寫學習心得不僅可以總結經驗，也有助于發現自身的學習不足和改進方向。在下面的范文中，我們可以看到不同學生在學習中的體會和心得，有的關注方法，有的重視思維，希望能給我們帶來啟示和借鑒。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇一

暑假期間，我進行了一次社會實踐，有幸在當地的.一所電腦學校教電腦。我教的都是一些基本最基本的知識，本以為以我的電腦，教這些生手應該是綽綽有余了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業解惑真不是想象的那么簡單呀。針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。以下是我的社會實踐報告。

因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀!

當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學生，只有學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心里異常著急。后來與有經驗的老師溝通交流后才有了些許改善。

在教學過程中，我就遇到了這一問題。學生們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢。可是，當我試著去改變去努力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數同學而影響了大部分同學的學習。

從學生到老師的角色變化，我的視角也發生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識。可是，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學生不為所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼!

做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發生的，而是千里之行始于足下的。在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。

“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！睂W生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關系好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇二

xx街辦事處xx勞動保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導下，以“就業就是根本，就業就是穩定”為理念，以“全民創業、創業帶動就業”為契機，按照制度化、專業化、社會化要求，創新工作思路，多策并舉，使轄區再就業工作取得一定成效，形成了良性循環。

（一）組織領導。

就業再就業工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責任書的基礎上，層層分解任務，量化責任，落實到人，壓死任務，為全年工作的開展提供保障。

二是建立健全各項規章制度，我們制訂出臺了就業服務制度、統計調查制度、臺帳管理3項規章制度，并與職業介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業人員了解、監督。

三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區挨家挨戶對下崗失業家庭進行排查摸底，建立下崗失業人員個人檔案，全面登記他們的職業技能、就業愿望、家庭狀況等基本情況，準確地掌握了下崗失業人員的基本情況。

（二）科學宣傳。

為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規，更好地服務于下崗失業人員，進一步轉變他們的就業觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業人員提供崗位服務；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉變就業觀念，開擴就業思路，實現彈性就業、非正式就業等靈活就業模式；空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認識勞動保障工作的重要性。

另外，我們還定期不定期舉辦“轉變就業觀念培訓班”，邀請創業之星張啟玉、王依依等現場做報告、談體會、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業人員轉變思想、開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業工作。

（三）措施得力。

在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務、促就業”為抓手，推動再就業工作穩步推進。

“重服務”是方針。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民意用心，接待群眾熱心，解答問題耐心，辦理業務細心，提供服務真心，排憂解難盡心。同時我們還發放了工作人員聯系卡，開通了熱線服務電話。率先在全市實行“三三工作法”和“四抓、三保、兩滿意”，的工作方法。不但受到了下崗失業人員的一致好評，還有效地提高了工作效率。

三三工作法：3分鐘內完成下崗職工的求職登記；3小時內把收集到的用工信息發布出去；3天內完成《再就業優惠證》和小額擔保貸款材料的審核申報。

四抓、三保、兩滿意：抓宣傳培訓、抓機構建設、抓設置、抓下崗失業人員的管理，確保服務到位、確?；顒拥轿?、確保再就業政策落實到位，使下崗失業人員滿意、使政府滿意。

“促就業”是目標。在強化基礎服務的同時，我們積極探索再就業新思路、新方法，全面創新就業服務新模式。五策并舉，促進就業。

四是鼓勵發展個體經營開發一批，鼓勵下崗職工自謀職業、自主創業，實現再就業；及時申報小額貸款且跟蹤服務，止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續，發放貸款金額74萬，催還貸款13人次，到期貸款回收率達到100%。

五是組織職業介紹輸出一批。五策并舉使我們社區的再就業率達到了95.2%，07年榮獲市區兩級再就業工作先進單位，06年更是被評為“省級充分就業社區”。

抓好典型帶動，增強創業意識。針對部分群眾有創業意愿但缺乏創業勇氣、創業信心的實際，我們通過印發宣傳資料、參觀創業基地、開展創業培訓等多種形式，組織廣大群眾與創業成功人士交流創業經驗，使他們樹立創業意識、煥發創業熱情。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇三

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。

以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊恕Ｍㄟ^這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇四

處，成長的欣喜、即將離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間兩年的完美年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發覺，自己每一天所處的潔凈環境中蘊藏的關愛與辛勞。。我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。當我真正參加到勞動中才發現勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛生、拖地板、這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、群眾觀念，不能拈輕怕重。

能及的事情，從小事做起、從我做起。

勞動周已經結束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡樂、友情以及經驗都是最為珍貴的財富。我很珍惜這一周的勞動時間，因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇五

第一段：引入勞動實踐的重要性和意義（200字）。

勞動實踐是大學生教育中不可或缺的一部分，它既是理論學習的延伸，也是鍛煉實踐能力和培養品德的重要途徑。在勞動實踐中，大學生能夠接觸到真實的社會環境，感受到生活的不易，增強對勞動本身的認同感和尊重感。勞動實踐的目的不僅是為未來的職業生涯做準備，更是培養主動、勤奮、負責任的品格，使大學生們能夠真正地融入社會，更好地實現自我價值。

我曾參加校外團隊勞動實踐，這段經歷給了我極大的啟示。在一個偏遠山村的小學里，我和隊友們一起開展農田整理和課外輔導工作。通過親近大自然，我深切地感受到農田勞作的艱辛與豐收的喜悅，也痛感到農村教育資源的匱乏，進一步激發了我對教育事業發展的關注和責任感。同時，我也學到了團隊合作的重要性和如何協調分工，這種能力在日后的工作中無疑將起到關鍵的作用。

第三段：勞動實踐的挑戰與收獲（200字）。

勞動實踐并不是一帆風順的，它同樣面臨著各種挑戰。比如，勞動實踐過程中可能會遇到體力上的疲勞和生活環境的不適應。然而，正是在這些挑戰中，我學到了堅持不懈的精神和克服困難的勇氣。同時，勞動實踐也帶給我豐富的收獲，包括親手完成一項任務的滿足感和對專業知識的實踐運用。在勞動實踐中，我經歷著學習與成長，看到了自己的進步和進步的價值。

第四段：勞動實踐的意義和目標（200字）。

勞動實踐不僅是為了獲得技能和知識，更是為了培養品格和塑造人生的價值觀。通過勞動實踐，大學生們能夠更好地認識自我，發現自己的潛力和優勢，也能夠更好地適應社會。在勞動實踐的過程中，我們需要學會如何與他人合作，如何協調自我與集體的關系，這些技能對于日后的職業生涯和生活都至關重要。勞動實踐的目標是通過付出勞動來實現自我價值，并為社會做出貢獻。

第五段：結尾部分，對勞動實踐的總結和感悟（200字）。

通過勞動實踐，我明白了教材上所學的理論知識只是一種基礎，真正的理解和運用還需要在實踐中去探索和理解。勞動實踐是一個自我完善、成長和實現自我價值的過程，通過勞動實踐，我深刻感受到了勞動的重要性和對社會的貢獻。同時，我也明白到了自己的不足和需要不斷提升的地方。我相信，在今后的工作和生活中，我將不斷努力，將勞動實踐中學到的知識和經驗轉化為實際行動，為自己的成長和發展做出更大的貢獻。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇六

第一段：介紹勞動實踐的背景及重要性（200字）。

勞動實踐是指通過參與實際的勞動活動，使大學生能夠更好地了解社會、增強自身能力以及培養積極向上的人生態度和價值觀。對于大學生而言，勞動實踐是他們走出校園，了解真實社會的重要途徑。在勞動實踐中，大學生能夠接觸到各行各業的工作，在工作中積累經驗，提高自身能力。勞動實踐也有益于大學生塑造正確的人生觀，讓他們明白付出才能有回報，以及勞動的意義與價值。

首先，勞動實踐能夠幫助大學生培養自律和責任感。在勞動過程中，大學生需要按照規定完成任務并按時交付，這要求他們具備良好的自律能力。同時，勞動實踐還能讓大學生體驗到團隊合作的重要性。在團隊工作中，大學生需要與他人合作，相互協調，共同完成任務，這有助于他們培養團隊精神和合作意識。

其次，勞動實踐促進大學生的專業能力提升。大學生在實踐中能夠運用所學知識，掌握實際操作技巧，從而鞏固專業理論知識，提高專業技能。通過與實際工作相結合，大學生能夠更好地理解和掌握專業知識，培養解決實際問題的能力。

勞動實踐能夠幫助大學生全面發展個人素質。通過實踐，大學生能夠拓寬視野，了解社會各行各業的具體情況，增長見識。勞動實踐也是鍛煉大學生意志品質的重要途徑。在勞動中，大學生需要面對各種困難和挑戰，需要堅持不懈，才能順利完成工作。這種堅持不懈的意志品質將對大學生今后的人生道路產生積極的影響。

此外，勞動實踐還培養了大學生的社會責任感和志愿精神。在勞動實踐中，大學生能夠接觸到社會底層群體，了解他們的生活狀況，感受他們的困境，從而意識到自己作為一名大學生的責任和義務。對于社會弱勢群體的關懷與幫助，是大學生在勞動實踐中培養的重要品質。

第四段：勞動實踐中的問題及改進措施（200字）。

在勞動實踐中，有些大學生存在著對勞動實踐的不重視、消極對待的問題。一方面，部分大學生對勞動實踐的目的和意義缺乏了解，他們可能只是將其視為一項課程要求，充滿了功利性和機械性。另一方面，一些大學生可能遇到實際工作中的困難，他們對實際工作情況不熟悉，無法勝任任務，對勞動實踐產生了消極情緒。

改進措施，在一方面，大學生應加強對勞動實踐目的和意義的教育。學校可以通過開展宣傳活動，邀請社會人士進行講座等方式，向大學生普及勞動實踐的重要性與價值。在另一方面，學校可以加強對學生的指導，為他們提供更多的實踐機會。通過實際操作，讓大學生更好地了解并適應實際工作中的要求，并針對實踐過程中的困難和問題給予及時的幫助和引導。

勞動實踐對大學生而言，是一次寶貴的機會，能夠培養他們的自律、責任感、專業能力，并促使他們全面發展個人素質。通過勞動實踐，大學生能夠增加社會經驗，培養正確的人生觀和價值觀，同時也鍛煉了他們的意志品質，提高了對社會的認識與責任感。因此，我們應當更加重視勞動實踐，認識到其對大學生成長的重要意義，并努力克服其中的問題，做到真正地從勞動實踐中受益。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇七

第一段：引言（200字）。

大學生學習實踐是培養學生創新能力和實踐技能的重要途徑。通過參加各種實踐活動，大學生不僅可以將理論知識應用于實際，鍛煉動手能力，還可以提高解決問題的能力和團隊合作意識。在學習實踐中，我目睹了自己的成長和變化，積累了寶貴的經驗和教訓。下面我將分享一些我在學習實踐過程中的心得體會。

第二段：理論與實踐的結合（250字）。

在大學生學習實踐過程中，理論與實踐的結合是最重要的一步。作為學生，在課堂上我們接收到大量的理論知識，但僅僅停留在理論層面是不夠的。只有將理論知識與實踐相結合，我們才能理解和掌握知識。在一次社會實踐中，我們分析了某個企業的運營模式，通過理論了解到了企業運營中的各種方面。但是，當我們真正走進企業，參與其中，我們才能體會到其中的挑戰和實際操作。這種結合了理論與實踐的學習方式，使我對所學知識的理解程度更深入，也更有信心將知識應用于實踐中。

第三段：團隊合作與溝通能力（250字）。

學習實踐過程中，團隊合作和溝通能力是不可或缺的。在一個團隊中，每個成員都有自己的思路和成果。只有良好的溝通才能將各種不同的意見匯集在一起，形成一種最優的解決方案。而團隊合作則要求我們學會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并能與團隊成員密切合作。在我的一個實踐項目中，我遇到了一些困難，但通過與團隊成員的協作，我們成功找到了解決辦法。這個過程不僅鍛煉了我的團隊合作和溝通能力，也加深了我對團隊合作的理解。

第四段：問題解決能力（250字）。

大學生學習實踐對于培養問題解決能力有著重要的作用。實踐中常常會遇到各種問題和挑戰，而解決這些問題需要我們靈活運用所學的知識和技能。在一次社區服務活動中，我與團隊成員一起面臨了一系列的問題，如如何有效組織活動、如何調解沖突等。在解決這些問題的過程中，我學會了思考、分析和判斷，并學會了提出解決方案。這個過程不僅增強了我的問題解決能力，也培養了我的應變能力和創新能力。

第五段：學習實踐的價值（250字）。

在大學生學習實踐中，我不僅學到了很多知識和技能，還收獲了寶貴的經驗和成長。學習實踐使我更加了解社會，更加明確了自己的職業規劃，對未來有了更好的規劃和準備。同時，通過實踐，我也認識到自己的不足之處，明白了自己需要不斷學習和提升的地方。學習實踐也鍛煉了我的意志力和毅力，讓我更加堅定地追求自己的目標和努力。綜上所述，大學生學習實踐是提高學生綜合素質的重要途徑，它不僅能夠幫助我們將理論知識應用于實際，還能培養我們的團隊合作能力、溝通能力和問題解決能力。通過學習實踐，我們可以更好地適應社會，積累寶貴的經驗和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇八

第一段：引言（120字）。

在大學期間，學習實踐是我們不可或缺的一部分。通過參與各種實踐活動，我們可以將在課堂上學到的知識應用到實際生活中，并培養實踐能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在大學期間學習實踐中的體會和心得，希望對其他大學生有所啟發。

第二段：實踐力量（240字）。

學習實踐給了我很多機會去尋找和探索新的知識和技能。在實踐過程中，我們可以發現并獲得那些在課堂上無法獲得的經驗。例如，在一次志愿者活動中，我有機會與社會不同階層的人交流，了解到他們的真實需求。這樣的經歷讓我更加深入地理解社會問題，并激發了我解決社會問題的熱情。

第三段：實踐中的困難與挑戰（240字）。

在學習實踐的過程中，我們不可避免地會遇到各種困難和挑戰。例如，在一次模擬創業項目中，我面臨著時間壓力、資源限制和團隊合作問題。然而，正是這些挑戰塑造了我的性格和能力。通過努力克服困難，我學會了更好地管理時間、與他人合作和尋找解決問題的方法。這些經歷讓我變得更加堅韌和自信。

第四段：實踐的重要性（240字）。

學習實踐不僅僅是為了獲得知識和技能。它還培養了我們的團隊精神、創新思維和領導能力。例如，參與學校社團活動的過程中，我學會了如何與他人合作、發現問題并提出解決方案。這些經驗對我在未來的職業生涯中非常有幫助，讓我能夠更好地應對各種復雜和不確定的情況。

第五段：總結與展望（360字）。

學習實踐是大學生涯中不可或缺的一環。它不僅幫助我們將知識應用到實踐中，還提供了鍛煉自己的機會。通過學習實踐，我們可以發現和克服挑戰，不斷提升自我，并培養重要的能力和素質。與此同時，我們也要認識到學習實踐不是一個孤立的活動，它需要與課堂學習相結合，形成一個有機整體。因此，我們應積極參與各種實踐項目，不斷分享和學習，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

總結（120字）。

學習實踐是大學生涯中重要的一部分，通過實踐我們可以運用所學知識，提升自己的能力。然而，在實踐中也會遇到困難和挑戰，但通過克服這些困難我們能夠變得更加堅韌和自信。學習實踐不僅僅是為了獲得知識和技能，它還培養了我們的團隊精神和創新思維。我們應該將學習實踐與課堂學習相結合，形成一個有機整體，以為未來的發展打下堅實基礎。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇九

第一段：引言（200字）。

大學生學習實踐是一種重要的學習方式，它能夠將理論與實踐相結合，提高學生的實際能力和應用能力。在學習實踐過程中，我深刻認識到了實踐的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。本文將分享我在大學生學習實踐中的心得體會。

第二段：積極參與實踐活動（250字）。

在大學生活中，我積極參與各種實踐活動，如社會實踐、志愿服務和校園實踐等。通過這些實踐，我不僅了解到了實際工作中的所需技能和知識，還體驗到了社會的多樣性和復雜性。同時，實踐活動也增強了我對所學知識的理解和應用能力，使我在實際操作中更加得心應手。通過實踐，我深刻認識到實踐是學習的重要途徑和有效手段。

第三段：發現自身的不足（250字）。

在學習實踐中，我也發現了自身的不足之處。首先，缺乏團隊合作意識和能力，導致在團隊項目中無法與隊友良好配合。其次，還存在著一些技能上的不足，例如數據分析和書面表達能力。這些不足對我在實踐中的表現產生了一定的影響，也提醒我需要在這些方面加強自己的能力。通過實踐，我發現了自己的不足，也明確了今后的學習和提升方向。

第四段：取得進步和成長（300字）。

盡管在學習實踐中存在不足之處，但通過積極的努力，我逐漸取得了一定的進步和成長。首先，通過參與實踐活動，我逐漸培養了團隊合作意識和溝通能力，能夠更好地與他人合作完成任務。其次，在實踐中，我不斷學習和提高自己的技能，如數據分析和書面表達等，取得了一定的進步。這些進步不僅提高了我在實踐中的表現，也為我今后的發展打下了堅實的基礎。

第五段：總結與反思（200字）。

通過大學生學習實踐，我深刻認識到了實踐的重要性，也積累了寶貴的經驗和體會。在實踐中，我意識到需要不斷學習和提高自己的能力，尤其是團隊合作和專業技能等方面。同時，我也明確了今后的學習和提升方向，努力彌補自身的不足，并在實踐中取得更好的成績。大學生學習實踐是一個全新而且充滿挑戰的過程，我們要勇于嘗試、積極參與，通過實踐來提升自己的實際能力和應用能力。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十

曾經一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現在的工作。

轉眼支教生活的一半已經過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披著老師身份的畢業班學生。記得x月x號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是xx。xx，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的.地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像xxx一樣，在田園小鎮悠然自得。等真正到了xx才知道我要去的是xx學區的xx學校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛入編的高老師和我作陪，差點忘了還有她的老鄉兼同學x老師。就這樣我們三度過了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術，還有全校體育，美名曰晉中學院培養的應該是德智體美勞全面發展的學生。老天，我的專業是化學！我就這樣被全才了。

在這次學習過程中，我得到了學生家長的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持，同時，我也發現了自己的不足，有時，上完課，回到家，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中，我也學到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學習也有了一定的認識與提高。

站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發現原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節課下來了才發現，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是x月xx號教師節，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節日快樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第x個教師節，我收獲的是滿滿的感動。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十一

大學生的勞動實踐經歷不僅是鍛煉自己的機會，更是了解社會、拓寬視野的機會。通過勞動實踐，我們能夠增長見識、培養實際動手能力，同時也能夠增強自己的團隊合作精神和責任感。以下經過一段時間的勞動實踐，我總結了一些心得體會，希望能夠對其他大學生有所啟示。

首先，勞動實踐讓我意識到勞動的重要性。在大學里，我們常常沉浸在課堂學習和理論知識中，忽略了勞動的重要性。然而，通過實踐，我意識到每一份工作都是有意義的。無論是打掃衛生還是種植花草，每一項工作都是為了社會的發展和進步做出貢獻。勞動不僅是保持環境整潔，還能夠培養自己的耐心和細心，提高自己的工作效率和執行力。

其次，勞動實踐培養了我的動手能力。在勞動實踐中，我接觸到了許多平時很少接觸的工具和設備。例如，我們在種植花草時，需要使用割草機、澆水器等工具。這些工具的使用對于我來說是全新的，需要通過實踐來學習和掌握。通過一段時間的實踐，我逐漸熟悉了各種工具的使用方法，提高了我的動手能力。這種能力不僅能夠幫助我解決實際問題，還能夠為我今后的職業發展打下基礎。

再次，勞動實踐增強了我的團隊合作意識。在實踐中，我和其他隊員一起完成了各種任務。無論是重型搬運還是精細操作，都需要大家共同努力，密切配合。在這個過程中，我學會了聆聽他人的意見，尊重他人的意見，提高了自己的溝通能力和團隊合作精神。現實中，我們往往需要在工作和生活中與他人合作，而團隊合作能力是我們成功的關鍵。

最后，勞動實踐提高了我的責任感。在勞動中，我們往往面對一些瑣碎而繁重的任務。然而，這并不妨礙我們對工作的熱情和認真態度。通過勞動實踐，我懂得了每一分每一秒的勞動都是有價值的，這種價值不僅體現在成果上，更體現在心中。我始終保持對工作的高度責任感，認真對待每一個工作細節，不論大小，都努力做到盡善盡美。

在大學生活中，勞動實踐是非常重要的一部分，它不僅能夠幫助我們提升自己的能力，還能夠改變我們的思維方式和價值觀。通過實踐，我們能夠更好地了解社會，拓寬自己的視野，成為一個有用的人。因此，我們應該積極參與勞動實踐，發掘自己的潛能，為自己的成長和社會的發展做出貢獻。勞動實踐并不是簡單地體力勞動，而是一種精神上的追求和意義上的價值。讓我們珍惜勞動實踐的機會，收獲更多的經驗和成長。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十二

學習勞動實踐是一項對學生綜合素質培養極為重要的活動，通過勞動實踐，學生不僅可以增強自己的動手能力和實踐能力，還可以培養他們的責任感和團隊意識，促使他們更好地適應社會發展的需求。在過去的一段時間里，我參與了學校組織的勞動實踐活動，從中我收獲了很多。以下是我對這次勞動實踐的概述和心得體會。

第一段：簡要介紹勞動實踐的目的和意義。

勞動實踐旨在通過開展各種實際勞動活動，讓學生接觸真實社會，提高他們的動手能力和實踐能力。通過實踐，學生可以將書本知識轉化為實際行動，提升自己解決問題的能力。同時，勞動實踐還能培養學生的責任感和團隊意識，提高他們的協作能力。這樣，學生能夠更好地適應社會發展的需要，為未來的人生道路做好充分準備。

第二段：描述自己參與的勞動實踐活動。

在這次勞動實踐中，我參與了校園環境整治的活動。我們學生以班級為單位，清理了學校周圍的雜草，并將垃圾分類投放。在這個過程中，我們團結合作，分工合作，共同完成了任務。在清理雜草時，我認真對待每一片雜草，確保根除干凈，并及時把垃圾扔進對應的垃圾桶，保持環境的整潔。通過這次實踐，我深刻體會到了勞動的重要性，也提高了自己的動手能力和團隊協作能力。

第三段：總結勞動實踐對我的影響。

這次勞動實踐使我明白了勞動的價值和意義。在過去，我經常覺得勞動是一種負擔，但通過實際參與，我發現勞動實踐能夠增加人們的社會價值感和獲得感，為自己的努力帶來回報。同時，勞動實踐也讓我更加懂得了珍惜資源和環保的重要性。例如，在清理垃圾的過程中，我看到了很多浪費的物品，這讓我反思自己的消費觀念，以及如何合理利用資源。勞動實踐對于我的個人成長起到了積極的推動作用。

第四段：提出勞動實踐的建議和改進。

雖然這次勞動實踐活動取得了明顯的成果，但還有一些問題需要改進和解決。首先，更加注重對勞動過程中的安全教育，提高學生的安全意識。其次，加強勞動實踐活動的設計，使其更加有針對性和實效性。最后，鼓勵學生提出自己的想法和建議，增加他們的參與感和主動性。通過不斷的改進，勞動實踐的質量和效果可以進一步提高。

第五段：對未來勞動實踐的展望和個人成長規劃。

勞動實踐是一個長期的過程，我希望未來可以繼續參與更多的勞動實踐活動，并且能夠發揮更大的作用。通過勞動實踐，我希望能夠更好地提升自己的實際動手能力和解決問題的能力，為未來的學習和工作打下更加堅實的基礎。同時，我也希望將自己的勞動實踐經驗分享給其他人，以促進更多人參與到勞動實踐中來，共同推動社會的進步和發展。

通過這次勞動實踐，我深刻理解到了勞動的意義和價值。勞動實踐不僅能夠培養學生的動手能力和實踐能力，還能提高他們的責任感和團隊意識。在未來的學習和工作中，我將繼續努力，加強自己的實踐能力，為社會做出更大的貢獻。勞動實踐是我成長的一部分，我相信通過不斷地實踐和努力，我一定能夠取得更好的成果。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十三

第一段：引言（150字）。

學習勞動實踐是大學教育中不可或缺的一部分。通過實踐勞動，我們可以接觸到真實的社會，體驗到生產勞動的辛苦和樂趣。在學習勞動實踐的過程中，我深刻體會到了勞動的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：勞動使我更懂得珍惜（250字）。

通過學習勞動實踐，我更加深刻地理解到了勞動的含義和價值。小時候，我常常覺得，家里的一切都是理所當然的，從來不曾認真思考過背后的付出。但是通過實際勞動，我才意識到生活中的一切都是需要我們創造和維護的。從推土機上挖土到耕地種莊稼，再到打掃宿舍、保潔校園，每一項勞動都需要耗費體力和心力，需要我們用心去完成。這些經歷讓我更加懂得了珍惜，從而學會了更加節約的生活方式。

第三段：勞動中的團結與合作（250字）。

勞動實踐過程中，我還意識到了團結合作的重要性。在一次種植實驗中，我們需要分工合作，互相配合，才能順利完成任務。每個人都扮演著不同的角色，有為領導者提供建議的，有負責操作的，也有負責整理數據和匯總報告的。我們通過相互配合和合作，解決了一個個難題，最終取得了令人滿意的結果。這次經歷讓我明白了團結合作的力量，只有團結合作，才能取得更好的成果。

第四段：勞動實踐中的成長與收獲（300字）。

勞動實踐不僅讓我體驗到了勞動的辛苦和樂趣，更讓我在成長中收獲了很多。通過實踐勞動，我學會了如何正確地運用工具，如何分配時間和資源，如何與他人相處等等。這些都是我在課堂上無法學到的知識和技能。在勞動中，我也遇到了一些困難和挫折，但通過自己的努力和不斷的嘗試，我成功地克服了這些困難。這種成長的過程讓我更加堅強和自信，也培養了我的毅力和耐心。

第五段：總結（250字）。

通過勞動實踐，我真切地感受到了勞動的重要性，體驗到了勞動的辛苦和樂趣。我也更加懂得了珍惜和節約，學會了團結合作，并在成長中收獲了很多。勞動實踐讓我更加明確了自己的目標和方向，在未來的學習和工作中，我將堅持勞動精神，不斷努力，為實現自己的夢想和理想而奮斗。勞動，是人生之路上必不可少的一部分，它不僅培養了我的實踐能力，更培養了我對社會的責任感和擔當精神。我相信，在未來的日子里，我會更加用心地投入到勞動中，努力追求自己的夢想。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十四

暑假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。

今年暑假，我應聘入一家自助餐廳——___當服務員。從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當前的社會就業形勢、作為一名大學生應該著重培養的能力、以及專業業務知識有了更深一步的了解和認識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收獲：

一、人應該有一技之長。

馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說，當代大學生要想有所成就，就應該學好自己的專業或者某一自己擅長的領域，并在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據不完全統計，現在一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。

就企業而言，企業都要求應聘者在某一領域擁有特長，企業家看中的是求職者在專業領域的影響力和實際操作能力。當今社會，社會分工嚴重，一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。

在我找工作的過程中，與幾家有關檔案管理工作的經理聯系過，都以沒有工作經驗，專業技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務經驗將我拒之門外。工作經驗從某一角度上說也就是專業技能的掌握程度，可見專業技能對于大學生求職的重要性。對于我而言，一個計算機專業的學生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現在努力嚴謹的學習好專業知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器!”在我上班之時，雖然工作與計算機無關，但我也積極的工作。

總之，現在的我務必在大學期間將自己的專業知識學牢固，在學習上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機專業必要的證書，努力成為計算機領域的佼佼者!

二、為人謙遜，善于交流，勇于表達。

職場如戰場，在職業場上，人際關系對于個人的發展有著舉足輕重的分量，好的人際關系可以幫助個人在職場上路路順風，而壞的人際關系顯然會阻礙一個人的職場發展。在我做服務員的那段時間，讓我深深的體會到了處理人際關系的重要，如何和上級領導處理好關系，和同事處理好關系，作為服務員更重要的是要和顧客處理好關系?！盀槿酥t遜，微笑待人”是我在工作期間總結的八字箴言，看似簡單，確實有實實在在的效果!

科學依據已經證明，良好的人際關系和和諧的工作環境對個人的工作有重要的作用。工作總結專家如是說：“和諧的工作環境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態下可以發揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。

另外，善于與人溝通，勇于表達自己對于一個人的職場發展至關重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場如魚得水的人人往往在事業上會大有所成!當代大學生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經逝去，當今時代需要的是敢于大膽表達自己，加國之事，事事關心的人。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十五

時間就像流水，我來這先干了兩周了。真快??！再這里雖然冷點，但我真的好快樂啊。！但凡事都是沒有一帆風順的，真的。

日復一日，年復一年。轉眼間我們又迎來了新的一年——牛年。大家都知道這樣一個成語——牛氣沖天。意思是要讓我們大家在今年更要積極上進，要我們每位同學都要比往年更牛！

打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著人生的收入即將開始。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！

奧運之年雖以過去，但奧運的精神在永遠的支持著我，為了自己的目標前進、前進、前進、再前進！就這樣在放假的第二天，我的打工生活開始了。通過同學的介紹我來到了一家私立超市上班。在這種超市當然不如在那種大超市輕松了，在這里打工的只有2個人，超市也不小，這附近聚集著不少的人口，挺忙的，我們要搬貨、背價、擺貨……有一大堆的活將由我們2個人來完成。老板說完簡直把我嚇蒙了，不過我是不會輕易放棄的。

接下來的第1天，我們2個要把超市里的大部分東西的價格背下來，為后面的顧客報價，因為這里沒有大超市那樣規范，我的天呀！一天下來，我的頭都快要爆炸了。今天一天的背價要比在學校背英語單詞還要煩呢！雖然累點，但這是第一天，如果我不干了，那我還能干什么呢？也許往后就輕松了吧！

第二天的我已經開始正式工作了，今天的顧客真的好多，顧客問這問那的價格，幸虧我把價格背的差不多了，呵呵！今天過的真的好輕松??！

時間就像流水，我來這先干了兩周了。真快??！再這里雖然冷點，但我真的好快樂啊。！但凡事都是沒有一帆風順的，真的。接下來的事……那天，老板不只因為什么事突然大發脾氣，以前老板對我們不怎么好，但他可從沒對員工這樣過。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十六

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的。

技巧。

在人與人的交往中，我能看到自身的價值人往往是很執著的可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

為期30天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發生的一切值得令人好好回味一番。為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務，更重要的是，這是為了自己而寫的一次找尋內心聲音的偉大體驗。

我很慶幸能在放寒假的當天跟學長、學姐們一起去蘇州的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，后來轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我。可是并沒想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈?！笔前。蛟S這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。

如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么？我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態度，“我是大學生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”

工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。

常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么？”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我師父每天都很開心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。

態度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態度是必不可少的。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書；而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：

一、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。

有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。”努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。

坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢？就鍛煉了態度，心態更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。

這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十七

勞動教育對于孩子成長有著不可替代的重要作用。隨著時代的發展和教育的變遷，“勞”的含義也在轉化，由專注體力勞動轉向動手動腦、全面能力的提升。當前，我們必須認真思考教育中勞動的內涵和價值。勞動的內涵是實踐，是身體力行，而勞動教育則是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容。除了思考勞動的內涵，還需要思考勞動的育人功能。時下，大部分孩子是獨生子女，他們在家在校都較少勞動，勞動能力差，對勞動的意義認識不足。要解決這些問題，必須為他們提供豐富的實踐機會，在各種實踐活動中凸顯勞育的綜合育人功能，將“勞”作為德智體美勞全面發展的輔助線：勞可以育德，使德育途徑更具厚度，讓汗水涵養品格；勞可以增智，動手動腦勞動能夠增長智慧；勞可以健體，操勞可以強健體魄；勞可以鑒美，勞作讓孩子學會鑒賞美。

切實發揮勞育的綜合育人功能，需要認真思考勞育如何融入學校課程體系這一現實問題。勞育進入課程體系可以采用獨立課型、滲透課型、關聯課型、特色課型這四種形式。獨立課型可依托勞動技術、通用技術課；滲透課型可通過道德與法治、思想政治、歷史課等布局；關聯課型可通過理科實驗課、社區服務和社會實踐安排；特色課型則可通過開發園藝、剪紙等校本課程實現。

推進勞動教育，家校缺一不可，兩者須形成共同體。若各自作戰，既容易因缺乏銜接而導致效率低下，也容易造成“5+2=0”的尷尬狀況，即5天的在校教育因為周末兩天在家的放任自流而前功盡棄。家長應當認識到，只有讓孩子通過勞動學會生存、學會自立，他們才能在學校、社會等更廣闊的平臺實現更高層次的追求。

勞動教育對孩子成長的重要性不言而喻。唯家校社協同合力，進行系統設計和科學安排，方可讓勞動教育浸潤孩子的成長歷程，為他們的人生打好底色。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十八

經過了勞動周活動的辛苦勞動后，我頗有感觸，學會了很多東西，只有自己親身經歷勞動的過程后，才知道別人的勞動成果來之不易。我們有艱辛的付出，也有勞動的回報。

在這次的勞動周活動中，我負責擦窗臺的工作。在這個崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。做任何事情都需要腳踏實地，需要把每個細節做好，沒有認真負責的精神，任何事都不會做好。

以前，我們總是會給學校的清潔員阿姨和值日生同學添麻煩，但是我相信，通過這次勞動周活動后，以后不會了，因為我們懂得了勞動的辛苦，校園的清潔不是靠一、兩個人來完成的，而是靠大家共同的努力。

因此，我們要知道，去不去做隨地吐痰、扔垃圾等不好的行為，可以看一個人的基本素質。一個高素質的人是絕對不會做出這些不道德的事情的，每天看見值周生的辛苦勞動，我想那些亂扔垃圾的人也會感到臉紅吧！參加了勞動周活動后，我知道了這份勞動的辛苦，一定不會象從前那樣亂扔雜物了。一個人的基本素質成就人的一生，通過這次勞動周活動，我學會了保護環境人人有責，每個人都不想生活在滿天霧霾和垃圾遍野的環境中。想要安心學習、生活，首先要有一個好的環境，我們的付出是值得的，因此，請大家共同為我們美好校園盡一份力吧！

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇十九

大學生到底要以怎樣的心態，要有怎樣的能力才能順利地走入社會？我們不得不思考。

在這次實踐活動中，我學到的便是：口才，勇氣，持之以恒，對事物的了解，適當的途徑。沒有口才，如何推銷你自己，如何推銷你的'商品，如何吸引別人來關注你，關注你的活動；沒有勇氣，再好的口才對誰用？沒有持之以恒的精神，怎么贏得最后的勝利；不了解你要接觸的事物，再有口才也只會是“天花亂吹”；一切都有了，如果你找錯了路，即使門開著你也進不去。

沒有一個人生來就什么都會，也許我們缺少某些天份，但是我們現在還有時間，我們才在大學過了一年，在未來三年中，我們可以彌補的還有很多。也許現在你連走上講臺講話都會疙疙瘩瘩，也許你現在連上課舉手發言的勇氣都沒有，也許你還是一個宅男宅女，對外面的世界一點都不了解，但是現在，你可以改變。在未來的大學生活中，機會還有很多，你必須把握。無論是課堂，還是大學豐富的課余生活，都為你提供了機會。先天可以不足，我們后天要學會彌補。

這次實踐讓我思索了很多，讓我學會了很多。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇二十

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

在實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把__人永爭第一的精神帶去了社區，把__學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社區人民的心底留下了美麗的印象。暑假，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。暑假，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的社會實踐也給社區留下了光輝燦爛的一筆。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇二十一

近年來，學習勞動實踐已經成為學校教育的重要組成部分。通過開展各種形式的勞動實踐活動，學生不僅可以鍛煉自己的動手能力和實際操作能力，還能夠增強與他人合作的能力和解決實際問題的能力。在過去的一段時間內，我參與了多次勞動實踐活動，下面將以自己的經歷為例，概述我在勞動實踐中的學習心得和體會。

第二段：實踐意義。

勞動實踐是實現課堂教學與社會實踐相結合的有效途徑。通過親身參與社會勞動實踐活動，我深刻理解到了勞動的重要性和意義。在實踐中，我積極參與了一座公園的綠化工作，親手體驗了播種、澆水和修剪的過程。這些實際操作讓我明白了勞動的不易，也讓我感受到了勞動的價值。勞動使我們培養了勤勞和堅持的品質，更加懂得珍惜辛勤勞動的果實。

第三段：團隊合作。

勞動實踐的過程中，團隊合作是十分重要的。在我參與的勞動實踐中，大家互相協作，在共同的目標下，一起努力。在公園綠化工作中，我們分工合作，互相幫助，共同完成了任務。通過團隊合作，我學會了與他人溝通和協商，學會了傾聽和尊重他人的意見。我相信，這些團隊合作的經驗將對我未來的學習和工作帶來巨大幫助。

第四段：解決問題的能力。

勞動實踐中，我們面臨著各種各樣的問題和困難，如何解決這些問題是我們需要面對的挑戰。在我參與的一次勞動實踐中，我們遇到了一個困難：播種后幾天下了一場大雨，導致部分種子被沖走。面對這個問題，我們經過討論，最終決定重新播種。通過這個過程，我學會了如何從多個角度去思考問題，學會了找到問題的根源并采取有效的措施解決問題。

第五段：結語。

通過勞動實踐，我體會到了勞動的意義，提高了團隊合作和解決問題的能力。同時，勞動實踐也讓我更加珍惜生活中的一切，感激那些為我們提供便利生活條件的人們。勞動實踐是實踐教育的重要組成部分，通過參與其中，我們能夠更好地認識自己，培養自己的實踐能力和解決問題的能力。因此，我認為學校應該進一步加強勞動實踐的開展，讓更多的學生能夠從中受益，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。

大學生勞動實踐心得與學習（精選22篇）篇二十二

“五一”假期，我們家5月1日一早起來，準備去臨淄看看。

車子載著我們上路，馬不停蹄的飛奔呼嘯，仿佛比我們還焦慮！由于路不熟，我們拐了七個彎，八個彎。我們花了大約兩個小時才到達目的地。

臨淄好美！這里的樹被樹遮擋著，像勇士和朋友，似乎在揮手歡迎我們。但是很不幸，也許這里的工業太發達了，空氣污染很嚴重，到處都是難聞的氣味。我們關上了車內所有的窗戶，但惡臭還是鉆進了車內，直入我們的鼻子。

我們到了。爸爸，停車。迎接我們的是我父親的大學同學，一個三十多歲濃眉黑痣的大叔。爸爸介紹我們認識的，說叔叔姓徐。我甜甜地叫了聲“徐伯伯”，徐伯伯夸我懂事，說我真高！

徐伯伯和他爸爸在家呆了一段時間，然后把他老婆和兒子接上，然后充當我們的向導，帶我們去旅游。

我們首先來到了齊國的古都。巧合的是，評論員們都很忙。于是徐伯伯自告奮勇當了臨時導游，然后把他們一個個介紹給我們。他結合當時的歷史典故，再適當引申，一個個生動精彩的講解。在這里，我真的是大開眼界了！我感嘆這里出土的東西都有，比如一些器皿，武器，還有一些祭司的物品。是的，雖然這些項目離現在的時代已經很久了，但我們仍然可以隱約欣賞到當時的經濟繁榮。比如當時這里模擬的車間，大家都在做陶器，有的在燒，有的在拌泥，有的在搬運擺放。比如當時有一個模擬的戰爭場景，我看到戰爭雙方激戰，憤怒的殺人，讓他們心煩意亂。當然，也有很多當時著名歷史人物的雕塑，比如管仲、鮑、龔自久、蔡爾德等等，也很生動直觀。

時間很快就溜走了，我們依依不舍地告別了古都齊，準備繼續在下一個景點參觀學習.