“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

主題防恐防暴日常防控措施報告一

為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織協調和領導，成立防恐防暴工作領導小組。

領導小組成員：

組??長?——喬紅果

副組長??——葉超喬征金

成??員?——各班級老師及保育員營養員

領導小組辦公室設在園長辦公室

領導小組的主要任務是：

在黨政班子領導下，對全園職工開展防恐防暴形勢教育,確定重要防護部位（食堂、教室、辦公室、財務室），密切注意和及時掌握有關信息，開展調查研究，分析工作形勢，控制事態發展，對重大工作部署做出決策，協調各部門做好防范保護工作，明確責任，落實措施，組建應急隊伍，提高快速反應能力。確保園區安全。

?查找出可能引發學校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現象

種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發學校暴力的主要原因，我們要加強對出入幼兒園人員的觀察和了解，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門。

?預防措施：

1.加強對園內工作人員的培訓，增強他們的防范意識。

2.嚴格門衛驗證登記制度，加強管理，嚴禁可疑人員進入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進入園門。

4.做好員工的思想工作，了解各個人員的心理，對有不滿傾向的人員要耐心進行開解。

?發生處理程序

一旦發生學校暴力事件，就按下列程序進行處理：

1.報警。（保安或園長）

2.園長或保健老師立即上報區教育局。（先電話后書面）

3.如發生劫持人質事件，園方要盡力周旋，盡力規勸其終止犯罪，同時要全力疏散其它人員去安全地方，減少人員傷亡。

4.如有人員受傷，以最快的速度將傷員送往醫院進行搶救，并通知家長和家屬。

5.保護好現場，配合警方調查。

6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。

?反恐防恐緊急疏散程序

反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責統一指揮。保護幼兒安全，并且做好穩定幼兒情緒的工作。

園區的疏散工作程序：

1.恐怖分子闖入教學樓，還未進入教室，各班教師和保育員立即關閉并鎖上所有門窗，同時安撫幼兒情緒。

2.恐怖分子闖入某一教室，當班教師立即與其周旋，保育員盡量爭取將幼兒轉移到安全的地方（如其他教室）。

3.恐怖分子闖入校園但尚未進入教學樓，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

主題防恐防暴日常防控措施報告二

??1．幼兒園防恐防暴應急處置工作領導小組負責在警方未到時保衛師生安全，控制事態發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域，班級教師清點人數。

??2．救助：

??（1）立即組織有關人員攜帶醫療器械趕赴現場進行救助。

??（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電話120。并根據學生受傷情況，通知有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫院。

??（3）教師維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安員在指定路口等待引導120醫療救助車到達指定地點。

??（4）準備有關用品，協助搶救受傷教師及幼兒。

??3．善后：做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。

??xxx幼兒園

??20xx年8月28日

主題防恐防暴日常防控措施報告三

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員

長城小學全體師生

三、演練時間

20xx年11月25日

四、演練地點長城小學校園

五、組織機構

成立校園暴力事件應急領導小組

總指揮：沈立軍負責整個事件的處置指揮副總指揮：袁明負責疏散學生，通訊聯絡

組織協調：張云鵬帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

教師到崗巡查：何艷茹學生的宣傳教育：各班班主任醫療急救：張月嬌廣播疏散信息員：劉洋拍照：渠爽新聞報道：何艷茹啟動警報器發信號：劉永生

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、沈立軍（校長）負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、袁明（副校長）在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、劉長軍老師裝扮成持刀行兇的歹徒；

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：

一樓東側大門口張云鵬、一樓東側樓梯口張艷。一樓食堂門口李冬梅一樓西側大門口魏劍華；一樓西側樓梯口何艷茹、

二樓東側樓梯口劉愛紅二樓西側樓梯口劉長軍二樓北樓梯口孫瑩；三樓東側樓梯口王松濱、三樓西側樓梯口于丹鳳三樓北樓梯口金桂秋

二、

三、四年級的數學老師在演練中跟一班。二年二班配班老師是金晶晶老師、三年二班配班老師是王秉涵老師。四年二班配班老師是王宇老師。

十二、演練步驟

現場：學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

（1）總指揮接到發生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，劉永生按下警報器發出“防暴警報”信號。袁明帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。（2）副總指揮張云鵬負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然后撥打報警電話110和急救電話120。

（3）第二節課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

十三、演練注意事項：

（1）現場呼救并報警。王雅樓發現可疑人員進入校園掏出刀子，向其他安保人員大聲呼救。用手機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。（4）各班班主任或任課教師清點完人數。

（5）由總指揮宣布演練結束，解除應急狀態，總指揮沈校長對本次應急演練進行總結講話?？偨Y：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序?！?/p>

主題防恐防暴日常防控措施報告四

為確保我園的安全與穩定，避免恐怖事件的發生，努力打造幼兒園安定的教學環境，結合我園實際，特制定《xx幼兒園安全防恐防暴工作預案》。

組織保障

為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織調和和領導，成立防恐防暴工作領導小組。

領導小組成員：

組長——xx

副組長——xx

成員——各班級老師及保育員營養員

領導小組辦公室設在園長辦公室

領導小組的主要任務是：

在黨政班子領導下，對全園職工展開防恐防暴情勢教育,確定重要防護部位(食堂、教室、辦公室、財務室)，密切留意和及時把握有關信息，展開調查研究，分析工作情勢，控制局勢發展，對重大工作部署做出決策，調和各部分做好防范保護工作，明確責任，落實措施，組建應急隊伍，進步快速反應能力。確保園區安全。

查找出可能引發學校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現象

種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經常是引發學校暴力的主要緣由，我們要加強對出入幼兒園職員的觀察和了解，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門。

預防措施：

1.加強對園內工作職員的培訓，增強他們的防范意識。

2.嚴格門衛驗證登記制度，加強管理，嚴禁可疑職員進入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進入園門。

4.做好員工的思想工作，了解各個職員的心理，對有不滿偏向的職員要耐心進行開解。

發生處理程序

一旦發生學校暴力事件，就按以下程序進行處理：

1.報警。(保安或園長)

2.園長或保健老師立即上報區教育局。(先電話后書面)

3.如發生劫持人質事件，園方要盡力周旋，盡力規勸其終止犯法，同時要全力疏散其它職員去安全地方，減少職員傷亡。

4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫院進行搶救，并通知家長和家屬。

5.保護好現場，配合警方調查。

6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。

反恐防恐緊急疏散程序

反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責同一指揮。保護幼兒安全，并且做好穩定幼兒情緒的工作。

園區的疏散工作程序：

1.恐怖份子闖入教學樓，還未進入教室，各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗，同時撫慰幼兒情緒。

2.恐怖份子闖入某一教室，當班教師立即與其周旋，保育員盡可能爭取將幼兒轉移到安全的地方(如其他教室)。

3.恐怖份子闖入校園但還沒有進入教學樓，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

主題防恐防暴日常防控措施報告五

為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織調和和領導，成立防恐防暴工作領導小組。

領導小組成員：

組 長 ——xx

副組長 —— xx

成 員 —— 各班級老師及保育員營養員

領導小組辦公室設在園長辦公室

領導小組的主要任務是：

在黨政班子領導下，對全園職工展開防恐防暴情勢教育,確定重要防護部位(食堂、教室、辦公室、財務室)，密切留意和及時把握有關信息，展開調查研究，分析工作情勢，控制局勢發展，對重大工作部署做出決策，調和各部分做好防范保護工作，明確責任，落實措施，組建應急隊伍，進步快速反應能力。確保園區安全。

查找出可能引發學校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現象

種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經常是引發學校暴力的主要緣由，我們要加強對出入幼兒園職員的觀察和了解，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門。

預防措施：

1.加強對園內工作職員的培訓，增強他們的防范意識。

2.嚴格門衛驗證登記制度，加強管理，嚴禁可疑職員進入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進入園門。

4.做好員工的思想工作，了解各個職員的心理，對有不滿偏向的職員要耐心進行開解。

發生處理程序

一旦發生學校暴力事件，就按以下程序進行處理：

1.報警。(保安或園長)

2.園長或保健老師立即上報區教育局。(先電話后書面)

3.如發生劫持人質事件，園方要盡力周旋，盡力規勸其終止犯法，同時要全力疏散其它職員去安全地方，減少職員傷亡。

4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫院進行搶救，并通知家長和家屬。

5.保護好現場，配合警方調查。

6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。

反恐防恐緊急疏散程序

反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責同一指揮。保護幼兒安全，并且做好穩定幼兒情緒的工作。

園區的疏散工作程序：

1.恐怖份子闖入教學樓，還未進入教室，各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗，同時撫慰幼兒情緒。

2.恐怖份子闖入某一教室，當班教師立即與其周旋，保育員盡可能爭取將幼兒轉移到安全的地方(如其他教室)。

3.恐怖份子闖入校園但還沒有進入教學樓，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

主題防恐防暴日常防控措施報告六

一、幼兒園防恐防暴應急處置組織機構及職責：幼兒園防恐防暴應急處置工作領導小組：

組長：幼兒園園長

成員：各班級教師

領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協調、保衛、救援等處置工作。

二、報告（警）程序：

1．事故發生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組?，F場教師或負責人要根據事態盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。

2．恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫療救助報警電話“110”和“120”，報警內容為：“深州市小明星幼兒園（地點）發生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是深州市東安莊鄉西安莊村小明星幼兒園”。待對方放下電話后再掛機。

3．應急處置工作領導小組在第一時間內立即向中心校報告。

4．幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組

到位，按照預案規定職責開展處置救援工作。

三、應急處置：

1．幼兒園防恐防暴應急處置工作領導小組負責在警方未到時保衛師生安全，控制事態發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域，班級教師清點人數。

2．救助：

（1）立即組織有關人員攜帶醫療器械趕赴現場進行救助。

（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電話120。并根據學生受傷情況，通知有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫院。

（3）教師維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安員在指定路口等待引導120醫療救助車到達指定地點。

（4）準備有關用品，協助搶救受傷教師及幼兒。

3．善后：做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。