動中都“動”起來了。隨著鋼琴彈奏和歌曲的流動,調(diào)動了幼兒聽覺的動、思維的'動、手動、腳動、全身動,孩子們在動中感受到音樂,在動中找到了情趣,在動中發(fā)展了想象,在動中愉悅了身心,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

雖然這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點的地方,但也有一些值得探討的地方。例如:

1、《小茶壺》這個題材來自于生活,但又離幼兒的生活太遠(yuǎn),現(xiàn)在人們的生活都是快節(jié)奏的,喝水都是簡單的茶杯,幾乎無人會悠閑地用茶壺去泡茶喝,所以幼兒對茶壺的認(rèn)識很少,教師應(yīng)該做一些前期的鋪墊,讓幼兒對茶壺的一個充分的認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行這個活動效果會更好一些。

2、在活動的最后,教師讓幼兒展開想像進(jìn)行自由的創(chuàng)造,但是由于教師在前幫助幼兒認(rèn)識茶壺的時候做了太多的動作,已經(jīng)框住了幼兒的思維,所以在主個環(huán)節(jié)中幼兒沒能很好地打開思路進(jìn)行創(chuàng)造。

3、在幫助幼兒理解歌詞的時候,教師出示了幾幅圖譜,意圖很好,但是沒能很好地發(fā)揮圖譜的作用,使這圖譜成了可有可無的東西。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇十

1、課堂上細(xì)節(jié)講解不夠。

2、對學(xué)生的帶動性不夠。

3、整個課堂的氣氛不是很活躍,學(xué)生的興奮度還不高,上課有點放不開。

4、在課堂教學(xué)中,老師沒有設(shè)置一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,導(dǎo)致這個教學(xué)過程不連貫。

5、教師示范少,學(xué)生沒機會展示。

6、教師沒有及時幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問題。

7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上,課中的內(nèi)容最好減少一個活動內(nèi)容,否則教學(xué)時間有點緊。

8、應(yīng)教會學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù),如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論(規(guī)律);。

9、本節(jié)課實際上不需要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),只需要引用多媒體課件就足矣;

10、應(yīng)留有一定的時間讓學(xué)生思考、討論(新教師的缺點),注意控制課堂節(jié)奏、語言節(jié)奏)。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇十一

課堂以蝶文化營造情境體現(xiàn)在以下幾處。

第一,在課堂的導(dǎo)入上,以同學(xué)們喜聞樂見的蝴蝶動畫片導(dǎo)入,同學(xué)們一下就被擬人化的蝴蝶吸引,很快就進(jìn)入蝴蝶的世界。

第二,在蝴蝶的學(xué)習(xí)中,教師沒有直接進(jìn)入講蝴蝶的結(jié)構(gòu),而是先向?qū)W生介紹蝴蝶種類、生活習(xí)性、美麗的翅膀等等說出蝴蝶受到人們的喜愛。之后以一句“人們喜愛蝴蝶,更受到了蝴蝶的啟發(fā)”為引導(dǎo),進(jìn)入了蝴蝶文化:根據(jù)蝴蝶翅膀上的花紋創(chuàng)造出美麗的對稱圖案美化生活;人們模仿翩翩起舞的蝴蝶跳出了蝶舞;以雙蝶戀飛創(chuàng)造出戲曲梁山伯與祝英臺中的“化蝶”等等,道出了蝴蝶與人們生活的密切關(guān)系,也說出了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)蝴蝶這一課內(nèi)容,學(xué)生在接下來的觀察蝴蝶結(jié)構(gòu),創(chuàng)作美麗的蝴蝶學(xué)習(xí)中才會由衷而動。

第三,在展示評價中,學(xué)生以自己創(chuàng)造的蝴蝶為依托,將自己的思想,情感寄托于自己創(chuàng)作的會“飛”的`蝴蝶,手拿“蝴蝶”與其一道翩翩起舞,與其說“彩蝶飛飛”,倒不如說是學(xué)生的情思飛飛,審美體驗得到靈動的升華。

2、善于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,也是藝術(shù)課堂上的追求之一。對于創(chuàng)作美麗的蝴蝶,蔡老師也是多處對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),來讓學(xué)生創(chuàng)新。

首先,是教師自己的示范,除了示范對稱之外,教師以與眾不同的圖案,以自身的創(chuàng)新進(jìn)行言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生。在繪制蝴蝶翅膀時,教師還準(zhǔn)備了事先繪制好的多種不同的方案讓學(xué)生欣賞。

其次,在欣賞學(xué)生作品時,教師出示了以生活中學(xué)生喜愛的圖案裝飾的蝴蝶,完全是理想化的,創(chuàng)新的作品,有的是花朵的裝飾,還有的是音符五線譜的裝飾,別具匠心。

3、教師示范作品的精美。

美的體驗一方面來自于自己的動手創(chuàng)造,另一方面更來自于自己的視覺感受,學(xué)生在課堂上的所見,在課堂上欣賞的美術(shù)作品會發(fā)揮潛移默化的作用。在整節(jié)課中,無論是教師出示的作品,還是教師現(xiàn)場示范的作品都非常精美,給人以美的感受,學(xué)生會在視覺審美中陶冶高尚的情操。

當(dāng)然,在課堂教學(xué)中也存在著如下的不足。

1、教師教學(xué)的激情不夠。

激情來自于情感的投入,上課首先教師要投入進(jìn)去,這樣才能感染學(xué)生,以情動人。只有投入,情緒飽滿,也才能表現(xiàn)在教學(xué)語言中為抑揚頓挫。這方面不足,太平。

2、課堂結(jié)尾“彩蝶”沒有“飛”起。

課堂結(jié)尾,學(xué)生完成作品及評價之后,本該把自己的彩蝶放“飛”,由于教師組織力度不夠,“飛”起的不多,本該出現(xiàn)的高潮沒有出現(xiàn)。學(xué)生將自己創(chuàng)作的彩蝶飛一飛,樂一樂,玩一玩是多么高興,要知道,這是學(xué)生情感升華與陶冶關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇十二

活動目標(biāo):。

1、通過動作與音樂的結(jié)合練習(xí),學(xué)習(xí)歌曲《hello》;。

2、用輪奏的方式讓幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí);。

3、通過玩氣球的活動,讓幼兒進(jìn)行動作的練習(xí),并學(xué)會傾聽音樂。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動準(zhǔn)備:。

1、氣球人手一個,。

2、樂器:沙錘、鈴鼓、木魚。

3、鋼琴伴奏、音樂光盤。

活動過程:。

一、學(xué)習(xí)歌曲。

1、引入:小朋友,剛才我跟你們說hello了嗎?hello!hello!hello!hello!

2、“hello,haoareyou?”向幼兒問好,并讓幼兒學(xué)習(xí)用英語向老師問好。

3、師范唱歌曲。并讓幼兒一句一句地跟唱。

(1)分兩句跟唱,老師用手勢引導(dǎo)幼兒,“一句在上面,一句在下面。”

(2)幼兒與老師一起完整跟唱。

4、動作練習(xí):“當(dāng)你跟朋友說hello時,手會怎樣呢?(招手)”

(1)請一名幼兒出來幫忙。師邊唱邊示范動作。

(2)幼兒兩兩找朋友來練習(xí)。“現(xiàn)在跟你的好朋友面對面,先握握手,``````”

(3)鋼琴伴奏,幼兒隨音樂來做動作。并提醒幼兒在什么音樂要找朋友,老師帶幼兒跳起來去找新朋友。

二、節(jié)奏練習(xí)。

1、把幼兒分成3部分(切成三塊草莓蛋糕),并通過叫蛋糕的形式來鞏固幼兒對自己是第幾塊蛋糕的記憶。

2、老師分別給第一塊、第二塊、第三塊示范動作。(老師哼音樂)。

3、幼兒在老師的哼唱中練習(xí)2次。

4、聽音樂練習(xí)2次,老師提示幼兒做動作是的表情與精神。

5、讓幼兒拿樂器練習(xí)。老師先示范樂器的使用方法,然后幼兒在來練習(xí)。

6、聽音樂,用樂器來演奏2到3次。

7、收樂器。

三、玩氣球。

1、“老師給小朋友帶來了一個神秘的禮物,看看是什么?”

2“氣球怎樣才會飛起來啊?怎樣才可以讓它不會掉下來呢?引導(dǎo)幼兒說出各種方法,并用身體各部位示范頂氣球。

4、請2名幼兒出來頂氣球。師用語言引導(dǎo)幼兒用各個部位頂氣球。

5、“等一下,我們聽著好聽的音樂來頂哦。你可以用你的手,用你的頭````來頂氣球。老師說停就要停下來哦。”

6、幼兒聽音樂玩氣球,第一次音樂停了,師提醒幼兒;第二次停了,讓幼兒變成木頭人不動,第三次停了,讓氣球掉下來。

7、繼續(xù)聽音樂來玩氣球,并在中間不定時地間斷音樂,讓幼兒傾聽音樂什么時候停下來。

四、復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編歌曲。

1、讓幼兒傾聽音樂,猜猜是什么歌?并把氣球當(dāng)好朋友,隨音樂跳舞。

2、“剛才我們進(jìn)來時說hello,那我們要走了,要跟老師們說什么呢?

3、老師范唱歌曲一遍,讓幼兒聽音樂跟唱一遍,并對著客人老師跟唱。

5、活動結(jié)束。

教學(xué)反思:

在這次教學(xué)活動中,難點在角色表演中解決了,又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,因為幼兒在教學(xué)活動中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒,飽滿的精神和歌唱的興趣,透過幼兒動聽的歌聲,準(zhǔn)確的節(jié)奏,我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。

小百科:hello出自英語。本義為”你好、喂“。hello是我們?nèi)粘I钪惺褂妙l率較高的一個詞。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇十三

2、教師處處重視對學(xué)生自信心的樹立上,學(xué)生說不好,教師鼓勵學(xué)生說;學(xué)生說到精彩出,哪怕一個詞語,教師都會用欣賞的眼光賞識他或用恰如其分地語言夸贊他,所以整堂課學(xué)生興趣濃厚,達(dá)到了意想不到的效果。

3、教師引課自然,從上一篇的習(xí)作引到本篇習(xí)作,環(huán)環(huán)相扣,節(jié)奏流暢,有一種水到渠成的感受,令聽者回味無窮。

4、本節(jié)課教師敢于大膽創(chuàng)新,打破了以往單一的教師把提綱羅列在黑板上,學(xué)生被局限在教師的框框中去完成習(xí)作的教學(xué)模式,本節(jié)課教師根據(jù)自己獨特的教學(xué)設(shè)計,課堂上展示了自己樸實的教學(xué)風(fēng)格。

5、教師能把握住習(xí)作的重難點,通過讓學(xué)生反復(fù)讀習(xí)作要求,圈畫習(xí)作中的重點詞語,教給了學(xué)生審題的方法。

6、課堂上教師處處激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣,鼓勵學(xué)生在活動中去體驗,從而在不知不覺中將學(xué)生帶進(jìn)了作文課,讓學(xué)生輕松走進(jìn)作文課。

7、《語文課標(biāo)》中指出,不同學(xué)段的寫作都要有真實、豐富的材料,本節(jié)課教師做到了,她讓學(xué)生通過親身體驗,有目標(biāo)地讓學(xué)生收集所需要的材料,做到了真實。

8、教師課前準(zhǔn)備充分,如提前準(zhǔn)備的若干個水杯、暖水瓶、蒙眼睛用的毛巾等,這些材料看似信手拈來,實則是用心良苦,目的是通過這些材料,激發(fā)學(xué)生參與游戲活動的興趣,從而為后面的寫作做好儲備工作。

9、教師的教態(tài)自然、語言親切而簡練,課堂氣氛寬松而活躍,教師指導(dǎo)得輕松,學(xué)生說得也很輕松,在輕松地氛圍中,學(xué)生潛移默化地有了寫作的素材。效作文教學(xué)而未得的我豁然開朗,是一堂難得的好課。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇十四

首先,余老師從備課,教學(xué)準(zhǔn)備來看,都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計,從課堂教學(xué)來看,通過靈活多樣、風(fēng)趣幽默的教學(xué)活動和組織形式,來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,教師能很好地把握教材的要求,始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活,感受生活的習(xí)慣,以培養(yǎng)表現(xiàn)能力為目標(biāo),做到教學(xué)目標(biāo)明確。

余老師整堂課的結(jié)構(gòu)分如下幾塊來完成:

看一看:人們不同的表情。猜一猜他們不同的情緒。(并給每個表情配上合適的聲音,來加深情緒感受)。

以“我”為主題表現(xiàn)出一種情緒,用語言、動作來表現(xiàn)不同的`情緒。

蒙克《吶喊》,先從局部色彩和用筆分析、感受畫面所表現(xiàn)的情緒。再從整體畫面感受。

當(dāng)場畫不同色彩、形式的線條,讓學(xué)生猜一猜,老師所要表現(xiàn)的不同情緒。

展示一組不同色彩、形式的線條。說一說你覺得它分別表現(xiàn)的是哪種情緒。并總結(jié)規(guī)律。

康定斯基、米羅的作品。

教師本人去參觀畫展與作品的合影,拉進(jìn)藝術(shù)品與學(xué)生的距離感。

試用不同色彩、線條表現(xiàn)現(xiàn)在的情緒,并為作品取個題目,寫上簡單文字說明。

讓學(xué)生帶上自己的作品,來給大家說一說自己表現(xiàn)的了什么樣的情緒。

在課堂上,余老師以他特有的幽默自然的教學(xué)風(fēng)格為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍,讓人感到親切、自然,應(yīng)該說,這是一堂重主體、重過程、重生活、重創(chuàng)新的在新課程背景下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課,讓人感受耳目一新。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇十五

1、接下來練習(xí)寫三位數(shù),請用寫出不同的三位數(shù),孩子們更是不在話下,因為對數(shù)位有一個清晰的印象,所以三位數(shù)很快便寫出來了,在老師引導(dǎo)下,逐個讓孩子們表達(dá)這些三位數(shù)的組成,是由幾個什么組成的,孩子們在輕松的表達(dá)中即鞏固了數(shù)的讀法和寫法,也鍛煉了自己的數(shù)學(xué)表達(dá)能力,表達(dá)能力對于二年級的學(xué)生正是培養(yǎng)養(yǎng)成時期,老師讓學(xué)生們反復(fù)表達(dá)各個數(shù)的組成,可謂是一舉兩得,把知識目標(biāo)落實的恰到好處。所以說教學(xué)過程平實,有效。做到了數(shù)學(xué)的實。

2、活更是這堂課的一個特點,老師引導(dǎo)同學(xué)們動手操作,交流互動,借用同學(xué)的小棒等環(huán)節(jié),無不體現(xiàn)出課堂的靈活與開放,新知的構(gòu)建過程中,老師只是充當(dāng)好了引導(dǎo)者,組織者,然后把新知的構(gòu)建過程交付給學(xué)習(xí)的主人學(xué)生,讓他們在操作和互動中,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性,從而增強了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

3、趣更是無處不在,特別是猜數(shù)字更是為我留下了獨特印象,其中一個練習(xí)是這樣設(shè)計的,一臺洗衣機的價格是一個三位數(shù),而且三個數(shù)位上的數(shù)字都是相同的,那么它的價格是多少呢?根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,孩子們各抒己見,老師進(jìn)一步提示到,它的價格是最大的三位數(shù),孩子們一下子異口同聲到元。接著繼續(xù)挑戰(zhàn),劉翔的跨欄成績;姚明的身高等。老師設(shè)計出一連貫的問題串,老師們越猜越有趣,在猜數(shù)字的游戲中,孩子們體會到了數(shù)字原來在我們的生活中無處不用,從而加深了對數(shù)字的讀寫印象。

4、一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課,留給同學(xué)們的是收獲更是樂趣,然而這節(jié)課無論從哪一個角度望去,卻都是那么平實,所以上有價值的數(shù)學(xué),讓精講精練真正成為高效課堂的通行證,成為孩子們減負(fù)的高架橋,立足數(shù)學(xué)的本質(zhì),讓數(shù)學(xué)還原于數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)回歸于生活是我們的終極目標(biāo)。

5、請坐,請讀,請請字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

6、板書工整清晰,語言流暢有條理,課堂條理清楚,題目設(shè)置有梯度,課堂容量足,要加大學(xué)生參與面。知識點詳盡,內(nèi)容豐富,條理清晰。并能適當(dāng)補充相關(guān)知識。如能適當(dāng)增添一些互動環(huán)節(jié),氣氛會更好。語言幽默風(fēng)趣,將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇冢芤龑?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),雙基落實,效果大為顯著。

7、通過分?jǐn)?shù)運算類比引出分式的約分,學(xué)生容易理解,易于接受。課堂容量較大,但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多,師生雙邊活動需增多。

8、知識點歸納條理清晰,采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點,便于學(xué)生記憶和整理。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題、習(xí)題,講練結(jié)合。例題規(guī)范,針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實,采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實基礎(chǔ),值得肯定。

9、課堂上,為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍,讓人感到親切、自然。應(yīng)該說,這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課,讓人耳目一新,感觸頗多。結(jié)合評價,“互助互動”,評價時,同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體,更應(yīng)切實地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。教,關(guān)鍵在于“授之以漁”,教師給予學(xué)生的不應(yīng)是“魚”,而應(yīng)該是捉魚的方法。

10、能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會海燕的優(yōu)秀品質(zhì),教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn),但課堂內(nèi)容略顯單薄,平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累,豐富學(xué)生知識面。

11、教學(xué)中在設(shè)計、實施、內(nèi)容符合課程目標(biāo),包含若干有效教學(xué)的要素,有目的性。環(huán)節(jié)設(shè)計合理,知識銜接自然,嚴(yán)謹(jǐn)流暢,疏密有致。能注意學(xué)生主體意識,積極推進(jìn)學(xué)生自主活動。教學(xué)經(jīng)過了認(rèn)真的設(shè)計,教師能較好地實施教學(xué)。能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,重視知識的運用和技能訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng)。

12、能精選習(xí)題,題目設(shè)置有梯度,提問面向中下等學(xué)生。注意知識的銜接,運用知識遷移的教學(xué)方法,使學(xué)生易懂。學(xué)生主動參與性不夠,有待提高。

13、知識面廣,教態(tài)親切和藹,與學(xué)生互動好,啟發(fā)式、討論式恰到好處。教學(xué)重點突出,課堂容量適當(dāng)。課件制作有效到位,幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。

14、教學(xué)目標(biāo)正確、明確,符合學(xué)生的實際,適合學(xué)生發(fā)展的需要。教師課前做足準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)模擬課文情景,讓學(xué)生自主表演,能夠深刻體會文中人物特點和心理特征,學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。

15、教態(tài)親切,語音清晰,講解層次性較強,推理正確,能突出重點,課堂嚴(yán)謹(jǐn),解題思路清晰,教學(xué)方法使用得當(dāng),目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,內(nèi)容安排合理,有思想教育的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)完整時間分配合理。

16、教師的一句讓我們一起來學(xué)習(xí),讓我們一起來探究。促成了知識的整合,體現(xiàn)了多元的價值取向,促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。

17、課上得很成功,給人耳目一新,無論比指導(dǎo)思想課的設(shè)計都充分體現(xiàn)了新的理念,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。

18、做到重組教材,力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過程。

19、留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不要把自己的意見強加給學(xué)生。

20、教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究,對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性,教師對學(xué)生的激勵既不形式化,又具體誠懇。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,能及時以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。

21、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容,教師讓學(xué)生自學(xué);學(xué)生能夠自己表達(dá)的,教師鼓勵學(xué)生去表達(dá);學(xué)生自己能做的,教師放手讓學(xué)生去做。課堂上學(xué)生動起來了,課堂氣氛活躍起來了,小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。

22、以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)日常生活中碰到的問題。

23、教師能面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。

24、教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動的過程。教師能有意識地營造民主平等和諧的課堂氛圍。

25、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作,會傾聽別人的意見,能夠自由表達(dá)自己的觀點,遇到困難能與其他同學(xué)合作交流,共同解決問題。

音樂課評課用語(匯總16篇)篇十六

1、能看懂圖譜,并在圖譜的.提示下變化動作,學(xué)跳《請你戴上黃帽子》集體舞。

2、在表演集體舞的過程中體驗找朋友、外圈里圈有規(guī)律戴帽子的快樂。

二、活動準(zhǔn)備。

圖譜;熟悉音樂《elloeveryone》;男孩女孩右手背上貼上綠(紅)點。

三、活動過程。

(一)聽音樂進(jìn)場。

(二)玩“領(lǐng)頭人”游戲:進(jìn)一步熟悉音樂,復(fù)習(xí)律動,為集體舞作準(zhǔn)備。

師:今天老師帶來了一頂黃帽子,我們來用黃帽子玩一個“領(lǐng)頭人”的游戲,戴上黃帽子,我現(xiàn)在是領(lǐng)頭人。(教師示范)。

誰想成為領(lǐng)頭人?(請個別孩子做領(lǐng)頭人,并鼓勵孩子在第一、第二樂句處創(chuàng)編動作。)。

(三)學(xué)跳集體舞。

學(xué)習(xí)聽音樂找朋友,并學(xué)說對話。

1、師:現(xiàn)在我這個領(lǐng)頭人要去找個好朋友,請你們邊做動作邊注意看,做什么動作的時候我去找朋友的。

2、幼兒練習(xí)踏步、叉腰的動作。

3、師:找到朋友后,我還說了什么話?這些話是在什么時候說的?

小結(jié):原來是在踏步的時候去找好朋友,還相互說:“給你戴上小黃帽。”“謝謝,不客氣。”

4、聽音樂做“找朋友”的游戲,找到朋友后要相互說:“給你戴上小黃帽。”“謝謝,不客氣。”

看圖譜學(xué)跳雙圈舞。

師:接下來我們要很多的人一起來找朋友,那怎么辦呢?我們一起來看看。

1、你知道這個圖譜表示什么意思嗎?你們能根據(jù)圖譜站好隊形嗎?

2、學(xué)習(xí)集體舞的第一段跳法(外圈男孩轉(zhuǎn)動方向)。

3、學(xué)習(xí)集體舞的第二段跳法(里圈女孩轉(zhuǎn)動方向),嘗試練習(xí)集體舞第二段(女孩里圈找朋友)。

4、嘗試練習(xí)集體舞第一、第二段。

5、學(xué)習(xí)集體舞第三段跳法,s形找朋友。

6、整體跳集體舞,看著三段集體舞的圖譜,連起來跳一遍。

在音樂聲中教師和小朋友一起做放松動作。

核心理念:自主。

蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園周雋琰。

集體舞是一種表達(dá)情感和交流的特殊方式,大班音樂活動“給你戴上小黃帽”以孩子熟悉的游戲“領(lǐng)頭人”為突破口,將可愛的“小黃帽”作為舞蹈道具,結(jié)合節(jié)奏歡快詼諧的音樂《heilioeveryone》,讓幼兒充分享受自主學(xué)習(xí)、自主游戲所帶來的快樂體驗。

巧用“小黃帽”,幼兒自主定“角”。整個活動以“游戲戴帽”為主線,一句朗朗上口的“給你戴上小黃帽”,你給我戴上,我再給你戴上,激起了男孩與女孩間自然、友好的互動,他們在角色轉(zhuǎn)換間主動體驗,自己去領(lǐng)悟,自己去發(fā)現(xiàn),自己去探索。流動的小黃帽、變換的角色,喚起了幼兒對音樂和舞蹈的極大興趣。

圖譜“先行”,幼兒自主探究。借助圖譜,幼兒只要仔細(xì)觀察,就能看懂圖譜,明白隊列的變化:男孩女孩怎樣站,誰先找朋友等等。圖譜的運用既省去了教師冗長的講解、繁瑣的示范,又讓幼兒在自主探究中由淺入深、由易到難學(xué)會了跳集體舞。

貫穿“領(lǐng)頭人”游戲,幼兒自主創(chuàng)新。教師抓住了幼兒好勝、好學(xué)的心理,創(chuàng)設(shè)了一個生動真實,又富有挑戰(zhàn)的舞會情境“猜猜誰是領(lǐng)頭人”,從游戲到音樂,從體裁到形式的選擇,都貼近幼兒的生活,體現(xiàn)兒童的情趣。幼兒在輕松的狀態(tài)下,更能創(chuàng)造性地投入動作的創(chuàng)編。不僅很巧妙地掌握了舞蹈動作,能愉快地進(jìn)行隊形變化和交換舞伴,還為自己能把動作編進(jìn)集體舞而自豪不已。

大班音樂活動“給你戴上小黃帽”,給孩子帶來自主的快樂,同時,教師注意用快樂的教學(xué)帶給孩子不同的快樂體驗,將幸福感具體化。探索快樂教學(xué),將幸福教育作為終極方向,應(yīng)是每一位教師孜孜不倦追求的。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)該詳細(xì)了解合同的內(nèi)容和條款。想要起草明確的合同協(xié)議,不妨參考以下范文并根據(jù)實際情況進(jìn)行修改。甲方:________(用人單位)名稱:_
在商業(yè)活動中,合同協(xié)議是保障交易安全和順利進(jìn)行的重要手段。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本,供大家參考。每個范本都是根據(jù)不同領(lǐng)域和需求而制定的,希望能對大家起
通過寫心得體會,我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望可以對大家有所幫助。黨課是黨員必修課程,是成
申請書不僅僅是一份文檔,它同時也是一個展現(xiàn)個人能力和心態(tài)的機會。申請書是向特定機構(gòu)或個人提出請求、申請或詢問的一種書面材料,它展示了申請者的意愿和能力。在現(xiàn)代社
心得體會是通過反思自己的行動和經(jīng)歷,總結(jié)出的有關(guān)某個問題或主題的個人見解和認(rèn)識。小編匯總了一些寫心得體會的經(jīng)驗和技巧,希望對大家有所啟發(fā)。為了加強我院學(xué)生的消防
在施工中,要注重施工工藝和施工方法的選擇,以確保施工質(zhì)量達(dá)到設(shè)計要求。小編整理了一些值得注意的施工要點,希望對大家的工作有所幫助。合同編號:簽約雙方:發(fā)包人:(
心得體會是一種對自己感悟和思考的表達(dá)和歸納,是我們學(xué)習(xí)和成長的有力證明。下面是一些關(guān)于心得體會的實例,希望可以幫助大家提升寫作水平。中共中央總書記、國家主席、中
為了達(dá)到預(yù)期的效果,致辭需要具備邏輯性、感染力和可讀性。希望以下收集的致辭范文可以激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。大家早上好!今天我們隆重舉行鄒平一中20xx級學(xué)生
作文是我們語文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,也是體現(xiàn)我們語言表達(dá)能力的重要途徑。下面是一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,希望對你的寫作能夠有所啟發(fā)。說實在的,關(guān)于春游,我
寫心得體會可以讓我們從成功和失敗中吸取教訓(xùn),讓自己在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。以下的心得體會范文包含了各種不同領(lǐng)域和主題的思考和總結(jié)。關(guān)鍵期是指嬰幼兒生長
心得體會是通過學(xué)習(xí)和實踐后對所獲得的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、改進(jìn)自己。我覺得寫一篇心得體會對提升自己的學(xué)習(xí)和工作能
心得體會是對自己在某一領(lǐng)域中獲得的經(jīng)驗和經(jīng)歷的總結(jié)和梳理,可以幫助我們更好地應(yīng)用和拓展所學(xué)知識。心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方法,
心得體會是一個對自己進(jìn)行自我反省和調(diào)整的機會,從而更好地應(yīng)對類似的情境。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)科研誠信是做好科學(xué)研究
心得體會的寫作可以讓我們更好地表達(dá)自己的想法和意見,提高自己的溝通和表達(dá)能力。歡迎大家閱讀一些成功人士的心得體會,他們的經(jīng)驗和故事都會對我們產(chǎn)生積極的影響。
寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家搜集的一些心得體會,供大家參考和借鑒。(2013、7)。市委十屆二次全會確立了
建筑是人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明的重要組成部分,它不僅提供了人們的居住、工作和休閑的場所,還承載著歷史和文化的記憶。建筑既是藝術(shù),也是科學(xué),它的設(shè)計要考慮到美學(xué)、結(jié)構(gòu)、
寫心得體會也是對自己成長過程中所經(jīng)歷的點點滴滴進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些參考和啟示。跳繩踢毽是一個古老
生產(chǎn)是指通過一系列工序和活動,將原材料轉(zhuǎn)化為有用的產(chǎn)品或服務(wù)的過程,它是經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分,也是實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。生產(chǎn)活動的高效與否直接影響著企
心得體會是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。欣賞心得體會范文可以讓我們感受到他人的思考和成長,喚起我們對學(xué)習(xí)的共鳴和勉勵。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,
辭職申請書是表達(dá)自己辭去現(xiàn)有工作職位的一種正式書面方式。下面是一些精選的辭職申請書范文,希望能給你們撰寫辭職申請書提供一些思路和靈感。尊敬的市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo):我叫張明
范文范本可以作為教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)材料,通過分析和討論,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的知識和技巧。下面是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能夠幫助大家更好地掌握寫作技巧和方法。
購銷是商業(yè)活動中銷售和采購商品的一種行為,它是市場經(jīng)濟中不可或缺的環(huán)節(jié),我們每天都會進(jìn)行不同形式的購銷活動。以下是小編為大家整理的購銷經(jīng)驗總結(jié),希望對大家的購銷
通過閱讀范文范本,我們可以了解不同類型的作文結(jié)構(gòu)和寫作方法,從而提高寫作的效果和質(zhì)量。以下是一些寫作專家為大家推薦的范文范本,希望能對大家的寫作提供一些思路。
培訓(xùn)工作總結(jié)可以為培訓(xùn)機構(gòu)的改革和發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些成功的培訓(xùn)工作總結(jié),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。三月,有幸參加了第二批崗
通過撰寫個人簡歷,我們可以對自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行總結(jié)和梳理,更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。接下來,小編將為大家分享一些成功的個人簡歷案例,供大家參考和借鑒。
在日常的工作學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該有所思考和總結(jié),尤其是對于一段時間的經(jīng)歷和體驗。以下是一些精心挑選的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。高三是學(xué)生們關(guān)鍵的一年,英語作
這是一種評估員工工作表現(xiàn)的重要方式,也是提升個人職業(yè)發(fā)展的機會。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的述職報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位尊敬的中原領(lǐng)導(dǎo)、房地產(chǎn)同仁:
寫心得體會可以加深我們對學(xué)習(xí)和工作生活的理解和思考。想要寫一篇出色的心得體會嗎?那就不要錯過這些精選的范文,它們或能給予你一些幫助和啟示。每個人在生活中都會有許
5.讀后感不僅僅是為了滿足老師的要求,更是一種對自己讀書的記錄和思考,因此在寫讀后感時要真實、深入地表達(dá)自己的觀點。小編為大家準(zhǔn)備了一些著名作家的讀后感范文,歡
德育工作計劃應(yīng)該與教學(xué)工作相結(jié)合,通過課堂教育、校園文化建設(shè)等方面的力度,全方位培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的幾篇德育工作計劃范文,供大家參考。這些
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一篇經(jīng)典的心得體會文章,感受作者的思考和反思之道。隨著社會的發(fā)展,
在寫月工作總結(jié)時,我們需要回顧過去一個月的工作內(nèi)容、完成情況及遇到的困難和挑戰(zhàn)。以下是一些來自成功人士的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗和觀點可能會給大家?guī)硪恍┬碌乃伎?/div>
在完成一個月的工作后,寫一份月工作總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和提升自己的方式,它可以幫助我們不斷成長和改進(jìn)工作。請大家留意以下小編為大家搜集整理的一些精美的月工作總結(jié)
培訓(xùn)計劃可以提供有效的學(xué)習(xí)機會,幫助員工掌握新的知識和技能。培訓(xùn)計劃范文中的培訓(xùn)方法和教學(xué)資源也值得我們借鑒和參考。2、了解酒店的產(chǎn)品知識,包括參觀客房、餐廳及
服務(wù)月旨在提高社會責(zé)任感,培養(yǎng)公民意識,加強社會團結(jié),推動社會進(jìn)步。服務(wù)月的活動影響了許多人,下面是一些社區(qū)居民對服務(wù)月活動的感受和反饋,請大家一起來聽一聽。
實踐報告是對實際操作和實踐活動進(jìn)行總結(jié)和記錄的一種書面材料,它是實踐活動的重要成果之一。以下是一些值得參考的實踐報告范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示。
合同協(xié)議的有效期限可以根據(jù)具體情況來確定,一般可以有固定期限或長期有效的選擇。以下是一些合同協(xié)議樣本的使用注意事項和案例分析,希望能對您的合同起到一定的參考作用
自查報告是一種對自己所進(jìn)行的工作、學(xué)習(xí)或者其他方面的情況進(jìn)行檢查與梳理的書面材料。以下是一些寫作精良、結(jié)構(gòu)清晰的自查報告,可以為大家的寫作提供一些啟示。
乙方:,身份證號碼:基本情況:雙方參照《中華人民共和國勞動合同法》等法律法規(guī),經(jīng)協(xié)商,在互諒互讓的基礎(chǔ)上,就解除勞動關(guān)系及補償事宜達(dá)成如下協(xié)議:一、雙方完全理解
更多申請書是一種書面材料,用于申請學(xué)校、職位或項目等,可以展示個人的能力和優(yōu)勢,提高申請者的競爭力。這些申請書范文展示了不同申請者的求職經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果和志愿服務(wù)
心得體會是對過去經(jīng)驗的反思,是對自身成長的深刻理解。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):。大家上午好!今天是個好日子,我
心得體會是我們學(xué)習(xí)和工作中的財富,可以為我們今后的成長提供寶貴的借鑒。在下面的范文中,我們可以看到不同人寫心得體會的不同風(fēng)格和思考方式。第一段:引言(150字)
運輸是現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟繁榮的基礎(chǔ),沒有高效的運輸系統(tǒng),各行各業(yè)都無法正常運轉(zhuǎn)。運輸行業(yè)的未來趨勢是什么?以下是一些專家的觀點和預(yù)測,一起來看看吧。
范本包含了豐富的詞匯和表達(dá)方式,可以提高寫作的質(zhì)量。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。中華文化源遠(yuǎn)流長。它不僅是世界上最古老的文明之一,也是
通過總結(jié)自己的心得體會,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方法。在這里我為大家整理了一些心得體會的范文,供大家參考,希望能對你們有所幫助。作為一名教育工作者,
值此良辰美景之際,我代表全體工作人員歡迎各位的到來。下面是一些主持人的精彩片段,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)他們的表演技巧。甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們。乙:親愛的同
心得體會是對自己成長經(jīng)歷的一種回顧和反思,有助于我們更好地改進(jìn)自己。隨后是一些經(jīng)驗豐富的作者所寫的心得體會,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。文獻(xiàn)檢索是一門實用性很強的課程,
心得體會是對個人成長和進(jìn)步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。應(yīng)急管理是我們生活中必不
月工作總結(jié)是一個對自己工作表現(xiàn)負(fù)責(zé)、對自己提出更高要求的機會。小編整理了一些月工作總結(jié)樣本,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。下面是小編為大家整理的,供大家參
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程中所獲得收獲和體會的一種總結(jié)和反思,對于個人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。趕緊來看看下面這些培訓(xùn)心得的范文,或許對你寫作有所啟發(fā)。
寫心得體會可以幫助我們整理思緒,梳理重點,加深對于經(jīng)驗的領(lǐng)悟。心得體會是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。在生活中,每個人都會有各種不同的經(jīng)歷和感
在總結(jié)心得體會的過程中,我們可以更好地審視自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。請大家拿出筆記本,跟隨以下范文一起反思和總結(jié)自己的成長和經(jīng)驗。應(yīng)急管理是我們生活中必不可少
教學(xué)工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。小編為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭1緦W(xué)期以來,我校教導(dǎo)處堅持以“三
心得體會是一種整理思緒和回顧過去的方式,有助于我們更好地認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自己的不足和潛力。"勤奮是成功的基石,心得體會了這一點后,我下定決心要加倍努力,爭取取得更好的
心得體會是一個不斷完善和改進(jìn)的過程,我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度。小編為大家推薦了一些歷史上著名人士的心得體會,希望能給我們帶來一些新的思考和領(lǐng)悟。
轉(zhuǎn)讓的成功與否,不僅取決于轉(zhuǎn)讓方和接收方的能力和意愿,還與市場環(huán)境和其他因素有關(guān)。轉(zhuǎn)讓交易的市場趨勢和發(fā)展前景是值得探究的,讓我們一起來了解一下吧。
合同協(xié)議在法律上起到明確雙方權(quán)利和義務(wù)的作用,對于維護合法權(quán)益具有重要意義。查看以下的合同協(xié)議案例,可以幫助你更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和要點。總包單位:(以下簡稱甲
合同協(xié)議是一種重要的合作準(zhǔn)則,它為交易雙方提供了法律保護。參考以下范文,你可以更好地掌握合同協(xié)議的寫作技巧和要領(lǐng)。征用地單位:(以下簡稱甲方)代表人:職務(wù):被征
合同協(xié)議是保證合作順利進(jìn)行的基礎(chǔ),也是法律的約束力之所在。需要合同協(xié)議范例?以下是小編為大家準(zhǔn)備的合同協(xié)議樣本。根據(jù)《中華人民共和國合同法》有關(guān)內(nèi)容,經(jīng)雙方協(xié)商
甲乙雙方于_____年_____月_____日簽訂為期_____年的勞動合同,現(xiàn)甲乙雙方同意解除勞動合同關(guān)系,勞動合同終止協(xié)議。經(jīng)雙方協(xié)商一致,簽訂本協(xié)議如下:
在幼兒園大班里,孩子們經(jīng)歷了豐富的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,值得記錄和總結(jié)。接下來是一些幼兒園大班總結(jié)的范文供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。本學(xué)期本班幼兒名,男生名
通過寫培訓(xùn)心得體會可以培養(yǎng)對學(xué)習(xí)和成長的自我評價和反思的能力。在這份培訓(xùn)心得體會中,我將結(jié)合自身的經(jīng)驗和感悟,對培訓(xùn)內(nèi)容和方法進(jìn)行評估和總結(jié)。美容培訓(xùn)是現(xiàn)代社會
各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:。大家好!我為大家演講的題目是:勞動最光榮。“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”,這是胡錦濤的社會主義榮辱觀中的重要論述之一。《勞動最光榮》是我
地球上的經(jīng)濟交往方式繁多,而合同協(xié)議是最常見的一種。合同協(xié)議范文中的內(nèi)容包含了常見的條款和注意事項,可以幫助初次起草合同的人士。根據(jù)《中華人民共和國合同法》《中
當(dāng)我們撰寫更多申請書時,我們要注重自我反思和提升,以便在表達(dá)自己時更加準(zhǔn)確和自信。這里有一些優(yōu)秀的更多申請書范文,對我們的寫作會有很大的幫助。尊敬的xxx老師及
心得體會是對自己在某種經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程中的感悟和思考的總結(jié)。隨著我們的整理工作,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
個人總結(jié)是對自己在一段時間內(nèi)的成長和進(jìn)步進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。閱讀以下的總結(jié)例文,可以幫助我們更好地了解總結(jié)的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。在過去的一年中,我有幸參與了許
寫心得體會可以促使我們對過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和反思,幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本人近期有幸參與了2022
心得體會是深入思考和總結(jié)后的珍貴財富,對于個人成長很有幫助。接下來是一些社交心得體會的例子,希望可以對大家在人際關(guān)系方面有所幫助和啟發(fā)。福建作為革命老區(qū),擁有豐
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地了解自己的成長過程和改進(jìn)自己的不足之處。請大家閱讀以下范文時,注意其中所表達(dá)的思想和感悟,或許可以啟發(fā)到我們。
在安全工作總結(jié)中,我們要客觀、真實地反映工作中存在的問題和風(fēng)險。以下是一些成功企事業(yè)單位的安全工作總結(jié),可以幫助我們認(rèn)識到安全工作的重要性,并借鑒他們的經(jīng)驗和做
在現(xiàn)代信息化時代,繼續(xù)教育的方式多種多樣,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺、學(xué)習(xí)班等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。小編為大家精選了一些寫作精彩、思路清晰的更多申請書范文,希望能給大家?guī)韱?/div>
計劃書也是一種規(guī)范性的書面材料,方便他人了解和參考我們的工作進(jìn)展。如果你正準(zhǔn)備寫一份計劃書,以下是一些經(jīng)典的計劃書樣本,希望能夠給你一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
民主生活會是黨員開展批評與自我批評、黨的路線方針政策學(xué)習(xí)的重要場合。如果你有關(guān)于民主生活會的一些想法和建議,歡迎在下方留言與大家分享。民主生活會制度作為群眾路線
總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。接下來,我們將分享幾個不同領(lǐng)域的專家對于心得體會的經(jīng)驗總結(jié),希望能為大家提供一些思路和參考。管道巡檢是重要的
活動總結(jié)是對我們個人和團隊的一種肯定和鼓勵,能夠激發(fā)我們繼續(xù)努力的動力。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,這些范文可以幫助大家更好地理解和掌握活動總結(jié)的要點和
通過制定活動方案,我們可以更好地組織和安排團隊成員的任務(wù),實現(xiàn)協(xié)同合作效果的最大化。希望這些活動方案范文對大家在制定活動方案時有所幫助和啟發(fā)。1、通過與同伴、
心得體會是一種對過去經(jīng)驗的回顧和反思,是對自己成長和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些寫作方面的參考和借鑒。
辭職信是一種表達(dá)離職意愿的書面材料,通常用于向雇主提出離職申請。在這里,我們整理了一些精選的辭職信示例,供你參考和學(xué)習(xí)。尊敬的工地領(lǐng)導(dǎo):您好!首先,非常感謝您這
比賽是一種讓人們感受到快樂和成就感的活動,可以增加生活的樂趣和充實感。接下來是一些比賽備考方法和技巧,希望能讓大家提高成績。為全面貫徹教育方針,豐富同學(xué)們的業(yè)余
心得體會是對某一段經(jīng)歷的再次思考和總結(jié),從中我們可以獲得更深刻的領(lǐng)悟和啟示。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文,供大家參考和借鑒。第一段:引言(150字)。自覺
心得體會是我們在實踐中積累的財富,可以幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在,讓我們一起閱讀一些演講比賽的獲獎?wù)叩男牡皿w會,看看他們是如何總結(jié)和表達(dá)的。
導(dǎo)游詞的撰寫需要有豐富的背景知識和口才,以便能夠準(zhǔn)確地向游客傳遞信息。導(dǎo)游詞范文僅供參考,每個景點都有其獨特之處,大家可以根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)修改。
在自我總結(jié)中,我們需要客觀分析自己的長處和短處,從而更好地認(rèn)識和理解自己。為了幫助大家更好地寫自我總結(jié),我們特意整理了一些范文,供大家參考借鑒。在過去的一年中,
心得體會是一個對自己進(jìn)行自我反省和調(diào)整的機會,從而更好地應(yīng)對類似的情境。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽5谝欢危航榻B文體杯的背景
在商業(yè)領(lǐng)域,合同協(xié)議是保障交易雙方利益的重要文書,具有法律效力。這里為大家提供了一些常見的合同協(xié)議樣本,供大家查閱和學(xué)習(xí)。甲乙雙方本著互惠互利、友好協(xié)商、共謀發(fā)
月工作總結(jié)能夠幫助我們更好地了解自己在工作中的成長和進(jìn)步,為今后的發(fā)展積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。好的月工作總結(jié)范文可以提供給我們寶貴的參考和借鑒,下面是一些可以供大家參考
通過寫讀后感,我們可以記錄下自己的成長和變化,回顧自己的閱讀歷程。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同題材和風(fēng)格的作品,從中可以
學(xué)校是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的地方,我們在這里不斷超越自我。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)樣本,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。一、教師取放儀器必須通過實驗
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作態(tài)度、工作效率和工作成果進(jìn)行評估和總結(jié)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。大家一起來看
心得體會是對某個經(jīng)歷或活動的感悟和理解的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)
月工作總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)工作過程中的問題和不足,從而提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。我校遠(yuǎn)程教育工作,緊緊圍繞學(xué)校現(xiàn)代
在培訓(xùn)過程中,我們不僅學(xué)到了新知識,還提高了自身的能力和技能。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的分享,歡迎大家一起參考和探討。寒假是一個難得的休息和放松的機會,然而,為了
心得體會是在工作和學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗和感悟的重要方式,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和提升自己。請大家看看下面這篇精心收集的心得體會,或許可以給你帶來一些幫助和啟發(fā)。
心得體會是我們在成長過程中的重要積累,它記錄了我們的成長軌跡和收獲。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。燈具作為室內(nèi)設(shè)計中不可或缺的
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的經(jīng)歷,并從中吸取教訓(xùn),提高自己的能力。小編整理了一些富有感悟的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
畢業(yè)論文的撰寫過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己蜕钊氲难芯浚菍W(xué)術(shù)能力的重要鍛煉途徑。畢業(yè)論文的范文是研究和學(xué)習(xí)的重要資料,下面是一些經(jīng)典的畢業(yè)論文范文,希望能對大家的寫作起
撰寫心得體會有助于我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家提供一些啟示和幫助。隨著社會的進(jìn)步
心得體會是我們站在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,對過去的所學(xué)所感進(jìn)行梳理和總結(jié)。以下是一些經(jīng)典的心得體會,希望能給你帶來一些啟發(fā)和思考。汶川大地震,牽動了億萬國人的心,震驚
應(yīng)急預(yù)案需要考慮各類災(zāi)害和突發(fā)事件可能引發(fā)的各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)。面對突發(fā)事件,只有有力的應(yīng)急預(yù)案才能幫助我們保持冷靜并迅速做出正確的決策。為確保我校師生生命財產(chǎn)安全
主站蜘蛛池模板: 手机在线一区二区三区 | 丰满岳妇乱一区二区三区 | 亚洲综合电影 | 欧美中文字幕一区二区 | 亚洲国产精品无码AV久久久 | 久草手机在线 | 成人三级视频 | 欧美精品在线观看 | 久草.com| 亚州中文字幕 | 国产乱子伦一区二区三区 | 99热久久66是国产免费 | 国产香蕉免费精品视频 | 亚洲一区二区三区久久久 | av在线电影网址 | 免费一区二区三区 | 九九热这里 | 久久精品久久久久 | 亚洲综合色在线 | 日本亚洲国产精品久久 | av片在线播放| 成年人在线视频网站 | 亚洲高清视频在线 | 在线观看av网站永久 | 色九月| 国产视频高清在线 | 欧美一级欧美三级在线观看 | 国产午夜高清 | 久久院线 | 久久国产精品毛片 | 亚洲精品免费观看 | 欧美成人网在线综合视频 | 久久综合九色综合网站 | 91视频网址 | 精品在线一区 | 亚洲欧美在线播放 | 激情丁香开心久久综合 | 国产换爱交换乱理伦片 | 毛片少妇爽到高潮特黄A片 六月色播 | 奶子吧naiziba.cc免费午夜片在线观看 | 日韩在线1 |