我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

摘抄歌詞心得體會(huì)篇一

現(xiàn)今，無論是在生活中還是網(wǎng)絡(luò)上，我們都能看到許多美麗動(dòng)人的歌曲。而這些歌曲的歌詞卻往往深深地觸動(dòng)了我們的內(nèi)心世界，使我們倍感溫馨和安慰。為了更好地緊握這些歌曲的精髓和內(nèi)涵，許多人都會(huì)在日記或朋友圈上摘抄下歌曲的歌詞。這些摘抄不僅能夠表達(dá)我們的情感，更能使我們更深刻地理解歌曲的主旨和情感。

第二段：歌詞摘抄的重要性

歌詞摘抄不僅僅是把優(yōu)美的歌詞寫在筆記本上，它更是一種表達(dá)內(nèi)心自我和情感的方式。有時(shí)候我們無法言語自己的感受，但是在知道那句歌詞之后，我們會(huì)覺得內(nèi)心澄清了許多。歌詞摘抄對(duì)于很多人而言是一種治愈方式，它能夠幫助我們減輕負(fù)面情緒和心理壓力，讓我們重拾信心和力量。

第三段：折射人生境遇

歌曲是一個(gè)人生活的集中體現(xiàn)，其中蘊(yùn)含了許多人生經(jīng)驗(yàn)的智慧和深度。因此，歌詞摘抄也相當(dāng)于折射了一個(gè)人的生活境遇。有時(shí)候，看到自己曾經(jīng)摘抄下來的歌詞，會(huì)讓我們回想起自己的過去和經(jīng)歷，重新審視自己的生活，幫助我們激發(fā)內(nèi)心的力量，并給予我們嶄新的靈感。

第四段：分享與溝通

歌詞摘抄不僅是一種表達(dá)自我和情感的方式，更是一種可以和他人分享和交流的好方法。分享我們的故事和經(jīng)歷，和朋友們分享我們對(duì)于歌曲的理解，可以讓我們從多個(gè)角度去思考問題，并且打開視野。這樣，我們不僅能夠和他人建立更佳的互補(bǔ)關(guān)系，更可以促進(jìn)心靈上的彼此接觸和理解。

第五段：感悟與總結(jié)

在充分領(lǐng)悟了歌詞摘抄的意義和作用后，我們深刻意識(shí)到了它帶給我們的生活進(jìn)步和溝通交流的價(jià)值。通過摘抄歌曲的歌詞，我們不僅能夠磨練自己的思維和分析能力，更可以讓我們認(rèn)識(shí)自己和分享自己的故事，從而更好地融入生活。因此，我們應(yīng)該把摘抄作為一種常態(tài)，不斷完善自己的能力和素質(zhì)，不斷提高自己對(duì)于美好生活的追求與實(shí)現(xiàn)。

摘抄歌詞心得體會(huì)篇二

1.如今的你又在誰的身旁，家鄉(xiāng)月光，深深烙在我心上，卻流不出當(dāng)年淚光。

2.隔著淚割舍從前再聽不見敷衍——?jiǎng)⒋髩选度?hào)線》

3.過去每分每一秒，難道只證明情比紙薄。——《花蝴蝶》游鴻明

4.這世界還很美，看我們選擇什么視野。——《你微笑時(shí)好美》謝霆鋒

6.沒人幫著你走才快樂。——《分裂》

7.你不是真正的快樂，你的笑只是你穿的保護(hù)色——《你不是真正的快樂》五月天

9.這樣才好，曾少你的，你已在別處都得到。——江美琪《那年的情書》

12.若你今日倦了頹然哭，容許我送贈(zèng)暖，準(zhǔn)我漫漫長路末端亦如初戀。——《今日》

13.是你給我愛上你的理由，卻又給出離開我的借口。——《傷愛的理由》

16.愛多深傷就多深，情多真痛就多沉。——《我愛上一個(gè)不該愛的人》宇桐非

18.微笑要帶眼淚才耐看——《再見我的初戀》容祖兒

19.原來容忍不需要天賦/，只需要愛錯(cuò)一個(gè)人。——《真實(shí)》張惠妹

21.愿世間溫情化作一縷風(fēng) 代替我擁抱她——藍(lán)心羽《阿拉斯加灣》

22.擁有了世界，卻擁有不了平凡的愛——《等不到的愛》樊凡

24.當(dāng)孤單已經(jīng)變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已經(jīng)不再去想該怎么辦。——《一輩子的孤單》

25.如果你太累，及時(shí)的道別沒有罪——《玻璃之情》張國榮

30.我們都沒錯(cuò)，只是不適合。——《檸檬草的味道》蔡依林

31.愛是沒名字的歌，留給這世上沒名字的你。——《沒名字的歌，無名字的你》

32.時(shí)間 改變 昨天 所以 愛會(huì)消失不見——王靖雯不胖《淪陷》

34.最愛的未必適合在一起，相愛是讓彼此做自己。——《我們都要幸福》

37.錯(cuò)過的本來就不是你的——《濃濃的茶》陶晶瑩

38.愛情教會(huì)我么你都放不下。——twins《我很想愛他》

39.終不可以生死跟你相依，在暗角來懷念你只因逼不得已。——《沒法想下去》

40.寂寞時(shí)候愛上的人，愛過以后更寂寞——《因?yàn)榧拍窂埌?/p>

41.總在最喧鬧的時(shí)候，涌上最深的寂寞。——《撩撥》張信哲

42.我想我的思念是種病，久久不能痊愈。——《思念是種病》張震岳

46.其實(shí)你沒有那么愛他，真的不需要那么想他。——《沒有那么愛他》

47.只想有人在一起，不管明天在哪里。——《當(dāng)愛在靠近》

48.敢瘋狂擁抱，敢將傷痛忘掉，不知道害怕就沒什么煩惱。——《時(shí)光隧道》

49.我很愿意做你的朋友 即便不是那一種朋友——徐秉龍《鴿子》

51.如果你不想要，想退出要趁早，我沒有非要一起到老。——《趁早》

53.癡情不是罪過，忘情不是灑脫。——《全是愛》鳳凰傳奇

54.留言在計(jì)較誰愛過一場(chǎng)——薛之謙《你還要我怎樣》

55.我愛上讓我奮不顧身的一個(gè)人，我以為這就是我所追求的世界。——《天黑黑》

56.到現(xiàn)在我才相信，我這一顆心早比愛先一步死去——《好說話》任賢齊

58.門當(dāng)戶對(duì)的世俗害了多少無辜。——《蝴蝶》胡彥斌

59.可世界一大你怎么回來 ——薛之謙《塵》

摘抄歌詞心得體會(huì)篇三

近年來，網(wǎng)絡(luò)的普及使得人們的生活越來越便捷，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)出各種各樣的文化資訊，而歌詞也常常成為網(wǎng)民們討論的熱門話題之一。在日復(fù)一日的生活中，時(shí)間的流逝也許會(huì)讓人們的感性越來越遲鈍，但是聽一首好歌卻總能讓我們恢復(fù)心靈的觸動(dòng)。如今，越來越多的人開始在音樂中尋找心靈的共鳴，歌詞的摘抄更是成為了讀者們喜愛的形式。本文主要探討摘抄歌詞的心得體會(huì)，分享在摘抄歌詞中所得到的啟發(fā)和感悟。

第二段：摘抄歌詞對(duì)于我們的啟發(fā)和提升

每一首好歌背后都有一個(gè)豐富的故事，其中激勵(lì)和感人的歌詞常常會(huì)給我們帶來啟示和感悟。通過摘錄歌詞，我們能夠汲取靈感，拓寬思路，進(jìn)而創(chuàng)造自己的音樂作品。此外，在學(xué)習(xí)外語和了解異國文化方面，摘錄歌詞也是一個(gè)有效的途徑，它可以幫助我們更好地理解語言和文化，提高我們的語文水平。

第三段：在摘抄歌詞中我們可以得到情感的宣泄

摘抄歌詞是表達(dá)我們情感的有效途徑之一，經(jīng)常聽著別人的歌詞，有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們自己的一些情感也在其中得到了宣泄。而摘錄歌詞，同樣也是在表達(dá)我們自己的情感。當(dāng)我們遇到不能與人分享的情感時(shí)，我們可以摘錄自己喜歡的歌詞，借助歌詞傳達(dá)真實(shí)的感情。即使是沒有特別含義的歌詞，也能給我們帶來精神的慰藉。

第四段：通過摘抄歌詞體驗(yàn)音樂的美妙

從摘抄歌詞到品味歌曲中音樂的美妙，這是從屬于摘錄歌詞的另一層次的體驗(yàn)。音樂無處不在，用心去體會(huì)，就會(huì)感受到它的魅力。同時(shí)，對(duì)音樂的理解和喜愛也會(huì)隨著摘錄歌詞的深入而不斷增強(qiáng)，這不僅帶來精神上的滿足，也讓我們對(duì)音樂有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)

歌詞摘抄，既是一個(gè)尋找心靈共鳴的過程，也是表達(dá)自己情感的途徑，在旅途中的我們中，有時(shí)很容易會(huì)感到孤單和迷惘，但通過摘錄歌詞，既能讓我們找到溫暖的感覺，又能讓我們?cè)谶@樣一個(gè)寂靜的空間里，讓自己享受到一份安靜的美好，這對(duì)于我們的心靈上的修養(yǎng)來說是非常重要的。歌詞摘抄，成為了一種不管是日常生活中還是學(xué)習(xí)工作的空閑時(shí)間中都較為活躍的文化現(xiàn)象，因?yàn)樗试S人們?cè)谡浉柙~的過程中找到思考的樂趣，也增加了人們對(duì)音樂文化理解的維度。

摘抄歌詞心得體會(huì)篇四

1、我遇見你是最美麗的意外。

2、原來人會(huì)變得溫柔是透徹的懂了。

3、曾經(jīng)堅(jiān)持過的故事，不必再提，沒有人在意。

4、就讓我敬往事一杯

對(duì)自已說絕不后退

5、不想成為誰花心的累贅，

狠不下心責(zé)備只好知難而退。

6、害怕夜深人靜時(shí)總想起你，害怕不經(jīng)意的聽見你的消息。

7、人總是不能太容易感動(dòng)，當(dāng)愛失去自我失去包容。只想要從混亂解脫

8、聽見冬天的離開

我在某年某月醒過來

我想我等我期待

未來卻不能理智安排

陰天傍晚車窗外

未來有一個(gè)人在等待

向左向右向前看

愛要拐幾個(gè)彎才來

我遇見誰會(huì)有怎樣的對(duì)白

我等的人他在多遠(yuǎn)的未來

我聽見風(fēng)來自地鐵和人海

我排著隊(duì)拿著愛的號(hào)碼牌

陰天傍晚車窗外

未來有一個(gè)人在等待

向左向右向前看

愛要拐幾個(gè)彎才來

我遇見誰會(huì)有怎樣的對(duì)白

我等的人他在多遠(yuǎn)的未來

我聽見風(fēng)來自地鐵和人海

我排著隊(duì)拿著愛的號(hào)碼牌

我往前飛飛過一片時(shí)間海

我們也常在愛情里受傷害

我看著路夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄

我遇見你是最美的意外

終有一天我的謎底會(huì)揭開

9、眾里尋人，錯(cuò)愛只是為真愛作證，那些魔鬼留下的傷痕，都是天使的指紋：燈火闌珊，何必急于看到那個(gè)人，你能睡得安穩(wěn)只是因?yàn)椋潜K還沒開的燈。

10、一閃一閃亮晶晶，好像你的身體，藏在眾多孤星之中還是找得到你。

11、任性的背后，藏著多少淚水，也許所有的付出，在你看來，都是任性的要求，不愛了，什么都錯(cuò)了。

12、熱鬧后的孤單，讓人更加了解珍惜平凡。

13、當(dāng)冬夜?jié)u暖，當(dāng)青春也都煙消云散，當(dāng)美麗的.故事都有遺憾，那只是習(xí)慣把愛當(dāng)作喜歡，重要的是我們?nèi)绾螑圻^那一段。

14、當(dāng)冬夜?jié)u暖，當(dāng)夏夜的樹上不再有蟬，當(dāng)回憶老去的痕跡斑斑，那只是因?yàn)楸瘋麖膩矶疾粫?huì)有答案。

15、多少次失望表示著多少次期盼

16、時(shí)間滿滿的心卻空空的，有那么一天時(shí)間停止了，才發(fā)現(xiàn)原來心自由才能真的快樂，單純快樂。

17、感謝你沒有忘記，做你自己。

18、默契是最寶貴的語言。

19、活在明天活在期待，不如活得今天很自在。

20、我的眼淚寫成了詩已無所謂，讓你再回味，字不醉人人自醉，因?yàn)榛貞浛偸敲馈?/p>

21、我未知的未來，不要誰來編排

期待是種色彩，信手涂改

日子充滿自信風(fēng)采。

未知的歲月有多么多姿多彩，由我自己來主宰。

22、回憶也許美，可是正在飛走對(duì)不對(duì)。

23、我拉住時(shí)間，它卻不理會(huì)。

24、是你填滿溫暖讓夢(mèng)想有了翅膀，教我如何控制風(fēng)的方向，讓我每一天能飛到更遠(yuǎn)的地方。

不能和你一起擁有喜悅和悲傷，不管走多遠(yuǎn)步伐都沒有力量

不能和你一起走往這世界幸福方向，孤單的身旁少了堅(jiān)強(qiáng)，只有簡單感傷。

25、只是遠(yuǎn)行不是逃避，告別是為延續(xù)回憶永恒的華麗。

26、這一刻時(shí)間變成行李，越過生命悲喜，陪伴著我前進(jìn)。

因?yàn)槟阕屛铱辞遄约海鎸?duì)未知的恐懼，腳步更加堅(jiān)定。

27、這一刻，回頭看見自己，這一路的風(fēng)景，百感交集的我。

下一刻，又將飛向哪里，漸漸疲憊的羽翼，為你披上了勇氣。

28、生活是自己選擇的衣裳。

29、生活像等待創(chuàng)作的黏土。

30、雖然你還握著我的手，但我已不在你心中。

31、錯(cuò)過這世界有什么可惜，我已經(jīng)有你。

32、我看著山下千萬的窗，誰不曾感到失望，就算會(huì)彷徨也還要去闖。

33、我不要將你多綁住一秒，我也知道天空多美妙，請(qǐng)你替我瞧一瞧。

看你穿躍云端飛得很高，站在山上的我大聲叫，也許你不會(huì)聽到。把夢(mèng)想找到，要過得更好。

34、當(dāng)擁有已經(jīng)是失去，就勇敢的放棄。

35、孤單在思緒之中變得很漫長

36、用心酸微笑去原諒了也翻越了，有昨天還是好的，但明天是自己的，開始懂了，快樂是選擇。

37、愛情讓人靠得太近，忘了留點(diǎn)余地。

38、我還不清楚怎樣的速度，符合這世界變化的腳步。

39、用我的雙眼，在夢(mèng)想里找路，該問路的時(shí)候，我不會(huì)裝酷。

40、天空沒有飛過的痕跡，但我已經(jīng)努力飛過。

摘抄歌詞心得體會(huì)篇五

我們都沒錯(cuò)，只是不適合《檸檬草的味道》

若生命直到這里，從此沒有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛你。《天使的翅膀》

原來最疼痛的表情竟是沒有情緒，原來最殘忍的畫面可以甜言蜜語。《原來》

雖然和你面對(duì)面，卻看不到我的臉，感覺到你不安的視線。《西界》

盡管呼吸著同一天空的氣息，卻無法擁抱到你。《星月神話》

摘抄歌詞心得體會(huì)篇六

1、錯(cuò)過的太多，結(jié)局太心痛——梁靜茹

2、也許遺憾和年輕總綁在一起——梁靜茹

3、往往，心中最愛的那個(gè)人，最后卻離自己最遠(yuǎn)——蕭亞軒

4、錯(cuò)過的本來就不是你的——陶晶瑩

5、錯(cuò)過的應(yīng)該就是要忘記——宋欣妮

6、如何掉眼淚，自知身份都不對(duì)——鄭秀文

7、想這樣的自己好愚蠢，但哪個(gè)女人不天真——方皓文

8、如果不能全給我，就全都別給我——張惠妹

9、遙遠(yuǎn)的距離，都是因?yàn)樘^聰明——陳綺真

10、只是難免埋怨時(shí)間的手，把相愛寫成相愛過——宋欣妮

11、一段用過心的感情能讓人懂得好多事情——許志安

12、誰說我不能再次微笑，誰說我不能活得更好——陳慧琳

13、其實(shí)我心里明白，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)得很——陳慧琳

14、可以忘記，但決不會(huì)是你——安在旭

15、我不知道，何為意外，如果真心相愛，為何不相信未來——謝霆鋒

16、證明感情總是善良，殘忍的是人會(huì)成長——陳亦迅

17、你是我的，我是你的，只是一首太溫柔的歌——陳亦迅

18、微笑要帶眼淚才耐看——容祖兒

20、誰知道永恒有多么恐怖——梁朝偉

21、當(dāng)我無情無恨看過去，還是笑中有淚——楊千樺

22、真心是否遠(yuǎn)比不上一千朵玫瑰——容祖兒

23、太耀眼的城市不適合看星星，就象你的心不適合談安定——s.h.e

24、好想說服自己，只是一場(chǎng)游戲，我的認(rèn)真，何必——鄭秀文

25、女人的孤單有時(shí)比你想得更孤單——鄭秀文

26、我忍住哭，喜劇總是特別容易的落幕——可米小子

27、你的愛是個(gè)夢(mèng)，卻有真實(shí)的痛——江美琪

28、假裝幸福太悲哀，到不如流著淚坦白——許志安

29、我走，在有笑容的時(shí)候，請(qǐng)把我表情看透——容祖兒

30、我忍住哭，是說明自己還是會(huì)有些在乎——可米小子

31、有一種包袱，老派用語叫做人在江湖——可米小子

32、下一站，北極星閃啊閃，沒有*路好轉(zhuǎn)，我微笑陪自己走完——可米小子

33、什么人紅了，就被你玩弄了——王力宏

34、愛情很美麗可是也很無情——許慧欣

35、愛情的對(duì)錯(cuò)無關(guān)是非——周蕙

37、也許愛情很難公平，但至少不能太不公平——盧春如

38、過去每分每秒，難道只證明情比紙薄——游鴻明

39、新世紀(jì)的`征兆，月下紅人已老，紅線的安排讓人苦惱，連愛也無法代表——游鴻明

40、不分手的苦心，反而象種狠心——徐懷玉

41、獵人越用心越盡無情——陳冠希

43、按規(guī)則游戲有時(shí)輸也是種技巧——陳冠希

44、第一時(shí)間想起你，算是什么關(guān)系——許慧欣

45、拼輸贏沒有意義，好玩才是好的東西——陳冠希

46、苦沖開了便淡（經(jīng)典語錄 ）——容祖兒

47、太多人有太好的演技，卻不知道在演戲——蕭亞軒

48、我?guī)н@笑臉，讓你看見，一如從前——梁詠琪

49、能安慰自己的人，比較容易快樂——梁詠琪

50、若無其事，原來是最狠的報(bào)復(fù)——陳亦迅

51、傷心再也流不出眼淚，多可悲——陶晶瑩

52、還懂得難過，才是我最大的安慰——陳慧琳

53、最愛的未必適合在一起，相愛是讓彼此做自己——許志安

54、哪個(gè)人沒有遺憾藏心底，不如讓它永遠(yuǎn)是秘密——蕭亞軒

56、分手不是傷害或失敗，是彩排愛情，怎樣到來——蕭亞軒

57、傻女，為何要苦笑，明明我可以大叫——twins

58、張狂背后是一種很深的壓抑——陳慧琳

59、愛情，是種誤解，比咖啡因危險(xiǎn)一點(diǎn)——蕭亞軒

60、我可以微笑面對(duì)，就當(dāng)時(shí)是一場(chǎng)誤會(huì)，失眠只怪罪喝過量咖啡——蕭亞軒

61、每一天睜開眼看你和陽光都在，那就是我所要的未來——蕭亞軒

62、我穿越茫茫人海，停不下來，看最后誰是主宰，誰失敗——蕭亞軒

63、女人的心，好比放大鏡——容祖兒

64、原來我已經(jīng)，有福氣，天大地大大於心不死——陳慧琳

65、曾經(jīng)存在的愛情，要怎么證明——s.h.e

66、那誓言和時(shí)間比要怎么贏——s.h.e

67、愛的秘訣就是保持剛剛好的距離——s.h.e

68、笑，開始的一頁，別讓愛寫完結(jié)篇——s.h.e

69、與自己干杯，是我攻占了世界，還是陪上了歲月——游鴻明

70、最什么最真的心碰不到最好的人——游鴻明

71、悲傷的唱，副歌第一行，原來傷心不是哭一哭，那么簡單——陳慧琳

72、放任其實(shí)亦也因自卑——陳慧琳

73、憐憫換不到好報(bào)——陳慧琳

74、一個(gè)人能背多少的往事，真不輕——五月天

75、真的痛，總是來得很輕盈，沒聲音，從背后慢慢緩緩抱著我，就象你——五月天

76、我們最后這么遺憾，我們最后這么無關(guān)——五月天

77、我們都沒錯(cuò)，只是不適合——蔡依林

78、黃沙的海風(fēng)吹皺在天地傾斜的盡頭，千年不過一組慢鏡頭——蔡依林

79、當(dāng)英雄全部退后，只剩我們?yōu)樽约簺Q斗——蔡依林

80、愛情是一個(gè)童話，加上問號(hào)——蔡依林

81、人氣不過肥皂泡——twins

82、明白小小的失戀不害人，更加添我成熟感——twins

83、到底怕不怕，我不怕，你怕不怕，我不怕——潘瑋柏

84、人心態(tài)早已看得化，也可怕——容祖兒

85、都是背了太多心愿，流星才會(huì)跌得那么重——蔡依林

86、明白你慣了，慣了甘于軟弱，然后自騙是你，執(zhí)著——張柏芝

87、人類的心是個(gè)無底洞——蔡健雅

88、能看透人生，卻看不見你，有什么好處——陳慧琳

89、每人能象你，留給我的回憶，有點(diǎn)blue——蔡健雅

90、全劇終，看見滿場(chǎng)空座椅，燈亮起，這故事，真實(shí)又象虛幻的情景——五月天

92、我為你高興，為自己傷心，好復(fù)雜的情緒——陳小春

93、人生能有幾次的可惜，我想我的眼睛已泄了底——陳小春

95、帥哥不過是奶油——twins

96、要從心里拿走一個(gè)人，很痛，很難——范瑋琪

97、直到和你做了多年朋友，才明白我的眼淚，不是為你而流，也為別人而流——陳亦迅

98、我想什么沒人懂，沒有人歌頌，總有人被感動(dòng)——陳亦迅

99、變來變?nèi)ザ贾皇怯螒颍瑹o所謂只要觀眾盡興——徐若萱

摘抄歌詞心得體會(huì)篇七

2、后來終于在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過就不在。《后來》

4、愛情很美麗可是也很無情———許慧欣

5、愛情的對(duì)錯(cuò)無關(guān)是非———周蕙

7、也許愛情很難公平，但至少不能太不公平———盧春如

8、過去每分每秒，難道只證明情比紙薄———游鴻明

9、新世紀(jì)的征兆，月下紅人已老，紅線的安排讓人苦惱，連愛也無法代表———游鴻明

10、不分手的苦心，反而象種狠心———徐懷玉

11、一段用過心的感情能讓人懂得好多事情———許志安

12、誰說我不能再次微笑，誰說我不能活得更好———陳慧琳

13、其實(shí)我心里明白，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)得很———陳慧琳

14、可以忘記，但決不會(huì)是你———安在旭

15、我不知道，何為意外，如果真心相愛，為何不相信未來———謝霆鋒

16、證明感情總是善良，殘忍的`是人會(huì)成長———陳亦迅

17、你是我的，我是你的，只是一首太溫柔的歌———陳亦迅

18、微笑要帶眼淚才耐看———容祖兒

20、誰知道永恒有多么恐怖———梁朝偉

摘抄歌詞心得體會(huì)篇八

1、也許時(shí)間是一種解藥，也是我現(xiàn)在所服下的毒藥。——《彩虹》。

2、最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋檐。——《不能說的秘密》

3、我一路向北，離開有你的季節(jié)，你說你好累，已無法再愛上誰。

風(fēng)在山路吹，過往的畫面全都是不對(duì)，細(xì)數(shù)慚愧，我傷你幾回。——《一路向北》

4、翻著我們的照片，想念若隱若現(xiàn)，去年的冬天，我們笑得很甜。——《借口》

5、轉(zhuǎn)身離開，分手說不出來，海鳥跟魚相愛，只是一場(chǎng)意外。——《珊瑚海》

9、風(fēng)箏在陰天擱淺，想念還在等待救援，我拉著線復(fù)習(xí)你給的溫柔。——《擱淺》

10、雨下整夜我的愛溢出就像雨水，窗臺(tái)蝴蝶像詩里紛飛的美麗章節(jié)。

我接著寫把永遠(yuǎn)愛你寫進(jìn)詩的結(jié)尾，你是我唯一想要的了解。——《七里香》

14、我送你離開千里之外你無聲黑白，沉默年代或許不該太遙遠(yuǎn)的相愛；

我送你離開天涯之外你是否還在，琴聲何來生死難猜用一生去等待。——《千里之外》

15、希望他是真的比我還要愛你，我才會(huì)逼自己離開。

我真的沒有天份安靜的沒這么快，我會(huì)學(xué)著放棄你是因?yàn)槲姨珢勰恪！栋察o》

16、我知道你我都沒有錯(cuò)，只是忘了怎么退后，信誓旦旦給的承諾，全被時(shí)間撲了空

我知道我們都沒有錯(cuò)，只是放手會(huì)比較好過，最美的愛情回憶里待續(xù)。——《退后》

摘抄歌詞心得體會(huì)篇九

首次接觸這本書，我腦海中浮現(xiàn)的是在組織活動(dòng)時(shí)，我在前面講，孩子在后面講的場(chǎng)景。我一直在探索讓孩子愿意聽我講話，能夠?qū)Ｐ穆犖抑v話，并積極回應(yīng)的方法。工作中也在不斷地嘗試各種方法，但是一直沒有收到很好的效果。也許這本書對(duì)我會(huì)有一些幫助吧?也許書里無非是"尊重、理解、接受、包容、平等、站在海孩子的角度"等等……這些個(gè)詞吧?帶著這兩種想法，我開始翻閱這本書。瀏覽中，案例圖片深深的吸引了我。不僅因?yàn)槊看挝业奶幚矸绞蕉寂c錯(cuò)誤的范例不謀而合，而且還有那些正確的引導(dǎo)方式讓我佩服。細(xì)讀下去，又有了其他的收獲，讓我受益匪淺。

這本書克服了一般書籍空洞的理論說教的毛病，它結(jié)合眾多的故事，圖文并茂的形式，呈現(xiàn)了很多簡單實(shí)用的方法。我覺得這本書本質(zhì)上是一本人際交往的書，其中很多的理念與方法不僅適用于家長與孩子之間，也適用于教師與幼兒之間的交流。

通讀全書后我有一些粗淺的收獲：

在小班，早上入園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)幼兒哭鬧著不肯來園的情況。一般情況，當(dāng)幼兒情緒不好，我們總試圖用成人的觀念去安慰、用自己的道理去說服他。孩子其實(shí)更多的時(shí)候是想把自己的情感說出來并得到認(rèn)同，找到一種歸屬感。馬斯洛需要層次理論將需求分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、認(rèn)知需要、審美需要與自我實(shí)現(xiàn)需要。人人都有歸屬與愛的需要。也許理解、贊同才是最好的安慰良藥。當(dāng)孩子感受到被接納，他們才會(huì)鼓起勇氣面對(duì)自己的問題。認(rèn)可孩子的感受，并用適合的話說出來你的理解，不要急著給孩子解決問題的辦法，讓孩子自己說出自己的問題，找出解決問題的辦法，以傾聽者的角色幫助幼兒走出自己的困境。

那么該如何讓幼兒面對(duì)他們的感受呢?書中給了我們可操作性的建議：1、全神貫注的聆聽。2、認(rèn)同孩子的感受。3、把孩子的感受表達(dá)出來。4、借住想象滿足孩子的愿望。

我在評(píng)價(jià)幼兒的作品或行為時(shí)不經(jīng)意間往往用"你做的很棒"，"這幅畫很漂亮"。有時(shí)甚至不知道從哪里評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)語言通常存在著用詞單一、內(nèi)容空洞貧乏。這樣一來評(píng)價(jià)語言成了純粹的形式語言，對(duì)幼兒語言表達(dá)、情感提升的幫助幾乎為零。書中對(duì)于如何夸獎(jiǎng)孩子提出以下方法：描述你所見的事物，描述你的感受，用一個(gè)詞來概括孩子值得表揚(yáng)的行為。在評(píng)價(jià)時(shí)，可以先描述一下眼睛中看到的事物，說出自己的感受，也引導(dǎo)孩子來說說自己的感受。

在嘗試?yán)眠@樣的方式來評(píng)價(jià)幼兒的作品后，我聽到兩個(gè)幼兒的對(duì)話。a：你的畫很好，我喜歡。b：為什么啊?a：因?yàn)楹芷痢：……a：因?yàn)槟愕漠嬌厦嬗袃蓚€(gè)蝸牛，一個(gè)大的一個(gè)小的，我很喜歡那個(gè)小的蝸牛。a小朋友美美的笑了。a在b的評(píng)價(jià)中得到認(rèn)同，增強(qiáng)了自信。并且知道的自己的作品的優(yōu)點(diǎn)，今后可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。b也從中學(xué)到了a的優(yōu)點(diǎn)，從而在以后學(xué)習(xí)、提升。

我們都一直不認(rèn)同懲罰行為，懲罰會(huì)有很多的副作用。如：懲罰給孩子帶來的感受：敵意、仇恨、抗拒、罪惡感、沒有價(jià)值感、自憐;孩子在懲罰中會(huì)把精力分散，錯(cuò)失了對(duì)自己不當(dāng)行為的反悔以及思考修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);不利于孩子發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤;懲罰作為一種行為是會(huì)被孩子效仿的，"以強(qiáng)欺弱"會(huì)成為他面對(duì)問題的處理方式;孩子受到的懲罰，會(huì)減輕他們對(duì)錯(cuò)誤行為的內(nèi)疚感，他們認(rèn)為"懲罰"可以抵消他們的"罪行"，可以心安理得地重復(fù)自己的錯(cuò)誤。

書里給我我們七種方法來替代懲罰：1、轉(zhuǎn)移注意力：把孩子對(duì)"問題"行為的注意力轉(zhuǎn)移到幫助老師做事或者有趣的事情上。2、明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)(但不攻擊孩子的人格)，讓孩子了解問題本身的影響。3、表明你的期望：對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不過分追究，并表明對(duì)孩子下次行為的期望。4、提供選擇：提供給孩子合理的、且我們能接受的選擇，給他被尊重感，而不是被強(qiáng)迫感。5、告訴孩子怎么彌補(bǔ)自己的失誤：當(dāng)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不能夠找到解決問題的辦法，我們可以直接告訴幼兒該怎樣去做來幫助他彌補(bǔ)失誤。6、當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為，對(duì)于并不是對(duì)我們有很嚴(yán)重的影響的事情我們可以采取行動(dòng)，讓幼兒直接面對(duì)行為背后的后果。

當(dāng)然，意識(shí)到問題的存在，并了解了到一些如何做的建議、方法，并不能給我們有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。關(guān)鍵在于實(shí)踐，針對(duì)不同問題具體的做法還是需要在實(shí)際情境中去不斷的探索。對(duì)于我剛參加工作，接觸這本書也就半年時(shí)間，沒有細(xì)細(xì)去挖掘，工作經(jīng)驗(yàn)較少，理解的也只是些皮毛。這本書需要經(jīng)常的拿出來翻閱，我相信它在今后還會(huì)不斷的給予我們啟示與幫助。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"

摘抄歌詞心得體會(huì)篇十

一年一度的師德培訓(xùn)開始了，師德培訓(xùn)是對(duì)教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)又一次充電。作為開學(xué)的前奏，師德培訓(xùn)，既是教師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì)。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。

(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。

(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)校“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效，因材施教，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí)，我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍，通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ)。

(四)、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教育實(shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)。

摘抄歌詞心得體會(huì)篇十一

2、回憶不再受制于我，我承認(rèn)回憶也許你的。——《我的回憶不是我的》

3、我毀了艘小船，逼我們隔著岸。——《一半》

4、一句為什么不找找你，我練到再倔強(qiáng)再絕也，也永沒法比。——《必殺技》

5、你的愛是個(gè)夢(mèng)，卻有真實(shí)的痛。——《我知道我會(huì)哭》

6、我們都沒錯(cuò)，只是不適合。——《檸檬草的味道》

8、我們擁有的，多不過付出的一切。——《不愛我的我不愛》

12、閉上眼睛你最掛念誰，睜開眼睛身邊竟是誰。——《人來人往》

14、我們的距離在眉間皺了下，迅速還原成路人的樣子啊。——《紳士》

15、卻沒人像你，讓我眼淚背著流，嚴(yán)重似情侶講分手。——《最佳損友》

18、前事作廢當(dāng)我已經(jīng)流逝，給我玫瑰前來參加喪禮，又一世。——《白玫瑰》

19、載著你仿佛載著陽光，不管到哪里都是晴天。——《星晴》

20、我在過馬路，你人在哪里。——《類似愛情》

21、我們的愛情，是你路過的風(fēng)景。——《一直很安靜》

22、有時(shí)候想想沒有你我也一樣，大不了多紅一次眼眶。——《悲傷的秋千》

23、你不給諾言，也不說抱歉，預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，我卻陷在那里面。——《酸甜》

24、后來終于在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過就不在。——《后來》

26、過了太久沒人記得當(dāng)初那些溫柔。你和我手牽手說要一起走到最后。——《記得》

27、活像個(gè)孤獨(dú)患者自我拉扯，外向的孤獨(dú)患者有何不可。——《孤獨(dú)患者》

29、晚來念念不忘的遺憾總是求不得愛別離。——《知情識(shí)趣》

30、朋友的朋友，我們最后的關(guān)聯(lián)。——《朋友的朋友》