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實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇一

經過激烈的面試，今年暑假我應聘進了珠海市駿翔進出口貿易有限公司的電腦部并進行了自20xx年7月12日至20xx年8月27日共7周的實習。

剛進入公司的時候我們對公司的業務和工作流程都不是很清楚，做的主要是一些打印之類的簡單工作并在工作之余跟著公司前輩熟悉業務流程和系統，在進入公司近一周后，我們開始接手一些公司業務方面的簡單工作，經過12周的實訓課程，我對網站制作有了一定的了解，這次進入公司我也是主要在這方面進行實習。

這次為珠海市駿翔進出口貿易有限公司建立企業網站，從前期的準備和調查到資料的搜集整理，網頁的制作經歷了一個多月的時間，深刻體會到網站的建設要有系統的理論指導。搭建網站模型需要各方面的資訊，而如何在網頁上正確明晰地表達企業的資訊，使企業達到建站的目的，對建設好企業網站是有非常大的意義的。雖然目前該企業的網站還沒有上傳投入正式運營，但前期工作已經準備就緒，在這期間由于我們參與網站建設的所有人員在經驗，能力，技術等方面還存在不足與缺陷，所以不可避免的走了許多彎路，經過反復論證，使我們充分認識到只有正確的建站思路再配合普遍性的`建站原理才能創造出真正的企業網站，而不是只在技術上苦苦追求完美，堆砌出華麗卻沒有實際意義的工藝品。

對于中小企業來講，由于不涉及到大型的資料庫和保密安全等，網站的技術要求是被降低了，但建站的指導思想是不變的，要建站的機械廠是一家專門針對空氣錘進行生產的企業，網站便要以行銷為目的，宣傳其產品，讓客戶更直觀的了解產品的功能和特性。

在實習期間我是在電腦部工作，并被分到技術人員組，主要工作是協助完成網站建設編程實現。剛開始時，網絡營銷部的工作人員帶領我參觀和熟悉了該廠的一些具體情況，還提示了在工作中應注意的一些事項。

企業網站的建設要經過企業定位，需求分析，網站目的和設想以及著手建設網站幾步。

首先，要先根據企業的具體情況將企業進行定位，確定企業所處的行業狀況，所生產的產品的特點。企業產品是否與電腦有關，產品的使用者的電腦操作水準如何；產品是否便于通過網路得到較充分的了解，產品的交易過程是否能夠便于自動化；企業的傳統的促銷活動、廣告宣傳是否能和互聯網促銷工具相互受益；產品是否帶有全國性甚至全球性，企業的分銷管道建設能否滿足網路消費者的需要。另外，企業在給網站定位時，要充分考慮產品線的長度和寬度，綜合企業的所有產品和服務。另外，網站定位元還要結合企業的產品品牌的管理。

在這里，也就是珠海市駿翔進出口貿易有限公司是一個側重于出口貿易的企業，企業產品很少和it有關，但是企業主要是把產品等的宣傳一部分放到網上。

其次，在針對企業的定位進行需求分析，主要包括資源分析、目標顧客分析等方面。其中，資源分析主要包括研究企業的財務狀況能夠支持怎樣類型的網站的建設、運行和維護；企業的電腦、市場行銷、美工、創意策劃等各類專業人員配置是否完備；企業所要建立的網站提供的各種資訊、服務、資源等是否合法，是否能被我國的法律環境和政治環境接受。還要看網站的內容和服務是否為社會文化環境接受，是否和網路文化以及網站目標顧客所崇尚的價值觀相容。由于這次要建設的是中小型企業的網站，只要求資訊的發布和基本的互動，企業也沒有必要特別配備專業的市場行銷、美工、創意策劃等各類專業人員來加重企業的負擔。

而目標顧客分析則是針對目標顧客的年齡、性別、學歷、職業、個性、行為、收入水準、地理位置分布等各種資料的分析。企業要加強對網上消費者者行為進行研究，這將是提高顧客服務的基礎。企業必須要重視對網路消費者的研究，探討網路行銷環境的建設。本例中，目標客戶大多是來自全國各地的空氣錘買家以及部分外向型產品的國外買家。

經過了以上兩步的定位與分析，我們已經對該企業有了很深入的了解，在往后的設計和建設中，只要依靠以上分析的結果再加上我們所掌握的知識，進行數據庫建設和網頁編程實現，就可以做出真正適合該企業的網站，再在以后逐漸維護并完善網站的各種功能。

首先，我介紹一下我實習所做的工作。

在整個網站建設過程中，我被分到技術人員組工作，主要負責一些簡單網頁的編程實現以及協助其他人員搜集資料信息等工作。在該企業（更多文章請關注：）實習過程中，我幫助他們搜集了大量網站建設的信息，協助他們完成了數據庫的建設以及網頁的制作，并參與了一些具體的決策，提了一些建設性的建議并且被采納。

其次，在實際操作過程中，我們剛開始并沒有扎實做好網站定位和需求分析前兩項工作，從而導致在網站建設過程中過于注重網頁的美觀漂亮，忽視了它作為中小企業網站應有的各種功能。在經過實踐測試以后，我們認識到了這一點并積極改進，推翻了以前浮夸的網站架構，轉而分析企業需求以及客戶需求，最終確定了建設以展示商品資訊為主網站的想法，并重新制定了網頁版式以及網站架構，確定了網站的以下幾個特點：

一、完整的內容。

對于營銷型網站，為了更好的促進客戶對產品或服務的了解，所以對產品的說明必須完整，包括服務流程和企業情況等，讓客戶更多的了解企業，拉近相互之間的距離。

二、友好的用戶體驗。

營銷型網站是以營銷為最終目標，因此，用戶的體驗是非常重要的一個環節。對于用戶體驗最基礎的就是打開網頁的速度如何，導航是否明確，網頁之間有沒有死鏈接，頁面之間的鏈接是否良好等等。只有擁有友好的用戶體驗，才能增加訪客對你網站的友好度，最大化的體現出營銷能力。

三、及時的在線溝通。

一個營銷型網站，應該利用網絡的交互性，及時解答客戶的各種問題，如在線qq、在線客服、在線留言板塊等。只有及時的進行溝通，才能夠增加網站的互動性。

四、有良好的搜索引擎表現。

如何讓用戶在成千上萬的網站中找到你，對企業營銷來說是相當重要的一步，搜索引擎作為網站推廣的重要方式，企業應該重視搜索引擎的力量。在整體優化網站的同時，對每個頁面加入相應的標題、關鍵詞、描述等。

五、詳細的聯系方式。

對于營銷型的網站，要有企業詳細的聯系方式，地址的地圖，方便于客戶聯系和找到企業，同時也可增加企業的可信度。

根據以上的幾個特點，我們又重新確定了網站建設方法，并在以后的編程實現中很好的運用了這些特點，從而最終建成了適合該企業的網站。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇二

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得我們要借助實踐培養自己的創業和社會實踐能力。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出。

這次為了響應學校的學習實踐要求，又因為自己是學計算機軟件的，就找了個電腦公司實踐，通過這段經歷，我學會了很多重要的但是在學校學不到的知識，也就是那些在社會上很重要的知識，為自己以后的職業規劃給了一些助力，還讓我知道了處理好同事之間關系的重要性。

雖然我們是軟件相關行業，但是硬件對我們以后的就業也有很大幫助，通過這個暑假在電腦公司的實踐，我覺得自己的硬件知識比以前有了很大的提高，對硬件的了解也提高了一個層次。

這個暑假我是要求的自己找實踐單位，因為我是計算機行業的學生，對計算機還是有些基本的了解的，所以我找的就是一個電腦公司，開始是對我進行基本的電腦銷售培訓，因為我自己學的是軟件知識，對于電腦的硬件知識還是有些陌生，工作人員首先給我們介紹的是電腦的組裝順序，我現在才知道組裝電腦也不是那么的簡單的，然來各個部件的安裝也是要一定的順序的，接線要按照主板上的正負級方向接線，這個看起來好復雜呀。一臺能用的電腦，在硬件安裝正確之后，必須的工作就是裝操作系統，這對于一個學習軟件的人來說還是比較簡單的。最后終于一臺能用的電腦被裝出來了。

在這些基本的工作完成之后，就是為那些顧客介紹的基本的那些東西了，那就是要記住主要的顯卡、主板、cpu、硬盤、內存、顯示器的各種型號、價格、配置等這方面的信息。現代社會科學技術發展迅速，硬件的更新速度也是一日千里，所以這些信息要在很短的時間內記住，的確是一件難事，還好經理在這項上面并沒有那么要求嚴格。

在培訓了幾天之后，就正式的和其它的工作人員一起接觸銷售了，但是實際情況并沒有之前想的那么樂觀，因為顧客大多是帶著從網上查的信息來看的，所以對他們提得一個個專業信息，我還是經常卡殼，所以就暗暗對自己說，一定要記住現在比較常見的幾款機器的基本配置。能很好的推薦給顧客。慢慢的隨著時間的推移，工作慢慢上手，對大部分的產品的信息能很好的記住，也讓我知道了做銷售就是要把顧客永遠放在第一位，無論他們的要求多么刁鉆，要求多么高，都要盡量滿足顧客。

隨著自己的實踐，讓我對社會有了基本的了解，對自己的能力有了很好的認識，通過這次實踐，讓我懂得了很多。在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，接待顧客，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。現在大部分的企業反饋中的一個問題是，剛畢業的大學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力！這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題。

作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇三

作為信息時代的重要基礎設施之一，計算機網絡在我們日常生活中發揮著越來越重要的作用。在學習計算機網絡的過程中，我深刻認識到了計算機網絡的重要性，并在實踐中獲得了一些經驗和心得，現就此進行總結和分享。

第一段：前言。

在現代信息社會發展的今天，計算機網絡已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分。計算機網絡能夠實現信息共享和交換，加速信息傳輸，打破時間和空間的限制，便利了社會生活和經濟發展。正因為如此，我們都應該承認計算機網絡的重要性，并努力學習和掌握計算機網絡的基礎知識。

計算機網絡是指互相連接的計算機和設備之間進行數據傳輸、信息交換和通信的一種技術。計算機網絡由多個節點連接而成，節點和節點之間通過網絡互相通信，實現信息傳輸和共享。網絡的實現離不開網絡協議，網絡協議是一種規范，規定了數據傳輸和網絡通信的方式。常見的協議有TCP/IP協議、HTTP協議等。

第三段：網絡安全與隱私保護。

隨著計算機網絡的發展，網絡安全和隱私保護越來越重要。網絡安全指防止網絡中的黑客、病毒、木馬等攻擊和破壞，保護網絡數據和系統安全的一種技術。網絡安全可以采取多種措施來保障，如防火墻、密碼學、數字簽名等。隱私保護是指保護個人隱私信息不被網絡他人盜取以及隱私泄露的一種技術。為了保護個人隱私，網民們還需遵守網絡安全法和網絡道德規范，不隨便泄露個人信息，不發布不良信息。

第四段：實踐經驗。

學習計算機網絡不能僅僅停留在理論層面，還需要通過實踐來檢驗和強化所學知識。在實踐中，我總結了一些經驗和心得。首先，要學會通過命令行來操作網絡，如ping命令、traceroute命令等。其次，要會使用網絡分析工具，如wireshark工具、tcpdump工具等，這些工具能夠幫助我們深入分析網絡數據包，及時找出網絡問題。最后，在實踐中要遵循“從簡單到復雜，從易到難”的原則，逐步深入學習和熟練掌握計算機網絡的知識。

第五段：總結。

計算機網絡的重要性不言而喻，學習和掌握計算機網絡基礎知識對于現代社會的發展和我們自身的成長都至關重要。而要學好計算機網絡，需要不斷地進行實踐和反思，總結經驗和體會，不斷提高自己的掌握能力。同時，也要在網絡的使用過程中遵守網絡法規和道德標準，保護自己的網絡安全和隱私，共同維護一個健康、和諧的網絡環境。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇四

1、近兩個禮拜的實訓鞏固和強化我對微型計算機組裝與維護有關的基本知識和基本技能，訓練學生實際組裝和維護、維修微型機的基本技能，培養自己的動手能力。

2、培養自己適應崗位需要，獨立分析問題、解決問題的基本能力，以及團隊合作精神。

3.實訓使我們計算機控制專業有了比較全面的認識和理解，但在上課期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會走出理論知識，未真正切身感受本專業的實際應用。所以在實訓之前，本專業對我來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇五

在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會：

首先，我要總結一下自己在實習期間的感受。

一、自主學習。

工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

二、積極進取的工作態度。

在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

三、團隊精神。

工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的，要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

四、基本禮儀和為人處事。

步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

其次，我至少還有以下問題需要解決。

一、工作態度仍不夠積極。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

二、學術上不夠鉆研。

從實習的整個過程來看，我認為自己還有很多方面需要提高，尤其是專業技術方面。在實習過程中，經常有一些有關網站建設的問題以及編程方面的問題不能解決，多虧其他人的悉心幫助，我才能完成自己的任務，而從中我也沖跟認識到自己在專業上的能力還需進一步提高。

我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作和學習中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。

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實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇六

這是我大學以來第三次實踐，每次實踐我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實踐這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!

經過這次的實踐，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesss能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實現數據庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、數據庫管理員使用的首眩我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。

當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這么優秀的`竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!

一個星期的實踐課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實踐，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇七

為提高我們對常用的外貿業務單證，識別和加強單證業務操作能力的訓練而匯編。讓我們進行較系統的外貿業務綜合技能訓練，采取仿真模擬實際業務流程，一環套地進行業務操作訓練，為以后從事實際的外貿工作，實現零距離上崗作業打下堅實的基礎。

三、實訓內容及過程。

1、綜合實訓的組織與要求。

本次實訓動員，將我們模擬為交易的買賣雙方，每2人為一方，4人為一組。讓我們以一個實際的業務員、經理等身份進入角色，按業務的工作程序，操作技能規范，完成一系列的訓練活動。我們是廣州飛躍公司，是做為賣方，出口的是絨毛玩具熊。買方則是英國倫敦的一家dingdong公司。

2、制定出口經營方案。

在出口貿易業務中，對外貿易談判的準備工作是不可忽視的。我方通過對國外玩具熊市場進行調查研究，選擇適銷的目標市場和客戶是英國倫敦的dingdong公司。根據交易的標的、市場行情等因素確定價格、數量、品質、交貨期等條款，制定出口商品經營方案。然后據市場行情、價格水平、供求關系、有關經濟政策、出口的各項費用進行成本核算，擬訂了一份cif報價策略。

3、模擬談判，磋商交易。

我們是通過詢盤、發盤、還盤、接受這四個環節來進行模擬談判、磋商交易條款的。我們這組根據正確的信函格式，撰寫了買賣雙方交易中詢盤、發盤、還盤和接受的四封商業信函。我方根據買方發過來的詢盤信函，作出了相應的發盤，在收到了我方的發盤時，買方又對其進行了還盤，根據還盤進行最后磋商我方接受了買方的要求。這四個環節是我們在日常買賣當中討價還價的過程，而在國際貿易當中則用了這四個專業術語來定義。

4、合同條款的簽定和單證的簽定。

在整個貿易當中我們買賣雙方總共簽訂了11份各種條款。首先，我們簽訂的是銷售合同，合同是一個法律文件，一旦簽訂對買賣雙方均有約束力。接著我方填寫了出口商品檢驗申請書、進出口貨物代理報關委托書、海關出口貨物報關單等公務證書，并且填寫了裝箱單、裝船通知、中國人民保險公司貨物運輸保險單、商業發票等商務單證。合同中的條款必須和內容是一致的，防止出現錯列，漏列等問題。在填寫單證時要特別的細心，注意日期是不容許有半點的'差錯。

四、實訓心得。

在這一周的國際貿易實訓當中，在老師的指導下，在同學們的幫助和自己的努力下，我把老師交給我們的實訓任務圓滿完成了。在實訓的過程中，我對國際貿易的一些基本的知識有了更深刻的了解，通過實訓，我對進出口貿易交易前的準備，經營方案的制定，模擬談判磋商交易，擬定合同單證，一些基本的操作從開始的一無所知到現在能夠應用到實檢中，特別是在對外貿易中采用哪種貿易術語，簽哪種單證可以降低風險和費用都有了一定的認識。也明白了，平時努力學習對理論知識是很有必要的，如果平時什么都沒學的話，那么操作起來根本就無法適從。還有就是有時候深奧的理論在實際操作當中卻是很簡單的，這會讓我們增加對這門學科的興趣。通過實訓，我覺得自己對國際知識的了解還是很少的，希望自己以后有機會多學習一些相關方面的知識。同時，我也希望學校在以后我們的學習中，那些操作性比較強的的課程能結合教材多開展一些實訓，那樣將會更有助于我們對知識的理解和掌握。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇八

在黨的“xx大”報告中提出，要培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高級技術人才。高職教育的定位，就是要培養數以千萬計的生產、建設、管理、服務一線需要的技術應用型人才。根據這一要求，高職教育必須與時俱進，改革傳統的教學模式，努力提高學生的實踐操作能力和綜合素質，適應市場，適應社會。但人才培養模式的改革主要是通過教學改革來實現的。為適應國家振興軟件產業的需要，筆者對改革計算機專業中培養“軟件藍領”的課程的教法做了些嘗試，并有點滴體會。

一、在機房上理論課，調整講授與操作的時間比例，增加實踐的時間。

計算機專業是一項操作性很強的專業。教師講的再多，也不如學生親自操作。學生的操作能力決定了他今后學習和工作的質量，所以時刻注意培養學生的操作能力顯得尤為重要。尤其是計算機基礎課，按原來的教法是先由教師講授理論課后，隔一段時間(受課程整體時間的安排的影響)，學生才能上機操作。這樣有很多學生坐在電腦前不知該做什么，怎樣做。特別是對初入校的學生來說，對計算機知識了解的甚少，這種教法在某種程度上扼制了學生的求知欲，也浪費了時間。所以筆者認為應把計算機基礎課拿到機房去上，同時壓縮其講授內容，達到“必需”、“夠用”即可。只要是通過學生自己努力能夠學到的內容，教師只做適當的啟發，主要由學生通過自學+操作來實現。這樣學生手、眼、腦并用，通過具體操作學習了理論。不僅學的扎實，又激發了學生的求知欲。所以應把原來授課與上機時間的1:1改為1:2，壓縮講授時間，以騰出更多的時間給學生實踐的機會，培養他們的操作能力。如：計算機文化基礎課主要分為中文windows操作系統、word、excel、powerpoint、frontpage、互聯網等幾大模塊。每個模塊雖然內容不同，但它們之間的共同點都是必須通過實踐操作才能學會、學好的知識。就其中的windows98操作系統來說主要要求學生掌握每個部件的功能和使用，必須經過學生親自動手反復操作才能熟練掌握。無論鼠標和鍵盤、桌面與窗口還是文件與文件夾等，教師只需講清其功能和特點，大部分時間應留給學生進行自學+操作。所以只有把這些基礎課拿到機房去上，調整講授與操作的時間比例，教師只用1/3時間進行必需的講授，另2/3的時間留給學生在操作中學習理論，猶如“從戰爭中學習戰爭”，這樣學生就成為學習的主人，充分發揮了學生的主體作用，學好了理論也訓練了操作技能。

二、采用互動式教學，充分發揮學生的主體作用。

傳統的教學方法是老師講，學生聽，然后復習，考試，學生始終處于學習的被動地位。無論什么課程都用這種方法就忽視了學生的主體作用。學生對一些枯燥的眾多的名詞術語等很容易產生厭倦情緒，直接影響學習效果。而互動式教學能使老師和學生處在平等地位，都成為課堂的主角。師生共同完成某一項目，學生可隨時提出疑問，然后通過師生共同討論解決問題。學生在解決問題的過程中不斷獲得新知識，由于每個學生都積極參與也增強了學習的自信心。教師的主要任務就是“授之以漁”，即教學生學習方法，培養學生的操作能力和訓練其應用本領。如word這一模塊，主要目的是要學生學會用word來編輯文稿、信函、公文、書稿、表格等。所以可首先給學生確定一些題目，讓學生學會制作些簡單的廣告、報表等。如筆者讓學生用word自行設計一種化裝品廣告，要求：有該化妝品的圖片(自己繪制也可網上下載);該化妝品的文字說明(包括產品，價格說明)越醒目越好，并要加入文字圖形效果(藝術字)。此廣告要用打字，word字體設計，word排版和word制表及用word進行圖片處理(包括藝術字)。設計過程中遇到的具體問題，鼓勵學生通過自學獨立思考，教師只作適當的指導并答疑。要求學生在預定的時間內完成，作品完成后設有點評時間，由學生和教師共同討論點評，糾正錯誤并評出成績，作為平時成績記入成績檔案。這種教法使學生學習的內容變的非常具體、實際。通過操作，學生自己就能發現問題、解決問題，提高了掌握知識的能力，可以極大地激發學生的求知欲，使學生始終處于最佳學習狀態。當學生通過自己的努力，創造出一個滿意的作品時，會有很大的成就感，增強了學習的自信心，同時學生的操作能力得到了鍛煉。

三、用案例教學法，提高學生的綜合能力和相應的工程意識。

和習慣檢查技術上可行的那些方案。去掉其中從操作方式或操作過程的角度看，用戶不能接受的方案。經濟可行性方面，在估計的數字基礎上選擇投資預計能帶來利潤的系統。然后再由學生自己草擬開發計劃，寫出提交審查的文檔。學生通過自己的努力能看到相應的成果，求知欲不斷增加，會更加主動地去學、去操作。

教師因勢利導層層深入，進而按照軟件編程設計的進度，引導學生對“圖書管理系統”完成需求分析、總體設計、詳細設計、編碼、測試及維護一個個具體過程。通過這一案例教學，使學生掌握了軟件開發的具體過程，而且掌握了程序設計的方法，有利于培養學生養成良好的編程習慣，突出了應用性。又如其中進行的“概念模型”設計，概念性數據模型是一種面向問題的數據模型，是按照用戶的觀點來對數據和信息建模。常用的方法是實體——聯系法，又稱e-r模型。教師可以首先要求學生針對“圖書管理系統”分組研究討論，從中找出實體，實體可以是人、物，也可是抽象概念。學生會在其中找出圖書、借閱者、管理員、圖書類別、還書、借書、姓名、出版日期等諸多實體，但這些實體不都是合理的，教師不直接告訴學生答案，可以引導，著重講明在找出的實體中，有些是描述實體之間的聯系，并非實體，有些是實體的屬性。要求學生在自己找出的概念中分析哪些是實體，哪些是實體之間的聯系，哪些是實體的屬性。再進行討論。最后會發現，姓名是借閱者的屬性，出版日期是圖書的屬性，而借書、還書是借閱者與書之間的聯系。在教師的引導下，學生自己總結形成正確的實體——聯系圖。通過“圖書館網絡管理系統”案例教學，迫使學生獨立思考，主動學習，努力操作，把學生置于一個實戰者的環境，充分體現了應用性，提高了工程意識。同時完成這一案例，要涉及多方面的有關軟件開發的知識，如選擇所需硬件平臺時涉及到計算機硬件基本知識;建立可行性分析文檔時需要“計算機文化基礎”中的知識，包括window操作系統的使用，word軟件的使用等;研究可行性分析要按“軟件工程”中的可行性分析的方法和步驟進行;e-r概念模型的建立及此系統的數據庫設計部分需要用到“數據庫技術”的知識;“圖書館管理系統”代碼的編寫階段需要熟練掌握使用java或c++等程序設計語言;程序設計過程的算法設計要涉及到“數據結構”的知識;對于b-s體系結構的設計，要求學生掌握網頁設計等知識;此網絡管理系統運行平臺的安裝與配置又要用到“計算機網絡”的知識等等諸多門課程。所以通過這一案例教學培養了學生綜合運用知識的能力，學會了怎樣應用。由于案例沒有固定答案，只有最好的方案，完全要自己去設計完成，這就給學生留下了極大的獨立思考和創造空間，培養了獨立工作的能力。

四、采用“走出去，請進來”的實踐教學法。

早在1996年一些著名計算機教育家提出著重解決的十大問題，其中就提出“壓縮課內學時，增加課外學時是發展趨勢”。傳統的實踐教學方法，只是在學生專業課程全部或大部分結束后，進入企業進行畢業前的實習性實踐。這樣，不利于激發學生對專業課的學習興趣，更不利于對學生專業技能的培養和訓練。面對一日一新的信息產業，要想盡快地把學生打造成應用性的高級技術人才，我們采用“走出去，請進來”的實踐教學法。“走出去”是指把實踐分成兩個階段，讓學生不只在畢業前才去實踐。在學習中途就能有一定的時間走出校門，進入企業實踐，讓學生從學習一開始到學業完成都能面對一個真實的市場。這樣不僅能增加學生的市場意識，開闊視野，在實際工作中增長見識，同時還通過對實際工作的親眼目睹和親自參與，培養了學生的思維能力、實踐能力、提高分析解決實際問題的能力。其中包括在學習中途的認識實踐(見習)和專業知識基本完成后的實習實踐。認識實踐(見習)：新生入學后，經過一個學期的有關計算機專業基礎知識的學習后(一年級的第二學期)，就有計劃的安排學生進入企業(或進入校建實踐基地)進行2～3個月的認識實踐(教師帶班)，由教師事先制定好見習問卷(提綱)，如：1、所在公司的主要經營項目是什么?哪些經營項目是在市場需求中的熱門?2、了解所在公司的軟件及硬件設備條件。3、了解所在公司最常用的軟件開發方案及針對某一具體軟件開發的具體實施過程。4、所在公司最近一段時間內在軟件開發過程中使用了那些新技術?5、了解各種軟件開發工具的特點。6、你認為那一種軟件開發工具在那一些領域的程序設計中看好?7、熟悉掌握至少一種計算機系統平臺的簡單操作和使用。8、了解所在公司程序設計人員在程序設計中的個人體會。9、你認為你將來的學習重點、方向是什么?10、制定符合自己特點的一套未來的初步。

學習計劃。

11、總結見習的收獲，提出建議，并在見習結束一周內，按以上要求提交一份見習報告最后教師根據每個學生在見習單位的實際表現和見習報告，給出見習成績，作為成績考核的一部分記入成績檔案通過這一實踐過程使學生了解目前市場常用的硬件和軟件使用情況，軟件開發的方法和制作過程，了解軟件行業的新技術及發展方向，熟悉軟件開發工具由于他們還可以參與一些簡單具體的工作，如幫助企業工作人員查閱、收集有關資料等，了解軟件開發的每項具體工作過程。

所以這一實踐教學能給學生帶來意想不到的收獲。能讓學生在有充分感性認識基礎上建立相應理論認識，激發學生的學習興趣。不僅使學生學習方向具體化，提高專業觀念，而且促進了學生主動學習，給今后的專業課學習帶來極大的動力。實習實踐：是在學業完成后的實踐，也是常規方法，但要強調的是實習與就業掛鉤，更突出應用性。這要求與企業簽訂協議，學生直接參與軟件開發實際工作，也可獲得適當的報酬，同時尊重企業的聘用和淘汰規定。這樣實習與就業掛鉤，就增加了學生的緊迫感、危機感和責任感。迫使他們盡最大努力去獨立思考，綜合運用知識去分析解決實際問題，發揮其最大的創造力。實習的成果通過教師、有關專家和企業聯合考核評定，作為畢業成績重要的一部分記入檔案。“請進來”也有兩個含義：

一是由學校或教師承攬一些軟件項目，在教師的指導下由學生自己完成。這是畢業前的實踐，是上崗前的“預演”，它是對學生全部學習效果和綜合能力的檢驗。能使學生增長才干，增強自信心，為畢業后應聘打下良好基礎。筆者做過這樣的實驗，在學生專業知識學完后，為學生承攬了一項某醫院的“收費管理系統”的軟件項目，在教師指導下由學生親自與用戶溝通、調查、詢問、查閱資料，自己進行分析設計，大約經過三個月時間，完成了此項目。應用單位非常滿意。所以這些學生在畢業前就被北京、沈陽幾家公司錄用。

機專業課程有多種，每門課程都應按不同的內容和要求采用不同的教法，但每種教法又不是孤立存在的，它們彼此之間是有著密切聯系的。如互動式教法內含有許多小的案例，而案例教法又是通過師生互動來完成的。所以必須使各種教法互相配合才能達到最佳教學效果。同時不論那種教法他們都有一個共同點——手不離電腦。電腦是學生的必須。在整個教學過程中，必須做到計算機“不斷線”。單靠學生在機房用電腦的時間是極為有限的，無論是練習操作，解決課題，還是完成案例，以至到最后的實際項目的軟件開發。

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實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇九

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間，大二的上學期即將要過去。然而，在短短的幾個月里面依舊有值得我們回味的東西。每學期我們都有一個化學實驗課程，這學期就是物理化學實驗。

理論指導實踐。

這學期的物理化學實驗放在周四的下午，而且是隔一周一次，這就讓我們有時間先把理論學習好，再來實踐，便是用理論指導實踐。不得不說，物理化學的理論性非常強，需要我們有較強的邏輯思維能力和把之前所學知識融會貫通的能力。所以，物理化學對我個人來說是一門有挑戰性的課程。正因為物理化學有較強的理論性，所以物理化學實驗的運用就很有必要。通過物理化學實驗，我們能通過具體的運用所學理論知識來解決實際問題，從而來更好的體會和理解理論的精髓所在。在學測定物質的燃燒熱時，我們實驗所測量的是在等容條件下的燃燒熱，而平時大家所常用的是等壓下的燃燒熱。通過實驗，我們可以了解到等容的條件是比等壓容易達到的，再利用等容燃燒熱和等壓燃燒熱的關系便可以求得等壓下的燃燒熱。同樣這個實驗，我們利用一個大的桶形容器裝滿水，在把氧彈放入桶中，而且在底座還放了特殊材料的隔熱底盤，從而把桶和水作為環境。這一做法其實也是覺得實驗很精妙和嚴謹的地方，同時也讓我對環境和體系之間的關系、區別以及轉換有了更加深刻的理解。

團隊協作。

物理化學實驗和以往的無機實驗或是分析實驗的區別在于以小組為單位，我們做實驗時，往往是四人一小組(也有八人小組實驗，不過次數就一二次)。四個人做一個實驗，需要的不僅僅是個人的化學能力，還有協作能力。只有具備這兩項，小組實驗才能又好又快的完成。小組實驗里面比較重要的工作就是分工。在做分光光度法測定平衡常數時，往往要配十幾瓶溶液，而且需要準確配制。一個人根本不可能在短時間內完成這項工作。而小組如果能把工作分配好，以流水線式配制溶液，準確度高，而且速度還快，并且可以體會到集體完成一個較繁瑣工作時的成就感。對我們大家以后的實驗或者是工作都有很大的幫助。

嚴謹治學。

物理化學實驗雖然在理論的指導下進行實驗，但因為種種原因有很多不能客服的誤差，甚至有些誤差比較大(當然也有我們自身的實驗錯誤)。這時，我們便要耐下心來認真分析實驗存在誤差的原因和問題。有時候計算出的數據和實際結果差距很大，但依舊要在實驗報告中將其如實的寫出，分析出相應的原因。我覺得這不僅是對實驗負責，更是教我們有一種實事求是的精神。

激發興趣。

物理化學實驗經常要用到物理的一些方法來研究或是做實驗。這時，自然而然要用到一些儀器。在物理化學實驗中，我第一次接觸到氧彈和第一次往氧彈里充氣放氣，第一次用壓片機壓片……這些都很新奇，親手試試后確實很開心，讓我對物理化學實驗充滿了興趣。這也讓我對以后的實驗都充滿了期待。

雖然這學期的物理化學實驗結束了，但它帶給我的新奇、欣喜和激發的興趣一直都在。最后，感謝老師這學期的教導。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十

計算機繪圖軟件多種多樣，如何快速掌握一種軟件并熟練應用對高職學員來說非常重要，同時，在繪圖軟件教學中，找到一種既符合學生認知規律，又能切實提高學生學習能力和應用能力的教學方式，是每個cad教師所面臨的重要課題。筆者在教學目標、內容、方法、考核評價等方面對《計算機繪圖》進行探討與實踐，取得了滿意的效果，并總結出一套快速高效掌握計算機繪圖軟件的方法。

一、要求學員熟練掌握前驅課程。

計算機繪圖軟件的前驅課程有工程制圖、機械制圖、建筑制圖知識、制圖專業標準等等相關課程，如果前驅課程基礎沒有打好，學員利用計算機繪圖軟件僅僅能制作一些簡單的造型圖，機械零件、建筑工程圖紙的設計將會面臨一些問題。所以，務必把基礎課程學懂、學透。實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《autocad》，需要一定的幾何知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的人，學起來較容易些，效果較好!

二、循序漸進并學以致用。

整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad的使用技術。

有些學員已經習慣了手工繪圖，而且是初步接觸cad繪圖軟件，教師就要告訴學員：電腦繪圖與手工繪圖是完全不同的兩個概念，盡管它們所得出的結果基本一致。手工繪圖是在限定大小的圖紙上繪制出圖形，但是實際圖形的尺寸，尤其是建筑圖紙的尺寸相對于一張圖紙尺寸簡直不成比例。你必須大大縮小建筑表示尺寸才能夠在一張圖紙上完整地繪制出碩大的建筑，“繪圖比例”由此而生。對于cad來說，繪圖的空間是一個無限的三維空間，無論多大或者多小(大到如星系，小到如原子)，都可以表示出來。

三、熟能生巧，總結學習經驗。

在學習過程中，自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。并把作圖過程中的經驗不斷積累起來，為將來能快速高效地應用軟件打下基礎。

下面就是教學過程中的一些實際例子：

橢圓和直線之間有一段圓弧，多數情況下，我們習慣用相切半徑先來繪制一個園，然后用修剪命令把多余的圓弧剪掉就可以了，但這種方法在橢圓上不能應用，經過多次思考，原來用圓角命令就可以輕松繪制出。

繪制建筑制圖時的一幅施工平面圖，你會發現大部分圖形都是直線，還有少部分的弧和圓。實際上多邊形也是由直線構成的。所以，你只須使用cad中的“line”繪圖命令，便可以開始初步的工作了，就是這么簡單。然后，你發現線與線之間具備平行關系，且有一定的距離，使用“offset”命令，你可以生成源線段的平行線，且可以規定平行線間的距離，這又解決了一個問題。

文本的輸入經驗，“dte_t”命令既簡單又實用。更改文本，“ddedit”命令小巧又好用。“dimlinear”，水平和垂直標注簡單的讓你想不到。如果想在繪圖時捕捉物體的話，shift+鼠標右鍵打開捕捉浮動菜單。

四、計算機繪圖中的注意事項。

1.常見問題要弄懂。

同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用limits命令進行了設定，但忘記了用zoom命令中的all選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。

在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是因為尺寸標注的整體比例因子設置的太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值即可。

2.有比較，才有鑒別。

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如zoom和scaie，pan和move，divide和measure等等。

3.層次要分明。

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，有的人為了省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色、線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好習慣，受益匪淺。

4.內外有別。

利用autocad的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部塊與外部圖塊之分。內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊將“塊”以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，但要注意這時候外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

cad應用會越來越廣泛，學習cad軟件的人會越來越多，如何上好cad教程是任課教師最關鍵的任務，我們要不斷探索和研究，以找到更好的方法來完成我們的任務。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十一

近年來，隨著計算機技術的不斷發展，計算機翻譯在語言交流領域扮演了越來越重要的角色。作為一種機器翻譯技術，計算機翻譯的應用范圍越來越廣泛，也引起了許多人的關注。在我使用計算機翻譯的過程中，我深刻體驗到了計算機翻譯的優點和局限性，并對它的發展進行了一些思考。下面我將結合個人實踐，對計算機翻譯的心得進行總結。

首先，計算機翻譯的優點是顯而易見的。計算機翻譯的速度非常快，可以在幾秒鐘內完成大量的翻譯工作，大大節省了時間和資源。此外，計算機翻譯的準確性也有所提高，對于一些技術性和專業性領域的翻譯，計算機翻譯的質量已經能夠滿足一部分人的需求。另外，計算機翻譯還可以處理大規模的文本，極大地提高了翻譯效率，對于一些長篇文檔的翻譯工作，計算機翻譯無疑是非常有幫助的。

然而，計算機翻譯的局限性也是不可忽視的。首先，計算機翻譯還存在著語義理解的問題。由于語言的復雜性和多義性，計算機很難像人類那樣準確理解并翻譯每一個單詞和句子。特別是在涉及到一些文化和語言的差異的時候，計算機翻譯的準確性會大打折扣。此外，計算機翻譯的限制還包括對上下文的理解不足以及無法處理一些語法結構的困難。雖然計算機翻譯技術在不斷改進，但仍然有很長的路要走。

在使用計算機翻譯的過程中，我發現一些使用技巧可以提高翻譯的質量。首先，使用者要根據需求選擇合適的機器翻譯軟件，不同的軟件可能適用于不同的翻譯任務。其次，正確使用計算機翻譯軟件的設置功能，對于一些專業性詞匯，可以通過添加自定義詞典或者術語庫的方式提高翻譯的準確性。另外，計算機翻譯不能完全取代人工翻譯，使用者應該對計算機翻譯的結果進行修改和調整，以確保翻譯的質量。

對于計算機翻譯的未來發展，我認為仍然有很大的潛力和挑戰。首先，隨著機器學習和人工智能技術的發展，計算機翻譯的準確性和智能化程度將會不斷提高。其次，計算機翻譯在不同領域的應用將會越來越廣泛，尤其是在商務和科技領域，計算機翻譯將會成為必不可少的工具。此外，隨著全球化的推進，多語言的翻譯需求也會持續增加，計算機翻譯將會扮演越來越重要的角色。

總之，計算機翻譯作為一種機器翻譯技術，在語言交流領域扮演了越來越重要的角色。計算機翻譯的優點和局限性都有明顯的體現，使用者需要正確選擇適合的軟件并掌握使用技巧，以提高翻譯的質量。隨著技術的不斷發展，計算機翻譯的前景仍然廣闊，將會成為語言交流領域的重要工具。我們期待著計算機翻譯技術的不斷改進和創新，以滿足人們日益增加的翻譯需求。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十二

隨著科技的不斷進步，計算機翻譯（Computer-AssistedTranslation，CAT）正逐漸成為翻譯工具的重要組成部分。作為一名從業多年的翻譯人員，我對計算機翻譯有著深刻的體會和心得。在這篇文章中，我將總結我對計算機翻譯的體驗，并探討其潛在的優勢和局限性。

首先，計算機翻譯的最大優勢是它的高效性。相比傳統的人工翻譯，計算機翻譯可以大大提高翻譯速度。通過自動化和智能化的算法，計算機翻譯可以迅速地處理大量的文字，并生成初步的翻譯結果。這在處理大型項目和緊急任務時尤為重要。我曾經參與了一個龐大的翻譯項目，利用計算機翻譯能夠快速翻譯大量文件，省去了很多時間和精力。

然而，雖然計算機翻譯有其顯而易見的優勢，但它也存在一些局限性。首先，計算機翻譯的質量不如人工翻譯。盡管計算機可以通過復雜的算法來處理句子和詞匯，但它仍然缺乏真正的人類思維和理解。計算機翻譯通常會出現語法錯誤、詞義歧義和上下文問題，這些都是人工翻譯者能夠更好地處理的領域。因此，計算機翻譯只能作為人工翻譯的輔助工具，而不是完全取代人工翻譯的工具。

另一個問題是計算機翻譯的限制。當前的計算機翻譯技術主要依賴于大量的語料庫和訓練數據。這意味著如果沒有足夠的可靠數據，計算機翻譯的效果會大打折扣。比如，對于一些特定領域的術語和專業詞匯，計算機翻譯無法提供準確的翻譯結果，需要人工翻譯者進行修正和調整。此外，計算機翻譯還會受到語言之間差異的影響，特定的語法結構和表達方式可能無法被準確地轉譯。因此，在使用計算機翻譯時，我們必須意識到它的局限性，并進行后期編輯和校對。

盡管計算機翻譯存在一些問題和局限性，但我仍然認為它是翻譯行業的一大進步。計算機翻譯可以幫助翻譯人員提高工作效率，減少重復勞動，使翻譯過程更加輕松和愉快。對于大規模的翻譯項目來說，計算機翻譯無疑是一個強大而有效的工具。此外，計算機翻譯還可以作為學習語言的輔助工具，幫助學習者更好地理解和運用外語。

在未來，隨著計算機翻譯技術的不斷發展和完善，我相信它將在翻譯行業起到更為重要的作用。通過人工智能和機器學習的進一步應用，計算機翻譯的質量將得到顯著提升，更多的語言和領域將受益于計算機翻譯的力量。與此同時，我們也要保持對計算機翻譯的科學精神和批判性思維，避免完全依賴于計算機翻譯，保持人工翻譯的價值和重要性。

總而言之，計算機翻譯是一項快速發展的技術，它在提高翻譯效率和減少工作負擔方面發揮著重要作用。然而，我們必須清楚地認識到計算機翻譯的局限性，并合理運用它。在未來，計算機翻譯技術的進一步發展將為翻譯行業帶來更多的機遇和挑戰，我們需要不斷學習和適應新的技術，以更好地服務于翻譯工作的需要。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十三

江澤民在黨的“十六大”報告中提出，要培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高級技術人才。高職教育的定位，就是要培養數以千萬計的生產、建設、管理、服務一線需要的技術應用型人才。根據這一要求，高職教育必須與時俱進，改革傳統的教學模式，努力提高學生的實踐操作能力和綜合素質，適應市場，適應社會。但人才培養模式的改革主要是通過教學改革來實現的。為適應國家振興軟件產業的需要，筆者對改革計算機專業中培養“軟件藍領”的課程的教法做了些嘗試，并有點滴體會。

一、在機房上理論課，調整講授與操作的時間比例，增加實踐的時間。

計算機專業是一項操作性很強的專業。教師講的再多，也不如學生親自操作。學生的操作能力決定了他今后學習和工作的質量，所以時刻注意培養學生的操作能力顯得尤為重要。尤其是計算機基礎課，按原來的教法是先由教師講授理論課后，隔一段時間(受課程整體時間的安排的影響)，學生才能上機操作。這樣有很多學生坐在電腦前不知該做什么，怎樣做。特別是對初入校的學生來說，對計算機知識了解的甚少，這種教法在某種程度上扼制了學生的求知欲，也浪費了時間。所以筆者認為應把計算機基礎課拿到機房去上，同時壓縮其講授內容，達到“必需”、“夠用”即可。只要是通過學生自己努力能夠學到的內容，教師只做適當的啟發，主要由學生通過自學+操作來實現。這樣學生手、眼、腦并用，通過具體操作學習了理論。不僅學的扎實，又激發了學生的求知欲。所以應把原來授課與上機時間的1:1改為1:2，壓縮講授時間，以騰出更多的時間給學生實踐的機會，培養他們的操作能力。如：計算機文化基礎課主要分為中文windows操作系統、word、excel、powerpoint、frontpage、互聯網等幾大模塊。每個模塊雖然內容不同，但它們之間的共同點都是必須通過實踐操作才能學會、學好的知識。就其中的windows98操作系統來說主要要求學生掌握每個部件的功能和使用，必須經過學生親自動手反復操作才能熟練掌握。無論鼠標和鍵盤、桌面與窗口還是文件與文件夾等，教師只需講清其功能和特點，大部分時間應留給學生進行自學+操作。所以只有把這些基礎課拿到機房去上，調整講授與操作的時間比例，教師只用1/3時間進行必需的講授，另2/3的時間留給學生在操作中學習理論，猶如“從戰爭中學習戰爭”，這樣學生就成為學習的主人，充分發揮了學生的主體作用，學好了理論也訓練了操作技能。

二、采用互動式教學，充分發揮學生的主體作用。

傳統的教學方法是老師講，學生聽，然后復習，考試，學生始終處于學習的被動地位。無論什么課程都用這種方法就忽視了學生的主體作用。學生對一些枯燥的眾多的名詞術語等很容易產生厭倦情緒，直接影響學習效果。而互動式教學能使老師和學生處在平等地位，都成為課堂的主角。師生共同完成某一項目，學生可隨時提出疑問，然后通過師生共同討論解決問題。學生在解決問題的過程中不斷獲得新知識，由于每個學生都積極參與也增強了學習的自信心。教師的主要任務就是“授之以漁”，即教學生學習方法，培養學生的操作能力和訓練其應用本領。如word這一模塊，主要目的是要學生學會用word來編輯文稿、信函、公文、書稿、表格等。所以可首先給學生確定一些題目，讓學生學會制作些簡單的廣告、報表等。如筆者讓學生用word自行設計一種化裝品廣告，要求：有該化妝品的圖片(自己繪制也可網上下載);該化妝品的文字說明(包括產品，價格說明)越醒目越好，并要加入文字圖形效果(藝術字)。此廣告要用打字，word字體設計，word排版和word制表及用word進行圖片處理(包括藝術字)。設計過程中遇到的具體問題，鼓勵學生通過自學獨立思考，教師只作適當的指導并答疑。要求學生在預定的時間內完成，作品完成后設有點評時間，由學生和教師共同討論點評，糾正錯誤并評出成績，作為平時成績記入成績檔案。這種教法使學生學習的內容變的非常具體、實際。通過操作，學生自己就能發現問題、解決問題，提高了掌握知識的能力，可以極大地激發學生的求知欲，使學生始終處于最佳學習狀態。當學生通過自己的努力，創造出一個滿意的作品時，會有很大的成就感，增強了學習的自信心，同時學生的操作能力得到了鍛煉。

三、用案例教學法，提高學生的綜合能力和相應的工程意識。

和習慣檢查技術上可行的那些方案。去掉其中從操作方式或操作過程的角度看，用戶不能接受的方案。經濟可行性方面，在估計的數字基礎上選擇投資預計能帶來利潤的系統。然后再由學生自己草擬開發計劃，寫出提交審查的文檔。學生通過自己的努力能看到相應的成果，求知欲不斷增加，會更加主動地去學、去操作。

教師因勢利導層層深入，進而按照軟件編程設計的進度，引導學生對“圖書管理系統”完成需求分析、總體設計、詳細設計、編碼、測試及維護一個個具體過程。通過這一案例教學，使學生掌握了軟件開發的具體過程，而且掌握了程序設計的方法，有利于培養學生養成良好的編程習慣，突出了應用性。又如其中進行的“概念模型”設計，概念性數據模型是一種面向問題的數據模型，是按照用戶的觀點來對數據和信息建模。常用的方法是實體——聯系法，又稱e-r模型。教師可以首先要求學生針對“圖書管理系統”分組研究討論，從中找出實體，實體可以是人、物，也可是抽象概念。學生會在其中找出圖書、借閱者、管理員、圖書類別、還書、借書、姓名、出版日期等諸多實體，但這些實體不都是合理的，教師不直接告訴學生答案，可以引導，著重講明在找出的實體中，有些是描述實體之間的聯系，并非實體，有些是實體的屬性。要求學生在自己找出的概念中分析哪些是實體，哪些是實體之間的聯系，哪些是實體的屬性。再進行討論。最后會發現，姓名是借閱者的屬性，出版日期是圖書的屬性，而借書、還書是借閱者與書之間的聯系。在教師的引導下，學生自己總結形成正確的實體——聯系圖。通過“圖書館網絡管理系統”案例教學，迫使學生獨立思考，主動學習，努力操作，把學生置于一個實戰者的環境，充分體現了應用性，提高了工程意識。同時完成這一案例，要涉及多方面的有關軟件開發的知識，如選擇所需硬件平臺時涉及到計算機硬件基本知識;建立可行性分析文檔時需要“計算機文化基礎”中的知識，包括window操作系統的使用，word軟件的使用等;研究可行性分析要按“軟件工程”中的可行性分析的方法和步驟進行;e-r概念模型的建立及此系統的數據庫設計部分需要用到“數據庫技術”的知識;“圖書館管理系統”代碼的編寫階段需要熟練掌握使用java或c++等程序設計語言;程序設計過程的算法設計要涉及到“數據結構”的知識;對于b-s體系結構的設計，要求學生掌握網頁設計等知識;此網絡管理系統運行平臺的安裝與配置又要用到“計算機網絡”的知識等等諸多門課程。所以通過這一案例教學培養了學生綜合運用知識的能力，學會了怎樣應用。由于案例沒有固定答案，只有最好的方案，完全要自己去設計完成，這就給學生留下了極大的獨立思考和創造空間，培養了獨立工作的能力。

四、采用“走出去，請進來”的實踐教學法。

早在一些著名計算機教育家提出著重解決的十大問題，其中就提出“壓縮課內學時，增加課外學時是發展趨勢”。傳統的實踐教學方法，只是在學生專業課程全部或大部分結束后，進入企業進行畢業前的實習性實踐。這樣，不利于激發學生對專業課的學習興趣，更不利于對學生專業技能的培養和訓練。面對一日一新的信息產業，要想盡快地把學生打造成應用性的高級技術人才，我們采用“走出去，請進來”的實踐教學法。“走出去”是指把實踐分成兩個階段，讓學生不只在畢業前才去實踐。在學習中途就能有一定的時間走出校門，進入企業實踐，讓學生從學習一開始到學業完成都能面對一個真實的市場。這樣不僅能增加學生的市場意識，開闊視野，在實際工作中增長見識，同時還通過對實際工作的親眼目睹和親自參與，培養了學生的思維能力、實踐能力、提高分析解決實際問題的能力。其中包括在學習中途的認識實踐(見習)和專業知識基本完成后的實習實踐。認識實踐(見習)：新生入學后，經過一個學期的有關計算機專業基礎知識的學習后(一年級的第二學期)，就有計劃的安排學生進入企業(或進入校建實踐基地)進行2～3個月的認識實踐(教師帶班)，由教師事先制定好見習問卷(提綱)，如：1、所在公司的主要經營項目是什么?哪些經營項目是在市場需求中的熱門?2、了解所在公司的軟件及硬件設備條件。3、了解所在公司最常用的軟件開發方案及針對某一具體軟件開發的具體實施過程。4、所在公司最近一段時間內在軟件開發過程中使用了那些新技術?5、了解各種軟件開發工具的特點。6、你認為那一種軟件開發工具在那一些領域的程序設計中看好?7、熟悉掌握至少一種計算機系統平臺的簡單操作和使用。8、了解所在公司程序設計人員在程序設計中的個人體會。9、你認為你將來的學習重點、方向是什么?10、制定符合自己特點的一套未來的初步學習計劃。11、總結見習的收獲，提出建議，并在見習結束一周內，按以上要求提交一份見習報告。最后教師根據每個學生在見習單位的實際表現和見習報告，給出見習成績，作為成績考核的一部分記入成績檔案。通過這一實踐過程使學生了解目前市場常用的硬件和軟件使用情況，軟件開發的方法和制作過程，了解軟件行業的新技術及發展方向，熟悉軟件開發工具。由于他們還可以參與一些簡單具體的工作，如幫助企業工作人員查閱、收集有關資料等，了解軟件開發的每項具體工作過程。

所以這一實踐教學能給學生帶來意想不到的收獲。能讓學生在有充分感性認識基礎上建立相應理論認識，激發學生的學習興趣。不僅使學生學習方向具體化，提高專業觀念，而且促進了學生主動學習，給今后的專業課學習帶來極大的動力。實習實踐：是在學業完成后的實踐，也是常規方法，但要強調的是實習與就業掛鉤，更突出應用性。這要求與企業簽訂協議，學生直接參與軟件開發實際工作，也可獲得適當的報酬，同時尊重企業的聘用和淘汰規定。這樣實習與就業掛鉤，就增加了學生的緊迫感、危機感和責任感。迫使他們盡最大努力去獨立思考，綜合運用知識去分析解決實際問題，發揮其最大的創造力。實習的成果通過教師、有關專家和企業聯合考核評定，作為畢業成績重要的一部分記入檔案。“請進來”也有兩個含義：

一是由學校或教師承攬一些軟件項目，在教師的指導下由學生自己完成。這是畢業前的實踐，是上崗前的“預演”，它是對學生全部學習效果和綜合能力的檢驗。能使學生增長才干，增強自信心，為畢業后應聘打下良好基礎。筆者做過這樣的實驗，在學生專業知識學完后，為學生承攬了一項某醫院的“收費管理系統”的軟件項目，在教師指導下由學生親自與用戶溝通、調查、詢問、查閱資料，自己進行分析設計，大約經過三個月時間，完成了此項目。應用單位非常滿意。所以這些學生在畢業前就被北京、沈陽幾家公司錄用。

機專業課程有多種，每門課程都應按不同的內容和要求采用不同的教法，但每種教法又不是孤立存在的，它們彼此之間是有著密切聯系的。如互動式教法內含有許多小的案例，而案例教法又是通過師生互動來完成的。所以必須使各種教法互相配合才能達到最佳教學效果。同時不論那種教法他們都有一個共同點——手不離電腦。電腦是學生的必須。在整個教學過程中，必須做到計算機“不斷線”。單靠學生在機房用電腦的時間是極為有限的，無論是練習操作，解決課題，還是完成案例，以至到最后的實際項目的軟件開發。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十四

計算機是我們現代生活中不可或缺的工具之一，而計算機的性能和功能往往與其配件直接相關。因此，在計算機的使用和升級過程中，了解各種配件的性能和特點是非常重要的。在長期的使用中，我對計算機配件也有了一些心得體會總結，下文將從五個方面進行闡述。

一、CPU。

CPU是計算機的核心部件，它的性能直接決定了計算機的整體性能。當我們購買一臺電腦時，CPU的選擇是非常重要的。在CPU的選購過程中，我們需要關注兩個參數：主頻和核心數。主頻越高，CPU的執行能力越強；而核心數越多，處理器的并行處理能力越強。因此，當我們需要進行復雜的運算和多任務處理時，更高主頻和更多核心數的CPU是最好的選擇。

二、內存。

內存是存儲計算機數據的地方，因此內存的大小也會直接影響計算機的性能。當我們多開應用程序或運行復雜程序時，會需要更大的內存空間。此外，內存速度也是我們關注的一項指標。內存速度可以通過帶寬和時鐘頻率來測量，它們越高，內存讀寫速度也越快。因此，新一代DDR4內存在處理速度和功耗方面都有了顯著的提升。

三、硬盤。

硬盤是存儲大量數據的設備，我們平時使用的系統、軟件和文件都存在硬盤上。因此，在選擇硬盤時，我們需要考慮容量和讀寫速度兩個指標。容量決定了我們存儲數據的能力，而快速的讀寫速度可以提高計算機的性能。SSD固態硬盤相對于傳統機械硬盤具有更高的讀寫速度和更好的耐用性，是近年來的主流硬盤選擇之一。

四、顯卡。

顯卡是計算機中負責圖形計算的部件，也是游戲、影視制作等高性能應用程序必須的部件。顯卡的性能由其芯片類型、顯存容量和顯存位寬等指標決定。此外，不同的顯卡也具有不同的Cooler方式，對于此類高溫的顯卡，為其加裝散熱器可以延長顯卡壽命。

五、機箱。

機箱是計算機組裝時存放所有硬件的地方，它的選擇往往被大家所忽略。但實際上，機箱在穩定性和散熱性能方面也起到著非常重要的作用。同時，不同的機箱樣式也能反映你個人的生活環境或喜好，這意味著你的機箱選擇可以反映出你的個性和品味。

綜上所述，計算機配件的選擇在使用計算機中非常重要。合適的配件搭配不僅可以提高計算機的性能，也能帶來愉悅愉快的使用體驗。在選擇配件的時候，除了關注各個硬件的性能指標外，也需結合實際需求和經濟情況作出全面的考慮。這樣做無疑能夠提高計算機的性價比，同時也能讓我們擁有更佳的使用體驗。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十五

計算機是我們日常生活中離不開的家庭電器，而計算機的性能卻是有很大關鍵的，除了硬件和軟件之外，還有著許多關鍵的配件。對于計算機的每一個配件的選擇，可以影響到計算機能否穩定工作以及性能的提升。在這些配件當中，最為重要的當屬CPU、內存、顯卡、主板、硬盤等五大方面。在使用過程中，我對這五個方面都有了自己的一些心得和總結。

第二段：CPU的選擇。

首先來說CPU的選擇，對于那些講求速度和效率的用戶來說，必須要選用高效的CPU。在我看來Intel的性價比最高，在同等價位下的Intel的CPU相比之下能夠達到更高的速度與效能，同時在低電壓下也能保持相對較低的功率消耗，在冬天使用還有功效方面的優勢也更為明顯。

第三段：內存的選擇。

內存是影響性能的另外一個非常重要的配件，對內存的容量和頻率要求較高，一般來說，在現在的計算機中，如果只是日常辦公，8G或16G的容量是可以滿足的，但是如果要進行游戲或是處理大量圖像和視頻工作，推薦使用16G以上的內存，并且要選擇高頻率的內存條，這樣能夠更加穩定的提高電腦的性能和速度。

第四段：顯卡的選擇。

顯卡對于游戲和處理大量計算有很大的影響，對于那些想要更好游戲體驗的用戶以及需要處理大量圖像和視頻工作的用戶來說，一款獨立顯卡是必不可少的。我個人選擇的顯卡是NVIDIA和AMD，這兩個品牌相對較好，其中NVIDIA的性價比相對更高，而AMD的性能相對更出色。

第五段：主板和硬盤的選擇。

主板影響了電腦的連接性和擴展性，應當根據自己的需求進行選擇。而硬盤的選擇，則主要是從傳輸速度、容量和耐用性三個方面進行考慮，我個人選擇的硬盤則是固態硬盤，容量有限，但速度非常快，對于運行速度要求高的人來說效果很好。

結語：

計算機的配件選擇對于性能有著很大的影響，對于選擇時要注意自己的需求，確定自己需要的CPU性能，內存容量和頻率，顯卡的品牌，主板和硬盤的選擇等，只有綜合考量才能選擇出最適合自己的配件。在使用過程中，也可以進行一些靈活的優化和調整，使得計算機的性能得到更加的提升和優化。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十六

計算機配件是電腦的核心組成部分。在計算機組成與維修涉及方面，學習重要的一部分就是了解該如何選擇和安裝計算機配件。在使用和維修過程中，我們會不斷積累經驗，提高自己的技能。本文將從各種角度分享我們關于計算機配件的心得體會總結。

購買計算機配件，要注意性價比和品質。我們需要了解各種性能指標，如處理器，顯卡和內存。此外，我們還需要查看產品的保修細則，這有助于我們在維修期間維持配件的良好狀態。最后，建議購買配件時選擇信譽良好的品牌，以獲得更好的服務保障和售后服務。

安裝計算機配件之前，應該了解各個電腦部件的品牌和型號計劃。安裝過程中，我們需要正確地插入電纜線，如供電線，數據線和風扇電纜線。在安裝前還需要做好防靜電工作。這些操作可以確保電腦不受到損害，并提高計算機性能。

計算機配件需要良好的維護和保養，才能保證它們的長期使用。清理配件和內部的灰塵可以保持散熱系統正常運行。確保各個部件連接良好，避免松動和斷裂。在使用前和使用過程中，也需要檢查更新電腦驅動程序，以提高計算機和配件的性能。

如果計算機配件出現故障，如失效的電源，損壞的內存條，我們需要尋找專業技術人員及時解決。有時我們可以自己修理，但這仍需要一定的技巧和經驗。更好的方式是自己做好預防維護。通過檢查溫度是否過高，電腦是否運行緩慢，我們可以預知配件可能出現故障的部分，及時修理，減少配件問題損失的可能性。

第五段：結語。

總而言之，計算機配件是電腦的核心組成部分，我們需要盡可能多的掌握關于它們的知識和技能。在購買計算機配件時要注意價格和品質，選擇信譽良好的品牌和型號。在安裝和維護配件時，要注意維護和清潔，并及時更新驅動程序。根據經驗和技能可以自己進行一些修理工作。總之，計算機配件的維護和保養提示是我們提高我們使用計算機技能和持久性的重要一步。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十七

近幾年來，我院信息化建設快速發展，對醫院現代化建設產生了巨大的推動作用。現階段,我們正在參與的信息化建設是醫院醫療質量的保障與醫療資源共享的重要平臺。圍繞信息化建設規劃主題，我科室全面實施《上海市醫院計算機信息網絡安全策略》，并根據市局《醫院信息系統功能規范》的要求，在2011年度工作中三個方面有所突破：內部網絡安全管理與檢測系統的建設;以信息技術與以往就診流程之整合為抓手的中間件架構在各臨床科室診間的應用工作;內部管理制度的豐富與修訂工作。通過不懈的努力，力求實現我們在醫院信息化建設中一貫所追求的管理效益、經濟效益和社會效益同步提升。

首先，匯報本年度我們圍繞“六個主題”所完成的與部分正在開展的工作：

定期審計用戶對文檔的操作，如打開、復制、打印;檢查設備在線情況;通過對人員操作的分析制定控制策略保護信息資源，降低進行醫療活動時所面對的風險。

2日常維護--服務為主、治毒為輔、逐漸見效2.1網內防毒系統建設。

從一年前his網絡內計算機約50左右發展到目前受維護終端超過250臺，科技網與院院通用戶從原有10余臺擴展到目前約50臺，綜合我科計算機終端維護總量一年內增長幅度超過500%;打印機數量從一年前20臺左右到目前過100臺，同期增長漲幅亦超過500%。

3軟件建設--發展以中間件為主的`新軟件平臺3.1門診診間上線與升級。

上半年度門診醫師工作站上線運轉，按照我院要求修改門診結算系統完成兩次例行升級。在諸行政科室的配合下，實現醫院處方電子化。根據最新統計，截止到2011年10月，數據結果如下圖所示：

等設備電子報告，b超、ct、dr、dsa等設備影像入網。聯網設備dicom3.0標準化，人機交互實現worklist，并完成圖象網絡存儲與傳輸的一套完整解決方案。

3.4勤方體檢系統升級。

3.5住院結算系統與檢驗系統完成一次例行升級。

3.6自主開發信息科內部帳務系統，科內設備采購、入賬，票。

據流轉全程錄入數據庫。提供年度預算執行情況以清晰、可核對的電子文檔。

3.7自主開發的血液透析病人減負報表，完成相關報表電子化。

結算，其與醫保接口完成電子文檔輸出。極大的提高了。

財務在血透醫保報表工作中初錄、計算、謄錄三道工序的工效，節約其工作時。

4硬件建設。

4.1完善電子閱覽室。4.2影像學科服務器建設。

4.3網絡實時檢測平臺服務器的建設與實施。

4.4d-qis住院醫師輔助診療系統快速恢復平臺的建設。4.5網絡改造與內部網絡建設。

4.6經過市局信息中心認證的vpn安全隧道。5宣傳培訓。

5.1門診診間培訓。

5.2財務科門診結算中收費掛號、出入院操作培訓。5.3d-qis住院醫師輔助診療系統培訓工作。6內部管理--制度的維護與豐富6.1采購與請購制度。6.2設備報廢制度。6.3值班與備班制度。6.4緊急預案制度。6.5培訓與測評制度。6.6版本控制措施。6.7軟件需求統一發布措施。6.8評估措施。

2012年工作重點從三個課題展開，分別是深化管理、提高效率與保障安全。1實現網絡設備管控。2網絡資源與行為管理。3局域網資源實時互動建設。4人力評估。

5醫院信息網絡與信息發布平臺建設。

6進一步重視日常系統維護工作規范建設與管理防范工作，爭取達到planned-maintenance(有計劃維護)水平。7災難防范與緊急預案的演練工作。

20xx年11月16日。

計算機專業就業前景展望?

1.可視化編程掌握程序設計方法及可視化技術?

精通一種可視化平臺及其軟件開發技術。獲取delphi程序員系列、java初級或vb開發能手認證。

就業方向。

企業、政府、社區、各類學校等可視化編程程序員。

應用程序設計具有美工基礎和網頁動畫設計能力?

掌握交互式網頁程序的設計技術?能進行網站建設和維護。獲取macromedia多媒體互動設計師或delphi初級程序員或delphi快速網絡開發工程師認證。

就業方向?

企業、政府、社區、各類學校等web應用程序員。

3.軟件測試掌握軟件測試的基本原理、方法和組織管理?

分享文檔快樂生活快樂無阻2就業方向?企業、政府、社區、各類學校等軟件測試員。

4.數據庫管理能應用關系范式進行數據庫設計?精通sql語言?勝任數據庫服務器管理與應用工作。獲取oracle數據庫管理或sqlserver數據庫應用或windowsxp應用認證。

就業方向?

企業、政府、社區、各類學校等部門的中、大型數據庫管理員。

5.圖形圖像制作精通國際上流行的圖形/圖像制作工具?如coreldraw、photoshop、pagemaker等?。獲取平面設計師相關的認證。就業方向?廣告制作公司、建筑設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司、出版印刷公司。

6.網絡構建技術熟悉網絡結構和組網方式?掌握建網方法?能利用工具分析和排除常見網絡故障。獲取cisco路由配置或華為網絡工程或amp應用工程師認證。

分享文檔快樂生活快樂無阻3就業方向企業、政府、社區、各類學校等網絡構建工程師。

7.網絡系統管理掌握網絡系統管理的基本知識與應用技能?能進行網絡系統的安全設置。獲取window2000server或turbolinuxtlce或cisco路由配置專家認證。就業方向?企業、政府、社區、各類學校等網絡系統管理員。

8.多媒體制作具有多媒體程序設計與多媒體制作策劃的能力。基本掌握面向對象程序設計與建模、造型設計、場景設計、分鏡頭原理等技能。獲取多媒體設計師相關的認證。就業方向?多媒體設計與制作公司、動畫美術制作出版公司、廣告制作公司。

9.計算機辦公應用精通辦公自動化應用與管理?熟悉服務器的安裝、管理和維護?基于應用服務器的相關服務和軟件系統?具備對服務器的網絡安全設置、郵件、網頁發布、ftp、oa、bbs等系統的應用和維護能力。

分享文檔快樂生活快樂無阻4就業方向企業、政府、社區、各類學校等系統管理。

10.系統集成工程師隨著我國信息化建設的深入?用戶對系統集成服務的要求不斷提高?從最初的網絡建設到基于行業的應用?再到對業務流程和資源策略的咨詢服務?要求越來越全面。但系統集成人才一直是it人才鏈上的軟肋。

所以?未來系統集成工程師應該是一路走高的職業。

11.游戲設計師在我國?電子游戲、電腦動畫和特別效果業求才若渴?年營業額50億美元的電子游戲業需求量驚人。

12.網絡安全師近幾年?利用計算機網絡進行的各類違法行為在國內呈上升之勢。黑客及攻擊方法已超過計算機病毒的種類?總數達近千種。我國電子信息網絡建設仍處于初級階段?網絡安全系統脆弱?給黑客留下了可乘之機?而“監守自盜”式的內部攻擊對網絡安全構成了更大的威脅。在美國?僅華盛頓就有3支?分享文檔快樂生活快樂無阻5電腦犯罪偵查隊?中央情報局專門將1000名員工調到一個專門負責研究遏制電腦犯罪的信息技術中心去?我國也在組建自己的網絡安全隊伍。由于信息安全主管單位主辦的中國網絡安全系統正在緊鑼密鼓建設之中?數十家網絡安全公司將在各地興起?網絡安全正在成為一門新興產業。

13.電子競技此外?游戲策劃人員、美工等也是熱銷的職位。有經驗的策劃人月薪也能達到上萬元?而資深的美工如果設計的速度和質量俱佳?最高月薪能達到2-3萬元?而一般美工月薪維持在4000-5000元。

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實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十八

計算機在網絡方面的應用使人類之間的交流跨越了時間和空間障礙。計算機網絡已成為人類建立信息社會的物質基礎，它給我們的工作帶來極大的方便和快捷，如在全國范圍內的銀行信用卡的使用，火車和飛機票系統的使用等。下面給大家分享一些關于大學生計算機實習心得總結，供大家參考。

時光荏苒，轉眼間來__實習已經五個月了，短暫的實習生活，在這行政助理實習報告中，除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字——從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。

說到從校園思維模式到職場思維模式的轉變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，但是在學習新的問題時依舊要像學生那樣保持謙虛的態度。

一、項目工作總結。

一路走來，從開始的懵懵懂懂，到逐漸理出思路，目標逐步明朗。期間不僅熟悉了工作環境以及公司運作基本流程，更是學到了很多專業技能。

初始接觸的是某移動傳媒公司的項目。該項目主要分為兩部分，一是制作公司制度全案;一是制作公司人力資源管理制度及體系，包括薪酬制度方案，績效管理手冊。

(一)在制作績效管理手冊中績效考評指標一部分時，前期準備需要做到以下三點：

1、對媒體行業概況及公司的背景信息做詳細深入的調查。

2、熟練掌握績效管理制度及績效考核指標體系的方法論。

3、熟悉公司的基本工作流程及組織結構。

(二)在制作績效考核指標中也遇到了很多難題：

1、制定部門kpi時，部門負責人的對抗，基于此我們與其上級領導進行溝通，使考核指標與目標值的確定更加趨于客觀化合理化。

2、由于對工作流程不熟悉，影響kpi推導過程的準確把握。對此我通過各種途徑熟悉理解各部門工作的內涵和流程。例如像財務部門，綜合處的工作內容和流程同其他行業有很多共性，所以學習起來難度相對小些，對于業務部門有其獨特性，則需要認真分析總結。

3、由于媒介工作的特殊屬性，使得對節目制作編播人員的考核成為難點。對此我們將節目編播制作人員的績效考核指標分為定性指標和定量指標，定性指標另行訂立獎懲辦法進行考核，這樣就避免了一些影響較大的指標設置到kpi中分得的權重較小，體現不出激勵作用。

二、培訓課件制作。

“工欲善其事，必先利其器”培訓課程就是培訓師手中的利器，因此培訓課程的設計成為整個培訓系統的關鍵環節之一。在培訓課件制作過程中，我逐步總結出其基本流程。

1、前期準備。

在制作課件前首先要調研客戶需求，即要弄清楚學員是誰;他們需要什么;希望通過此次培訓達到什么樣的目的;解決什么問題等，弄清這些問題才能做到有的放失。

了解以上信息后就需要確定培訓的主題。

2、設計具體內容。

首先搭建課程框架，然后填充內容，最后對課程潤色，最后形成標準化課程。

3、注意事項。

前期準備工作中要盡量使自己關于某方面的知識完善，形成邏輯嚴密的系統;課件制作中的案例要豐富，多增加互動游戲，使課程不枯燥，生動有趣，生活中很多例子都可以成為素材，例如三鹿可以成為危機公關很好的案例;注意整個ppt的格式統一和標題美化。如客戶開發換成客戶開發的七大武器更加奪人眼球。

三、關于工作方法的問題。

在公司實習期間除了工作內容的學習外，我還掌握了幾點工作的方法，以此來提高工作質量和增加工作效率。

如聯想三問(why、what、how)，即領導分派任務時要充分了解領導的目的，了解的越詳細，工作實施起來才會更加到位和順利。明白了為什么之后在做一個詳盡規劃，最后才去實施。這樣就可以避免很很多無效勞動和重復工作。

二八原則：80%的產出來自20%最至關重要的行動，所以每天首先要做的就是當日工作計劃，哪些工作是重要緊急的，哪些是重要不緊急的，先做什么后做什么，合理安排時間。

會議的基本程序：open(開場白)clarify(澄清觀點)develop(展開討論)facilitate(推動達成一致)close(總結)。

要勇于承擔工作任務，不懂得地方盡快學習，邊工作邊學習，不斷的遇到新問題去面對和解決，才會迅速成長。

還有很多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如如何與上級匯報工作和溝通等，在今后的工作中我將繼續努力學習，力求做到更好。

盡管在幾個月的實習中我收獲了很多，但是還是非常不成熟，需要繼續在今后的工作中慢慢磨練。由于選擇了跨專業的方向，所以還要補充大量的專業知識，除了人力資源的3p核心要拓實基礎外，由于人力資源管理是管理學的分支，所以管理學的知識不得不學，還要注意管理思維的培養;其次由于人力資源管理作為一門以“人”和“群體”為對象的學科，那么研究人和群體心理行為的組織行為學心理學也要學好;對于組織的其他功能如市場營銷生產管理組織結構的設計流程功能等都要深入了解，只有如此才能在今后的工作中“不畏浮云遮望眼”，才能做到目標明確。

21世紀是一個快速生活節奏的時代，人們會了追求高品質生活會更加的努力拼搏，而計算機網絡會更加的深入到每一個領域，改變大眾的生活方式，因此，在校期間學習多種計算機軟件應用與操作，如officexp等辦公軟件，fireworksmx、photoshop等圖形設計軟件，internetexplorer、outlookexpress等上網工具，并能運用frontpage、dreamweavermx制作網頁。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進行計算機的組裝，獨立排除計算機常見的一些故障。下面是我一次實習的自我鑒定.

實習期間我能快速的適應公司的環境，融入企業的團體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的。都是從一個逐步的點到面的認識，我慶幸也感謝有這樣一個實習的機會，能夠在就業前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信。

在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

在工作方面，我認認真真完成任務，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。我抱著踏實的態度來做事,虛心點往往能得到別人的認同，里面員工的朝氣、團結和熱情,以及對工作認真負責的態度讓我深受感動!

時間總是無情，在臨別時，跟經理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見，但我會記住這段時間他們對我熱心的照顧和無私的幫助，至此，我的社會實踐圓滿結束。其間還有太多種種是不能用言語表達的，但我會一直記得這次經歷，并會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學習，努力邁向人生的新臺階。

這次的經歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。初踏社會便有了這么深的感受，正應了那句話：社會是一所最好的大學，果然沒錯。展現在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。

依照學校實訓處本學期工作安排，我有幸于本學期后半段時間到企業實習，根據學校教師到企業實踐實施辦法，在實習前，我便聯系到了與我本人教學、科研和發展緊密聯系的企業——廣州奧達電子技術開發公司。在該公司采用跟班的方式進行兩個多月的實習。

我這次實習的目的和任務是：深入企業的基層，了解該公司的生產流程、管理模式，及企業對專業人才的需求狀況，從而可以為我校的計算機相關專業的教學作為借鑒和指導。通過教師親身深入企業實踐學習，親身體會企業文化的快樂與殘酷，真正實現校企聯合，縮短職業教育與企業人才需求之間的差距。對今后的教育教學工作具有許多指導和借鑒作用。現將這次到企業實習情況總結如下。

一、實習單位(廣州奧達電子技術開發公司)的概況。

廣州奧達電子開發公司是廣州甘蔗糖業研究所(原輕工業部甘蔗糖業科學研究所)屬下的一個專業公司。公司的主要業務有兩方面：一是以糖廠農務管理、原料及物資收購、生產管理、財務結算等管理系統為核心的糖廠計算機網絡管理系統軟件的開發與應用推廣，以及其它辦公自動化(oa)、財務、人事、企業管理等軟件的開發;二是生產銷售以dcs系列自動包裝秤為主的各類自動包裝秤以及生產過程中的各類自動定量控制系統的開發。

公司成立后就以糖廠計算機管理系統軟件的開發和自動包裝秤為主的自動定量控制系統的開發為研發和推廣的重點。我公司開發的“電子衡微機管理系統”被批準為《國家級科技成果重點推廣計劃》(項目編號工3-2-5-20)，同時被列為輕工業部“八五”期間新技術推廣項目、廣東省“八五”重點新技術推廣項目，并榮獲輕工業部一九九二年度科技進步獎三等獎。我們一直以糖廠為主要服務對象，為廣西、廣東、云南、四川、貴州、海南、湖南、江西、福建等省區的數十家糖廠開發編寫地磅甘蔗及物資收購系統軟件、財務管理及結算系統軟件、農務微機網絡管理系統軟件等。近兩年開發或升級農務微機網絡管理系統軟件等的客戶有南華集團龍州分公司的龍州糖廠、霞秀糖廠、龍州第二糖廠，廣西橫縣新凱糖業有限公司、廣西天等俊杰糖業有限公司、歐亞那彭糖業有限公司、廉江華南糖業有限公司、湛江甘化糖業有限公司、湛江金嶺糖業集團公司、雷州唐家糖廠有限公司、廣東翁源茂源糖業有限公司、四川金沙江糖業有限公司、云南巧家白鶴灘食品有限公司等三十余家糖廠等企業。

該公司研發銷售的產品主要有dcs型系列電子定量包裝秤、dcs-s系列寬量程電子定量秤、dcs-l系列計量秤、輸送縫包機、酒精自動計量累計秤、dcs系列液體定量秤、自動檢重控制秤系統、合成混合自動定量投放料控制系統、企業生產過程微機監測系統等。我公司研制開發的電子衡器系列等產品已通過省級技術鑒定，已經在我國100多家糖廠及其他企業推廣使用，取得了顯著的經濟效益和社會效益。

二、實習過程。

根據公司的安排，在這次實習過程中，主要做了以下三方面的工作：

1.熟悉公司的情況，了解客戶，和公司人員出差。

到公司后，能擺正自己的角色，把自己當作一位普通打工仔為了生計到公司打工，所以能了解更多的公司運作方式。在實習過程中，嚴格遵守我公司的規章制度，按時上下班，沒有出現無故遲到、早退和曠工的現象。以較短的時間熟悉公司的業務，服從公司的安排，并能按時按質按量完成公司布置任務，和公司員工一起出差了解客戶需求信息，先后到福建漳州、廣西南寧、增城、東莞東坑鎮和廣州市附近多企業訪問，學習到了一些和企業打交道的知識，這和書本上描述的相距甚遠。

2.技術方面的指導和培訓活動。

在實習過程中，第二項主要工作就是技術指導和培訓活動，和同事們交流過程中，總是感覺到現在知識和實際工作中的差距，我們先后進行了計算機發展技術、編程技術c/s和b/s的聯系與區別、各種常用數據管理系統的比較、各種常用數據引擎的優缺點對比和企業信息化建設方面的內容。

3.根據客房和公司的要求，編寫部分程序。

根據公司的安排，要我熟悉“網上協同辦公平臺aod-coa”方案，并根據需求編寫部分文件傳送和接收的程序。

網上協同辦公平臺：是通過信息發布、電子郵件、手機短信、在線聯系等手段，提高員工之間的溝通協作、文檔及知識的共享、工作流程的審批以及企業文化的營造，力助企業實現跨地域的網上協同辦公平臺——企業級的網上辦公平臺系統。主要功能有：

加強對各部門及各業務工作進度進行全程監控，提高內部辦公管理、業務管理、報告審批、文件批發等工作的保密性和及時性，加大工作透明度，提高工作效率，降低辦公成本。

宣傳企業文化，加強企業文化建設，建設有自身特色的企業文化系統;建立一個學習型企業，可以從系統中查詢和利用所需要的有關知識，隨時隨地學習，使得員工在一種積極向上的企業氛圍中不斷獲得進步。

實現信息資源充分共享，消除信息孤島，系統覆蓋企業各分支機構、內部各部門，實現移動辦公，為企業管理和業務人員及時、準確、全面地提供信息服務，為領導決策提供最大的支持。

三、收獲、感悟、體驗、啟發。

通過為期二個多月的下企業的生產實習，我許多的事情又新的感悟，主要表現為：

1、開拓了我們的視野，平時我們都是就書本有理論講理論，對于一個企業的生產運作環節很少接觸，更不用說去親自操作一下。所以原來的書本知識是紙上談兵，想當然，這一次我們可以深入公司的最基層——了解客戶、編寫代碼，將我們的一些理論在他們的生產實踐過程中找到影子，比如我們《統計原理》中的抽樣統計、調查，我們理論上有隨機抽樣，系統抽樣方法，但在實際工作中，為了保證這一批產品的質量即合格率達到客戶的要求，他們iqc質檢人員將其抽樣樣本數量及可接受，不可接受的數量以表格的形式貼在顯眼的工作臺上，例如這批貨數量有10000個，查抽樣表應抽300個，假如其外觀上要求97%，但內質在品質上要求99%，查對應欄上的3個可以接受，大于3個就要返工，從而控制這批貨的質量。

2、管理工作程序化、系統化、制度化、計劃化、指標化、標準化。

我們在教學管理、課堂既可借簽，上至各個職能部門;下至各個車間、崗位，都有一個工作流程圖，各種型號產品的工藝流程圖(建立檔案)，工藝工程圖低、作業指導書，每個部門、員工、車間、生產線都有自己的制度、計劃，為了保企業的生命——產品的質量出發，要求整個企業運作必須系統化，只有系統化才能把各項工作崗，各個部門、各個車間、各個員工成為一個有機的整體，他們為一個目的“生死與共”，必須相互牽制、相互協調、相互配合，只要有一個部門或一個員工出現生產事故，都會影響到這個有機體。

因此企業許多的制度在我們學校看來難以實施，而他們確能實施開展，而且有效。比如他們的廠牌管理制度，其中有一條故意撕爛罰款20元，卡30元，不戴廠牌不準入廠(上到領導下至員工一視同仁)，員工考勤制度;員工上下班打卡，有代打卡者罰100元，代打卡者罰50元，員工出入廠管理制度(包括了人員、車輛、物品)，行為規范管理制度，對我們的學生要求他們有良好儀容形象，但我們的學生不能理解，學校也很難徹底狠抓下去，也就難以讓他們養成良好的習慣。但是到了企業，他們都管理得井井有條，員工也很自覺，甚至下了班去到大街上都忘了取下廠牌，這就成了良好習慣，當然他們這些制度可以這么容易執行，一方面他們嚴格要求有關(為了產品的安全)，另一方面他們掌握了員工的生死大權——與經濟掛鉤。

工廠的6s要求員工必須做到：整理、整頓、清潔、清理、安全、素養員工每都能看到，時雕刻提醒了員工必須做到、做好、監督、檢查，當然我們的管理最終都必須是以人為本。管人不如攻心，要讓他們知道這些制度是為保護他們自身的利益、財產的安全、人身的安全，相信我們的學生與員工一樣可以理解。

程序化管理，我們的企業許多作業流程都能畫出自己的流程圖，這個流程圖我認為十分有用，首先是提醒，其次有一個方向感、層次感，按程序逐步進行，這個程序完工了通過iqc質檢ok之后(反映信息)才進第二個程序，在教學上我們也可以將每節課的內容先以一個流程圖的方式讓學生有方向感、任務感、層次感，并做iqc工作，相信教學質量會有所提高。

指標化、計劃化、標準化在我們的教學過程可能也可借鑒，指標達到了后，也有助調動員工的積極性、有壓力就有動力，標準化這一條就沒辦法在教學上做到，但企業各種定額標準，有助于成本的核算與控制。

3、責、權、利、效相結合，使企業每個員工都成為一個高效率的責任中心，各個職能部有相應的考核指標責任，也有相應的權利，同樣按照工作考檢結果，檢算工資待遇效益也體現出來。

那為什么就不能將學生變成員工一樣成為一個有責任心的人呢?原因是我們教育的評價制度沒有相應的“利”，或者是我們的學生無法看到這個“利”字吧。

4、我們學生的定位應該準確。

根據工程部一個趙經理的反映信息，上半年我們的學生到他們企業工程部學習，給他們的印象就是行為散漫、高高在上，把自己的定位定得太高，一線員工看不上，因為他們學過了一部分電子電工理論，但想給他們做工程技術開發研究人員，他們的理論水平沒有達到這個層次，給他們去一線工人這里，他們又看不上，怕苦、怕累，放不下臉子，其實企業需要人才，還需要能動手的人才。按這間企業經理的分析，他們的管理層的領導大部分還是眾基層車間提拔上來的。

如果你是人才，你是金子，終有一天你會被發現的，這就要求我們的學生能立足基層，放下架子、面子、能刻苦耐勞，最終你都會被重用。

我們在教學上也深有體會，平時在課堂上講理論，學生不愛聽，或者說難以理解，原因是學生沒法看到這個理論后面的“利”字。目的性不強也就難產生動力、壓力。更加不要說接受和消化，造成了厭學，而我們有的畢業生一出到企業，企業的管理層因為這個崗位必須要人頂替，一般情況下，企業是要求上一個員工必須帶熱下一個員工之后才能離職，這就使我們的畢業生有了一個壓力、動力，目標也相當的明確，恨不得兩三天立即學會，一門心思都放在這項工作上，為了在這個短的一個星期里能勝任這份工，他也恨不得有三頭六臂去接受，去學習不懂的就問，甚至找書本，找以前的老師，真正感受到了危機起，書到用時方恨少。

我們的職業教育就是要像企業這種“訂單式”培養模式，這樣教學效果會更好，學校負責理論部分以及企業負責實踐操作，給他們提供機會、強加壓力，按企聯姻，“訂單式”培養是職業教育發展的一個方向，現在用工難，企業也看到了這一點，我們的職業教育更要抓住這個機遇，把企業的需求轉化為我們職業教育的動力，有需求就有發展的機遇，企業需要什么樣的人才先下訂單，我們就為他們的進行培養。

1、實習目的。

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過這次實習，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，了解計算機技術和信息管理技術的發展及應用，較為系統地掌握計算機應用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。

2、實習意義。

生產實習是一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使學生在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。計算機是一門對實踐要求較高的學科，通過專業實習，使學生能熟悉有關計算機專業的各個領域，使學生畢業后能勝任與本專業相關的工作。

大學繼續教育5年中學習了很多，經歷了很多，得到的是學習能力、處事能力和一些專業知識。可面對社會，我們經驗太少，思想單純!畢業實習，給了我們一個了解社會，增加經驗，熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節。此外通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

3、實習單位調研情況。

我的實習單位中廣有線信息網絡有限公司棗莊分公司(以下簡稱中廣有線棗莊分公司)是棗莊市廣播電視局國有資產出資參股成立的有限責任企業，坐落在美麗的光明廣場西側。20__年起，通過收購買斷方式先后整合了五區一(市)有線電視網絡，投資建設了高新區有線電視傳輸網絡，目前現有從業人員754人，下轄7個區(市)公司和11個職能部室。中廣有線棗莊分公司作為棗莊有線電視傳輸單位，主要負責棗莊有線廣播電視網絡的建設、開發、經營和管理，以向棗莊市民提供有線電視服務為主業，以有線電視收視維護費為主要收入。一直承擔著國家、省、市黨政專用信息網和全市有線電視的傳輸重任，是國家、省廣播電視主干線的中繼站，連接北京至福州的信號傳輸;負責棗莊市委、市政府機要和自動化辦公、電視會議專用網的運行和維護。

4、實習內容。

我實習所在的部門是廣電網絡機房，主要從事棗莊市中地區的網絡維修服務工作。實習的前三天我們參觀了公司的整體組成結構、機房管理方式、設備的基本作用等;隨后的日子里有作為實習生，我在機房，進行實戰訓練，從最基礎的硬件知識開始，比如拆機、裝機等;逐漸的深入的網絡方面，包括網線的制作、路由器/交換機的配置，以及網路拓撲結構的設計等。辦公室的同事還給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營情況和計算機計網絡維護--特別是系統維護有了一定的認識，真正體會到了一個國有企業單位對人事的重視，理解了技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關系到企業在廣大市民心目中的形象，我們中有經驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經常領著我去進行顧客回訪、產品市場調查;后來，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳。

4.1硬件知識的實習。

硬件知識的學習中，我們具體有拆機、裝機、安裝系統，以及必須的硬件驅動程序和合理的劃分分區，具體工作中要小心謹慎，尤其注意接口的方向。對出現的問題要多思考，然后進行解決，憑一人之力完成不了的疑惑就虛心請教他人或者與小組人員進行交流討論。我們定期會開會討論，一起商量在實際操作中遇到的困難，并共同解決，共同進步。記得有一次，電腦總是無故重啟，檢查所有硬件設施后還是未能解決，最后直接拆機除塵、換內存條還是毫無進展，合眾人之力，究其原因，原來是因為此處電壓不穩，也正值用電高峰，使用穩壓器之后難題也就消失殆盡了。對于不同的問題，我們經過總結有不同的處理辦法，要逐個嘗試排除直至解決問題為止。

作為實習生，我嚴格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動打掃辦公室衛生，尊重領導，維護領導的威信，適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點。主動向領導、向辦公室同志學習，取長補短，加強溝通，增進了解，提升能力。對領導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領導的要求按時、準確辦結，不斷提高工作效率。

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇十九

實用計算機網絡課程總結與心得（匯總20篇）篇二十

近幾年來，我院信息化建設快速發展，對醫院現代化建設產生了巨大的推動作用。現階段,我們正在參與的信息化建設是醫院醫療質量的保障與醫療資源共享的重要平臺。圍繞信息化建設規劃主題，我科室全面實施《上海市醫院計算機信息網絡安全策略》，并根據市局《醫院信息系統功能規范》的要求，在工作中三個方面有所突破：內部網絡安全管理與檢測系統的建設;以信息技術與以往就診流程之整合為抓手的中間件架構在各臨床科室診間的應用工作;內部管理制度的豐富與修訂工作。通過不懈的努力，力求實現我們在醫院信息化建設中一貫所追求的管理效益、經濟效益和社會效益同步提升。

首先，匯報本年度我們圍繞“六個主題”所完成的與部分正在開展的工作：

定期審計用戶對文檔的操作，如打開、復制、打印;檢查設備在線情況;通過對人員操作的分析制定控制策略保護信息資源，降低進行醫療活動時所面對的風險。

2日常維護--服務為主、治毒為輔、逐漸見效2.1網內防毒系統建設。

從一年前his網絡內計算機約50左右發展到目前受維護終端超過250臺，科技網與院院通用戶從原有10余臺擴展到目前約50臺，綜合我科計算機終端維護總量一年內增長幅度超過500%;打印機數量從一年前20臺左右到目前過100臺，同期增長漲幅亦超過500%。

3軟件建設--發展以中間件為主的`新軟件平臺3.1門診診間上線與升級。

上半年度門診醫師工作站上線運轉，按照我院要求修改門診結算系統完成兩次例行升級。在諸行政科室的配合下，實現醫院處方電子化。根據最新統計，截止到10月，數據結果如下圖所示：

等設備電子報告，b超、ct、dr、dsa等設備影像入網。聯網設備dicom3.0標準化，人機交互實現worklist，并完成圖象網絡存儲與傳輸的一套完整解決方案。

3.4勤方體檢系統升級。

3.5住院結算系統與檢驗系統完成一次例行升級。

3.6自主開發信息科內部帳務系統，科內設備采購、入賬，票。

據流轉全程錄入數據庫。提供年度預算執行情況以清晰、可核對的電子文檔。

3.7自主開發的血液透析病人減負報表，完成相關報表電子化。

結算，其與醫保接口完成電子文檔輸出。極大的提高了。

財務在血透醫保報表工作中初錄、計算、謄錄三道工序的工效，節約其工作時。

4硬件建設。

4.1完善電子閱覽室。4.2影像學科服務器建設。

4.3網絡實時檢測平臺服務器的建設與實施。

4.4d-qis住院醫師輔助診療系統快速恢復平臺的建設。4.5網絡改造與內部網絡建設。

4.6經過市局信息中心認證的vpn安全隧道。5宣傳培訓。

5.1門診診間培訓。

5.2財務科門診結算中收費掛號、出入院操作培訓。5.3d-qis住院醫師輔助診療系統培訓工作。6內部管理--制度的維護與豐富6.1采購與請購制度。6.2設備報廢制度。6.3值班與備班制度。6.4緊急預案制度。6.5培訓與測評制度。6.6版本控制措施。6.7軟件需求統一發布措施。6.8評估措施。

工作重點從三個課題展開，分別是深化管理、提高效率與保障安全。1實現網絡設備管控。2網絡資源與行為管理。3局域網資源實時互動建設。4人力評估。

5醫院信息網絡與信息發布平臺建設。

6進一步重視日常系統維護工作規范建設與管理防范工作，爭取達到planned-maintenance(有計劃維護)水平。7災難防范與緊急預案的演練工作。

20xx年11月16日。

計算機專業就業前景展望?

1.可視化編程掌握程序設計方法及可視化技術?

精通一種可視化平臺及其軟件開發技術。獲取delphi程序員系列、java初級或vb開發能手認證。

就業方向。

企業、政府、社區、各類學校等可視化編程程序員。

應用程序設計具有美工基礎和網頁動畫設計能力?

掌握交互式網頁程序的設計技術?能進行網站建設和維護。獲取macromedia多媒體互動設計師或delphi初級程序員或delphi快速網絡開發工程師認證。

就業方向?

企業、政府、社區、各類學校等web應用程序員。

3.軟件測試掌握軟件測試的基本原理、方法和組織管理?

分享文檔快樂生活快樂無阻2就業方向?企業、政府、社區、各類學校等軟件測試員。

4.數據庫管理能應用關系范式進行數據庫設計?精通sql語言?勝任數據庫服務器管理與應用工作。獲取oracle數據庫管理或sqlserver數據庫應用或windowsxp應用認證。

就業方向?

企業、政府、社區、各類學校等部門的中、大型數據庫管理員。

5.圖形圖像制作精通國際上流行的圖形/圖像制作工具?如coreldraw、photoshop、pagemaker等?。獲取平面設計師相關的認證。就業方向?廣告制作公司、建筑設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司、出版印刷公司。

6.網絡構建技術熟悉網絡結構和組網方式?掌握建網方法?能利用工具分析和排除常見網絡故障。獲取cisco路由配置或華為網絡工程或amp應用工程師認證。

分享文檔快樂生活快樂無阻3就業方向企業、政府、社區、各類學校等網絡構建工程師。

7.網絡系統管理掌握網絡系統管理的基本知識與應用技能?能進行網絡系統的安全設置。獲取windowserver或turbolinuxtlce或cisco路由配置專家認證。就業方向?企業、政府、社區、各類學校等網絡系統管理員。

8.多媒體制作具有多媒體程序設計與多媒體制作策劃的能力。基本掌握面向對象程序設計與建模、造型設計、場景設計、分鏡頭原理等技能。獲取多媒體設計師相關的認證。就業方向?多媒體設計與制作公司、動畫美術制作出版公司、廣告制作公司。

9.計算機辦公應用精通辦公自動化應用與管理?熟悉服務器的安裝、管理和維護?基于應用服務器的相關服務和軟件系統?具備對服務器的網絡安全設置、郵件、網頁發布、ftp、oa、bbs等系統的應用和維護能力。

分享文檔快樂生活快樂無阻4就業方向企業、政府、社區、各類學校等系統管理。

10.系統集成工程師隨著我國信息化建設的深入?用戶對系統集成服務的要求不斷提高?從最初的網絡建設到基于行業的應用?再到對業務流程和資源策略的咨詢服務?要求越來越全面。但系統集成人才一直是it人才鏈上的軟肋。

所以?未來系統集成工程師應該是一路走高的職業。

11.游戲設計師在我國?電子游戲、電腦動畫和特別效果業求才若渴?年營業額50億美元的電子游戲業需求量驚人。

12.網絡安全師近幾年?利用計算機網絡進行的各類違法行為在國內呈上升之勢。黑客及攻擊方法已超過計算機病毒的種類?總數達近千種。我國電子信息網絡建設仍處于初級階段?網絡安全系統脆弱?給黑客留下了可乘之機?而“監守自盜”式的內部攻擊對網絡安全構成了更大的威脅。在美國?僅華盛頓就有3支?分享文檔快樂生活快樂無阻5電腦犯罪偵查隊?中央情報局專門將1000名員工調到一個專門負責研究遏制電腦犯罪的信息技術中心去?我國也在組建自己的網絡安全隊伍。由于信息安全主管單位主辦的中國網絡安全系統正在緊鑼密鼓建設之中?數十家網絡安全公司將在各地興起?網絡安全正在成為一門新興產業。

13.電子競技此外?游戲策劃人員、美工等也是熱銷的職位。有經驗的策劃人月薪也能達到上萬元?而資深的美工如果設計的速度和質量俱佳?最高月薪能達到2-3萬元?而一般美工月薪維持在4000-5000元。