在這個春光明媚的日子里，我代表全體成員向你們致以最熱烈的歡迎。接下來請大家歡迎今天的特別來賓上臺發(fā)言，他將給我們帶來全新的視角。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇一
理想是人生道路上的一盞明燈，它可以給人以無限的動力和勇氣。每個人都要有理想，因為理想可以引導人們走向成功。一個人如果沒有理想，就沒有明確的奮斗目標，就沒有精神支柱，因此，每個人都要樹立遠大的理想。有的人想當老師，有的人想當醫(yī)生，有的人想當宇航員，有的人想當企業(yè)家，還有的人想當律師等，而我的'理想卻是想當一名出色的舞蹈老師。
當一名出色的舞蹈老師，可以說是我夢寐以求的理想。因為舞蹈老師是一種高尚的職業(yè)，它不僅是一門高雅的藝術，而且還可以陶冶人們的情操。當然，我們不能說想當舞蹈老師就能當的，那必須通過自己艱苦的努力。在學習拉丁舞蹈的過程中，不知付出了多少辛勤的汗水，不知下了多少別人下不到的功夫，直到取得成功。無獨有偶，我也是從6歲開始學習拉丁舞的，一開始，我覺得跳跳拉丁舞只是好玩而已，也沒有十分認真地學習，有時候還非常排斥，因為它太苦太累。后來，一次偶然的機會，我看到了一位大姐姐刻苦練功的表現，她摔倒了爬起來，腳磨破了自己強忍著，甚至流血了，她也從不叫一聲苦，無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，她總是按時參加舞蹈班的培訓，我真被她的這種堅持不懈、刻苦練功的精神所感動了。從此，我想當一名舞蹈老師的理想也就樹立起來了。
為了實現自己的理想，我也像我的舞蹈老師和那位大姐姐一樣，認認真真、專心致志學習起芭蕾舞來。每當我在學習的過程中，遇到這樣和那樣的困難時，或者思想上出現松懈的時候，我就會想起我的舞蹈老師和那位大姐姐，她們的精神告訴我，要實現自己的理想，必須付出艱苦的努力，只有這樣，才能到達理想的彼岸。我也常常告誡自己，理想不能空談，必須付諸于實際行動，只有這樣，理想才會變成現實，否則，自己將會半途而廢，一事無成。我要為實現自己的理想而奮斗。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇二
大家上午好!
一是：宣布20---20--學年第一學期表彰學生決定及名單;。
二是;學校領導為各級優(yōu)秀生頒獎;。
三是：張校長講話。
下面會議依次進行：
第一項：張宣布20---20--學年第一學期受表彰學生名單;。
今天接受學校表彰、獎勵111名同學，是全校20__余名同學的杰出代表，是學習的領頭雁，帶頭人，也是將來社會的精英階層。
第二項：學校領導為各級優(yōu)秀生頒獎。
1、班級優(yōu)秀生上臺領獎(57人)。
高一年級18人，由楊主任頒發(fā)證書;。
高二年級17人，由王主任頒發(fā)證書;。
高三年級21人，由段主任頒發(fā)證書;。
讓我們用掌聲對以上獲獎的同學表示祝賀。
2、校級優(yōu)秀生上臺領獎(18人)。
請朱書記張校長頒發(fā)證書，讓我們用掌聲對以上獲獎的.同學表示祝賀。
自強中學生(37人)：不上臺，會后領獎金。
所有受獎勵的同學會后由生活委將飯卡收齊交到總務處，將獎金，校級優(yōu)秀生500元/人、班級優(yōu)秀生、自強中學生300元/人直接充入飯卡。
作為學校老師，我希望受到表彰的優(yōu)秀學生，要珍惜榮譽，戒驕戒躁，再接再厲。全校同學要向受表彰的優(yōu)秀學生學習，以他們?yōu)榘駱樱山杷街跁炌ǎ∪酥L，補己之短。
第三項：張校長講話。
感謝張校長的講話，他給我們全體學生明確了奮斗目標，努力的方向。全體學生一定會謹記在心，讓我們在新學期的開始、明目標，弘壯志，踐行動，結碩果，相信學校正確的領導下，在我們全校師生的共同努力下，倉中的明天一定會更加美好!
最后我宣布：20---20--學年第一學期優(yōu)秀生表彰會到此結束。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇三
老師們，同學們：
大家早上好！
甲：我是xxx
乙：我是xxx
甲：在九月的晨曦中悄然蘇醒，秋意已經布滿了床邊。涼爽的秋風、金黃的落葉，我們即將迎來一年一度的中秋佳節(jié)。
乙：農歷八月十五，是我國傳統的中秋節(jié)，也是我國僅次于的第二大傳統節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。
甲：下面有請xxxxxxxx_同學向我們介紹中秋節(jié)的由來。
（xxxxx同學介紹中秋由來）
農歷八月十五是我國的傳統節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、節(jié)、被稱為中國漢族的四大傳統節(jié)日。“中秋”一詞，最早見于《周禮》。據史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農歷八月十五，時日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”；又因為這個節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“八月會”、“中秋節(jié)”；又有祈求團圓的信仰和相關習俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”；在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
甲：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征。因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。
乙：古往今來，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，等詩句，都是千古絕唱。
甲：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習俗。
乙：下面有請xxx同學為大家講一個中秋的傳說。
（xxx同學講述中秋傳說）
甲：感謝xxxx同學為我們講述了這樣一個優(yōu)美動人的傳說。
乙：下面開始猜燈謎環(huán)節(jié)，掌聲歡迎月兔xx同學！
（月兔帶禮物上場）
甲：月是期盼，月是掛牽。
乙：月是幻想，月是浪漫。
合：月是思念，月是圓滿。
甲：今夜，月圓如盤，看不見殘缺的遺憾；今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼；今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。
乙：有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂分享，有你，所有的夢都在生長。期待每一天的月圓，期待每一時的相聚，期待每一刻的歡暢。
合：老師們、同學們，今天的主題班會到此結束，祝大家中秋快樂，萬事如意！
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇四
我從小就有一個夢想，好想當一名舞蹈家。還記得上幼兒園的時候經常見大姐姐大哥哥在舞臺上跳舞，讓我非常的羨慕。我也多么想在舞臺上跳啊！從那以后我經常讓姐姐教我跳舞，然后自己在家對著鏡子美美的秀上一段。
上小學一年級的時候，有一次六一兒童節(jié)，我和班里幾個同學一起跳了一支名叫《花蝴蝶》的舞蹈。跳完以后得到了評委和老師同學們的一致好評，我真高興啊！這更增強我跳舞的自信心了。
于是我讓媽媽為我報了舞蹈班，每周星期六、星期天都去學舞蹈。有幾次我在學舞蹈的過程中有時叉不下去、腰不下去，身上感覺好痛好痛，心里不斷的'抱怨自己為什么要報這個舞蹈班，頓時，我仿佛見到耳邊傳來我決定好好學舞蹈的誓言，我一次次堅持著起來再下。一個想成為舞蹈家的我，終于在舞蹈比賽中得了銀牌。
現在我終于明白了只有努力夢想才會成真，就像語文課上老師教我們的一句話：有志者，事竟成！
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇五
乙：親愛的爸爸、媽媽。
合：大家上午好!(鞠躬)。
乙：我是主持人。
甲：首先，我代表八(10)班的全體同學，對親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔、阿姨們能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
乙：對于今天的家長會，在座的各位家長一定非常期待，讓我們共同把握這次機會，借此了解我們半個學期以來的學習、生活等各方面的成長情況，希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
甲：這是一個擁有56顆紅心組成的大家庭，其中包括38位紳士和18位淑女!
乙：這是一個積極向上、團結友愛的集體，希望爸爸媽媽們能在今天看到我們平日里的認真與努力!
甲：讓我們共同走進這個溫暖的大家庭。下面我宣布-----八年級(10)班家長會。
合：現在開始!(聲音要高)。
甲：期中考試已經結束，這次考試，很多同學取得了優(yōu)異的成績，他們用成績證明了有付出就有回報的真諦。
乙：有一個同學，他用勤奮一步步實現自己的夢想;他用自己的行動詮釋了行動比語言更有分量。他選擇了遠方，堅強和執(zhí)著，使他具有感動八年級、感動x初中部的力量。這力量就是樸實無華、堅持不懈的奮斗，更是經歷挫折，毅然堅強的渴望。他就是我們的驕傲——。
下面請他說說自己的心里話。掌聲有請優(yōu)生代表---x同學發(fā)言。(主持下，上)。
(發(fā)言后主持上)。
甲：講得太精彩了!我要禁不住佩服了!啊，我發(fā)現，x同學比我們善于總結和剖析，這正是我們大多數同學身上所欠缺的態(tài)度。
乙：是啊!正因為他有這樣的認真態(tài)度，才能夠在期中考試的拼殺中更勝一籌!
“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，他理所應當站的比我們更高，真不愧是八(10)班的領頭雁!讓我們再次把熱烈的掌聲送給他!
甲：(掌聲中)接下來讓我們借著掌聲，有請x同學也來向大家談談自己期中考試中的得與失。(主持下，上)。
(發(fā)言后主持上)。
乙：學習不能僅是死學，還要找到適合自己的學習方法，再次感謝x同學給我們帶來的寶貴經驗。不知道同學們還記得嗎?我們班還有這樣一位同學，入班時他態(tài)度不端，思想滑坡，急劇下降的成績讓媽媽很是生氣，但媽媽卻依然在他生病時，拋下手頭的活匆忙地趕到了學校，讓他沒想到的是，其實媽媽也病著。從那天起他變了，變得默默無聞，我們看到的只是他刻苦的樣子，他不斷努力，不斷進步，在晚學后的宿舍吵鬧聲中，看到的也總是他早早地爬到床上看書的身影。下面讓我們用最熱烈的掌聲，有請在年級進步160名的x同學!
(乙：主持下，上)。
甲：再次感謝x同學的經驗分享!我們班還有這樣一位同學，在悄無聲息中，也取得了和同樣幅度的進步，讓老師和同學們很是驚訝，讓我們掌聲有請八十班的一匹黑馬---x同學閃亮登場!
(甲：下，上)。
乙：謝謝xx同學的精彩發(fā)言，希望你能一如既往，不斷給大家?guī)硇碌捏@喜!
俗話說得好：每一個成功的人背后，總有默默無聞的眾多支持者。而爸爸媽媽是其中付出最多的人。先請大家一起來欣賞短片----《春都去哪了》。(乙：下)。
甲：再次感謝媽媽為我們帶來的新的家庭教育理念。接下來讓我們再來聆聽媽媽給我們帶來的育女經。
乙：感謝媽媽充滿智慧的發(fā)言。聽著家長們的一言一語，似乎以前和爸爸媽媽相處的一切畫面又都浮現在了眼前。作為你們的兒女，很想為您做點什么，但現在能力還有限。
乙：是啊，我們生活在，這里有我們敬愛的老師，這里有我們親愛的同學!我們在這里快樂的成長!
欣賞了剛才的節(jié)目，我們的家長一定會為我們的表現而感到驚喜，為我們的成長而感到高興，為我們才智的增長而感到自豪。
甲：我們有時頑皮讓您費心，有時任性惹您生氣，有時不懂事讓您傷心，但在我們的內心深處，您永遠是我們不能離開的人。有了您，我們會更健康!有了您，我們會更堅強!讓我們一起揚起生活的風帆!在知識的海洋里乘風破浪，奮勇前進!
乙：我們都有很多句真心話，想對您傾訴，平日里我們羞于說出我們的愛，可是我們對父母無盡的感恩應該表達出來，請同學們，拋棄羞澀，忘記臉紅，讓我們都把感恩之心和著語言表達出來吧!我們一起大聲呼喊:“爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，我們愛你!”
甲：我們的成長離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育，同樣我們的成才、進步離不開老師的辛苦付出，今天我們的會議現場就請來了我們的任課老師，讓我們靜下心來，仔細聆聽數學老師x老師的發(fā)言。(下)。
(乙：上)。
乙：我們一定會記住x老師的諄諄教誨，再次感謝老師，下面有請我們的歷史老師x老師講話。(下)。
甲：感謝兩位老師精彩的發(fā)言，相信爸爸媽媽們一定感慨頗多。請爸爸媽媽放心，在老師的細心栽培下，我們會不斷進步的!
乙：光陰似箭，歲月如梭。選擇，就能成就自我。在這里，我們像禾苗一樣，茁壯成長!在這里，我們像花兒一樣，盡情開放!陽光普照著我們!雨露滋潤著我們!我們有我們的理想!我們是快樂的天使!我們有一位對學生高度負責的班主任，有她在，我們什么都不怕。有了她，任何困難催不跨。
下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的班主任xx老師上臺講話!
甲：班主任的點評細心全面，一針見血，這使我們不禁回想起她每天的早起晚睡、日夜操勞的身影，感受她每天陪伴在身邊的溫暖。
乙：是啊，在家父母是至親，在校班主任是摯愛，我們沒有理由不努力，我們沒有理由不拼搏!
甲：那么今天，我們就借助這個時機，在爸爸媽媽的見證下，為下一次考試立下自己的誓言!并和爸爸媽媽一起把他張貼到我們的誓言墻!(下發(fā))。
乙：平日里的感動我們都記在了心里，卻常常因不善表達而羞于開口，強烈的情感埋在了心里，其實我們也很善感。
甲：在此之前，我們中一些同學找到老師說出了自己心酸的故事，請爸爸媽媽一起來觀看孩子們擁有怎樣一顆柔情的心。
(播放視頻2+播放視頻3+音頻《如果有一天生你養(yǎng)你的兩個人都走了》)(背景音樂中)。
乙：同學們，我倡議，請拿出自己準備的信，也像他們一樣，向爸爸媽媽勇敢的讀出你們的心聲吧!
(背景音樂)。
甲：我們的成長與進步離不開老師的教育和引導學校的發(fā)展與壯大離不開家長的理解和支持。
乙：讓我們共同關注孩子的成長，讓我們通過今天的家長會架起溝通的橋梁讓我們共同道一聲：爸爸媽媽幸福安康!八(10)班家長會到此結束!
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇六
甲：我是八一班的乙：我是八一班的。
甲：首先，請允許我代表八一班全體同學，對各位家長在百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝。
乙：感謝老師能夠給予我們這次鍛煉機會，也感謝各位家長對于我們的支持。同時，也希望爸爸媽媽能借此了解我們半學期以來，在學習、生活等各方面的狀況，促進家校溝通。下面，我宣布，八一班家長會現在開始!請同學們一起喊出我們的心聲：感謝......
甲：學校的日子是五彩斑斕的，學習的生活是苦樂交織的。我們是待放的花朵，在這里成長，在這里綻放!
乙：爸爸媽媽，您想了解我們在學校的生活嗎?那么就請您欣賞這部記錄我們成長足跡的微電影《圓夢——我們共同努力》!
甲：愛因斯坦說過："成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話。"對于渴望取得高分的同學來說，艱苦的勞動和少說空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。
乙：學習是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。等同學始終都抱有著這一種信念。
甲：同學是一名優(yōu)秀的學生，誠實、樸素、勤奮、刻苦構成了他的性格，尊敬老師，體貼家長，團結同學是他的品行。下面有請張超磊同學向我們介紹一下他們的學習經驗。
乙：李亞鵬同學就像一塊樸實無華的石頭，雖然藏在山間，不言不語，可他身上有的卻是堅韌不拔，默默奉獻的精神，也正是如此，讓他取得了較大進步。下面有請學生代表李亞鵬同學和我們分享他取得進步的經驗。
甲：同學作為班委認真負責，作為學生刻苦努力，在學習的道路上一步一個腳印的前行著。有請學生代表李二幸同學談談自己在學習中的心路歷程。
乙：古人云：一分耕耘一分收獲。劉暢東同學，踏踏實實，堅信堅持就是勝利，終于向人們證明了他的才華，有請同學發(fā)言。
甲：當我們還是在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無限深情!
乙：當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護!
甲：一個很熱很熱的晚上，我半夜醒來。媽媽正給我搖著扇子，汗水浸濕了她的衣裳。呀，媽媽的愛是清涼的風。
乙：一個很涼很涼的雨天，爸爸到學校接我。一把傘遮在我的頭頂，雨水全打在爸爸身上。呀，爸爸的愛是遮雨的傘。
甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵!
乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!
甲：我們的爸爸媽媽重視孩子的成長，關心我們的學習，他們之中也有一些教育家，教育孩子有一套好方法，接下來讓我們用熱烈的掌聲請的家長分享一下教育孩子的經驗。
乙：有請同學的家長發(fā)言。
乙：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神——為學生進步而無私地奉獻甲：此時此刻，歌聲與微笑送給所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。下面請青春靚麗的數學老師祝老師發(fā)言。
甲：學習的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生，
乙：是老師領我們走出知識的迷宮，是老師教我們展翅飛翔。
甲：我們的成績好了，老師的面龐瘦了，
乙：我們的缺點、錯誤少了，老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲：有請與我們朝夕相伴的班主任老師發(fā)言。
結束語。
甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!
乙：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。
甲：我們會銘記這重要的日子，因為今天這里高朋滿座。
乙：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇七
每當我看到電視里的舞蹈演員們那優(yōu)美的舞姿，我就會情不自禁地舞動起，我是多想當一名舞蹈家呀。
我讓媽媽給我報了一個舞蹈班，學了幾個月后，我也嘗到了舞蹈的滋味，覺得跳舞是那樣的難，于是，我想放棄，這時，媽媽說：孩子，你怎能半途而廢呢？不認真學，怎能學會？難道你不知道有這樣一句話：臺上一分鐘，臺下十年功的道理嗎？我聽了媽媽的`話，心里有了信心，于是我用心地學著舞蹈。
終于有一天，我能把舞蹈熟練的跳下來了，我心里別提有多高興了。我還要謝謝媽媽的一句話，臺上一分鐘，臺下十年功，我還參加了大型的比賽，得了一等獎。跳舞給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ぃ乙^續(xù)努力，以后成為真正的舞蹈家。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇八
偶然看了一次少兒舞蹈節(jié)目，我就愛上了舞蹈。臺上演員那嫻熟的動作，那優(yōu)美的舞姿，使我有一個愿望：長大了要當一名舞蹈家。
剛開始學習舞蹈時，我很癡迷，每次上課都是催著媽媽早早的到，自己在練功房里對著大鏡子，一遍一遍地糾正自己不規(guī)范動作，甚至連吃飯都邊端著飯碗邊練習著。可是好景不長，兩星期后我開始有點厭煩了。不想去舞蹈班，課堂上也有些不專心，上課東張西望，老師讓練的基本功也是馬馬虎虎的對付著，沒有了主動學習的勁頭。爸爸媽媽看在眼里，急在心里。
幸運的是我遇到了一個好老師。她用尊重、平等的`態(tài)度，不斷和我交流厭學的原因，鼓勵我要堅持不懈，并用小貓三心二意釣魚的故事來啟發(fā)我重新投入到學習中去。
后來我克服了學舞的消極情緒，度過了厭倦期，用一種積極地態(tài)度去對待舞蹈。每天堅持練習基本功，經常和同學進行比試，參加各種舞蹈比賽，使自己在舞蹈中找到學習的樂趣，舞蹈水平得到了很大的提高。
現在我切身體會到做任何事情都不能半途而廢的道理。在這里我要感謝爸爸媽媽的支持和老師的教育。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇九
合：上午好!
男：等待你們時,我們焦急而興奮;眺望你們時,我們緊張而欣喜。
女：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。
男：擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說:。
女：歡迎您，親愛的爸爸媽媽!
男:我們八班每一個孩子都是幸福的，因為我擁有這世上最可愛的人!您的到來是對我們的支持和鼓勵!
女:下面有請全體女生為在座的媽媽獻上一首女生演唱《媽媽》。
女：在過去的三個月中,我們從溫室的花朵一個個成長為茁壯的樹苗,在北附的每一天,我們都會有不一樣的收獲與成長。
男:在這緊張而又充實的三個月中,我們失敗過、努力過、堅持過、付出過,在北附我們積極參加各項豐富的校園活動,并取得了驕人的成績!
女：我們的成長離不開家長的無私奉獻。
男:我們的成長更離不開老師的悉心教導。
女:離開了家，來到了這里，于是在我們的生命里就多了幾個人，他們教會我們讀書，教會我們做人，他們的關心和關愛勝似父母兄長。男：今天我們集聚一堂,共同分享我們一起經歷的歡笑和幸福,下面有請我們的老師代表年輕漂亮的英語老師袁老師發(fā)言：
袁老師發(fā)言。
男：非常感謝袁老師精彩而又感人的發(fā)言，謝謝袁老師!女：“一朵花,一粒沙,就是天涯。”小時候,這是你們的哲理。牙牙學語不再，搖搖走步不復,我們勢如春草,探出稚嫩的頭,倔強的手,質疑你們親切的關愛,對抗你們真切的指引。
男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心,收藏著時間的無限,那就是感恩。
合：“沒有天哪有地,沒有地哪有家,沒有家哪有你,沒有你哪有我。”請您放心，我們已經下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春!請您相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢!
女：爸爸媽媽,在這里我們有了新的兄弟姐妹,有個新的家。男:在這里,我們能感受到家的溫暖,成長中有感動有收獲，下面請欣賞我們的生活寫照(放視頻)。
“爸媽，我想對你說”
女:通過圖片和視頻,您一定能感受到高一八班的和諧，我們這里生活的很開心，學的也很充實。
男：我們會努力，用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路上走向求學之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房!
女：請為我們自豪!不管未來成功與否,但至少我們現在是腳踏實地。花季的年齡,我們品嘗求學的艱辛;柔弱的肩膀,擔起為生活而拼爭的重任!
男：紅色是綻放在我們寂靜時光的紅色薔薇。燦爛宣揚，最初的心動。
女：金色照耀在我們青蔥歲月里的陽光。絢麗輝煌，那些最初的等待。
男：藍色悄悄溜進我們的高中紀念冊。綿延憂傷，慢慢長進了樹的年輪。
女：我們把這些顏色隨著當時的陽光都融進未來的畫里，明媚到陽光。這是屬于我們暖色調的青春。
男：請為我們自豪!不管未來成功與否,但至少我們現在是腳踏實地。花季的年齡,我們品嘗求學的艱辛;柔弱的肩膀,擔起為生活而拼爭的重任!
女：母愛偉大,父愛深沉,爸爸總是默默的在為我們奮斗著,下面請欣賞歌曲《父親》。
女：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的希望;洶涌的血管里，流淌著我們報效祖國的宏愿。
男：分數就是硬道理,文憑才是敲門磚,能力更是金飯碗。因為社會知識的膨脹,我們有責任禪坐教室,隱身書山,潛伏學海。
女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了您的愛，我們才變得如此完美，因為有了您的愛，我們才有徜徉于學海的欲望，因為有了您的愛，我們才有翱翔藍天奮飛的向往，因為有了您的愛，我們才能走向成熟，邁入成功!
男：一位好老班，勝過萬卷書。親愛的老班，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。下面有請我們可親、可敬、可愛的老班—李永峰老師做總結發(fā)言。大家熱烈歡迎。
班主任發(fā)言。
女：“感恩的心,感謝有你，感謝老班，一日為師，終身為父，您的教誨伴伴我一生,我有勇氣做我自己”
男：天下多少驚人事，莫過人間父母情!
女：自古親情感天地，涌泉難報父母恩!
男：千言萬語，道不盡的感激!
女：紙短情長，寫不完的祝福!
男：在北附,我們一定堅守諾言,奮發(fā)向上。
女:在北附,我們一定努力拼搏,力求。
男:我們的成功離不開您的教誨!
女:我們的成長離不開您的支持!
男:感謝您為我們付出的一切,我宣布(合)。
合：本次家長會到此結束!爸爸媽媽我愛你們!
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十
乙：親愛的爸爸、媽媽們!
合：大家好!(鞠躬)。
甲：首先，我代表六年級4班的全體同學歡迎各位家長的光臨。
乙：感謝各位家長的大力支持。
合：歡迎您們來到實驗小學。
甲：我們是祖國的未來。
乙：我們是您們的希望。
男：一個很熱很熱的晚上，
我半夜醒來。
媽媽正給我搖著扇子，
汗水浸濕了她的衣裳。
呀，媽媽的愛是清涼的風。
女：一個很涼很涼的雨天，
爸爸到學校接我。
一把傘遮在我的頭頂，
雨水全打在爸爸身上。
呀，爸爸的愛是遮雨的傘。
男：媽媽的愛是純凈的河，長流不息。
女：爸爸的愛是巍峨的山，溫暖可靠。
合：是啊，母愛似水，父愛如山，為了把我們撫養(yǎng)成人，你們不知付出了多少心血，度過了多少不眠之夜…我們感謝你們!
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海。
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!
甲：有了您們的精心呵護。
乙：有了您們的悉心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長!六年級4班家長座談會現在開始。
甲：學習的道路坎坷曲折。
乙：成長的道路荊棘叢生。
甲：是老師領我們走出知識的迷宮。
乙：是老師教我們展翅飛翔。
甲：我們的成績長了。
乙：老師的面龐瘦了。
甲：我們的缺點、錯誤少了。
乙：老師的胡子、皺紋多了。
甲：下面有請周老師代表所有教師發(fā)言，大家掌聲歡迎。
甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光。
乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露。
甲：他就是我們可親可敬的班主任。
乙：下面就請班主任發(fā)言，大家歡迎!
甲：媽媽別送了，我已長大了，不需要您再“全程保駕護航”。
乙：爸爸別煩了，我已找到方向，不需您要“樣樣包辦代替”
甲：如果不讓我們經歷風浪，我們就不會有獨立面對風浪的勇氣和能力。
乙：讓我們在成長的過程中永遠沒有遭遇任何風險的機會，恰恰才是最大的風險。
甲：給我們獨立的機會,練習的機會，給我們一個失敗的機會吧!
乙：我們需要一個自己鍛煉、自己闖蕩、自己體驗挫折和自己贏得成功的成長歷程。!
甲：下面我們就談談自身學習中的點點滴滴。
甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，
乙：這生命就傾注了父母的無限深情!
甲：當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，
乙：這生命就得到了父母的日夜呵護!
甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，
乙：更離不開家長的支持和鼓勵!
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!
甲：下面有請xxxx的家長發(fā)言!
甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!
乙：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!
合：展望未來，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報。
甲：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。
乙：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!
合：讓這次家長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您們期待的目光振翅高翔!
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十一
我的理想是很多很多，但是我最喜歡的是當一名舞蹈家。
三歲的時候，媽媽就送我去跳舞，那時小，就知道好玩。到現在我才知道跳舞有很多好處：跳給爺爺奶奶看，愿他們天天都健康；跳給爸爸媽媽看；愿他們天天都快樂；跳給老師看，讓他們的學生桃禮滿天下；跳給小朋友們看，愿他們天天都開心。
為了實現我的理想，我現在一定要好好練好基本功，不要怕吃苦，只要能夠堅持下來，我想：我的.舞蹈家的夢想就一定能夠實現的。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十二
理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展，你我有了理想，所以能向著既定的目標不斷努力。但理想有時候又是海天相吻的弧線，你的理想是什么，我的理想是渴望成為一名舞蹈家。
從小時候到現在，我都只有一人目標，那就是成為一名舞蹈家，看電視上的那些人跳，我也禁不自住地想跟這跳，媽媽看到我們這么喜歡跳舞，于是，就把我送進了一所舞蹈學校，那個時候，我心里有種說不出的高興。
我每天早上起來做早操，做運動等活動，就是為了我的舞跳得更好，所以每天我不段努力的學，努力的跳，傍晚，當我回到家時，我伏在窗口癡想，我真的'能當上一名舞蹈家嗎？媽媽給我說過：只要不斷努力地去追求各人的夢想，不管遇到什么挫折都永不要放棄，要相信自己。
于是，每天晚上，望著外面的天空，心想：如果我真的能成為一我舞蹈家，那該多好，能放飛自己，傷心的時候，就能跳一支舞來把所有不開心的事情都忘掉，鳥兒在唱歌，我給它們伴舞，煩惱的時候，也能跳支舞，感到孤獨的時候也能跳一支舞，讓自己感不到孤獨，當別人生日的時候，你也能奉獻出一支舞為別人慶祝。
看吧，這就是跳舞的樂趣，只要你擁有了這人技能，你不但能給自己帶來快樂，也能給別人帶來快樂，因為這個是我的夢想，所以不管能不能成功，我都要勇敢的去做，不怕失敗，就怕你不敢做，我相信，只要我努力一定能成功。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十三
甲、乙：敬愛的老師。
丙、丁：親愛的叔叔阿姨。
合：大家好！（集體行隊禮）。
甲：經歷了一個艷陽高照的夏天。
乙：迎來了一個天高云淡的秋天。
丙：送走了輕松快樂的二年級生活。
丁：迎來了五彩繽紛的三年級學習。
甲：我們的年級升高了。
乙：我們的個子長高了。
丙：我們的能力提高了。
丁：我們的學習進步了。
甲：感謝學校領導的悉心關懷。
乙：感謝老師們的辛勤培養(yǎng)。
丙：感謝同學們的無私幫助。
丁：感謝親人們的養(yǎng)育之恩！
甲：為了我們的前途和未來。
乙：為了父母的希望和期待。
丙：為了我校教學質量的提高。
丁：學校安排召開這次家長會議。
甲：今天，老師和家長共座一堂。
乙：共同探討我們成長中的話題。
丙：共同解決我們學習中的'難題。
丁：共同托起明天的太陽！
甲：我叫xx，
乙：我叫xx，
丙：我叫xx，
丁：我叫xx，
甲：今晚會議的主題是————方法決定成績。
乙：掌握科學方法，輕松取得優(yōu)異成績。
丙：風輪小學三年級1班家長會議，現在開始！
丁：第一項，請數學課xx老師和各位家長交流。
（主持人退場）。
（主持人全體出場）。
甲：學習成績有高就有低，
乙：學習表現有好就有差，
丙：“好”是我們共同的心愿！
丁：“高”是我們共同的目標！
甲：高的還在保持，
乙：低的正在前進，
丙：好的還在繼續(xù)，
丁：差的正在轉變。
甲：英語學習，我們的新課程。
乙：學好英語，新世紀對我們的新要求。
丙：怎樣才能把英語學得更好，
丁：下面請英語課楊老師和各位家長交流。
（主持人退場）。
（主持人全體出場）。
甲：如何才能學得更好？
乙：怎樣才能進步更快？
丙：我們著急！家長更著急！
丁：老師在思考，老師在探索，老師在創(chuàng)新。
甲：學好語文，是學好其它課程的基礎。
乙：學好語文，是培養(yǎng)健全人格的前提。
丙：說話作文、閱讀交流，哪一樣也離不開語文學習。
丁：英語數學、思品綜合，哪一門都離不開語文基礎的支撐。
甲：目標要明確，認識要統一。
乙：師生要配合，家校要聯系。
丙：思想要先進，方法要科學。
丁：下面請班主任劉老師和各位家長交流。
（主持人退場）。
（主持人全體出場）。
甲：為了提高我們的學習成績，學校領導在運籌帷幄，全體老師在辛勤工作。
乙：同時，我們還急切地想知道，學習成績優(yōu)秀的同學是如何高效學習的。
丙：下面進行會議第四項，請優(yōu)秀學生家長交流家庭教育經驗。
丁：首先，讓我們用熱烈的掌聲有請甲同學的媽媽上臺講話。
（主持人退場）。
（兩個主持人出場）。
丙：下面請第二位優(yōu)秀學生家長講話。
丁：讓我們用熱烈的掌聲有請夏銘徽同學的家長上臺講話。
（主持人退場）。
（兩個主持人出場）。
甲：下面請第三位家長講話。
乙：讓我們用熱烈的掌聲有請李藝萱同學的媽媽上臺講話。
（主持人退場）。
（主持人全體出場）。
甲：優(yōu)秀班級的成長離不開廣大家長的大力支持與積極配合。
乙：全體同學的健康成長離不開家委會的辛苦努力與積極工作。
丙：下面進行會議第五項，請家委會領導總結工作。
丁：讓我們用熱烈的掌聲有請三年級一班家長委員會會長、xx同學的爸爸上臺講話。
（主持人退場）。
（主持人全體出場）。
甲：我們淘氣，經常惹爸爸生氣，
乙：這是我們的天性，很快就會成為過去！
丙：我們貪玩，經常讓媽媽操心，
丁：這是我們的天性，很快就會發(fā)生改變！
甲：我們感到了爸爸望子成龍的期待，
乙：我們感到了媽媽盼女成鳳的愿望，
丙：我們要讓爸爸的期待變成現實！
丁：我們要讓媽媽的愿望最終實現！
甲：祝愿爸爸媽媽身體健康！
乙：祝愿叔叔阿姨生活幸福！
丙：祝愿老師萬事如意！
合：到此結束！（集體行隊禮）。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十四
親愛的爸爸媽媽，親愛的叔叔阿姨：
你們好！首先，請允許我代表xxx班所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活，歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長！
時間過的真快，一眨眼我們懵懂的初中生活進入了最關鍵的一年。從初一初二的沒壓力和沒心沒肺到初三意識到學習的重要以及體會到進步過程中的欣喜與困難，我們真的在這一個學期中成長了很多，懂事了很多，收獲了很多。我們班級是一個活潑與積極進取的班級，同學之間在生活中互相關心，學習上互相幫助，我們一起成長，共同進步，互相包容。在我們的學習與生活中，總有那樣一位同學，在我們貪玩時，總是提醒我們爭分奪秒學習；在我們犯錯誤時，總是不留情面地指出；在我們與同學發(fā)生矛盾時，總是第一個站出來為我們調解……她就是我們的班長——xxx。現在有請她發(fā)言！
班長在剛剛的發(fā)言中說出了我們班級的優(yōu)點與不足，希望在下學期，我們班級的同學能夠更加團結，更加積極，在學習上取得更大的'進步！
我想同學們在自己的沖刺階段會有疲憊、會有困惑、會有意志不堅定地時候，會有被外界事物誘惑控制不住的時候，但是只要我們看到對手、朋友在努力、在拼搏，我們就沒有放松的理由和借口。所謂“三人行，必有我?guī)煛保屛覀儚钠渌瑢W身上看到優(yōu)點，改正自身的不足。下面有請學生代表——xxx來談談她們的收獲和心得，希望給大家?guī)韱⑹竞蛶椭?/p>
剛才學生代表的發(fā)言，可以說是他們在學習過程中真實的感受。孔子說“擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷地完善自我，才能為我們實現我們的夢想做好充分的準備，我們才能在中考的戰(zhàn)場上打個漂亮的攻堅戰(zhàn)。
今天，削好皮兒的蘋果一定會溫馨地送到我們嘴邊；明早，熱氣騰騰的牛奶依舊會準時盛在我們面前，那是你們無怨無悔的舐犢之情，是你們潤物細無聲的關愛和希望。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性；你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。有你們和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程。在我們的成長過程中，你們?yōu)槲覀兏冻隽颂啵覀儸F在能做的只能是把感恩默默放在心里，同時好好學習，多讀書，爭取早日成人、成才！下面有請xxx的家長發(fā)言，聆聽一下爸爸媽媽們對我們的關愛與希望！
謝謝！相信有了你們的支持與鼓勵，我們無論在生活與學習中遇到多大的困難都不會輕言放棄的。請你們放心，我們已經下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春！請你們相信，我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢！請為我們自豪！不管未來成功與否，但至少我們現在是腳踏實地。花季的年齡，我們品嘗求學的艱辛；柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任！
學習的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生，是老師領我們走出知識的迷宮，是老師教我們展翅飛翔。我們的成績長了，老師的面龐瘦了；我們的缺點、錯誤少了，老師的白發(fā)、皺紋多了。下面有請老師代表x老師發(fā)言，大家掌聲歡迎。
x老師像大姐姐一樣寬容我們，耐心地教導我們。她曾經說過，看著我們浪費時間，她比我們的爸爸媽媽還痛心，因為她是在現場目睹！老師，請您在給我們鼓勵的同時，再嚴格地要求一些，我們會跟您一起努力，爭取做那群“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的大鳥！
有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖；有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。他在我們的心田上播撒愛的陽光，他在我們的心田上滋潤愛的雨露。在每一個早讀和課間，班級里總少不了他的身影；在我們學習上遇到困難時，他總是耐心地輔導我們——他就是我們可親可敬的班主任。下面就請班主任發(fā)言，大家歡迎！
我們親愛的x老師為這個班級、為我們付出了太多，我們總是默默看在眼里，記在心里。每當看到陳老師那“恨鐵不成鋼”的眼神時，每當聽到陳老師充滿愛意的鼓勵與嚴厲的批評時，我們總是默默下決心好好學習。x老師，請您相信我們，在下學期我們一定會用實際行動證明我們在努力的路上！
一學期的努力暫時告一段落，暫時的成功與失敗都不能說明什么，重要的是我們的心態(tài)。勝不驕，敗不餒，是我們應該永遠銘記在心的古訓。請爸爸媽媽及各位老師相信我們從此時的每一刻起，我們都會為自己創(chuàng)造一個無悔的明天而努力！
最后，祝愿所有的爸爸媽媽身體健康，所有的家庭幸福美滿！xxx班家長會到此結束，謝謝大家！希望大家永遠支持我們，再見！
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十五
丙、丁：親愛的爸爸、媽媽們：
合：大家上午好！
甲：我是xx。
乙：我是xx。
丙：我是xx。
丁：我是xx。
甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！
乙：感激您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！
丙：感激您一向以來對三x班工作的`理解、支持、關心和幫忙！
丁：請允許我們代表三年級x班所有的孩子再次對您說一聲：多謝！
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十六
甲：尊敬的各位領導、老師！
乙：親愛的爸爸、媽媽們！
合：大家好！（鞠躬）。
甲：首先，我代表八年級一班的全體同學歡迎各位家長的光臨！
乙：感謝各位家長的大力支持！
合：歡迎您們來到重中興學！
甲：我們是祖國的未來。
乙：我們是你們的希望。
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海；
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！：
甲：有了你們的精心呵護。
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長！八年級一班家長座談會現在開始！
甲：首先請香海燕同學致歡迎詞。
甲：尊敬的老師。
乙：親愛的叔叔、阿姨們。
丙：親愛的爸爸、媽媽們。
合：大家早上好！（敬禮）
甲：我是王希千。
乙：我是陳鑫煒。
丙：我是辛璋璋。
甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！
乙：感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
丙：感謝您一直以來對四（3）班工作的理解、支持、關心和幫助！
乙：請允許我們代表四年級三班所有的孩子，再次對你們說一聲——。
合：謝謝！（鞠躬）。
甲：我們是祖國的未來。
乙：我們是家長的希望。
丙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、恩比天高！
甲：為了我們的成長，老師無私奉獻，情深似海！：
乙：我們一起努力著，付出著，收獲著。
甲：幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨，才有了我們的健康成長！
丙：下面我宣布：四年級三班家長會：
合：現在開始——。
甲：：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖：
乙：：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
丙：：她在我們的心田上播撒愛的陽光。
甲：：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。
乙：她就是我們可親可敬的班主任：——孫老師：
丙：：下面有請我們的孫老師發(fā)言，大家歡迎！
班主任講話。
甲：孫老師無時無刻地關心著我們，愛護著我們。
乙：為了我們，她舍小家為大家，，默默的為我們奉獻一切。
丙：借此我們要對您說一聲。
合：“老師，您辛苦了！”
甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命。
乙：這生命就傾注了父母的無限深情！
丙：：當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭。
乙：這生命就得到了父母的'日夜呵護！
甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登。
丙：更離不開父母的支持和鼓勵！
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不怕路遠、也不怕風雨兼程！
甲：今天，陳瓊汝的媽媽也來了，接下來請她來談談自己的教育心得。
乙：大家掌聲歡迎！
陳瓊汝家長發(fā)言。
乙：聽了瓊汝媽媽的發(fā)言，爸爸媽媽們肯定深有感觸。
甲：我們了解你們的關心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想。可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲啊！
丙：爸爸，我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。
乙：媽媽，我好想聽到您鼓勵的話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地數落：這也不行、那也不強！
甲：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上，您還要把目光放得更遠、更長！
甲：下面請學生代表發(fā)言。掌聲有請！：學生代表發(fā)言。
閉幕詞。
音樂《感恩的心》。
甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！
丙：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻！
乙：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。
甲：家長會是我們老師和家長溝通的橋梁：。
丙：是啊，家長會是爸爸媽媽們探討如何教育兒女的小站。
甲：家長會讓家長與孩子吐露心聲，互相理解。
丙：家長會讓我們的心與心相連。
乙：家長會讓我們的手與手相牽。
甲：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們。
丙：我們會沿著您期待的目光展翅高翔！
乙：請你們放心，在學校的每一天，我們是快樂的！我們是健康向上的！
合：家長會到此結束，謝謝大家！：音樂《感恩的心》響。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十七
男：同學們，成長的路上，我們想看到一簇浪花，一縷春色，老師卻給了我們蔚藍的海洋，絢麗的春天。
男：今天，我們要離開母校，離開親愛的老師，就讓我們再一次聆聽老師對我們的教誨！有請教師代表李曉亮老師！（教師代表發(fā)言）。
音樂4：感恩的心。
2.向老師獻花。
男：感恩的心，感謝有你，讓我的童年擁有繽紛的艷麗！
女：感恩的心，感謝有你，6年教育我們永遠會銘記！
男：感恩的心，感謝有你，讓我的未來擁有了更廣的天地！
女：感恩的心，感謝有你，讓我們的師生緣分今生緊緊地連接在一起！
男：接下來，讓我們把最美的花獻給親愛的老師！同學們，讓我們用最熱烈的掌聲請老師們到臺前來！（獻花）老師上臺。
女：現場所有的同學們，讓我們滿懷感恩，滿懷真情，為我們可親可敬的老師們獻上大型手表演《感恩的心》。
男：六年里，我們的學習生活燦爛如花，六年里，你們成長的點點滴滴離不開敬愛的老師栽培。即將畢業(yè)的我們內心中亦有千言萬語想要傾訴！接下來有請畢業(yè)生代表魏郁同學來表達我們全體畢業(yè)生共同的心聲。（朗誦學生上場）。
女：魏郁同學表達了我們全體同學的心聲，此時的我們不舍有笑有淚的小學生活，不舍快樂張揚的童年時光，但我們相信，雖離別在即，然美好長存！
4.家長代表王偉杰感言（學生獻花）。
男：即使離別，我們的臉龐也依然有淚有笑。有兩個人一直在默默地付出，關注的目光從不曾移開，這就是我們的爸爸媽媽。今天的他們也有殷殷的囑托，下面就請家長代表五年六班魏郁同學的媽媽代表家長們說說他們的心里話。
5.歌曲《揮著翅膀的女孩》。
男：每個女孩都有天使般的笑容。
女：每個女孩都有如花般的夢想。
男：勇敢的女孩不怕風雨。
女：讓我們揮著翅膀，抵達夢想的彼岸。請欣賞歌曲《揮著翅膀的女孩》，
表演者：孫碩，孟涵等。
a:實驗一個響亮的名字，在我童年時光里深深的鐫刻。
b:實驗一個好美的名字，在我童年生活里流過。
a:感謝母校，讓我成長!
b;感恩老師，讓我飛翔！
現在進入第三篇章惜別實驗情，有請主持人閃亮登場。
課件4：惜別實驗花園難忘恩師情意。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十八
乙：親愛的爸爸、媽媽們！
合：大家好！（鞠躬）。
甲：我是。
乙：我是。
甲：首先，我代表五年級一班的全體同學歡迎各位家長的光臨。
乙：感謝各位家長的大力支持。
合：歡迎大家來到沙河市第二小學。
甲：我們是祖國的未來。
乙：我們是你們的希望。
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海。
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！
甲：有了你們的精心呵護。
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長！五（1）班家長會現在開始！
手語表演“感恩的心”（表演完學生自覺坐好）。
甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
甲：她無時無刻不在關心我們，愛護著我們。
乙：為了我們，他舍小家為大家，默默的為我們奉獻一切。
甲：她就是我們可親可敬的班主任——常老師，
乙：借此我們要對您說一聲。
合：“老師，您辛苦了！”
乙：下面有請班主任發(fā)言，大家歡迎！
班主任發(fā)言。
甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
乙：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲！
甲：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
合：下面有請數學姚老師發(fā)言，掌聲有請！
數學老師發(fā)言。
甲：有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在每次考試中高居榜首，他們是我們學習的榜樣：
首先我們有請本學期期中考試單科x名的同學：語文：劉晨曦；數學：張佳偉、王佳森；英語：。有請老師為他們頒獎。（給她們掌聲）。
乙：下面有請本學期期中考試語數總分前五名同學：；
期中考試四科總分前五名：。
有請老師為他們頒獎。（給她們掌聲）。
甲：有請語數各單元匯總總分前五名的同學：
乙：本學期進步快的同學：，上臺領獎。請老師為他們頒獎。（為他們鼓掌）。
甲：的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。
乙：在我們班就有一位成績優(yōu)異的同學，他今天獲得了諸多的榮譽，他今天獲得了頗多的獎勵。
甲：不用說，大家也知道是誰了，掌聲有請xx同學代表全體同學發(fā)言。
乙：每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊；
甲：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現；
乙：我們成長過程中，傾注了父母多少心血；
甲：我們的成敗得失，你們x有發(fā)言權，
乙：接下來，我們有請張佳偉的家長發(fā)言。
甲：聽完媽媽精彩的發(fā)言，下面我們進入我們今天的親子互動環(huán)節(jié)：親子游戲大考驗——心有靈犀。
乙：游戲方法：屏幕上給出16個成語，由每組的家長和孩子合作完成，一人可以解釋或用肢體表演，一人來猜。
甲：游戲規(guī)則：
1、提示語中不能出現要猜成語中的一個字，否則作廢；
2、在座觀眾不得提醒，如有，提示的該成語作廢，不計數；
3、時間計時一分鐘；在一分鐘內猜對的可計入總數；
3、如不會時可選擇跳過，在時間允許的范圍內，回頭可再猜不會的，猜得多的獲勝。
乙：有哪幾位家庭報名參加。抽簽決定先后順序（讓每組的學生來抽）。
甲：有請1好組合上場。2號家庭做準備，下面請評委和計時人準備。
乙：1號家庭說對x個，請做好記錄；有請2號家庭。
甲、乙：依次進行（根據報名的家庭來說）。
后評出名次，領取紀念品，拍照合影。
甲：人們都說：童年是人生中美好的一段光陰。
乙：人們還說：童年是讓大人們關注的一段時光。
甲：的確，在我們童年的.記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。
乙：今天，就讓我們把自己收獲到的果實采摘給您！
甲：下面請欣賞四位同學為大家?guī)淼娜浒搿淇湮覀兊奈澹?）班。掌聲歡迎他們登臺獻藝！
乙：聽完了三句半，請繼續(xù)欣賞我們班的大合唱《眾人劃槳開大船》。
乙：爸爸媽媽，我們深知我們的表演很一般很一般。
甲：但在您看來卻很精彩很精彩。
乙：通過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神。
甲：我們感覺到了您內心深處的那份興奮。
乙：你們的贊賞是對我們x大的鼓舞和安慰。（停頓）。
甲：讓我們用成績去見證父母辛勞的身影！
乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻！
甲；我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂！
乙；我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長！
甲：今晚讓我們開心無比，
乙：今晚讓我們歡聲笑語！
合：讓這次家長會成為溝通的心橋，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和陪伴中成長。
學生舞蹈家主持稿（專業(yè)19篇）篇十九
尊敬的各位叔叔、阿姨，大家下午好!
首先我代表全班同學向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。在本學期過去的兩個半月里，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，我們也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的`工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。今天的家長會有兩項議程：
一、請班長發(fā)言。
二、請班主任老師發(fā)言。
家長會到此結束，再此感謝各位家長能夠參加這次家長會，會后請各位家長與班主任交流，了解自己孩子的學習情況。