人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于全面提質三年行動計劃和感想一
(一)政治站位進一步提升。全區各級黨組織堅持將政治建設擺在首位，牢固樹立“四個意識”，堅定落實“兩個堅決維護”，始終將履行全面從嚴治黨主體責任，作為不折不扣落實中央、省委、市委和區委各項決策部署的具體行動，進一步提升站位，增強自覺，切實將全面從嚴治黨主體責任扛穩抓牢，落實落細。
(二)制度機制進一步落實。全區各級黨組織堅持以制度落實作為促進工作的有力有效手段，加強制度建設，強化制度執行。區屬各黨(工)委(黨組)嚴格落實全面從嚴治黨各項規定，進一步壓實領導班子集體責任、書記第一責任人責任和班子成員“一崗雙責”責任，對照區委清單，修訂完善本級履行全面從嚴治黨責任清單，制定推進情況一覽表，按照“清單管理、對賬銷號”工作制度，統籌推進，逐項銷賬。
(三)黨內政治生活進一步嚴肅。全區各級黨組織嚴明政治紀律和政治規矩，嚴格貫徹執行民主集中制，堅持集體領導、充分發揚民主，嚴格按程序決策、按規矩辦事;嚴格落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，強化黨性鍛煉;認真開展批評和自我批評，民主生活會質量切實提高，真正起到了刀刃向內、刮骨療毒的作用。
(四)巡視整改落地見效。中央第一巡視組和省委第五巡視組反饋意見后，全區各級黨組織態度鮮明、迅速行動，全面對照、主動認領，壓實責任、認真整改，將做好巡視整改工作作為旗幟鮮明講政治的具體體現，作為切實履行主體責任的實際行動，迅速制定了《整改落實方案》和《整改工作分工方案》，建立了整改工作臺賬，狠抓落實，逐項銷賬。
(一)抓好理論學習。全區各級黨組織將學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆系列全會精神作為首要政治任務和頭等大事，圍繞學懂、弄通、做實，以鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果為抓手，在強化讀原著、學原文、悟原理上下功夫，推動黨的十九屆系列全會精神落地生根。
(二)創新宣傳方式。全區各級黨組織牢牢把握宣傳思想工作守正創新的時代要求，主動適應新形勢、新特點、新挑戰，在理論宣講、基層黨建、典型選樹、倡樹新風等方面創新手段，綜合運用多種宣傳方式，提高工作質量和水平，推動全面從嚴治黨向基層延伸。
(三)牢牢把握意識形態主動權。全區各級黨組織狠抓意識形態工作責任落實，把意識形態工作納入黨建工作責任制，開展x次專題督查。堅持正確政治方向，舉辦意識形態工作專題培訓x次，切實提高全區黨員干部駕馭和應對意識形態工作的能力。健全完善區委統一領導、宣傳部門組織協調、有關部門分工負責的聯動機制，先后召開意識形態協調聯動會議x次，及時化解和有效管控意識形態的矛盾風險點。制定《x區黨委(黨組)意識形態工作責任制實施細則》《x區意識形態工作協調聯動會議制度》《x區突發案(事)件應急處置預案》等，為意識形態工作開展提供了有力保障。
(一)樹立鮮明選人用人導向。嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，始終堅持在選人用人全過程發揮黨委的領導和把關作用，進一步樹立重實干重實績用人導向，注重政治標準、責任擔當、工作實績，堅持事業為上、以事擇人，人崗相適、人事相宜，把好政治關、品德關、實績關、公認關，為想干事、能干事、干成事的干部打造干事創業的舞臺。優化干部選配結構，同等條件下加大對學歷、經歷和優秀年輕干部的考慮比重，保證使用上有梯隊、選擇上有空間，為建設高素質專業化干部隊伍奠定基礎。
(二)深化干部人事制度改革。嚴格落實干部考核評價機制，加大平時考核力度，將全面從嚴治黨主體責任落實情況作為領導班子和領導干部評先評優及選拔任用的重要依據。強化把關作用，推進領導干部能上能下。對在年度綜合考核、平時考核、巡視巡察等發現的政治方面不忠誠不守規矩、廉潔方面不嚴格不干凈、工作方面不勝任不擔當、作風方面不扎實群眾不滿意的干部，根據情節采取調離、改任非領導職務、免職、降職等方式，推動形成優者上、庸者下、劣者汰的從政環境。
(三)強化干部日常監督管理。將干部監督工作貫穿在選拔任用過程中，嚴格執行領導干部個人有關事項報告制度，嚴明報告有關事項工作紀律，進一步增強領導干部如實報告的自覺性。堅持主要領導經濟責任審計制度，突出對權力集中、資金密集、資源富集的重點部門一把手的監督。強化責任，落實干部選拔任用工作紀實制度。在干部選拔任用工作中，堅持原則、公道正派、敢于擔當，嚴格執行組織人事紀律，落實干部選拔任用工作紀實制度，強化干部選拔任用責任追究，對違反規定用人等失職瀆職行為，一查到底、問責到人，堅決抵制和糾正用人上的不正之風。
(一)強化組織建設，提升組織覆蓋力。全區各級黨組織切實加強對各領域基層組織的政治領導，以新時代“三新”講習所、開放式組織生活基地、黨建文化廣場為載體強化政治引領，結合城市工作中心任務和實際工作需要，靈活科學設置黨的組織，形成了社區黨組織、網格黨支部、樓棟黨小組的三級組織構架。注重推動傳統社區黨建與新興領域黨建融合，在社區掛靠設立小微企業黨支部，在各類園區、商務樓宇、商貿街區建立綜合黨組織，有效擴大了黨的組織和工作覆蓋，進一步織密基層組織之網，夯實黨在城市的執政根基。強力推進黨支部標準化、規范化建設，調動各方力量，統籌運用好各種資源，并向軟弱渙散和后進社區傾斜，完善陣地功能，抓好軟弱渙散和后進社區黨組織整頓工作。
(二)打造過硬隊伍，提升基層組織力。全區各級黨組織以社區“兩委”集中換屆為契機，實施帶頭人隊伍優化工程。堅持“三有三帶”標準，創新建立起街道黨工委對“兩委”候選人資格條件進行預審、區級層面聯合復審機制，并把涉黑涉惡情形列入社區“兩委”換屆候選人資格“十不宜”清單，取消候選人資格x人，切實從源頭上選優配強社區黨組織書記和“兩委”干部，實現了年齡結構、學歷層次進一步優化。強化教育管理監督，通過主題講座、專家授課、經驗交流、現場觀摩、理論考試、觀看專題片等形式，組織“兩委”成員培訓，基層干部履職能力得到有效提升，基層隊伍更加過硬。
(三)突出黨建引領，提升組織凝聚力。把黨建引領基層治理作為貫穿城市基層黨建工作的主線，全區各級黨組織結合推進“x黨建計劃”全面進步年各項工作開展，大力實施x黨建工程，積極構建城市基層黨建新格局;創新開展x黨建創新提升活動，廣泛開展傳承弘揚x精神系列活動，全區學習踐行x精神的氛圍逐漸形成;按照“辦公場地最小化、服務場地最大化”的理念打造黨建陣地，街道社區黨群服務中心功能全面提升;依托城市小游園打造黨建文化廣場，黨建工作由室內向室外全面拓展;整合轄區紅色資源打造開放式組織生活基地，組織生活的吸引力明顯增強;探索建立“三社聯動”機制，入駐信息平臺的社會組織和特色商家x家，為居民提供的服務更加專業便捷，我區被評為全省唯一一家“全國社區治理和服務創新試驗區”，成功創建x個省級規范化社區、數量位居全市第一;深化區域化黨建，實現了區域內各類黨建資源的融合共享;創新實施“紅色物業”，多方參與社區治理的共治格局初步形成。同時，通過廣泛開展“一社區一特色”黨建品牌創建活動，打造出了一系列各具特點、成效明顯、可復制的基層黨建品牌和黨建工作法x余個。
(一)反腐倡廉持續高壓。持續加大執紀辦案和巡視巡察交辦問題線索處置力度，深入踐行監督執紀“四種形態”，通過抓早抓小、動輒則咎，實現了紀挺法前、用紀律管住大多數的效果。持續開展“四查四促”專項行動，著力整治發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，共查糾問題x個，黨紀政務處分x人，群眾獲得感明顯增強。
(二)巡察利劍作用彰顯。推進巡察工作向縱深發展、向基層延伸、向群眾身邊延伸，共完成對x家單位的巡察、x家單位的“回頭看”以及x家單位的集中督辦，正在開展對x個辦事處及x個社區的巡察，共發現“三大問題”x個、“六項紀律”問題x個，移交問題線索x件，給予黨政紀和組織處理x人，移送司法機關x人，挽回經濟損失x.x萬元，有力促進了管黨治黨政治責任落地生根。
(三)作風建設持續向好。全區各級黨組織持續強化對貫徹中央八項規定精神情況的監督檢查，倡樹“清新簡約、務本責實”作風導向，深入開展“幫圈文化”專項整治。聚焦形式主義、官僚主義x種表現方式，重點圍繞表態多調門高、行動少落實差等x個方面x個突出問題，開展形式主義、官僚主義專項監督檢查，堅決防止反彈回潮，全區共查處違反中央八項規定問題x件，處理x人，黨紀政務處分x人。持續深化家風建設，組織全區縣處級及各街道辦事處黨政主要領導干部x人，赴x市廉潔文化宣傳教育館、x家風家訓館和x市警示教育基地參觀學習接受教育。
(一)意識形態工作責任制還需進一步夯實。對做好意識形態工作的新思想、新觀點、新論斷理解不夠深入，缺乏組織領導意識形態工作的專業知識，工作主動性、針對性不強。意識形態協調聯動成員單位重視程度不夠、主動作為能力不強，協調聯動機制作用未能真正發揮，工作上還存在一定滯后現象。對意識形態領域新情況新問題的發現力、研判力、處置能力有待提高。基層單位從事意識形態工作的負責人往往身兼數職，理論功底有限，專業水準較低，短期內難以勝任快節奏、高標準、嚴要求的意識形態工作。
(二)“一崗雙責”責任還有待進一步壓實。部分黨組織班子成員對主體責任落實浮于表面，沒有結合實際提出具體落實措施。壓力傳導不夠徹底，少數領導干部對分管部門的全面從嚴治黨工作情況不夠熟悉，對機關黨員干部不夠了解，缺乏指導，履行“一崗雙責”還需進一步加強。有的單位面上提要求多，實際督促檢查較少，執行各項紀律不夠嚴格，對黨員干部管理監督失之于寬、失之于軟。
(三)落實機制體制不完善，推動責任落實上缺乏主動性。部分黨組織工作創新性、主動性不夠，習慣等上級文件，上行下效，“以文件落實責任”等現象依然存在，在制定《責任清單》時，沒有認真思考，照搬區委責任清單，沒有結合自身實際制定推動黨(工)委(黨組)主體責任落實、壓力向基層延伸的可行舉措，導致管黨治黨責任意識和落實力度層層遞減。推動責任落實的制度和手段還相對單一，考核機制還不夠健全，主體責任考核多為定性考量，缺乏量化考核，督責、問責的舉措有待進一步細化，主體責任考核的導向作用有待進一步發揮。
(四)機關黨建特色亮點不夠突出。部分機關黨組織對黨建工作的認識站位不高，對新形勢下加強機關黨建的重要性和必要性認識不足，一定程度上存在重業務輕黨建、重形式輕效果的現象，還沒有找準黨建工作與業務工作的結合點，“兩張皮”現象一定程度存在，黨建引領推動中心工作的成效還不明顯。上管委對黨建工作的創新力度不夠，習慣用老方法開展工作，“三會一課”等黨內生活制度落實不嚴格，會議記錄不規范。
(五)基層黨建工作開展還不夠均衡。個別基層黨組織在貫徹落實上級決策部署上不夠有力，有打折扣現象，缺乏細抓實抓的定力，對苗頭性、傾向性問題重視程度不夠;基層黨建工作開展不規范。個別基層黨組織黨建陣地建設不夠規范，黨員活動不夠經常，部分非公企業黨組織引領企業發展的作用不明顯。
(六)新興領域黨建還比較薄弱。街道辦事處黨工委抓“兩新”黨建工作的力度不夠，對企業出資人的教育引導不到位，新興領域負責同志對黨建工作重要性認識不夠，主動抓黨建的意識不強，專職黨務工作人員缺乏，黨組織活動開展不經常，個別單位仍用老方法、老經驗開展工作，黨員職工對黨建工作參與熱情不高，導致黨建工作缺乏吸引力。
(七)隊伍建設還需進一步加強。基層組織帶頭人隊伍建設有待提升，部分黨支部書記抓黨建工作思路不寬、辦法不多、方式不活，工作能力有待進一步提升，個別黨員干部隊伍執行力不強，團結協作意識缺乏，工作效率低下，缺乏奉獻精神。
(八)作風建設仍需進一步加強。“四風”問題還沒有根除，老問題新表現禁而未絕，占位不履職、履職不盡責現象時有發生，對組織或領導交辦的工作滿足于過得去、交得了差，能力不足、作風不實情況不同程度存在。督查落實跟不上、存死角，導致違紀問題時有發生，僥幸心理仍然存在，“慵懶散”、為官不為問題還要繼續大力整治。
(九)報告工作制度重視不夠。嚴格執行請示報告制度，是嚴明黨的政治紀律和組織紀律的根本要求，但個別黨組織對待此項工作制度重視程度不夠，投入精力不足，報告工作質量較低，內容不全，概念不清，領導把關不嚴，錯漏頻現。多數單位文件存在明顯的格式錯誤。
2021年是建黨100周年，是“十四五”規劃開局之年，要繼續深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，持續傳導壓力，壓實責任，以永遠在路上的執著把全面從嚴治黨不斷引向深入。
(一)旗幟鮮明將政治建設擺在首位。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，想問題、作決策、干工作、謀創新，都把講政治擺在第一位，提高政治站位，強化政治擔當，自覺對標對表，切實將全面從嚴治黨主體責任扛穩抓牢。
(二)加強理論武裝，落實好意識形態責任制。持續深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，繼續做好中心組學習服務保障，不斷豐富理論宣講的方式方法。夯實意識形態工作責任制，牢牢掌控意識形態主動權、領導權、話語權，嚴格落實各項工作制度，健全檢查考核機制，強化監督檢查，堅持有錯必糾、有責必問，強化問責剛性“硬約束”，對履行意識形態不到位，出現嚴重問題的，作出相應黨紀政紀處理。
(三)持之以恒推動正風肅紀。必須清醒認識作風建設的長期性、復雜性、頑固性，持之以恒整治“四風”，大力整治群眾身邊的腐敗和作風問題，對頂風違紀的抓住不放、寸步不讓、深挖不止，對隱形變異的嚴密防范、嚴肅查處、露頭就打，保持反腐敗高壓態勢，強化巡察利劍作用，鞏固和發展反腐敗斗爭壓倒性勝利。
(四)全面建強基層組織。將黨建創新提升活動，作為鞏固深化“不忘初心，牢記使命”主題教育成果的創新載體，把政治建設作為黨的根本性建設，貫穿到基層黨組織建設的全過程;牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，圍繞組織體系建設，健全基本組織，建強基本隊伍，落實基本制度。持續加大城市基層黨建工作力度，創新街道體制機制改革，提升街道社區黨群服務中心功能，加大引入專業社會組織的力度、深化區域化黨建、創新實施“紅色物業”，持續對機關學校黨建工作進行規范提升，加大“兩新”組織黨的組織建設，扎實推進各領域黨建工作。
(五)著力完善制度機制。堅持區委落實全面從嚴治黨主體責任工作領導小組定期會議制度，充分發揮領導小組牽頭抓總和統籌謀劃作用，各成員單位切實明確工作任務分工，密切配合，形成合力;進一步壓實各級黨組織責任，明確職責任務，建好履責清單，嚴格落實“清單管理、對賬銷號”工作制度，領導干部特別是“一把手”發揮好“關鍵少數”作用，作出表率示范，一級抓一級、層層抓落實。
關于全面提質三年行動計劃和感想二
根據《關于印發全市基層黨建“提質增效”行動工作方案的通知》(x組通字〔20xx〕x號)要求，結合實際，制定我委基層黨建“提質增效”行動工作方案如下：
深入貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統領，以提升組織力為重點，以“全市黨的建設質量提升年”為抓手，大力推進黨支部建設標準化、組織生活常態化、黨員培訓全員化、黨員管理制度化、黨務隊伍專業化、重點任務項目化、基層保障多元化、工作指導精細化、工作手段專業化、黨建責任清單化“十化”建設，著力提升黨的建設質量水平，切實為打贏“三個攻堅戰”、打造“五個xx”提供堅強的組織保障。
(一)支部建設標準化
1.深入推進“六有”黨組織建設。深入開展“六有十星雙服務”創建工作，按照《全市基層黨組織規范化建設實施方案》要求，持續推動“有堅強有力的領導班子、有本領過硬的骨干隊伍、有功能實用的服務場所、有形式多樣的服務載體、有健全完善的制度機制、有群眾滿意的服務業績”的“六有”黨組織建設，推動黨支部建設整體上臺階上水平。
2.強化先進典型的示范引領。要開展基層黨組織先進典型評選活動，選樹工作立得住、叫得響、群眾認可的先進典型。
(二)組織生活常態化
以增強組織生活吸引力和實效性為重點，牢牢把握“三會一課”“主題黨日”和“評星定級”三個有力抓手，切實強化執行，改進方式，提升質量，推動組織生活經常化、規范化、長效化。
1.嚴格落實“三會一課”制度。嚴格落實市委下發的《關于進一步堅持和規范黨支部“三會一課”制度的通知》要求，進一步明確“三會一課”的主要內容、具體要求，建立完善“三會一課”紀實制度，集中整治“三會一課”造假問題，著力解決組織開展“三會一課”“不愿”“不會”“不實”“不好”的問題，推動“三會一課”真正開起來、受歡迎、有效果。
2.嚴格執行主題黨日活動制度。各黨支部要把“每月第一個星期五組織開展主題黨日活動”固化為一項基本制度，嚴格執行，長期堅持。要突出政治性、原則性、實效性，將主題黨日活動與“三會一課”“評星定級”有機結合起來，統籌安排、互融共促，不斷提高黨員的參與率和活動的實效性。
3.深入推進“評星定級”工作。把“評星定級”作為基層黨建工作的總抓手，發揚釘釘子精神，持續用力，嚴格按照時間節點扎實開展科學設星、組織創建、準確評定、結果運用各環節工作。要結合實際細化推進舉措，推動評星定級工作不斷深化、取得實效。
4.堅持“嚴”和“實”的標準。開展組織生活要突出政治功能，堅持問題導向，注重分類指導，持之以恒抓落實，立足實際強效果，防止片面追求標新立異，堅決抵制“擺花架子”、“走過場”，逐步培育黨員積極主動參與組織生活的良好習慣，不斷推動黨內各項組織生活正常規范、嚴肅認真。
(三)黨員培訓全員化
以保持黨的先進性、純潔性為主線，分級分類抓好黨員教育培訓，確保黨員培訓全覆蓋。
1.逐級抓好黨員培訓。要根據新形勢、新任務要求，結合實際，圍繞“六個一”學習機制，科學制定學習安排。各支部組織黨員進行集中學習，集中學習時間一般不少于32學時。
2.創新黨員培訓方式方法。要結合“兩學一做”學習教育常態化制度化和“不忘初心，牢記使命”主題教育，依托黨校、紅色教育基地、“黨建直通車”等平臺，采取觀摩考察、專題講座、交流研討等多種形式，大規模開展黨員教育培訓，全面提升黨員隊伍素質能力。
3.注重抓好薄弱環節。要抓好離退休黨員的教育培訓。把強化黨內關愛與教育培訓結合起來，采取定期走訪、送學上門等方式開展教育培訓，確保黨員教育“無盲點”、“無死角”。
(四)黨員管理制度化
1.嚴格發展黨員。發展黨員工作堅持標準、規范程序、保證質量。
2.強化日常管理。全面落實黨員管理“十條紅線”制度，嚴格執行黨費繳納制度，嚴格執行黨組織關系回執制度，規范組織關系轉接。
3.發揮黨員示范作用。深入推進主題教育常態化制度化，扎實開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，教育引導廣大黨員圍繞“脫貧攻堅”、“五城聯創”等重點任務，擔當作為，勇于奉獻、爭創先進、爭當優秀。結合實際，通過志愿服務、在職黨員進社區等活動，充分發揮先鋒模范作用。
(五)黨務干部隊伍專業化
大力開展“黨務干部素質提升行動”，推動黨務干部能力素質整體提升。
1.選優配強黨務干部。配齊配強支部組織、宣傳、紀檢委員。
2.加大教育培訓工作力度。采取“請進來”與“走出去”相結合的方式，幫助黨務干部開拓眼界、豐富知識，提升能力。
(六)重點任務項目化
1.科學制定項目計劃。各支部每年年初要針對基層黨建工作中的重點、難點、熱點問題，結合自身實際，研究確定年度黨建重點項目，明確主要內容、計劃，并廣泛征求上級黨組織和廣大黨員的意見建議，確保黨建重點任務項目科學、科操作性強。
2.從嚴從實抓好項目實施。細化工作方案，把握關鍵環節，高質量按時序推進項目建設。
3.強化考評驗收。通過黨組織書記述職評議考核等方式對重點項目完成情況進行調研督查。
(七)基礎保障多元化
1.嚴格落實經費保障。要按照黨建工作經費不低于單位年度行政經費10%列支。
2.進一步建好用好活動陣地。要按照“有活動場所、有黨群辦公室、有工作制度、有黨建檔案、有黨建圖版、有信息技術設備、有黨建書刊、有黨務公開欄”的“八有”標準打造。要進一步健全完善黨組織活動陣地功能，組織開展形式多樣的組織生活和文體活動，著力提高基層黨組織活動陣地的使用率，堅決杜絕“辛辛苦苦建起來，泠泠清清放在那”的現象。
(八)工作指導精細化
1.落實領導干部深入基層調研指導制度。領導干部要帶頭開展基層黨建調研指導，深入基層察實情、解難題。
2.強化調研指導工作實效。調研指導要圍繞貫徹落實十九大精神，堅持問題導向，緊扣黨建工作存在的突出問題，增強目的性、針對性。
(九)工作手段專業化
1.著力強化黨員管理信息化建設。要進一步鞏固“黨組織和黨員信息采集”工作成果，指派專人作為數據管理員負責系統日常更新、開展業務辦理等。
2.提升黨員教育和黨建宣傳信息化水平。充分利用好“黨建直通車”、“xx黨建網”“黨建微信公眾號”微信群等提升黨員教育，提高黨建工作效率水平。
(十)黨建責任清單化
以黨建責任清單化為保障，推動全面從嚴治黨責任不斷落細落實。圍繞黨建工作重點任務，研究建立年度黨建責任清單，比著清單抓問題解決、對著清單抓督查考核、照著清單抓責任落實，切實激發抓好黨建工作的內在動力。
(一)強化責任落實。黨組書記要切實擔負起第一責任人責任，親自謀劃、親自部暑、親自督查，班子成員要嚴格履行“一崗雙責”，各支部書記、支委要認真履行具體責任，齊抓共管、凝聚合力，切實推動黨建全面進步、全面過硬。
(二)加強督查指導。督查指導組要對各支部工作推進情況開展定期督查通報。要緊緊圍繞基層黨建“提質增效”這一核心，采取隨機抽查等方式，真正發現和解決問題，切實傳導工作壓力，確保問題有改進、質量有提升、整體上臺階。
(三)注重宣傳引導。要培育和選樹推進“基層黨建提質增效行動”中的先進典型，切實增強基層黨組織和廣大黨員干部抓好基層黨建工作的思想自覺、行動自覺，推動形成全委上下抓基層黨建質量提升的良好氛圍。
(四)嚴肅考核問責。要把“基層黨建提質增效”行動作為黨組織書記述職評議考核的重要內容，進行專項述職。要結合平時考核和年終考核結果，對工作重視不夠、責任履行不到位的，嚴格按照《xx市委辦公廳關于實行黨委(黨組)領導班子和領導干部落實從嚴治黨責任考責問責的暫行規定》，追究有關責任人的責任。
關于全面提質三年行動計劃和感想三
根據《關于印發全市基層黨建“提質增效”行動工作方案的通知》(x組通字〔20xx〕x號)要求，結合實際，制定我委基層黨建“提質增效”行動工作方案如下：
深入貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統領，以提升組織力為重點，以“全市黨的建設質量提升年”為抓手，大力推進黨支部建設標準化、組織生活常態化、黨員培訓全員化、黨員管理制度化、黨務隊伍專業化、重點任務項目化、基層保障多元化、工作指導精細化、工作手段專業化、黨建責任清單化“十化”建設，著力提升黨的建設質量水平，切實為打贏“三個攻堅戰”、打造“五個xx”提供堅強的組織保障。
(一)支部建設標準化
1.深入推進“六有”黨組織建設。深入開展“六有十星雙服務”創建工作，按照《全市基層黨組織規范化建設實施方案》要求，持續推動“有堅強有力的領導班子、有本領過硬的骨干隊伍、有功能實用的服務場所、有形式多樣的服務載體、有健全完善的制度機制、有群眾滿意的服務業績”的“六有”黨組織建設，推動黨支部建設整體上臺階上水平。
2.強化先進典型的示范引領。要開展基層黨組織先進典型評選活動，選樹工作立得住、叫得響、群眾認可的先進典型。
(二)組織生活常態化
以增強組織生活吸引力和實效性為重點，牢牢把握“三會一課”“主題黨日”和“評星定級”三個有力抓手，切實強化執行，改進方式，提升質量，推動組織生活經常化、規范化、長效化。
1.嚴格落實“三會一課”制度。嚴格落實市委下發的《關于進一步堅持和規范黨支部“三會一課”制度的通知》要求，進一步明確“三會一課”的主要內容、具體要求，建立完善“三會一課”紀實制度，集中整治“三會一課”造假問題，著力解決組織開展“三會一課”“不愿”“不會”“不實”“不好”的問題，推動“三會一課”真正開起來、受歡迎、有效果。
2.嚴格執行主題黨日活動制度。各黨支部要把“每月第一個星期五組織開展主題黨日活動”固化為一項基本制度，嚴格執行，長期堅持。要突出政治性、原則性、實效性，將主題黨日活動與“三會一課”“評星定級”有機結合起來，統籌安排、互融共促，不斷提高黨員的參與率和活動的實效性。
3.深入推進“評星定級”工作。把“評星定級”作為基層黨建工作的總抓手，發揚釘釘子精神，持續用力，嚴格按照時間節點扎實開展科學設星、組織創建、準確評定、結果運用各環節工作。要結合實際細化推進舉措，推動評星定級工作不斷深化、取得實效。
4.堅持“嚴”和“實”的標準。開展組織生活要突出政治功能，堅持問題導向，注重分類指導，持之以恒抓落實，立足實際強效果，防止片面追求標新立異，堅決抵制“擺花架子”、“走過場”，逐步培育黨員積極主動參與組織生活的良好習慣，不斷推動黨內各項組織生活正常規范、嚴肅認真。
(三)黨員培訓全員化
以保持黨的先進性、純潔性為主線，分級分類抓好黨員教育培訓，確保黨員培訓全覆蓋。
1.逐級抓好黨員培訓。要根據新形勢、新任務要求，結合實際，圍繞“六個一”學習機制，科學制定學習安排。各支部組織黨員進行集中學習，集中學習時間一般不少于32學時。
2.創新黨員培訓方式方法。要結合“兩學一做”學習教育常態化制度化和“不忘初心，牢記使命”主題教育，依托黨校、紅色教育基地、“黨建直通車”等平臺，采取觀摩考察、專題講座、交流研討等多種形式，大規模開展黨員教育培訓，全面提升黨員隊伍素質能力。
3.注重抓好薄弱環節。要抓好離退休黨員的教育培訓。把強化黨內關愛與教育培訓結合起來，采取定期走訪、送學上門等方式開展教育培訓，確保黨員教育“無盲點”、“無死角”。
(四)黨員管理制度化
1.嚴格發展黨員。發展黨員工作堅持標準、規范程序、保證質量。
2.強化日常管理。全面落實黨員管理“十條紅線”制度，嚴格執行黨費繳納制度，嚴格執行黨組織關系回執制度，規范組織關系轉接。
3.發揮黨員示范作用。深入推進主題教育常態化制度化，扎實開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，教育引導廣大黨員圍繞“脫貧攻堅”、“五城聯創”等重點任務，擔當作為，勇于奉獻、爭創先進、爭當優秀。結合實際，通過志愿服務、在職黨員進社區等活動，充分發揮先鋒模范作用。
(五)黨務干部隊伍專業化
大力開展“黨務干部素質提升行動”，推動黨務干部能力素質整體提升。
1.選優配強黨務干部。配齊配強支部組織、宣傳、紀檢委員。
2.加大教育培訓工作力度。采取“請進來”與“走出去”相結合的方式，幫助黨務干部開拓眼界、豐富知識，提升能力。
(六)重點任務項目化
1.科學制定項目計劃。各支部每年年初要針對基層黨建工作中的重點、難點、熱點問題，結合自身實際，研究確定年度黨建重點項目，明確主要內容、計劃，并廣泛征求上級黨組織和廣大黨員的意見建議，確保黨建重點任務項目科學、科操作性強。
2.從嚴從實抓好項目實施。細化工作方案，把握關鍵環節，高質量按時序推進項目建設。
3.強化考評驗收。通過黨組織書記述職評議考核等方式對重點項目完成情況進行調研督查。
(七)基礎保障多元化
1.嚴格落實經費保障。要按照黨建工作經費不低于單位年度行政經費10%列支。
2.進一步建好用好活動陣地。要按照“有活動場所、有黨群辦公室、有工作制度、有黨建檔案、有黨建圖版、有信息技術設備、有黨建書刊、有黨務公開欄”的“八有”標準打造。要進一步健全完善黨組織活動陣地功能，組織開展形式多樣的組織生活和文體活動，著力提高基層黨組織活動陣地的使用率，堅決杜絕“辛辛苦苦建起來，泠泠清清放在那”的現象。
(八)工作指導精細化
1.落實領導干部深入基層調研指導制度。領導干部要帶頭開展基層黨建調研指導，深入基層察實情、解難題。
2.強化調研指導工作實效。調研指導要圍繞貫徹落實十九大精神，堅持問題導向，緊扣黨建工作存在的突出問題，增強目的性、針對性。
(九)工作手段專業化
1.著力強化黨員管理信息化建設。要進一步鞏固“黨組織和黨員信息采集”工作成果，指派專人作為數據管理員負責系統日常更新、開展業務辦理等。
2.提升黨員教育和黨建宣傳信息化水平。充分利用好“黨建直通車”、“xx黨建網”“黨建微信公眾號”微信群等提升黨員教育，提高黨建工作效率水平。
(十)黨建責任清單化
以黨建責任清單化為保障，推動全面從嚴治黨責任不斷落細落實。圍繞黨建工作重點任務，研究建立年度黨建責任清單，比著清單抓問題解決、對著清單抓督查考核、照著清單抓責任落實，切實激發抓好黨建工作的內在動力。
(一)強化責任落實。黨組書記要切實擔負起第一責任人責任，親自謀劃、親自部暑、親自督查，班子成員要嚴格履行“一崗雙責”，各支部書記、支委要認真履行具體責任，齊抓共管、凝聚合力，切實推動黨建全面進步、全面過硬。
(二)加強督查指導。督查指導組要對各支部工作推進情況開展定期督查通報。要緊緊圍繞基層黨建“提質增效”這一核心，采取隨機抽查等方式，真正發現和解決問題，切實傳導工作壓力，確保問題有改進、質量有提升、整體上臺階。
(三)注重宣傳引導。要培育和選樹推進“基層黨建提質增效行動”中的先進典型，切實增強基層黨組織和廣大黨員干部抓好基層黨建工作的思想自覺、行動自覺，推動形成全委上下抓基層黨建質量提升的良好氛圍。
(四)嚴肅考核問責。要把“基層黨建提質增效”行動作為黨組織書記述職評議考核的重要內容，進行專項述職。要結合平時考核和年終考核結果，對工作重視不夠、責任履行不到位的，嚴格按照《xx市委辦公廳關于實行黨委(黨組)領導班子和領導干部落實從嚴治黨責任考責問責的暫行規定》，追究有關責任人的責任。
關于全面提質三年行動計劃和感想四
一、指導思想：
以天津市“義務教育學校現代化建設評價標準”為依據，嚴格按照東麗區教育局關于“減輕小學生課業負擔意見”，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。
二、工作目標：
“減負”是減去超出學生承受能力的學習任務，減去學習活動中機械重復而又對發展學生能力無用的作業，去掉落后、煩瑣或對培養學生能力和發展學生智力毫無益處的教學內容，放棄“滿堂灌”、“題海戰術”等違反教育規律的教學方法。其次，正確把握“減”與“加”的關系。英語老師動輒就讓學生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄。要引導和幫助學生逐步形成健康的心理、養成刻苦拼博、博聞強記、勤學好問、持之以恒的學習品質，形成禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習慣和健全健康的人格。
三、本學期具體工作安排如下：
(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。
“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀。轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀。轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀。轉變只重視少數尖子生，而輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。
如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。
學生英語學習負擔重具體表現在：作業量大、休息時間少，教師講解時間多，學生有厭學傾向。這現現象已引起學校的高度重視。“減負”成了每一英語教師都應該認真思考的問題。教學先做到高效益，然后才會輕負擔，這就要求老師首先從課堂入手，開展以“學”為中心的`教學方法的改革，遵循學習規律，把課堂還給學生，讓學生體會到學習的樂趣與成功的同時減輕學生的學習負擔。
(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。
欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。
一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托。
二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力。
三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。
1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實，請保留此標記學生基礎。
1)認真備課，目標具體，有發展性目標及分層目標，教學過程設計有說明，有重點，突出教法學法。
2)課堂教學重效益，面向全體，因材施教，精講多練，每堂課保證有一定的課堂練習時間，課堂練習當堂完成，科任學科作業課堂內完成。
3)能根據大綱、教材要求及學生特點，設計練習題，嚴格控制考試次數。
4)作業題要精選，面向全體，分層布置，促使各類學生個性得到發展，作業及時批改，及時反饋，及時糾正。
5)多關注學習困難的學生，能及時了解學習情況，及時根據學生基礎加以補習，對各類學生有分層要求。
2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性，定期召開學科教師“減負”工作專題會議，組織教師積極參加“高效輕負”教學交流和課堂教師競賽活動，從思想和行動過程中提升教師對于“高效輕負”整體工作的認識，不斷反思和總結“減負”工作的得與失，為今后的工作有效開展奠定堅實的基礎。
3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。
4、注重高效課堂模式課的創建工作，逐步形成語數外清晰的教學模式，探索真正高效的教學形式，加大推廣相關模式，并在共同體、區市級研討活動中有所突破，注重模式課創建的同時加強語數外學科教科研的研究力度和研究的深度，以課題引領，逐步將教學研究與教學實踐相有機整合，切實提高課堂40分鐘的教學質量。
利用多種教學手段，吸引學生的注意力，讓他們在課堂上積極思考，認真學習，樂于訓練。每節課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生很容易出現感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法，吸引學生的注意力。通常的做法有：
(1)用對比或比較的方法將有關的新舊知識點結合起來。
(2)特地準備一些與課文內容有關的小故事。
(3)利用多媒體課件教學豐富學生的視聽。幾乎每節課都有與之對應的課件，有時到網上下載一些生動形象的圖片，有時截取一段與教學內容有關的視頻，有時尋找一篇與課文相關的文字資料。
(三)加強德育管理，提高育德效益。
在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。
(四)關于學生作業量減負。
1、嚴格控制家庭作業總量。小學一二三年級不留家庭作業，四至六年級控制在半小時之內。與語數學科教師提前協調當天布置的作業量，使學生每天的書面家庭作業總量達成標準，作業總量堅決控制在30分鐘以內。
2、減少書面作業。本學科作業盡量在課堂完成，不留書面家庭作業。
3、科學地設計每次作業。不留機械性、重復性、隨意性的作業，增加實踐性、應用性、創造性作業。
4、作業分層布置，學生自主選擇。教師要加強對學生的研究，關注學生個體差異，在作業的內容、數量、難度、要求等方面體現梯度。積極引導學生參與作業的設計，讓學生自主選擇作業的形式和內容。
5、禁止教師給學生布置懲罰性的作業，禁止教師在節假日集中布置大量作業。
(五)加強“減負”工作的監督和指導。
1、嚴格執行清校制度，學生在校時間為不超過6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
2、課內的練習要在課堂上完成，1—2年級不留家庭作業，3—4年級的作業量不得超過40分鐘，5—6年級家庭作業不得超過1小時，并布置科學的有效作業，為學生的健康的身心發展服務。
3、嚴格按照執行標準開展學生學習質量檢測工作，1—3年級不進行學科類的考試活動，4—6年級每學期只安排1次學科質量檢測活動，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、中、合格等評價等級。
關于全面提質三年行動計劃和感想五
一、指導思想：
以教育局關于“減輕小學生課業負擔意見”和“義務教育學校輕負優質教育的實施意見”為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。
二、具體措施：
(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。
“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重視少數尖子生，而輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。
減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。
(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。
欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。
1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實，請保留此標記學生基礎。
2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。
3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。
4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。
(三)加強德育管理，提高育德效益。
在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。
(四)加強“減負”工作的監督和指導。
1、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
2、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
3、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點。
4、除學校組織的語、數期末質量檢測或進修學校組織外的考試外，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、達成、稍欠、須努力。
關于全面提質三年行動計劃和感想六
為認真貫徹落實省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》文件精神，切實推進“輕負優質”教育，減輕學生過重的課業負擔，進一步規范辦學行為，有效實施素質教育，促進學生健康和諧的發展。我校結合實際情況，特制定減負工作實施方案：
一、指導思想：
以市、區教育局《切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔通知》為依據，堅持“以人為本，全面發展”的辦學宗旨，按照“減輕學業負擔，豐富課余活動，關注課堂實效，保證教學質量，加強體能鍛煉，全面推進素質教育”的工作思路，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質，真正達到減負增效的效果。
二、具體措施：
(一)加強學習，提高認識。
組織教師認真學習上級文件精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。同時根據學校實際，分別組織召開教師、學生代表及家長代表座談會，并根據會議情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制訂方案。同時組織全體教師學習理解各級減負工作文件、規定及我校減負工作實施方案等，積極營造氛圍，形成共識。
(二)建立組織，落實責任。
成立學校“減負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
組長
副組長
成員
(三)常規入手，抓出實效。
根據省教育廳、市教育局關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見的要求，確保“減負”工作切實、有效的開展，規定如下：
1、切實轉變教師觀念，樹立全面正確的學生觀、質量觀、教學觀。不以學科成績為唯一標準判定學生的好差、不以學生考試成績為唯一標準評判教師。淡化分數，追求學生正常學習狀態下的自然結果。
2、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。學生在校上課時間每天不超過6小時，不提倡學生提早到校，把學生各季節作息時間表及時公示告知家長。認真落實學校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育活動”活動認真抓好大課間活動，不削減、擠占體育課時和課外活動時間，確保學生每天活動1小時。認真抓好學校“五表”公示。接受全社會的監督。
3、嚴格控制學生作業量及教輔資料征訂。作業內容要符合新課程標準，難易適當，有層次。課內作業要在課堂上完成;課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業在1小時以內，確保學生每天有9小時以上睡眠時間。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。積極倡導練習作業精練高效。嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。各班學生課外作業量授權班主任統籌調節把關，嚴格控制，各教研組長負責把關作業的設計與安排，教導處每周加強對學生課外作業量的抽查、調控和督促，全面協調。繼續實行星期二無作業日。
4、嚴格執行課程計劃。把規范落實國家課程計劃作為規范辦學行為的重中之重，嚴格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不隨意增加周活動總量。各教研組根據各學科特點及學生實情制訂好學期教學進度計劃表，不搞突擊教學，不隨意增減教學內容或任意提高、降低教學要求。
5、嚴格控制考試次數，除語、數期末質量檢測或區教育局組織質量監控考試外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學習品質、學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、合格、待合格。
6、嚴禁教師擠占音、體、美、信息、綜合實踐等課時補習語、數、英、科等科目，教師必須按時授課，不拖堂，不任意占用學生課間休息時間。禁止教師利用中午午休時間對學生進行整班補課活動。
7、保證學生的節假日及休息時間。不利用節假和休息時間組織學生變相對學生補課，不介紹學生到社會力量培訓機構去參加培訓。嚴格禁止教師參與家教。
8、改革、修訂教師工作評價標準，完善教師工作評估機制，實行等級評價制度，建立教師減負工作實施獎懲制度，把教師的減負工作與學校年度考核掛鉤。充分調動各層面教師工作的積極性。
(四)關注課堂，提高效益。
課堂是教學改革的主陣地，課堂更是落實“減負增效”的主陣地。結合學校減負工作要求，進一步關注課堂，在提高課堂教學有效性上化工夫。
1、進一步加強教研組建設，加大對教研組長的'培訓力度，改革備課制度，提高集體備課有效性與針對性和研究性，集思廣益，通過提高備課質量來為教師提高教學有效性打下基礎。
2、重視新課程背景下教師教學方式與學生學習方式的研究與探索，切實轉變教學觀念，轉變教與學的方式，開展有效教學策略與方法的研究，努力探索實現輕負擔，高質量的途徑與方法。
3、搭建平臺，促進教師專業化水平。組織各種形式的培訓、教師基本功比賽，教學大比武、命題研究等活動，以外在的形式促使教師內功的提煉，促進教師專業化水平的提高。為真正的減負增效提供有力的保障。
4、加大對平時課堂教學的調研力度，聽好“推門課”，同時以教研組為單位，積極開展學科教研組課堂教學展示活動、教師互動聽課評課及二次備課研究活動，關注課堂，提高效益。
(五)適時反思，不斷提升
“減負”工作從實施開始，我們將分階段及時小結、反思，提出改進措施，努力將“減負”工作落到實處、有所成效。
關于全面提質三年行動計劃和感想七
為認真貫徹落實《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》精神，切實減輕小學生過重課業負擔，全面實施素質教育，全面提高小學生的綜合素質和創新能力，努力提高我校辦學水平和教育質量，結合我校具體實際，特制定本方案。
一、指導思想
以縣教育局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。
二、具體措施
(一)嚴格執行課程計劃，開齊學科，開足課程
學校嚴格按照國家和省頒布的課時計劃，開齊開足國家課程，認真安排教學，組織教學活動，不以任何理由增減課程和課時;嚴格按照規定安排作息時間和周課時數。學校每學期要組織至少一次“家長開放周”活動，主動接受家長及社會監督。學校要通過家長委員會、家長學校、家長會、教師家訪、致家長一封信等多種形式，向家長和社會宣傳“健康第一”等科學育人觀。教師學期初制定合理的教學進度，學校隨時監督教師按進度授課，不得為應付考試搞突擊教學，提前結束課程。
(二)、嚴格控制學生在校時間
學生早上到校時間為8:30，全天在校活動時間不超過6小時。任課教師按時下課，不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節假日、寒暑假等時間組織學生開展任何形式的教學或補習活動。
(三)、確保學生活動及睡眠時間
除不削減、擠占體育課和體育活動時間，認真上好體育課和體育活動課外，每天上午組織好半小時的大課間活動，下午搞好陽光活動。每學年結合實際做好各類小型體育競賽活動和運動會，把“陽光體育”活動落到實處，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。充分保證義務教育階段學生每天睡眠時間不少于9小時。
(四)、控制學生作業總量及批改質量
各年級作業總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級不超過40分鐘，五年級不超過1小時。各學科的家庭作業量由班主任統籌安排。教師要精心設計學科作業，優化作業內容，創新作業形式。各學科教學任務要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業。加強批改，切實提高作業批改質量。“凡是向學生布置的書面作業，教師本人都要及時認真批改，嚴禁把作業交給學生批改，或以講代批，要將批改結果及時反饋繃帶學生或家長”。
(五)規范教輔用書管理。嚴格按照上級教育部門要求使用教學用書，嚴禁教師擅自向學生推薦、推銷或組織學生集體購買各類學習輔導資料，違反規定者按績效工資實施方案中的相關條例處理。
(六)嚴格學校考試管理
除學校組織的期中、期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。
(七)、提高課堂教學效果。教師應當關愛學生，尊重學生人格，重視培養學生學習興趣;落實“減負增效”要求，倡導啟發式、討論式教學;不得對學生實行有償家教、有償補課，不得私自在校外兼課、兼職。
三、保障措施
1、成立領導組。
組長：馬
副組長： 劉
成員： 各班教師
2、強化管理。
全體教師要以備課為重點，上課為中心，強調有效的教學思想，重視有效的教學環節，在教學中注重教學的民主和諧平等，著眼于學生的能力發展，實現教學效益的提高。
3、開展活動。通過一系列的活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和發展學生的能力，讓學生把學校當成樂園。
4、重視師訓。學校要把不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的根本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業務素質，要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，教師在教學活動中要加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。不斷提高教師的業務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。
學校通過各種形式加大“減負”工作宣傳力度，造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。通過多種形式廣泛地宣傳教育方針、政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來，使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作中，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。
關于全面提質三年行動計劃和感想八
質量月活動總結（2） |
為進一步落實各項質量法律、法規、技術標準執行力度，深化全員質量意識，努力提高質量管理水平，認真貫徹中共中央宣傳部、國家質量監督檢