經常性地寫心得體會，可以促使我們不斷思考和提升自己的能力。下面是一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些啟發和參考。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇一

在我還是一個小學生時，我就非常向往美術課上老師跟我們一起畫畫的情景?？墒?，當我真正踏入美術課堂時，我才發現這并不是我想象中的那么簡單。美術課上有許多技法需要掌握，需要我們對光影、色彩等要素有著深刻的理解。如此一來，我特別喜歡寫生這項藝術活動。

寫生實際上就是在戶外或者室內進行臨摹。這樣的方式能夠讓我們更深入地了解繪畫要素，更加根據實際情況來進行繪畫。在寫生中，我最喜歡的是戶外寫生，因為我可以真切地感受到自然的力量，能夠親身感悟自然風光的美。

在寫生中，我有許多的感悟。首先，我發現臨摹是一件非?？简灱氈露群湍托牡氖虑椤Ｃ恳还P每一劃都需要經過深思熟慮和反復微調，不能馬虎任性，不然結果非常令人失望。還有，寫生讓我意識到了細節在畫面中的重要性。細節的出現能夠提高畫作的真實感，增強畫面的藝術效果。此外，我還學會了更加專業的色彩運用，通過寫生來讓我更加迅速掌握了只能通過時間和大量的實踐積累才能掌握的技巧和經驗。

通過寫生，我還收獲了很多美的感受。比如，大自然賦予我們的美。在寫生畫面中，我能夠清楚感受到每一種自然風景的獨特之處，有的是寂靜，有的是繁華，有的是雄渾，也有的是婉約。不同的景物都獨具特色，迥異風格。此外，寫生讓我重新認識到，一個人想要在寫生中取得更好的成就，需要依靠優秀的老師和同學。這一點點滴滴的學習通過和老師和同學相互推敲分析，對我成長的影響非常大。

總而言之，我的美術寫生心得體會及收獲非常豐富。比如，我學會了用手描細節、顏色運用、提升畫面真實感等，收獲了很多美的感受，比如，發現了自然世界的美，以及組成繪畫的基本要素。雖然寫生繪畫過程是一個漫長、痛苦卻又充實的過程，但我相信，通過不斷的學習和實踐，我一定能在美術領域取得更大的進步。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇二

作為一個熱愛美術的高中生，在學習美術寫生的過程中，我以感性的角度，深刻地認識到了美術寫生對于提高我的繪畫能力、鍛煉我的觀察力和藝術素養的重要性。我在實踐中獲得了很多收獲，下面就來談一下我的體會吧。

首先，美術寫生對于提高我的繪畫能力幫助很大。在寫生的過程中，我們需要仔細觀察實物的形態、色彩和構圖等細節，將其精確地描繪在紙上。這不僅需要我們對筆觸、色彩和線條的運用有更高的要求，同時也需要我們對實體的把握更為準確。這樣一來，我們的繪畫能力必然會得到更好的提高，而且能更加自如地表達自己的創意和想法。

其次，美術寫生有助于鍛煉我的觀察力。在日常生活中，我們經常會被各種表象所迷惑，而很少有機會去認真觀察和思考周圍的事物。而在寫生中，我們必須以審美的眼光去觀察現實中的細節和瞬間，不斷去尋找這個世界的美和價值。這不僅可以鍛煉我們的觀察力，同時也能培養我們的敏感性和洞察力。

最后，美術寫生對我自身的藝術素養有很大的提升作用。在寫生的過程中，我們可以欣賞到實物的韻律和美感，積累更多的藝術實踐經驗，拓展自己的藝術視野和審美素養。這種鍛煉培養了我對美的熱愛和感悟，在面對美的時候，我更容易感受到它的真正價值和內涵。

總之，在美術寫生的過程中，我收獲頗豐，得到了很多關于繪畫、觀察和藝術素養方面的提升。這種收獲可能不會直接反映在我的成績和榮譽上，但是，它卻對我未來的人生和藝術道路起到無限的意義和價值。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇三

小學教育是每個孩子學習生涯的開端。如今，回首20年前的小學歲月，讓我思考許多人生經驗，都是在小學教育中獲得的。這段經歷，與其他你經歷過的時期不同，容易被認為是定型的，而事實遠不是如此。小學教育不僅包括學科知識，更關注學生的品德、情感、思想、行為等全方面發展。在這篇文章中，我希望通過我的親身經歷，總結出我在小學教育中的收獲，為同樣在小學成長的孩子們提供一些幫助。

第二段：個人經歷。

在我人生的小學階段，我的母親是一名老師，她經常跟我說，要用自己的方式學習；她說，她堅信每個孩子都能更好地學習，只要愿意付出努力。這鼓舞了我敢于承擔挑戰、尋求知識的信心。在我如此初學時期，我想知道一切，并努力掌握它。這種追求，促使我意識到，成長和發展不僅要求自我教育，也需要自我探索。

第三段：學科知識的收獲。

小學課程除了著眼于學生的品德和情感發展，當然還有學科知識分科。正如許多的小學生，我也面臨著學習壓力和知識難度的挑戰。但正是在這種挑戰中，我學到了很多東西。我學會了如何解決困難，如何閱讀和理解文章，如何成為一個老師可以信任的學生，如何與同學相處等等。同時，對于數學、語文、英語、科學等知識領域，學生們的學科能力隨著時間和投入的增加都逐漸提高，讓人發現自身的潛力遠高于之前所想象的。

第四段：品德發展的收獲。

小學教育不僅關注學科知識，也注重培養學生的品德發展。正如名言所說：扎根于小學，扎實于大學。小學是最基礎的階段，也是正道發展的基石，品格是這基石中最為重要的一塊。沒有好的品德，學科知識再高，個人都無法成為成功的人。我在小學階段也成長了，學會了尊重他人、待人以誠、學會和原諒、發揚團隊協作精神等。我相信這些品質將會伴隨我走向未來。

第五段：結論。

要想總結小學教育的收獲，需要花費很長時間。不僅是因為小學階段的時間很長，而是因為這段時間的飽和有益但又豐富多彩。我深知我在這個階段的成長對我整個人生都產生了深遠的影響。我學會了提高自己的技能和自我教育的重要性，培養了健全的品德和人格，以及與同學相處的經驗。我希望我的經驗可以為小學生們提供一些有價值的參考，讓他們能夠獲得成功的秘訣，更好的面對未來的挑戰，更好地實現他們自己和家庭的期望。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇四

舞蹈作為一門藝術形式，不僅能夠讓人們體驗到美的魅力，還能夠培養個人的動感、協調性和自信心。作為一名小學生，我有幸接觸到了舞蹈，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我在學習舞蹈過程中的心得體會與收獲。

第二段：興趣的發現與培養。

在一次校園活動中，我偶然地參與了舞蹈團的表演，我被她們優美的舞姿和充滿活力的動作所吸引。對舞蹈的熱愛迅速在我心中燃起，我開始積極參與學校舉辦的舞蹈培訓課程。在培訓課上，老師們耐心地教我們舞蹈的基礎功夫，幫助我們理解舞蹈的精髓。慢慢地，我發現自己對舞蹈的興趣與才華也在不斷得到培養和提高。

第三段：技巧的提升與表現。

通過反復的練習和艱苦的努力，我逐漸掌握了許多基礎的舞蹈技巧，如肌肉控制、節奏感和肢體協調等等。在學習過程中，我常常面臨挑戰和困難，但正是這些挑戰和困難讓我不斷成長和進步。逐漸地，我發現自己的舞蹈表演能力也得到了提升。我可以更加自如地展現自己，用腳步與音樂交織，用肢體與情感交流。在舞臺上，我感到無比自由和快樂，并且從中獲得了極大的成就感和滿足感。

第四段：品格的塑造與培養。

學習舞蹈不僅僅是運用身體的技巧，更是塑造自身的品格和培養自身的內在素質。在舞蹈學習的過程中，我不僅可以領略到敬業、團隊合作和自律等價值觀，還能夠了解到自己的優點和不足之處。舞蹈需要我們不斷追求卓越，要求我們對自己的作品嚴格要求和細致推敲，培養了我們對事物認真和細心的態度。同時，舞蹈還需要我們與他人合作，學會尊重他人、溝通和協調。這一切都是我作為一名小學生在舞蹈中收獲的寶貴財富。

第五段：未來的展望與積累。

學習舞蹈不只是當下的享受，更是我未來的積累。通過學習舞蹈，我發現自己不僅在舞蹈領域中有了一些成績和進步，還在其他方面得到了很多的啟發和幫助。舞蹈的學習和培養，讓我更加具備了自信、表達和挑戰困難的勇氣。我希望未來能夠繼續努力，不斷挑戰自我，將舞蹈熱愛和技巧發展得更加完善和成熟。

總結：舞蹈對我來說是一種樂趣，更是一種生活的態度和追求。通過學習舞蹈，我得到了自信、快樂和發現自己的能力。舞蹈不僅帶給我藝術的美感，更培養了我的個人品質和內在素養。我相信，未來的舞臺上，我會一直保持對舞蹈的熱愛和追求，用舞蹈創造屬于自己的光彩人生。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇五

美術寫生是一個充滿激情和自由的過程，可以讓我們在創作過程中感受到生活的美好和細節，借此提高我們的技巧和表現力。我曾有幸在大學時期參加美術寫生課程，從中汲取了許多知識和心得，同時也體會到了創作的快樂。今天我將分享我在美術寫生中的體驗和收獲。

第二段：刻畫真實。

在美術寫生過程中，我們需要盡可能真實地刻畫所看到的景象。就像一位作家需要用精準的文字來刻畫人物和場景一樣，畫家需要用準確的線條和色彩來刻畫出自己眼中的世界。在我參加美術寫生課程時，我的老師讓我們邊畫邊觀察，盡可能要求刻畫出物體的真實形態和色調。通過這種練習，我不僅提高了自己的觀察能力，更加深刻地認識到了創作的細節之處。

第三段：描繪情感。

除了刻畫真實的物體，美術寫生還能夠讓我們額外描繪出內在的情感。美術作品不能僅僅只是視覺上的展示，藝術家需要透過畫筆來表達情感和思想。在我的第一次美術寫生課程中，我感到了很大的壓力，因為我不確定如何表達自己的情感。但隨著時間的推移，我開始有所進步，能夠更好地將自己的情感和思想融入到作品中。我相信這種進步離不開對自己情感的了解和表達。

第四段：交流和學習。

在美術寫生課程中，藝術家不僅能夠獨立思考和創作，還能與其他藝術家進行交流和學習。通過觀察其他藝術家的作品，我們能夠了解他們的技巧和風格。這種交流不僅加速了我們的學習過程，還能夠為我們帶來不同的啟示和想法。在我的美術寫生課程中，我很受益于同學們的意見，并且收到了很多鼓勵和支持。我相信這種積極的學習和交流氛圍會對我們的創作產生深遠的影響。

第五段：總結和收獲。

通過美術寫生的體驗，我深刻地感受到作品創作的美好和細節。我們在繪畫的過程中，不僅需要有耐性和細心，還需要環境和情感的支持。當我們用心繪畫時，不僅可以看到我們眼中的景象，還可以表達出我們內心的情感和思想?？傊?，在美術寫生的過程中，我們將收獲許多不同的體驗和收獲，并且走向我們藝術發展的新階段。

結語：

美術寫生給了我們展示自己的機會，它還能夠讓我們更好地思考和表達內心的情感。美術寫生和我們的生活不僅緊密相連，更是不可分割的一部分。在我們的學習和創作中，我們需要永遠保持對生活的熱愛和對藝術的追求，相信這樣我們就能夠一直創作出更加出色的作品。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇六

作為一個小學生，我經歷了六年的小學教育，至今回憶起來，其中的收獲和體會仍然歷歷在目。在這里，我想分享一下自己在小學教育中的學習方法和感悟。

進入小學，我最初的體驗就是：上學太辛苦了。依照中小學體驗規律，初入小學的小學生都會對繁重的課業和緊張的學習生活感到不適應，這是正常的。但是通過一段時間的調整，我開始逐漸適應了這樣的生活方式，而我在小學教育中得益的收獲也越來越大。

第二段，學習方法的改變。

在小學教育的過程中，我的學習方法也發生了很大的變化。初中高中時期，課業量的增加對學習方法的要求更高，我從小學時期開始積累的學習方法也成了我學習的基礎，影響了我后續的學習生涯。我開始嘗試探索適合自己的個性化學習方法，例如通過畫圖輔助復習、寫筆記幫助記憶、多種渠道查詢資料等等，這些方法對我之后的學習成績提高影響巨大。

第三段，考試成績的變化。

從小學開始，我們就要不斷參加各類考試，課間測驗，期中期末考試等等，這種持續的考試緊張的讓我們感到壓力。但認真分析考試成績后，我就發現自己成績中的優缺點。我努力去提高自己所不擅長的科目，此后我發現我在各個學科的成績都有了顯著的提高，而考試成績對于我的人生有著重要的影響。

第四段，交際能力的改善。

小學中不但需要學習知識和技能，也需要學習如何與人溝通交流。我在小學教育中學會了很多有益的交際技巧，例如禮貌、溝通技巧等等。課堂上的演講、班會的溝通交流、和朋友之間的互動交往，都給我提供了豐富的交際經驗，使我在與別人交往中更加自信和流暢。

第五段，品德良好與自我約束。

小學教育最重要的目標之一就是為了培養學生的良好品德，不斷塑造人格，使學生具有正確的價值觀和行為準則。承受每天的考驗，學生容易受到外在因素的影響，但小學教育通過了解自我、自我糾錯、自我約束等方式使我明白，良好的品德是學生永遠的追求，這讓我相信保持品德修養是自我完善的最好路徑。

在小學教育的過程中，我成長了很多，也有很多的收獲，學習方法的改變，考試成績的變化，交際能力的改善以及品德修養等方面都給我帶來了很大的提升。我們在此時期充分利用小學教育的所有資源和機會，將會在接下來的人生之路上更加走得自信，具有自由特別是更加追求卓越。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇七

小學美術是學習生活中不可或缺的一部分。在我成長的過程中，我一直對美術藝術充滿著熱情。在美術老師的指引下，我學到了很多東西。今天，我想和大家分享一下小學美術給我的心得體會。

第一段：學習小學美術，我發現畫畫并不只是一味的模仿。

小學美術不僅教我們畫畫，更是教我們如何用心去品味生活，如何捕捉身邊的美。剛開始，我并不善于畫畫，老師逐漸地給我展示了如何憑借技巧和想象力來形塑屬于自己的小世界。以前只能模仿別人，但是現在，我可以通過自己的思考來展露出自己的創造力。

第二段：學習小學美術，我學會了如何選取合適的畫材和背景。

在小學美術課程中，我了解了各種顏料和畫布，以及在不同畫布上繪畫的技巧。我學會了如何選擇適合自己的畫筆和顏料，以及如何根據自己的需求選擇合適的畫布。通過這些知識，我可以創造出屬于自己美好的畫作。

第三段：學習小學美術，我的審美能力也得到了提升。

小學美術并不僅僅是關于繪畫的技術，它還涉及審美的方面。通過藝術欣賞課，我開始注意身邊優美事物，如花草、樹木、建筑等。我學會了如何在自己的畫作中融合生活的感悟，如何捕捉生活的美好瞬間。

第四段：學習小學美術，我開始將創造力和想象力付諸于實踐。

我的想象力沒有被局限在文字、圖書、電影、游戲等方面，它開始通過美術體現出來。我開始嘗試不同的表現形式，如繪畫，手工制作，特別是動畫，它幫助我用自己的方式來展示生活中的點滴之美。

第五段：學習小學美術，我學會了如何以創作的方式表達自己。

我很感恩在小學美術中學到的技巧和知識，它們讓我有了創作的勇氣，自信和盼頭。我認為，創作能夠幫助我們更深入地了解自己，而美術就是一個非常好的媒介。畫畫真的很美妙，因為它可以幫助我們釋放壓力，涂鴉還能帶來驚喜，掌握在心中的創造力無窮無盡，可以隨心所欲地繪制畫面，創作出屬于自己的藝術品。

在小學美術的學習過程中，我們不僅學到了繪畫技巧，更學會了如何審視世界和表達自己的想法。小學美術不僅是學習技巧，而更是培養我們的審美品味和創造力。我相信在未來的學習生活中，這些知識和技能會派上大用場。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇八

實習是一種通過實踐鍛煉自己能力的方式，不僅可以讓學生更好地了解社會，還可以培養學生的獨立思考和解決問題的能力。作為一名小學生，我也有幸參加了一次實習活動，這給了我很多收獲和心得體會。

段落2：實習的收獲。

在實習中，我和同學們一起參觀了一家醫院。一進醫院，我們就看到了很多醫生和護士在忙碌地工作，他們帶著和藹的笑容，關心著每一個病人。我向他們請教了很多與醫學有關的問題，他們都很耐心地回答我，并且還給我講解了一些醫學知識。通過這次實習，我深深地感受到了醫生和護士的辛勤工作，他們是社會中非常重要的人物。

通過實習，我了解到了學校教育和社會實踐之間的聯系，學校教育不僅僅是學習知識，還需要通過實際操作來加深對知識的理解和應用。在實習中，我們需要發揮自己的想象力和創造力，思考一些實際的問題，并嘗試著解決這些問題。這樣的實踐活動可以培養我們的實際能力和團隊協作精神。

段落4：實習的反思。

在實習中，我發現了自己的不足之處，比如說我的溝通能力還不夠好，有時候不能清楚地表達自己的意思。我意識到這一點后，我開始主動與同學和老師溝通，向他們請教一些相應的方法來提高我的溝通能力。通過這次實習，我明白了自己在一些方面還需要進一步提高，并且要不斷學習和積累經驗。

段落5：實習對未來的影響。

這次實習不僅讓我更好地了解了社會，還培養了我一些實際操作的能力。這些經歷在將來對我非常有幫助，它們會讓我更好地適應社會，與人交往，解決問題。我相信，通過這次實習，我會從中獲得更多的收獲和體會，并且在將來的學習和工作中，能夠發揮更大的作用。

總結。

通過這次實習，我對社會有了更深入的了解，也對自己有了更清楚的認識。我明白了學校教育和社會實踐之間的聯系，學會了主動思考和解決問題。這次實習對我非常有意義，它讓我收獲了很多，也讓我明白了自己還有很多需要提高的地方。我會繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的能力，為將來的發展打下堅實的基礎。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇九

作為現代社會的重要一部分，醫療行業一直以來都是人們生活中不可或缺的一項重要服務。當我們面對疾病時，無疑是醫護人員為我們保駕護航的時候。然而對于小學生而言，往往對醫療的認識還不太深刻。在這里，我將會談到小學生在學習醫療知識中的收獲及體會心得。

第一段：醫療行業的意義。

醫療行業是一個應用廣泛的行業，范圍涉及到各種不同類型的人的健康，包括兒童和成年人。在我們生病時，我們會尋找醫生和醫生的幫助來得到治療，以便能夠恢復我們的健康。同時，在我們身體狀況良好時，我們也可以尋求醫生的建議，以確保我們的健康狀況得到維護和建立。

第二段：小學生對醫療的認識。

對壓歲錢而言，醫療是一個比較陌生的領域。即便是小學階段，他們是對疾病和人體健康非常敏感的，但對于醫療行業更為深入了解還需要時日。相對于成年人來講，他們可能對一些醫學術語、醫療器械、醫護人員的職業特點并不熟悉。

第三段：在學習中收獲的知識。

通過對于醫療行業的學習，小學生們開始對醫生、護士、藥師等各種不同種類的醫護人員有所了解，他們也開始能夠了解一些常見的疾病類型和如何預防或治療這些疾病。此外，在學習中，往往還會了解關于急救的基本知識和基本處理方法，這些知識對于日常生活中的意外情況有很大的幫助。

第四段：提醒孩子日常保持健康。

在學習過程中，我們不僅要知道如何病后養身，并且要提醒孩子們日常如何預防疾病。一些小的健康習慣，如洗手、打噴嚏時遮住口鼻、適量的運動、健康飲食等等。如果能夠遵循這些規則，得病的概率自然就會降低很多。

第五段：人的身體健康是一筆無價之寶。

人的健康是至關重要的，一個被疾病纏繞的人在很大程度上可能無法在日常生活中擁有愉悅的時光。因此，我們每個人都需要擁有堅定的保健意識，不論是從飲食、運動、心理等多方面入手，都要認真對待自己的健康，并且在生病時第一時間尋求醫護人員的幫助。同時，對于小學生來說，特別需要注意的是，在家長的指引下學習有關的醫療知識，這有哦助于他們從小開始養成良好的健康觀念和健康習慣。

在結束語中總結文章思路，醫療行業的創新和技術日新月異，人們的醫療水平也隨著不斷提高。小學生們對醫療知識的認識還有待加強，在生活中我們要讓孩子們普及這些知識，提高他們的保健意識，從而讓我們的下一代更加健康、快樂、充滿生氣！

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇十

實習是學生在校期間的一種重要實踐活動，通過實習，學生可以更好地了解社會和工作環境，增加專業技能，鍛煉自己的能力。比如，我曾經在一所小學進行過為期一個月的實習，這次實習給我帶來了許多收獲和感悟。

首先，實習使我明白了教師這個職業的責任和重要性。在實習期間，我擔任了一天的課代表，負責上課、批改作業和與學生交流等工作。起初，我覺得這些工作很簡單，但是當我真正擔任起這些責任時，我才發現教師不僅僅是傳授知識，還要關心和引導學生的成長。在與學生交流的過程中，我發現每一個學生都有自己的特點和需求，作為一名老師，我們需要耐心地傾聽并針對不同的學生給予幫助和關心。這讓我更加清楚地認識到，教師是一份充滿責任和挑戰的工作，需要不斷提升自己的專業能力和情感素質。

其次，實習增強了我與他人合作的能力。在小學的實習期間，我不僅要與學生們進行有效的溝通，還要與其他老師和學校管理人員合作。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點，合理分配任務并協調團隊的關系。通過與他人合作，我不僅提高了自己的工作效率，還培養了團隊精神和團結合作的能力。這對我未來的發展非常重要，無論是在學校還是在社會工作中，團隊合作都是非常關鍵的。

再次，實習讓我認識到學校和家庭的重要性。在實習期間，我親眼目睹了學校對學生的關心和呵護。學校設立了很多課外活動，如體育課、美術課、音樂課等，讓學生在學習之余能夠發展其他興趣愛好。同時，學校還與家庭保持密切聯系，定期召開家長會，與家長溝通學生的學習情況和成長進步。通過這次實習，我明白了學校和家庭是孩子們成長的溫床，只有學校和家庭的緊密配合，才能讓孩子們得到全面的發展。

最后，實習使我更加珍惜學校生活。在實習期間，我親自體驗了一名老師的工作，深刻感受到了這份工作的不易和辛勞。通過與學生們的接觸和交流，我看到了他們的活力和天真，看到了他們對知識和未來的向往。這讓我更加珍惜自己的學習生活，認識到學校不僅僅是學習的場所，更是一個培養未來人才的搖籃。

通過這次實習，我不僅加深了對教師職業的理解和認識，還提高了自己的合作能力和團隊精神。同時，我也更加明白了學校和家庭的重要性，提醒自己要珍惜學校生活。希望將來我能夠把這些收獲應用到工作和生活中，成為一名優秀的人。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇十一

在中國，小學生勞動教育是不可缺少的一部分。小學生通過勞動學習和參與社區服務，能夠培養他們的意識和自尊心，并且也能夠增強他們的手腦協調能力和團隊合作能力。在這種學習過程中，不僅僅是完成任務，更加重要的是積累經驗并從中吸取有用的知識。在這篇文章中，我將分享一下自己在小學生勞動教育過程中的心得體會和收獲。

小學生勞動教育是一種非常重要的教育方式。學生參與和組織勞動，能夠讓他們更好地了解社會和學校的運作，并且提高他們的社會責任感。同時，這種教育方式也能夠提升學生的團隊合作能力和自尊心，并增強他們的自信心。總之，小學生勞動教育不僅僅是一種學習任務，而是一種有用的經驗和珍貴的教育資本。

學生通過勞動學習能夠獲得很多好處。首先，它能夠增強學生的自我管理能力，鍛煉他們的團隊合作能力和責任心。勞動和助人為樂的過程，增強學生的自信和自尊心，使他們學會以責任心而非競爭心去面對每一個任務。其次，通過勞動學習，學生能夠更好地認識社會并和社會聯系，激發學生的愛國心，并意識到自己是國家復興事業的建設者之一。這種自豪感和堅定信念將在他們今后的成長中起到積極作用。

在我小學生的時候，我曾經參加了許多勞動活動，如環境整治、志愿者服務、植樹造林等。在這些活動中，我學會了如何全心全意付出，而不是僅僅完成任務。我從中學到了真正的歸屬感和使命感，并感覺到自己作為一個小學生也可以為社會做出貢獻。這種經驗深深地印在我的腦海中，并影響了我今后的成長和價值觀念。

第四段：籌劃和實施勞動教育活動的建議。

為使小學生勞動教育更為有效，有關教育部門和學校要從以下幾個方面進行精心籌劃和實施。第一、制定明確的計劃和目標，確保教育活動不僅能夠達到離校和寒暑假作業的要求，還要允許學生參與和組織活動。第二、為學生提供適當的培訓和指導，讓他們能夠更好地參與活動，使活動更加順利和有意義。第三、持續監督和評估活動的實施和成效，從中得到有益的經驗和教訓，并為今后的勞動教育活動提供參考。

小學生勞動教育不僅僅是任務和筋骨勞動，更是學習和思考的機會。在勞動的實踐中，小學生能夠吸收知識，學習如何與他人交流和合作、如何發現問題并解決問題。更重要的是，在勞動教育的過程中，心態的轉變和成長或許會比任務本身更為重要，帶來的價值是無與倫比的。我們應該珍惜這個機會，并從小學生勞動教育中認識自己、肯定自己、培養自己。這也是“至于成年，將不可向已青少年時所學習而一直無所限制”(周恩來)這一名言的內核。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇十二

小學是每個人教育生涯的開始，是我們走入社會的第一步。在小學的這段時光里，我們學到了很多知識，培養了許多習慣。小學的每一天都讓我們驚喜不斷，教會我們如何成長，如何面對困難。下面，我將從學習、友誼、成長、快樂和未來這五個方面談談我對小學收獲的心得體會。

學習是小學最主要的任務之一，也是我們成長的關鍵。在小學里，我們學會了課本中的知識，學會了閱讀、寫作、數學等基礎技能。這些知識和技能為我們未來的學習打下了堅實的基礎。在學習的過程中，我從小班到大班，從認字到背誦詩文，從初識加減法到懂得了乘除法。這些知識和技能的習得不僅滿足了我的好奇心，還讓我明白了學習的重要性。

除了學習，小學還是一個培養友誼的地方。在小學里，我交到了許多好朋友。和他們一起上課、玩耍，度過了很多快樂的時光。我們一起分享歡笑和憂傷，互相幫助，一起成長。在與朋友相處的過程中，我學會了團結合作、分擔責任，也明白了友誼的寶貴。

小學是我們成長的舞臺，每一天都是我們成長的見證。在小學里，我懂得了自我管理、自我約束。每天起床、洗漱、上學，一系列的動作和要求，讓我養成了早睡早起的習慣，培養了我良好的生活習慣。在課堂上，老師傾注了許多心血，學習氛圍濃厚，我喜歡做小老師幫助同學，受到老師和同學們的一致認同，這讓我更加懂得了責任和成長的重要性。

小學的日子是快樂的，快樂是我們在學校里最重要的財富。除了學習，我們還有各種各樣的活動，如足球比賽、詩歌朗誦比賽等等，我們在活動中表現出色，用自己的努力和創意展示了自己。這些活動不僅給了我們展示自我的機會，也帶給了我們快樂和成就感。

小學的收獲不僅僅是對現在的，更是對未來的肯定和展望。在小學里，我們結識了許多優秀的老師，他們用知識和激情點燃了我們的求知欲望，給了我們未來發展的方向。小學的收獲讓我們對未來更有信心，也更加明白了為了夢想需要為之努力奮斗的道理。

小學的每一天都是一次收獲，我們不僅學到了知識和技能，更學到了友誼、成長和快樂。小學生活是美好的，它是我們人生旅程的起點，也是未來成長的墊腳石。我相信在未來的日子里，我們會用小學收獲的種子，茁壯成長，綻放光彩。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇十三

本次培訓內容豐富，形式多樣，組織了學員與專家溝通互動，美術課堂教學觀摩等活動。我感到，此次培訓預備充分，教學理念新穎，對老師教學實際有很大援濟。我們不僅有幸體味了美術教育領域專家的風采，開闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓的目的和意義，在傾聽中感悟在觀摩中學習。對我們思想上有很大的沖擊，我們都上心的一一記錄著，用我們的頭腦吸取養分并專注思考。培訓期間，每一次面授的學習感覺很充盈，由于面對不同風格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。

通過骨干老師培訓的學習，讓我更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標，我反思了以往工作中的不足，重新端詳我的職業立場。本次培訓還為我們與同行之間進行溝通提供了有效平臺。在與優秀同行們起學習溝通相互探討之余，我們交換了各自的教學閱歷，共享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。

二十一世紀是一個充斥挑戰對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會進展潮流。在今后的`教同學涯中，我將努力把本次所學的理論知識，專注貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探究，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略稀奇致勝，敏捷多樣。通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。

相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇十四

20xx年7月19日至23日，我在梅江區進修學校參加了小學美術教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有五天的時間，但讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。教育觀念也得到了冼禮，對美術的知識得到了提高?？傊@次的培訓經歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間(優美的畫面，輕柔的音樂)，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。

在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯系學生的生活實際,聯系學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發、樹(年輪)等。培養孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中，強調評述。總之，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創造力的培養在美術課中很重要。探索性：引發性(帶著問題來，帶著問題走。)。

生活中一些常見的東西，經過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養孩子的創造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時刻為學生著想。

在對待學生作業時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導。在學生作業前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。

教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。

在教學之余，還要注重教師自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課、教研活動及專業培訓。多向老教師學習教學經驗，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養。

我感覺我們美術教師應該在教孩子的時候，應該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養孩子創造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現。

通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇十五

小學生勞動，或許是大多數孩子的一種緣起于家長或老師的啟發，更多的則是因為社會實踐或推廣所帶來的機會。即便如此，小學生勞動也是一個非常好的機會，可以讓孩子們更加了解社會、珍惜生活、培養積極向上的人生態度。在勞動中，小學生還能學到一些寶貴的人生經驗，下面我會簡要分享我自己的小學生勞動心得體會收獲。

第二段：認識自我。

勞動是一種普遍的社會經驗，也是工作的一種狀態。小學生勞動讓我認識到自己的短處和潛在貢獻，同時也讓我更清楚地認識到自己的工作習慣、思維模式、態度等方面的問題，并通過勞動改正自己的不足。從如何做好一份工作出發，追求勞動品質，感知勞動的本質，一個優秀的工作人員不是沒有缺陷，而是能夠發現自己的問題、努力改進，并在職業發展中不斷提升。

第三段：培養批判性思考。

小學生勞動不僅讓我們掌握工作技能，更是一種思維方式的培養。在勞動過程中，我們不僅要按照規定的方法和程序完成任務，同時還需要思考這些程序的有效性以及工作中是否存在更好的方案。通過這種批判性思考，我們的思維能力不斷增強，也更容易找到問題的根源，從而在日常生活、學習中也能夠更恰當地運用這種思維方式。

第四段：提高團隊協作能力。

在小學生勞動中，我們還有機會和同伴一起完成任務，這種合作的過程可以培養我們的團隊協作能力。在和伙伴們協同工作時，我們必須互相傾聽、互相尊重，共同協調、完成工作。在這個過程中，我們支持彼此，鼓勵對方，使團隊的成果得以倍增。因此，學生勞動不僅可以增強我們的自我認識，也可以提高我們的團隊協作能力。

第五段：收獲孝心優秀品質。

小學生勞動也可以培養我們的品德，如：孝心、感恩、愛心、耐心、責任心以及品質的提高。在勞動中，我們要將工作完成得更好，可以表現出對家長、老師、同學的尊重和敬意。經過持之以恒的工作，我們可以樹立起自己的自信和勤奮的精神，也可以培養一個積極向上的人生態度。這些優秀的品質，將在未來的學習和生活中，起到重要的支持作用。

總之，小學生勞動不僅能夠讓我們掌握一定的工作技能，還能夠提高我們的思維能力、團隊協作和品質。在日常生活中，我們要堅持積極向上的心態，敢于嘗試、學會批判性思考、履行自己的責任、發揚愛心，這些能力將成為我們未來學習、工作和生活中寶貴的財富。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇十六

小學美術是每位小學生都必須學習的一門課程。在小學美術課堂上，我們接觸到了各種各樣的美術知識、技能和藝術品。在這些知識和技能的不斷積累中，每一個同學都能留下屬于自己的心得體會。

第二段：學習美術讓我更加愛美。

在我的小學美術課堂上，我接觸到了很多美術作品，看到了各種各樣的色彩、構圖和表現手法。這些美術作品讓我更加了解了美的概念，也更加愛美。在學習美術的過程中，我開始注重生活周圍的美，也更加善于發現生活中的美。

第三段：學習美術讓我更加自信。

在我的小學美術課堂上，我學習了很多美術知識和技能。例如，畫圓、畫方、畫線條、畫顏色等等。在這些技能的學習中，我也不斷積累著經驗，并且不斷得到老師和同學的鼓勵和贊賞。這讓我更加自信，也更加有動力去嘗試新的藝術創作。

第四段：學習美術讓我更加細心。

在我的小學美術課堂上，我還學習了很多繪畫技巧。例如用筆的姿勢、調色的技巧、勾勒的技巧等等。這些技巧不但需要技巧的練習，還需要細致的觀察和認真的實踐。在這些練習中，我不斷地糾正自己的錯誤，并且善于發現自己畫作中的不足，這讓我更加細心。

第五段：結語。

總之，學習美術讓我受益匪淺，我更加愛美、自信、細心。學習美術不僅僅是學習美術本身的知識和技能，更是一種體驗美的方式，是一種更好的生活方式。我相信繼續學習美術，不僅可以讓我更加熱愛生活，更可以讓我創造出更多的美。

實用小學美術的收獲與體會（案例17篇）篇十七

我有幸參加了這次xx省小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優秀的團隊。

通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，應該以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環節引導下，調動他們的積極性、主動性，培養學生的想象力、創造力，發展他們思維，出色完成教學任務，提升學生能力。高效課堂的實現，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。

再次提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考；為了改善教學技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優秀教師的文章，進行交流。

我的業務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。