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2023年教育專題組織生活會檢視剖析發言材料一
代表人：
地址：
乙方：
代表人：
地址：
一、合作雙方
甲方是具有獨立事業法人資格的省級示范高中，具有自主辦學資質。可與外國教育機構開展學生游學、教師交流培訓與實習、學生留學預科教育等教育教學國際交流與合作。
乙方是美國__________________大學，是中國教育部最早認證的美國大學之一。
二、合作目的
甲乙雙方以誠信友好、互利互惠為原則，利用各自的資源優勢進行教育教學合作，相互提供教育平臺，交流教育經驗，探討教育方法，達到增進雙方友誼，提高教學質量，提升教育品牌，創造良好的社會和經濟效益之目的。
三、合作項目
1、學生暑假活動。
2、語言文學科目教師培訓。
3、美方學生實習和社會實踐活動。
4、雙方可根據合作實際調整合作項目。
四、合作內容
1、甲方學生暑假游學活動
甲方選派中學生到乙方參加為期______周的游學活動。每期由______名學生、______名教師監護人組成團隊。參加乙方安排的英語學習、夏天訓練營、實地考察以及短途旅行和訪問、寄宿家庭等活動。
2、語言文學科目教師培訓
甲方將派遣英語教師到乙方參加英語教師培訓。這些英語教師將陪同參加暑假游學活動的學生一起在______月中旬到乙方。他們將充當暑假游學學生的監護人，并參加由乙方教育學院提供的英語教師培訓研討會。
3、美方學生實習和社會實踐活動
乙方派遣其教育專業學生______名在秋季或春季學期到甲方進行為期______個月的英語教學實習。
五、合作期限
雙方合作期限______年，______年______月______日至______年______月______日。合同到期，自然終止。
六、費用標準及支付方式
1、暑假游學項目學生費用由甲方向學生收取后按約定方式支付給乙方。
2、甲方參加語言文學科目培訓的教師在美期間的培訓費用由甲方按約定方式支付給乙方，其余費用甲方自行承擔。
3、乙方參加實習和社會實踐活動的學生在中國實習期間的往返機票、醫療保險費用由甲方按約定標準承擔。
4、每次合作項目履行時乙方提供符合正式票據，甲方先行支付合作款的______%，項目結束后______日支付剩余的______%。
七、甲乙雙方的權利與義務
（一）甲方
1、負責合作項目的宣傳及人員的選拔、推薦。
2、負責辦理赴美人員的簽證等出國手續。
3、負責乙方教學質量的監控，確保合作項目的順利實施。如乙方提供的師資質量出現問題，甲方有權提出整改。
4、負責乙方實習學生在中國的教學、食宿安排，提供醫療方便。
5、負責督促甲方派遣人員在美期間嚴格遵守美國的法律規定。
6、負責乙方實習學生在中國期間的安全保障條件。
7、負責代為收取甲方赴美學生的相關費用。
8、負責按照本協議的約定，將乙方應得合作款項及時、足額支付給乙方。
（二）乙方
1、負責在簽訂專項合同前______日提供各合作項目在美期間的書面活動計劃。
2、負責提供甲方人員赴美邀請函。
3、負責甲方赴美人員的學習、食宿、交通安排，提供醫療方便。
4、負責安排專人對甲方人員進行接待、翻譯、聯絡與指導等。
5、負責按約定提供高質量的英語教學，保證甲方赴美人員在規定的時間內完成學業。
6、負責督促乙方派遣人員在中國期間嚴格遵守中國的法律規定。
7、負責指派專門管理人員每個月與甲方溝通甲方赴美學生的學習、生活情況。
8、負責甲方學生及教師在美期間的安全保障條件。
八、保險
1、雙方為各自人員購買醫療（健康）、意外傷害等保險。負責向保險公司索賠或向社會保險機構費用申報，自行承擔相應費用。
2、因一方過錯造成對方人員傷害的，由過錯方負責向保險公司索賠或向社會保險機構費用申報，并承擔保險公司和社會保險機構賠償以外的全部損失。
九、保密約定
1、在協議履行期間，任何一方對所獲得的一切原始資料及在服務過程中所取得的與履行協議有關的對方既有工作成果及相關資料負有保密義務。未經另一方書面同意，不得在協議期內或協議履行完畢后以任何方式泄露。
2、對于屬于一方所有的新技術和新方法，另一方負有保密義務，未經擁有方書面同意，不得以任何方式泄露。
3、雙方必須嚴密保存好涉及國家秘密的文件、資料以及涉及對方工作秘密的一切有關資料、記錄、軟盤等電子信息；因保密紀律不嚴格，措施不得力造成泄密事故，由過錯方承擔行政或法律責任。發生泄密事件，不得隱匿不報，必須立即采取積極措施，并立即向對方保密工作部門報告。
4、雙方必須嚴格遵守保密紀律。不得以郵寄、發送電子郵件等任何方式向他人發送對方秘密事項，不得向他人面談（包括在網絡聊天室中談論）和在無保密措施的電話中談論本人知悉的甲方秘密事項。
5、雙方復印拷貝秘密工作資料，必須征得對方原定保密部門的同意。*級的資料嚴禁復印拷貝；不得私自留存對方秘密文件、資料，在最終成果驗收時，回收在研究過程中提供的所有資料、磁盤、磁帶等。
6、未得到對方的許可，任何一方不得利用從本協議中獲得的研究內容、成果、秘密文件、資料、講話稿等公開發表或出版任何有關文章或書籍，一律不準擅自對外公開發表，確需發表的應事先由對方有關部門同意并進行保密審查或保密技術處理。
7、在涉外研究協作時，確因工作需要攜帶有關資料出境的，要嚴格遵守國家、甲乙雙方所在地外事保密紀律。必須按照有關保密規定辦理相關手續。
8、涉密的計算機系統應當采取保密措施，未采取技術安全保密措施的涉密計算機系統不得與國際互聯網連接。
9、一方違反本協議條款保密規定，另一方除終止協議外，將按單項合同款的10%-30%進行處罰，同時將依照有關保密規定追究對方有關泄密的行政責任，對造成嚴重后果的，直至追究其法律責任。
10、本保密條款在本協議終止后，______年內仍具有法律約束力。
十、協議的變更、中止和終止、解除
1、本協議未盡事宜，或需變更，需經甲乙雙方共同協商，提出書面補充協議。
2、甲乙雙方若有特殊原因需要中止或終止本協議，均須提前______個月通知對方，經雙方協商一致后方可中止或終止。
3、因不可抗力導致協議無法繼續履行時，甲乙雙方友好協商后終止本協議。互不承擔經濟責任，但應共同對參加合作項目的人員做出妥善安排，并將損失降到最低限度。
4、本協議執行期間，任何一方如有不規范操作，違背本協議約定，在對方提出______次書面整改要求后仍未改正的情況下，對方有權提出解除協議，但甲乙雙方應繼續履行各自職責，完成未完成的培訓，不得侵犯已入學學生的合法權益。
十違約責任
1、簽約的任何一方，不能按約定的時間、方式和要求履行本協議應承擔的責任、義務，均視為違約。
2、違約方因其違約行為造成本協議目標不能實現或給簽約對方造成經濟損失，均應承擔相應的賠償責任。
十二、爭議的解決
1、在履行本協議的過程中，甲乙雙方欲告之對方的重要事項，以書面確認函的內容為準。
2、本協議在執行過程中發生爭議時，先由甲乙雙方協商解決。不能協商解決，雙方可向有管轄權的人民法院起訴。
十三、其他
1、本協議為總體合作框架，每次合作事項以雙方協商簽訂的書面專項合作協議為準。
2、未盡事宜，由雙方協商解決。
3、本協議用中文書寫，自甲乙雙方法定代表人（負責人）簽字并蓋章后生效。
4、本協議一式______份，甲乙雙方各執______份。
簽約代表：
聯系電話：
______年______月______日
乙方：
簽約代表：
聯系電話：
______年______月______日
2023年教育專題組織生活會檢視剖析發言材料二
法肅綱紀正，吏廉世風清。黨的十八大特別是x年市級領導班子換屆以來，市委堅定以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹中央全面從嚴治黨戰略方針和新時代黨的建設總要求，全面履行管黨治黨政治責任，堅定自覺扛起全面從嚴治黨主體責任，以從嚴到底的定力和韌勁，馳而不息正風肅紀，旗幟鮮明懲治腐敗，標本兼治深化治理，全市反腐敗斗爭取得壓倒性勝利，政治生態持續向上向好，為全市經濟高質量發展提供了堅強政治保證和作風紀律保證。
一、全市政治生態建設取得重大進展。通過走訪了解和調研座談，受訪黨員干部和基層群眾對我市政治生態有三個方面基本共識：一是黨的十八大特別是x年換屆以來，市委在全面從嚴治黨上始終態度堅決，始終保持“零容忍”高壓態勢，傳遞了全面從嚴的鮮明信號;二是全市政治生態與全國全省一樣，總體上持續向上向好，但局部地方和個別領域的問題不容忽視;三是近年來我市先后查處的一些腐敗案件，符合全面從嚴治黨向縱深發展的規律特征，表明“越往后越從嚴、越往后越落細”。市委堅持治標與治本同向發力，思想建黨、紀律強黨與制度治黨同步推進，持續鞏固優化政治生態，呈現四個方面的積極變化和成效：
一是政治生態總體向好。表現為“三升兩降”態勢，即：黨風廉政建設社會評價指數逐年穩步上升，x年比換屆前高出x個百分點;群眾對社會治理成效滿意度連續四年名列全省前茅;良好政治生態煥發出強勁的發展活力，連續四年每年跨越一個x億元臺階，平均增速保持在x%以上，高于全國全省平均水平，今年被評為“x城市”;紀檢監察機關收到檢舉控告類反映逐年下降，特別是反映縣處級干部的問題大幅下降。二是群眾獲得感、幸福感、安全感持續提升。全市先后開展扶貧領域、基層“兩微”、涉農政策性保險，以及形式主義官僚主義、掃黑除惡、營商環境等多個專項整治，x年以來共查處發生在群眾身邊的“微腐敗”問題x件，端掉黑惡團伙x個，處置、問責干部x名，解決了一大批群眾反映強烈的痛點難點焦點問題。三是反腐敗斗爭成效卓著。x—x年，全市紀檢監察機關立案數分別為x件、x件、x件、x件，與換屆前相比分別增長x%、x%、x%、x%，在市委持續從嚴的高壓態勢下，一批黨員干部主動向組織說清問題，僅去年“一卡通”專項整治就有x人主動上交違紀款x萬余元，“不敢腐”的震懾效應充分顯現。四是制度鐵籠進一步織密扎牢。注重以制度機制防控廉政風險，x年以來市本級在黨風廉政建設方面出臺x余件規范性文件。針對“一把手”監督難題，出臺加強“一把手”監督的九條措施、黨政正職“四個不直接分管”實施辦法、“三重一大”事項監督辦法;針對“科股長經濟”和“中梗阻”問題，出臺重點崗位人員監督管理辦法、廉政風險動態監管辦法，常態化開展一級廉政風險崗位抽查審計;針對管住“絕大多數”，出臺《精準監督實施辦法》，建立機關“三張清單”、農村“廉心卡”制度，開設“陽光問政、百姓問廉、查評問短”全媒體監督平臺，把家風立德融入紀檢監察工作全過程，經常性開展警示教育、“以案說紀”、“以案促改”和“咬耳扯袖”工作，較大程度遏制了用權腐敗風險。
二、局部地區和部門存在的問題不容忽視。對標新時代全面從嚴治黨的新任務新要求，對標人民群眾的新期待，我市局部地方和個別部門政治生態建設還存在一些短板和不足。綜合分析研判，主要有以下方面：
一是“四風”問題禁而未絕，違反中央八項規定精神問題時有發生。十八大以來，全市紀檢監察機關緊盯重要節點、重點部位、重點問題，從嚴正風肅紀，面上“四風”得到有效遏制，x—x年，全市共查處違反中央八項規定精神問題人數x人，比十八大后到換屆前的x年間下降了x%，雖呈下降趨勢，但仍表現為不收斂不收手、“四風”問題有的隱形變異、有的反反復復。二是一些地方對“微權力”的監督還不到位，對“關鍵少數”的監管還不夠嚴密有效，管資金、管項目、管審批的行業系統廉潔風險依然相對較高。三是少數部門“中梗阻”問題依然存在，落實上級重大決策部署有差距。存在理解認識不到位、執行落實有偏差、搞變通等問題，個別市級部門落實領導批示搞班子“輪流圈閱”、任務“層層簽轉”，沒有認真研究解決，影響工作推進效果。四是個別縣區政治生態比較脆弱。集中反映在x兩地，主要表現為個別干部特權思想嚴重、政商交往親而不清，少數干部人情關系異化變味，個別行業部門出現系統性腐敗，黨風廉政建設群眾滿意度下跌等問題。這些問題的發生，既有歷史的原因、也有現實的誘惑，既有干部個體因素、也與管理體制有關。對此，市委高度重視，進行專題剖析，以更大決心和力度，切實加以整改。
三、構建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制。當此改革關鍵期，全市各級黨組織和紀檢監察機關必須堅定以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，深刻把握領會關于全面從嚴治黨系列重要論述精神，堅定扛牢管黨治黨政治責任，進一步健全監督體系、完善監督制度，堅持標本兼治、系統治理，強化對權力運行的制約和監督，推動全面從嚴治黨取得更大戰略性成果，持續純凈優化來之不易的良好政治生態。
一是堅持正章立制，扎牢“不能腐”的制度籠子。“不能”是制度、監督、約束，要用制度管權管事管人，使廣大黨員干部和行使公權力人員習慣在受監督和約束的環境中工作生活。要聚焦首位職責，做深做實精準監督，嚴格落實《精準監督工作辦法》，配套出臺監督檢查相關工作規則，推進紀檢監督、監察監督、派駐監督、巡察監督“四個全覆蓋”有效銜接，深化“三問兩督”機制，讓權力在陽光下運行。強化懲防銜接，構建“雙審雙理”全鏈條工作機制，強化從“審查”到“審理”的質量把關，“審理”到“治理”的系統防范。做細做實“以案促改”，實行重大典型案件“一案一剖析、一案一警示、一案一建議書、一案一整改”。強化系統治理，分類、分區域把握“樹木”與“森林”的情況，定期對地區和部門政治生態進行系統分析、精準“畫像”，對局部地方和單位政治生態存在的問題進行專題解剖、系統治理。
二是堅持正風反腐，形成“不敢腐”的高壓震懾。“不敢”是紀律、法治、威懾，任何時候都不能削弱，必須堅持重遏制、強高壓、長震懾，堅持受賄行賄一起查，持續釋放越往后越嚴的強烈信號。堅定不移削存量、遏增量，對近五年來信訪舉報情況進行大分析，對所有問題線索處理情況進行大起底，對腐敗存量堅持“兩個優先查處”，將監督執紀執法的重點向“三類人”、“關鍵少數”、重要崗位聚焦，把整治“微腐敗”作為重中之重。鍥而不舍落實八項規定精神，開展突出問題專項清理整治，嚴格落實x條剛性措施，從政治高度審視和糾治形式主義、官僚主義。開展痛點難點堵點問題專項治理，統籌推進作風紀律深化年“九大專項整治”與主題教育“x+x+x”專項整治，堅決糾正漠視和侵害群眾關心的利益問題，堅決查處基層干部貪污侵占、虛報冒領、截留挪用、優親厚友等行為。
三是堅持正心鑄魂，形成“不想腐”的思想自覺。“不想”是認知、覺悟、文化，要全方位加強黨員干部理想信念教育、黨紀黨規教育、反面警示教育、廉政文化教育，筑牢拒腐防變的思想防線。以教育“正心”，突出抓好法紀教育和警示教育，在部門鄉鎮，開展黨風廉政建設圖片巡展強化警示警醒;在行業單位，選聘“廉潔大使”常態倡廉、弘廉、傳廉;在媒體平臺，利用市內全媒體開設“廉潔天天見”欄，弘揚廉潔正能量。以文化“鑄魂”，堅決整治袍哥文化、碼頭文化、圈子文化等腐敗亞文化對政治生態的侵蝕，充分運用廣元紅色文化資源、非物質文化遺產，全域推進廉政文化建設。以家風“養德”，面向黨員干部，做實“四個同步”：堅持干部任前談話同步對家屬廉潔教育，問題函詢同步告知家屬監督提醒，審理談話同步邀請家屬陪同參與，出具廉政意見同步了解干部家風情況和家庭表現;面向社會，以x等為載體，完善家風家規教育網絡，以優良家風促政風帶民風。
2023年教育專題組織生活會檢視剖析發言材料三
學校學生的思想教育、法制教育是校園安全工作的重中之重，為貫徹《關于在全市中小學校集中開展法制教育活動的通知》精神，我校于20xx年11月下旬開展了一系列法制教育活動，現將活動的開展情況總結如下：
切實推進我校法制宣傳教育工作，努力提高表少年的法制意識、法律素質和自我防范能力，預防中、小學生違法犯罪，培養自覺學法、守法、用法、護法的行為習慣。
以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》、《刑法》等法律法規及廣大師生自我安全防范意識教育為主要內容。
學校高度重視本次法制教育活動，將這次法制教育活動作為法律進校園、維護校園安全的一項重要工作，結合防城港市綜治委下發的《防城港市20xx年校園及周邊環境專項整治工作方案》和公安部《關于認真貫徹落實全國校園安全工作經驗交流現場會議精神的通知》開展相應的法制教育工作。
（一）加強法制宣傳陣地建設。
強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。小學教育就是培養學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養成教育，政教處及少先隊組織主題中隊會，利用紅領巾廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。
（二）法制教育與課堂教學相結合。
制教育與課堂教學相結合，發揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統一要求下，各位老師都能結合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。各學科老師也結合各學科教學，滲透普法教育，讓學生獲得了許多有關的知識。
（三）法制教育不松懈。
1、11月28日下午16時，由我校副校長精心組織，聘請法制講座輔導員到校給學生作法制教育講座。輔導員圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。
2、開展“摸擬法庭”活動。利用政治課組織學生開展“模擬法庭”活動，極大地調動了學生學法、知法、用法的積極性，強烈地意識到法律在生活中的重要性。
3、開展“法律就在身邊”的主題班會。每學期，都由政教處統一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。
總之，我校將繼續堅持“安全第一，預防為主”方針，將“再學習，再落實”作為我校“強化安全教育，細化安全工作”有力保證，以確保無一次安全責任事故發生，使我校師生在安全、有序、和諧的環境中學習工作。
2023年教育專題組織生活會檢視剖析發言材料四
(1)領導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是經過局黨委會討論決定，嚴格執行了重大問題團體討論制度。充分體現了團體的力量，班子的團結統一。
(2)領導班子整體政治素質高，在職工中樹立了較好的形象。敬業心、職責心強，并且嚴格遵守黨的政治紀律和黨風廉政建設等有關要求，認真貫徹執行黨中央的“八項規定”及“六項禁令”以高標準要求自我，不斷加強自身作風建設，為全局上下作出好的表率，領導班子經常無休息日，盡心盡職為局機關發展作貢獻，不計個人得失。我們今日的不斷發展，跟領導班子的努力密不可分。
(3)局黨委認真貫徹落實黨的十八大精神，嚴格執行黨中央、國務院、省委、市委以及縣委的決策部署。切實踐行黨的群總路線教育實踐活動，深入基層切實了解群眾疾苦，經過黨委會研究、制定貼合科學發展觀和實際需要的切實可行的解決方案，并認真貫徹執行。局黨委的這一做法受到廣大群眾的一致好評。
(4)領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設職責制，以“突出查擺‘四風問題’、做為民務實清廉表率”為主題，認真解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。有效的防止了腐敗行為的發生，在全縣廉潔作風方面樹立了極佳口碑。
(5)領導班子思路清晰，戰略發展明確，改革創新意識強，能正確應對住建行業大的環境形勢，大膽探索住建行業改革創新思路。制定合理的、貼合汶上縣城鄉建設實際的年度計劃目標并堅決認真貫徹落實，此舉極大的促進了縣住建行業的健康有序發展，提高了人民群眾的滿意度。
1、多關心和幫忙第一線員工的生活和工作。在不影響工作的前提下適當的組織一些文體活動，豐富廣大職工的業余生活，使之以更飽滿的熱情投入到工作之中。
2、多組織基層科室交心、談心活動。及時掌握一線職工的工作動態，加強與一線職工的溝通交流，增強一線職工的工作進取性。
3、改善員工用餐的質量監督工作。
2023年教育專題組織生活會檢視剖析發言材料五
按照省委、市委、縣委對警示教育提出的要求,阜南縣“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作辦公室為進一步細化、實化《關于開展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作方案》，印發了《全縣“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作行事歷》的通知。
阜南縣商務糧食局立即開展全系統理論探討學習，舉一反三，汲取教訓，引為鏡鑒，把力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要任務抓嚴抓實。以下是我此次學習探討體會。
通過學習《關于開展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作方案》，深深的感覺到教訓深刻，發人深思，令人警醒。究其根本，是他們理論上不清醒，未能深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實黨中央決策部署跑偏走樣、陰奉陽違。作為黨員干部，要時刻保持理論上的清醒，必須學懂、弄通、做實習近平新時代中國特色社會主義思想。只有保持理論上的清醒，才能做到政治上的清醒;只有理論上的堅定，才能做到政治上的堅定。正是他們理論上不清醒，導致了政治上的糊涂，理想信念缺失，“四個意識”不強，沒有真正做到“兩個維護”，沒有深刻認識“兩個維護”的政治內涵。不能層層講“核心”、層層喊“看齊”，核心只有黨中央的核心，看齊只能向黨中央看齊，他們在思想上迷失了方向，最終導致走向嚴重違法違紀的道路。
習近平總書記指出，形式主義、官僚主義同我們黨的性質宗旨和優良作風格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。其危害之大不言而喻。他們這些黨員干部大搞形式主義、官僚主義，在有些地方有些干部身上也有不同程度的反映，就我個人而言，主要表現在：一是動力不足，不想為。改非后，認為沒有黨組硬性工作，感覺工作任務輕了，心理壓力小了，整個身心也放松了，隨之產生一些惰性，導致思想有些滑坡，工作有些松懈，工作動力不足。二是學習不足，不善為。理論學習抓的不扎實，專研不深。看了文件，學了政策，但僅僅停留在文字表面，沒有對其背景、細節和內涵進行深層次的思考，忽略了促進、規范和指導工作。我曾經一天記了六頁學習筆記，但囫圇吞棗，只顧數量，不求理解不理解，掌握不掌握。三是工作不足，不愿為。崗位的變化，客觀上接受新生事物越來越少，主觀上對新理念、新思想的學習缺少拼勁、鉆勁，知識儲備不足，制約了工作創新發展。面對工作中出現的新情況、新問題，搶先一步，下“先手棋”的意識不強，更多的是拼人脈、靠積累、憑經驗，不注重會議效果和文件執行結果，督促落實不夠，以知促行、以行促知、知行合一做得不夠，導致一些突出矛盾和問題得不到有效解決。
我一定以“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育學習為契機，嚴格標準，認真工作，嚴格以法律法規為準繩，推進工作嚴格從實際情況出發，不玩忽職守，不弄虛作假，改進作風，杜絕形式主義，官僚主義，帶頭踐行“三嚴三實”，帶頭提高工作水平，走在前列、干在實處。
2023年教育專題組織生活會檢視剖析發言材料六
審查意見：建議國務院交教育部、文化部分別研究辦理
提案人：
內 容:
歷史經驗告訴我們，任何民族在任何時代發展文化，必須重視弘揚本民族的傳統文化，離開了傳統文化，就丟掉了文化之魂，失去了發展的方向，也就淡化了民族特色，并將淪為外國文化的附庸。
近年來，正當許多發達國家努力發展自己文化的時候，我們卻忽視了具有五千年歷史的中華傳統文化。傳統文化觀念的淡漠，文化發展的滯后，將會帶來嚴重后果，我們正面臨著西方文化巨大沖擊的考驗。對此，黨和國家高度重視，將文化建設做為戰略任務，制訂了一系列文化建設的方針政策和措施，加快了發展步伐。為貫徹中央精神，動員全社會的力量，推動中國文化的偉大復興，現就普及中國傳統文化教育問題，提出如下建議：
一、在大、中、小學普遍開設傳統文化教育課弘揚中國傳統文化關鍵在教育，教育重點在廣大青少年，青少年受教育的課堂主要在各級學校。
為使傳統文化代代傳承，實現中國文化的振興和發展，建議在大中小學普遍開設傳統文化教育課，將傳統文化教育做為學生必修課程，列入教學大綱，納入學校教育重要內容。通過教育，使學生了解中國傳統文化歷史，學習傳統文化知識，領悟傳統文化精華，弘揚傳統美德，激勵傳統民族精神，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新型人才。
二、加強教師隊伍培養
傳統文化教育質量取決于教師水平。由于多年忽視傳統文化教育及教師隊伍建設，目前教師的自身文化素質和教學水平難以承擔傳統文化教學任務，因此搞好傳統文化課教學，必須從培訓教師，加強教師隊伍建設入手。通過培養訓練，形成一支熟悉中國傳統文化歷史，熟悉傳統文化教材，熟悉教學方法，有獨立教學能力的中小學教師隊伍;一支高學歷，高水平，學者專家型的大學教師隊伍。
三、重視中國傳統文化教材建設
近年來，教育部將中國傳統文化教育列入新世紀高等教育教學改革工程項目，有關大學和出版部門先后編寫出版了《中國傳統文化概論》《中國傳統文化通論》《中國傳統文化精神》《中國文化歷程》等書籍，有的已作為大學傳統文化教材進入大學課堂，為大學傳統文化課教材建設打下了基礎，創造了經驗。希望在此基礎上，集中有經驗的專家學者加強對現有教材的分析研究，盡快編寫規范化的大學教材。同時，各地要結合本地域特點盡快為中小學編寫好傳統文化教材，并不斷加工修改、提高教材質量，逐步將全國傳統文化課教學引向健康發展軌道。
四、在縣級以上城市建立中國傳統文化園
借鑒全國各地青少年教育基地的建設經驗，利用博物館、展覽館、公園和現有各類教育基地等場所，為廣大青少年建立中國傳統文化設施和活動，展示富有民族特色和地域特色的傳統文化園，使其成為學生的校外課堂和群眾接受傳統文化教育的公益性文化活動中心。
五、營造中國傳統文化的社會輿論環境
弘揚中國傳統文化要有良好的輿論環境和社會氛圍。要努力拓展傳統文化的輿論空間，在學校、工廠、軍營、車站、機場、碼頭等各種公共場所，設置標語、圖片、宣傳畫等載體，展示中國傳統文化，讓廣大群眾處處生活在傳統文化的氛圍中，時時接受傳統文化的教育;新聞媒體要通過設專欄、辦專刊，介紹中國傳統文化，開展傳統文化研討活動，加大宣傳力度，形成輿論環境;要開展以弘揚傳統文化為題材的創作演出活動，讓傳統文化走上藝術舞臺，進入影視節目和文學作品;要進一步加強對我國非物質文化遺產的保護和宣傳，完善法規、制度措施，強化全民保護意識，培養弘揚傳統文化的社會風氣和良好習慣。
2023年教育專題組織生活會檢視剖析發言材料七
在落實從嚴治黨工作中，將黨建作為組織工作的重中之重，把從嚴管黨治黨的最新要求貫穿組織工作始終，抓住主線、聚焦主業，履職盡責抓黨建。
在干部工作中體現“黨建導向”。
一是要求黨員干部必須圍繞經濟建設這個中心加強黨建工作，不斷強化以黨建推動全縣經濟社會發展的理念，緊緊圍繞“一區三園”和“一城三片區”的打造，堅持城鄉黨建一盤棋、強化隊伍助發展，切實履行好選干部、配班子，建隊伍、聚人才，抓基層、打基礎的工作職責。組織部堅持每季度至少牽頭召開一次黨建工作例會，共同研究黨建難題，督查落實黨建任務，及時報告黨建情況。
二是落實“書記抓，抓書記”的黨建工作責任制，把抓黨建作為考核干部的硬杠杠，考核黨組織負責人特別是黨委(黨組)書記抓黨建工作的成效，認真落實黨委(黨組)書記黨建述職，領導干部定期上報《領導干部實績登記表》，考核管黨意識、管黨方法和管黨實績。
三是嚴格監督管理干部，強化日常考核，加大問責力度，嚴肅黨內政治生活，制定《領導干部實績跟蹤管理制度》，出臺《領導干部“八小時外”監督管理辦法》，加強對領導干部的動態管理。
在狠抓基層中筑牢“黨建地基”。
一是牢牢抓住基層服務型黨組織建設這個關鍵，深入開展服務聯系群眾“最后一公里”活動，加強基層黨組織帶頭人教育培訓和監督管理，推進農村便民服務站規范化建設，健全同步小康駐村、黨員集中活動日等制度，著力解決基層黨組織有班子不稱職、有陣地不服務、有困難不靠前、有資源不下沉、有政策不落實等問題。
二是結合黨的群眾路線教育活動問題整改等工作，建立“縣級領導聯系抓、鄉鎮黨委牽頭抓、第一書記具體抓”聯動機制。2014年，通過 “三查三實三看”等措施，有效整頓軟弱渙散黨組織29個，使每個基層黨組織都成為堅強戰斗堡壘。
三是先后制定完善黨建工作述職制度、村級組織規范化管理試行辦法等制度30余個，全面落實鄉鎮黨委“四化”建設，嚴格執行“三會一評”制度和“四議兩公開”工作法。從“治四風、祛五疾”入手，狠抓班子隊伍建設。通過高質量的民主生活會、嚴肅黨紀黨規等夯實黨員干部隊伍，通過建立長效機制保障作風建設永遠進行。
在加強黨員管理中激活“黨建細胞”。
一是采取“三函”的方式，形成邊查邊改的督導機制。用《工作提示函》提醒聯系縣領導按照上級黨委的指示抓好落實;用《工作提醒函》督促鄉鎮黨委書記按照督查通報的情況抓好整改;用《工作安排函》指導“第一書記”按照工作要求嚴格執行。
二是初步建成了扎佐至六屯、龍場至久長、小箐至灑坪等5條公路沿線40個村的“黨建精品長廊”，創建了一批省市縣“五好”基層黨組織。黨員創業帶富效果明顯，今年建立黨員創業帶富示范點25個，帶動9600余群眾受益，人均收入達8000元以上。
三是加強黨員教育管理，充分發揮好先鋒模范作用。xxxx縣灑坪鎮以建設規范化、發展型、服務型黨員隊伍建設為思考，積極激活基層“黨建細胞”，探索出臺了農村黨員“插旗定責”制度，充分激發農村黨員榮辱觀和積極性，創新農村黨員管理模式。
2023年教育專題組織生活會檢視剖析發言材料八
開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保_》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、_的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。
作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!