范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

如何寫學校教師師德師德專題培訓心得簡短一

一、領導關懷，高度重視。

根據國培計劃要求，學校領導高度重視來貴校參加影子跟崗培訓老師的生活起居。領導多次招開了關于影子培訓工作的會議，會議中多次提到“一定要關注來我校參加影子培訓老師的生活起居，設計到每個細節……”之后，管理教學的副校長，給我們參加影子培訓的老師和指導老師分配了明確的學習任務，提出了各方面的要求，了解各自的學習任務后，對我們今后學習的方向有了明確的認識。根據活動安排，我們每周參加的活動就是觀摩常態課，寫體會，參加學校的各項教研活動，參加每周的“名師課堂”。

二、教學有序，準備在先。

進校第二天，我們幾個跟崗的同仁，就在校園內轉了一下，感覺非常干凈，有序。老師們在辦公室里相互交流著，沒見著老師們拉家長的現象。而是在辦公桌著認真仔細的備課，準備下一堂課。他們不是幾個小組討論，為自己的見地發表自己的看法，應該如何去教?就是在電腦上查閱相關的資料，進行綜合分析整理。再根據各班的實際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。一個人的力量是有限的，但一個集體的力量是無限的。充分發揮每個人的優點，去完成一件事，達到取人之處，補已之短的優點。俗話說得好“單絲不成線，獨木不成林”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“人心齊，泰山移”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“眾人劃漿開大船”……這一切的一切無不道出“團隊”合作的重要性。所在我在跟崗培訓期間，拜讀了《合作學習》一書，書中介紹了在高科技的現代社會，個人的力量顯得非常渺小，單靠個人能力來解決重大科研問題的可能性已微乎其微，更多的創新成果是靠“集體大腦”，而創新人才將以一種集體的方式體現出來。因此，時代要求人們在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協作能力，而創造力的諸多品質中，與他人合作的能力已占有越來越重要的地位。

三、指導有利，繼續學習。

在跟崗培訓期間，向校長也說明了：“來我校學習，不僅僅是學習指導老師的教學方法。還要去領略其他學科及學校的各種精神……”這些話，我們當然記在心里。與指導老師李老師接觸后，李老師很謙虛地說“我們相互學習、交流!”在聽了李老師講課之后，讓我收獲頗豐，他的教學方法，在課堂上的駕馭能力，都是我在以后的工作中需要學習的，在他的指導下，我順利地完成了影子培訓階段提出的各項要求及任務。

的確，經過這近一個月的學習、交流，我從李老師身上學到了我從未有的教學經驗，也學到了學校其他科任老師之間的交流方式、教學方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式。

每次培訓，我都會滿載而歸。因為每次培訓的內容不一樣，對象不一樣，環境不一樣。有太多的不一樣等著我繼續學習!相信經驗是慢慢積累的，我也會努力去學習各種方法，定會在我的教育教學過程中增添色彩。

如何寫學校教師師德師德專題培訓心得簡短二

尊敬的學校領導：

你們好，首先非常感謝你們給了我這樣一個舞臺，讓我成為一名教師，同時也十分感謝各位領導對我工作的支持和協助，是你們給了我一個成長的機會，要不是你們的栽培，我可能還是一個只知道理論知識的師范生。在學校的生活就像是另外一個學習的平臺，校園學習的環境和氛圍，讓我一直保持著一顆學習進取的心，學校的生活就像是一個大家庭，有領導的栽培和關愛，同事的協助和關心，以及每天都能夠看見同學們青春可愛的笑臉，我很想一直就在這樣的環境中工作、生活。但是經過苦苦的思想掙扎，我還是覺得自己不應該在這么安逸的環境中成長，我還是需要去外面的世界里奮斗。

在學校的這五年里，我從一名師范生成長為一名合格的教師，要放棄這樣的職業發展，是需要一定的勇氣，同時也是需要承擔一定的風險的。我之所以選擇在私立學校教書，是因為我覺得私立學校有更多的自由，每個私立學校都有自己的辦學風格，這對于教師來說，也是一個充分發揮自己水平的舞臺。因為私立學校允許更多的個性化教育方式，要和公立學校競爭，需要更多的挑戰和水平，對于初出茅廬的我來說，這樣的想法雖然僅僅我單方面的理解，但是在實際的教學中，我確實也有這樣的體會，但是現在教學上的成就并不能改變我的生活。

雖然工作上的成就能夠滿足一個人的成就感，增加信心，但是并不能夠改變生活上的壓力，我們私立學校的教師工資并不高，加上現在生活的壓力越來越大，我不得不重新考慮自己的職業發展規劃。去外面工作也許環境沒有這么優越，但還是能夠趁著年輕的時候闖一闖，為以后的生活積累更多的資本和經驗。另外，如果僅僅依靠教師的工資收入，以后生活的壓力肯定是非常的大的，加上還有娶妻、生子以及老人等負擔，光靠教師的工資，要跟上基本的生活水平也是比較困難的。即使現在教師的工資漲了，但對于一個需要承擔家庭負擔的男人來說，還是杯水車薪。

我當初與學校簽訂的是五年的勞動合同，現在合同的期限馬上就要到了，為此我提出辭職的要求也并不是十分的過度，經過我綜合的考慮，還是決定向學校提出辭職的申請，希望學校能夠理解并接受我的辭職請求。

最后祝學校蒸蒸日上，教育發展的越來越好。

此致

敬禮！

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

如何寫學校教師師德師德專題培訓心得簡短三

甲方：____________(聘用單位)乙方：____________(受聘人)

名稱：____________姓名：____________

單位地址：____________身份證地址：____________

法定代表人：____________身份證號：____________

教師資格種類：____________

學歷：____________

聯系電話：____________聯系電話：____________

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》及有關法律法規，甲乙雙方按照平等自愿、協商一致的原則，簽訂本聘用合同書并保證嚴格履行。

一、聘用崗位

第一條甲方根據工作需要及乙方的學歷、職稱、能力,聘乙方的工作崗位為。

第二條聘用期間若乙方不能勝任現在的工作崗位，甲方可以調整乙方的工作崗位，但不能調低乙方的基本工資。

二、合同期限

第三條合同期限為以下第種：

1、固定期限合同，正式聘用期不得低于________年，但乙方提出簽訂期限低于________年期限合同的除外。

合同期限一_______年以上不滿________年的，試用期不得超過________月;________年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過________月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。

甲方聘用乙方的合同期限：____________自________年________月________日起，至________年________月________日止，包含試用期為個________月，自________年________月________日起，至________年________月________日止。

2、無固定期限合同，自________年________月________日起。

3、完成一定工作任務合同：完成任務的標志是：____________。

三、權利和義務

第四條甲方的權利：

(一)按照章程自主管理;

(二)組織實施教育教學活動;

(三)獲得乙方提供與其聘用崗位相一致的工作服務;

(四)根據有關規定，對乙方在聘用期內的工作實績進行考核并實施獎懲;

(五)享受乙方為完成甲方工作任務所形成的作品、發明、專利、技術成果等的知識產權所有權;

(六)聘任教師及其他職工;

(七)法律、法規、規章和規范性文件規定的其他權利。

第五條甲方的義務：

(一)遵守法律、法規;

(二)貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量;

(三)維護受教育者、教師及其他職工的合法權益;

(四)按本合同的約定按時支付乙方的工作報酬，保障乙方應享有的工作待遇，并根據工作需要，為乙方提供必要的工作條件;

(五)法律、法規、規章和規范性文件規定的其他義務。

第六條乙方的權利：

(一)按時獲得勞動報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(二)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;

(三)參加進修或者其他方式的培訓;

(四)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

(五)從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中發表意見;

(六)指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;

(七)法律、法規、規章和規范性文件規定的其他權利。

第七條乙方的義務：

(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

(二)嚴格遵守國家計劃生育政策;

(三)貫徹國家的教育方針，遵守學校制定的各項規章制度，履行崗位職責，做好本職工作，完成工作任務;

(四)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(五)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展;

(六)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

(七)維護甲方的合法權益，不得散布有損于甲方聲譽的言論，保守甲方的工作秘密或工作中涉及的絕密、機密信息;

(八)不得以所聘用身份從事商業性活動，利用工作便利為本人或者他人直接或間接謀取本合同規定以外的利益;

(九)依法應履行的其他義務。

四、工資和社會保險

第八條甲方根據乙方的工作崗位，按________月支付乙方的工資。乙方試用期工資為人民幣元/________月;正式聘用期工資為人民幣元/________月。每________月________日(每________月________日之前)為(當或上)________月工資的發放________日，不得拖欠工資。合同期滿不續聘的，甲方應在合同期滿的三個工作________日以內發放聘期最后一個________月的工資。

第九條甲方應根據自身的實際情況依法確定乙方的工資結構，乙方的獎勵、補貼等按甲方依法確定的分配制度、方式和標準執行。

第十條在合同期內經甲乙雙方協商一致，可以調整乙方的工資。

第十一條甲方應依法為乙方辦理社會保險。其中上繳社會保險費中乙方個人負擔部分，由甲方按月從工資中代為扣繳。

第十二條乙方應交納的個人所得稅，由甲方在乙方的工資中代扣代繳。

第十三條乙方在聘用合同期內公休假、女工保護待遇、因工負傷、傷殘和死亡待遇、非因工負傷和患病待遇均按國家有關規定執行。

第十四條合同期內包含寒暑假的，甲方應按本合同第九條的標準向乙方支付寒暑假的工資。

五、合同的變更、解除及終止

第十五條本合同期滿或雙方約定的合同終止條件出現，本合同即行終止，但下列情況除外：

(一)乙方患病或非因公負傷在規定醫療期內的，本合同續延至相應的情形消失時終止;

(二)乙方為符合計劃生育政策的女性受聘者，其在孕期、產假及哺乳期內合同期滿的，合同期順延至孕期、產假及哺乳期結束;

(三)乙方因公負傷、致殘而喪失或者部分喪失勞動能力的，合同的終止按照國家有關工傷保險的規定執行。

第十六條本合同經甲乙雙方協商同意，可變更或解除。

第十七條乙方在聘用期間有下列情形之一的，甲方可隨時解除合同：

(一)有違法的行為，并被司法機關采取人身限制措施的;

(二)在試用期內被證明不符合聘用條件的;

(三)違反學校規章制度或勞動紀律達到解聘條件的;

(四)簽訂合同時采取欺騙手段故意隱瞞個人重要事項的;

(五)故意不履行崗位職責，給學校(幼兒園)工作造成損失的;

(六)體罰學生，侮辱學生的;

(七)連續曠工超過________個工作日或者____________年內累計曠工超過________個工作日的。

第十八條有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但應提前三十天以書面形式通知乙方：

(一)乙方患病或非因公負傷，在規定的醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事由甲方另行安排工作的;

(二)乙方不能勝任教育教學和教育教學輔助服務工作的;

(三)本合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使合同無法履行，經當事人協商不能就變更本合同內容達成協議的。

第十九條乙方在聘用期間有下列情形之一的，甲方不得解聘：

(一)患病或非因公負傷在規定醫療期內的;

(二)符合計劃生育政策的女性受聘者在孕期、產假及哺乳期內的;

(三)因公負傷、致殘而喪失勞動能力的。

第二十條有下列情形之一的，乙方可隨時通知甲方解除合同：

(一)在試用期內的;

(二)甲方未按合同約定支付勞動報酬的;

(三)甲方以暴力威脅或非法限制人身自由的手段強迫工作的。

第二十一條甲方在試用期內解除合同的，應根據乙方實際工作時間按約定的試用期工資標準向乙方支付工資。

第二十二條乙方在合同期未滿，未提前三十天以書面形式通知甲方要求解除聘用合同而離職的，甲方應將有關情況報告教育行政主管部門，教育行政主管部門可將該事實記錄在案。

六、解除合同的經濟補償

第二十三條因下列情形之一，解除合同的，甲方應向乙方給予經濟補償金：

(一)甲方未按照本合同約定提供勞動保護或者勞動條件的;

(二)甲方未及時足額支付勞動報酬的;

(三)甲方未依法為乙方繳納社會保險費的;

(四)甲方的規章制度違反法律、法規的規定，損害乙方權益的;

(五)以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使乙方在違背真實意思的情況下訂立或者變更合同致使合同無效的;

(六)甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫乙方勞動的，或者甲方違章指揮、強令冒險作業危及乙方人身安全的;

(七)甲方向乙方提出解除合同并與乙方協商一致的;

(八)依本合同第十八條規定解除合同的;

(九)除甲方維持或者提高合同約定條件續訂合同，乙方不同意續訂的情形外，本合同期滿終止的;

(十)甲方被依法宣告破產、被吊銷營業執照、責令關閉、撤銷或者甲方決定提前解散而終止合同的;

(十一)法律、行政法規規定的可以解除合同的其他情形。

第二十四條經濟補償金的標準以及補償年限按《中華人民共和國勞動合同法》的規定及相關法律規定執行。

第二十五條甲方違反國家法律、法規的規定解除或者終止本合同，乙方要求繼續履行本合同的，甲方應當繼續履行;乙方不要求繼續履行本合同或者本合同已經不能繼續履行的，甲方依照規定的經濟補償標準的二倍向乙方支付賠償金。

第二十六條甲方為乙方提供專項培訓費用，對其進行專業技術培訓的，可以與乙方訂立協議，約定服務期。

乙方違反服務期約定的，按照約定向甲方支付違約金。違約金的計算方法按照國家有關規定執行。

甲方與乙方約定服務期的，不影響按照正常的工資調整機制調整乙方在服務期期間的勞動報酬。

七、爭議處理

第二十七條甲乙雙方因履行本合同發生爭議，當事人應平等協商解決;不愿協商或協商不成的，可以按相關法律法規申請仲裁或提起訴訟。

八、附則

第二十八條本合同與今后國家、省、市、區有關規定相悖的，按國家、省、市、區規定執行;國家、省、市、區沒有規定的，由甲乙雙方商定。

第二十九條本聘用合同一式兩份，由甲乙雙方簽字蓋章后生效，甲乙雙方各執一份。

甲方：____________乙方(簽字)：____________

法定代表人(簽字)：____________

________年________月________日________年________月________日

如何寫學校教師師德師德專題培訓心得簡短四

以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標，針對本期教學的重、難點，結合學校的語文研究課題及學校教研組的活動安排，切實有效地計劃并開展本組的團體備課活動，充分發揮本組教師的工作積極性和創造性，結合生動的課堂實例，提高并放大團體備課活動的實際效能。

1、本組教師構成良好教學常規習慣，扎實有效、人人過關。

2、激發本年級學習語文的興趣和積極性，營造并初步構成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

4、使本組教師課堂教學設計及實施水平本事在原有水平上有進一步提升。

5、繼續培養本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識，提高課題研究水平。

1、充分發揮團體教研優勢，堅持組長負責下的團體備課制，加強組內團體備課，保證活動定時定期開展。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地。堅持開展針對某節課、某個教學環節、某個教學細節的“微格”教學研討，集思廣益、構成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研本事并最終提高教學水平，使教師滿意、學生受益。

2、以點輻面，加強專題研討活動。豐富教師理論知識，并肩理論努力應用于實踐，不斷提高業務水平。

3、堅持中心發言人制度，常規備課和網絡備課相結合，形式多元、切實提高教師研讀教材的本事，切實保障活動的順利開展及有效度。

備課組制定計劃、分工→個人單元備課→團體單元備課→個性化修改→教后反思修改

如何寫學校教師師德師德專題培訓心得簡短五

尊敬的領導：

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作情況述職如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任__年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。我在教育教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。

以上報告，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

此致

敬禮!

述職人：__

20__.x.x

如何寫學校教師師德師德專題培訓心得簡短六

開展九龍湖鎮小學教師素質提升工程全員培訓，目的是使我鎮所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的培訓，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業道德素養，顯著提高教師實施素質教育和新課程的水平，顯著提高教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力，全面提升我鎮教師隊伍的整體素質，提高教育質量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。通過學習《師德與教師職業》，幫助教師深刻領會新時期教師職業道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專業發展的迫切性和現實意義，及時更新教育觀念，增強發展的信心和動力，顯著提高教師職業道德素養，努力做人民滿意教師。

1、通過《新課程學科教學評價》的學習培訓，了解新課程下教學評價方式、內容和評價目的；了解教師課堂教學評價的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價改革中常用的評價方法。理解發展性教師評價的主要特征和主要思路；理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮教師不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和評價特色。

2、了解和掌握《新課程教學設計與案例分析》的知識，通過學習了解本學科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的教學理念下設計課堂教學的方法和技巧，把握在課堂教學中教材、教師和學生的相應關系。并能通過本課程的學習，設計符合所任班級學生實際情況的教學預案，開設公開課和研究課。幫助教師了解學科教學改革的熱點，深入探究學科教學的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，顯著提高教師實施素質教育和新課程的能力與水平。

3、通過學習《e—環境下中小學學科教學專題研修》，幫助教師了解e-環境下教師與學生學習的特點、學習的途徑與方法，使廣大教師能根據教育發展的需要和教師專業發展的要求，充分利用網絡資源進行學習，顯著提高教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力。

4、通過學習提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮教研組為單位的學習團隊，定期開展學習與討論，觀摩課堂教學，共享課堂教學體會、學生管理經驗與培訓學習收獲，進一步促進學習型團隊的形成。

我鎮60名在職教師。

在鎮海區進修學校的領導下，成立由校長及分管教學的副校長組長，由完小校長、教科室主任、教導主任、副教導主任及教研組長為成員的九龍湖鎮中心學校教師素質提升工程培訓領導小組，由教導處具體組織開展教師素質提升培訓；由校培訓領導小組，切實加強管理，嚴格考勤考紀，全面開展校本培訓，落實每個培訓任務。

1、強化責任，落實目標。

按照我校制定的計劃進行檢查評估，核查學分、具體落實任務，組織培訓、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“學習、備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。讓“九龍湖鎮中心學校教師素質提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

2、關注過程，強化科研

按照《e—環境下中小學學科教學專題研修》專題培訓實施方案，開展研究。學校素質提升培訓工作小組成員及骨干教師、高級教師擔任課題項目研究并深入到課堂開展研究，進行實踐培訓，提高培訓質量，學校將以此為契機，力爭出部分科研成果。同時做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、名師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

3、嚴格核查，注重實效。

加強對教師素質提升培訓任務的學時學分的登記、核實、認證，做到登記正確；嚴格考勤，突出教師個人的培訓績效。

培訓內容由公共課和專業課兩大類組成，采取集中培訓和校本培訓、公共科培訓與分科培訓相結合的形式進行。其中集中培訓由區教師進修學校和教導處承擔，教研組培訓由教師任教學科的教研組（或所在完小）在學校教導處指導下組織開展。

如何寫學校教師師德師德專題培訓心得簡短七

一、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。實習鑒定

二、 于xx年x月x日起在我局實習，實習期為一個月。工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的

三、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。 實習鑒定

四、該生在實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評

五、熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取實習鑒定

六、已完成實習規定的任務，實習報告符合標準，達到實習目的。勤奮好學,遵守廠規廠紀,帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業,責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。鑒定評語(主要包括實習態度、遵守勞動紀律、業務能力強等方面情況)在短短的實習期內，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

七、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

八、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

九、*同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

十、工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。