活動方案是指為了達到特定目的而制定的一系列活動計劃和操作步驟，它可以幫助我們在實踐中有條不紊地開展各項活動。活動方案不僅有助于組織和安排活動的流程，還能提前預估可能遇到的問題，確保活動的順利進行。以下是小編為大家整理的一些活動方案范文，供大家參考和借鑒。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇一

3、幼兒園建筑設計。

1、參賽題目需完整表達方案設計內容。

a、建筑平面、立面、剖面圖。

b、建筑表現圖。

2、設計圖紙清晰，圖文表達完整，表現力強。

3、方案立意新穎，功能分區與總體布局合理，使用性強，特別應注重建筑的特點和地方文化內涵（內容與形式統一）。

20xx年4月30日前交學院競賽評審委員會。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇二

上學期本園針對40歲以下及工作三年內及進行了各種形式的專業技能培訓及考核，青年教師的專業技能有所提高。本學期繼續落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。現決定開展全園教師專業技能大賽活動，特制訂本方案。

組長：陳敏。

組員：倪云芳許冬梅張海如楊媛。

全體教師。

本學期內分時間段進行。

講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。

1.講述故事：

要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。（3月下旬進行）。

2.鋼琴演奏：

要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）。

曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進行）。

3.自彈自唱：

要求：根據提前發放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。（7月初進行）。

4.舞蹈：

要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（6月中旬進行）。

5.繪畫：

要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在1小時內完成。作品主題突出，體現時代性和藝術性；布局合理，畫面豐滿、優美；構圖新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。（4月下旬進行）。

6.手工：

要求：根據指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學實用性強，形象逼真，線條流暢，空間想像力強，細致準確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進行）。

7.寫字：

要求：根據統一文本內容進行鋼筆字書寫（提供統一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時間內現場書寫完成，有良好的書寫習慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進行）。

（一）準備階段：

1．大賽領導小組邀請美術、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓，提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發給教師練習彈唱。

2．教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業余時間進行技能練習的準備。

（二）比賽階段：

1．大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔任評委。

2．參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。

3．按區級要求推薦園內大賽中獲得優異成績的教師參加區級幼兒教師技能大賽。

備注：本次活動最終解釋權為業務園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規章制度執行。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇三

承辦單位：

參賽教師范圍：以35周歲及其以下（1982年1月1日以后出生）的教師為范圍，各學科以青年教師在本學科的數量按比例推薦參賽人員。推薦比例為：本學科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人；有5人(含5人)推薦兩人；5人以上推薦3人。各學科必須按比例推薦,不得缺報，鼓勵多報。具體推薦分配名額見附件1.

第一階段：宣傳動員階段（20xx年4月25日至5月12日）。

成立綜合技能大賽活動領導小組，召開動員大會，制定活動方案。領導小組組長：成員：

第二階段：比賽階段（20xx年5月15日-5月27日）。

(一)講課比賽。

比賽項目：微型課、現場答辯、板書設計。比賽地點：教學樓5樓會議室。

比賽流程：各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導處抽簽決定講課順序，并上報講課題目。

1、微型課。

微型課時間為15分鐘，如需使用課件，參賽教師提前將課件拷貝到教學樓5樓會議室電腦上，并進行調試，講課時間不得超過15分鐘，講課前將紙質教案（15份）交評委處。

2、答辯環節。

答辯環節由必答題和現場抽題兩部分組成。

（1）必答題將在分組抽簽時公布，參賽選手可以提前準備，并給2分鐘自我陳述時間。

（2）現場抽題將在必答題結束后進行，選手有1分鐘準備時間，然后進行陳述，陳述時間不得超過2分鐘。

3、板書設計。

板書設計必須在微型課授課過程中體現。

(二)硬筆書法比賽比賽時間：5月23日下午4點30分比賽地點：教學樓5樓會議室。

比賽形式：比賽選手自帶書寫用具，根據現場提供的文字，按格（行）、按標點書寫在統一發放的書寫紙上。

第三階段：評比表彰階段（20xx年6月）。

大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。

各項評分細則：講課環節100分（微型課60分、必答題10分、現場抽題20分、板書設計10分）運用各項評分細則表（附件2）。

計分方法：所有評委中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。考核具體操作流程：

（1）比賽分為文科組和理科組，文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理；理科組包括數學、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、計算機。

（2）各學科參賽選手采用抽簽的方法產生參賽順序，依序參加比賽。

（3）硬筆書法滿分為10分，采用微信投票方式進行評比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。

青年教師綜合技能大賽按文理科設個人一、二、三等獎。

1、微型課教案一律用a4紙雙面打印；

2、35歲及以下青年教師必須全程聽課，大賽期間有課的青年教師請自行調課，并報年級組備案，屆時學校將組織專人進行考勤。

3、由于大賽采用全程錄像，所有進場人員必須將手機關機或調成靜音模式，期間不得隨意走動或接打電話。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇四

為了提高我校班主任的專業能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設，提高我校班主任隊伍的整體水平，本次為了以大賽的形式展示我校班主任的能力和風采，促進我校專家型的班主任隊伍，定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動，具體安排如下：

以科學發展為統領，以挖掘特色，側重研究，提升內涵，彰顯團隊為宗旨，以“公開、平等、競爭”為原則，聚集班主任的工作實踐，以靈活多樣活動方式，激發班主任的能力。搭建學校發展及班主任個體成長的關鍵性平臺。總結、梳理、展示梁樹班主任的經驗成果，提高整體綜合素質。

第一、組織實施，12月11日—26日，根據活動方案，充分利用各種形式和載體，認真組織學習。

第二、參加競賽，12月27日，組織班主任進行能力大賽競賽活動，并對開展情況進行認真總結，并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎六名進行表彰。

組長：x。

副組長：x。

成員：學生處、各學年主任。

每個學年選派三名班主任，共計：12人。

2016年12月27日下午3：00。

北校區三樓電視臺。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇五

為提高校園學術氣氛，增強在校大學生的了解銀行知識，鼓勵掌握銀行的基本操作技能，同時也為學生提供一個理論聯系實際的機會，還強調要有團隊協作精神。組隊參與，銀行技能比賽不再是一個人的孤軍奮戰，“團結就是力量”是我們所要強調的主旨。同時，讓技能比賽不再那么沉悶，增添了趣味性，更好地豐富了大家的課余生活，搭建一個展示自我的舞臺，讓企事業單位更深入了解我們學校學生的綜合技能水平，我院銀行協會組織開展“銀行技能大賽”活動。

強化職業技能，增強團隊合作精神。

xx老師，x老師。

活動主辦方：信息工程學院經濟與管理學院。

活動承辦方：銀行協會。

20xx年x月x日。

xxxx。

全院學生。

手工點鈔，翻打傳票，字符錄入。

現場工作人員分配。

1、總裁判：xx老師和x老師。

2、場地布置：協會策劃部。

3、各項目裁判：副會長及其人員。

4、簽到：協會辦公室。

5、現場紀律：院紀檢部。

6、攝影記錄：協會宣傳部。

1、宣傳：教學樓門廳張貼海報，、宣傳以宣傳單。由協會宣傳部負責。

2、接受報名：以加入群的方式統計參加人數。由會長負責。

3、比賽所用道具準備：協會辦公室。

4、向參賽選手詳細說明比賽規則。協會組織部負責。

5、進行裁判培訓，詳細說明比賽規則、評分標準（干部會議決定并安排）。

比賽流程。

a、初賽。

1、每三人組成一個團隊，小組中每人選擇一項比賽進行角逐。

2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標準進行評分。

3、如果三項比賽下來后出現平手現象，則現場加試一組比賽（一把手工點鈔，一把翻打傳票，一組字符錄入），在準確的基礎上比速度。

4、公布進入決賽的名單。

b、決賽。

1、每三人組成一個團隊，每人只可參加一個項目。

2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標準進行評分。

3、時間到后比賽人員退出賽場到休息室休息。裁判現場進行評分。

4、核算分數，公布成績。

5、現場頒獎。

獎項設置。

一等獎一名，頒發證書及獎杯。

二等獎獎兩名，頒發證書及獎杯。

三等獎三名，頒發證書及獎杯。

優秀個人獎五名，頒發證書。

賽后安排。

1、賽場清理。

2、練功券還原，并整理好。

3、辦公室做好比賽資料整理及總結。

4、協會干部干事會議進行總結。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇六

為了貫徹落實勞動教育方針，加強學校勞動教育成果，提升學生的勞動技能和創新精神，同時給同學們一個自己動手操作的.機會，學校結合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能大賽。現將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:

二、活動時間

20xx年12月24日

三、活動地點

學校籃球場

四、活動對象

七、八年級各班勞動之星

五、活動流程

七、八年級各班先根據班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。

（一）七年級：

比賽內容：內務整理比賽

比賽規則：

1、學校劃定宿舍比賽場所，根據實際情況準備相關衣物

2、按要求疊好衣物

（二）八年級：

比賽內容：美食制作比賽

比賽規則：

1、各班推選參賽選手和助手各一名，自備圍裙等其他所需工具，學校提供炊具、刀具、食材、調味品等（如有創意菜品請自備食材）。當場完成比賽作品，并邀請評委現場品嘗并打分。

2、做到材料洗切安全無誤，食物搭配合理。

3、完成時間最快為（100）分到最慢（10）分遞減，并以評委品嘗菜品打分按照（100）到（10）分遞減，兩項合成最終分數。

六、獎項設置

1、七、八年級分別評出一、二、三等獎

2、各年級評分標準如上

3、獲獎以及參與班級按照相關標準計入班級積分

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇七

為推進素質教育和新課程改革，展示我縣學生實驗操作技能和創新精神，有效提高我校中學生實驗操作技能水平，鞏固“普實”成果，根據《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，特制訂初中物理學生實驗操作技能大賽活動實施方案。

為全面推進素質教育，促進學科教育的均衡發展，進一步加強實驗教學工作，增強中小學生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學水平。特舉辦本次大賽。

1.領導小組：

組長：彭凡。

副組長：王文艷。

成員：嚴其昌楊杰朱玉。

職責：負責安排、部署、協調和巡查本次學生實驗操作技能大賽活動。

2、評委組。

物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組，評委組依照評分標準，對參賽選手的實驗過程公平賦分。

職責：

1.熟練掌握并嚴格執行本學科實驗操作試題的評分細則。評分時要公平、公正，準確賦分。賦分結束后不得修改參賽選手成績，并在評分表上簽名。

2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。

3.評委不得詢問參賽選手的相關情況。

4.評委如發現參賽選手在實驗操作過程中有可能出現危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。

5.在競賽過程中如發現參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀律的行為要立即制止，并向賽場負責人匯報。

6.實驗操作結束信號發出后，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開賽場。若有超時，每超1分鐘扣1分。

1.本次大賽各科評委現場打分。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分數計算，平均分數取小數點后兩位；每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。

2.實驗操作過程分組進行，每組4人，參賽選手按序號入座；以該組的第一位學生抽取試題；每位參賽學生必需完成1個實驗。

3.參賽選手在大賽前一天先抽取實驗操作順序簽，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據抽簽順序，參加實驗操作比賽。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇八

為了貫徹落實勞動教育方針，加強學校勞動教育成果，提升學生的勞動技能和創新精神，同時給同學們一個自己動手操作的機會，學校結合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能大賽。現將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:。

二、活動時間。

20xx年12月24日。

三、活動地點。

學校籃球場。

七、八年級各班勞動之星。

五、活動流程。

七、八年級各班先根據班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。

（一）七年級：

比賽內容：內務整理比賽。

比賽規則：

1、學校劃定宿舍比賽場所，根據實際情況準備相關衣物。

2、按要求疊好衣物。

（二）八年級：

比賽內容：美食制作比賽。

比賽規則：

1、各班推選參賽選手和助手各一名，自備圍裙等其他所需工具，學校提供炊具、刀具、食材、調味品等（如有創意菜品請自備食材）。當場完成比賽作品，并邀請評委現場品嘗并打分。

2、做到材料洗切安全無誤，食物搭配合理。

3、完成時間最快為（100）分到最慢（10）分遞減，并以評委品嘗菜品打分按照（100）到（10）分遞減，兩項合成最終分數。

六、獎項設置。

1、七、八年級分別評出一、二、三等獎。

2、各年級評分標準如上。

3、獲獎以及參與班級按照相關標準計入班級積分。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇九

為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的綜合素質水平，促進我校青年教師的素質現代化發展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質的人民教師。學校擬定在x月舉辦“xx中學青年教師綜合技能大賽”。

組長：

副組長：

成員：

推進素質現代化，樹xx青年教師新形象。

1、初賽：xx年x月中上旬；

2、決賽：xx年x月xx日（暫定）。

1、35歲以下青年教師；

2、以個人形式參賽；

(一)“21世紀優秀教師應具有的師德”演講比賽。

要求選手在規定時間內，以演講的形式，對21世紀優秀教師應具有的師德進行充分闡述。

演講時間：5分鐘。

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽。

比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。

(三)多媒體課件制作比賽。

要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交xx處。

比賽評出單項前六名進行獎勵。

1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。

2、統一安排在xx月x、x兩天，報名地點：xx處。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇十

為進一步滿足教師專業發展的需要，體現學校“以人為本，和諧發展”的辦學理念，引導教師繼續開展教學方式的變革，提高我校整體教學質量。同時積極為每位教師創設展示才華和取得成功的平臺，切實提高每位教師的專業素養和教學水平，促進青年教師成長，特舉行本次課堂教學大賽。旨在將教學評比的過程作為教師實踐、反思、共同提高的過程，并以此成為探究信息技術與學科教學有機整合的教學行動研究過程。

1、以賽促教。通過競賽，促進我校廣大教師積極投身教育教學改革，提高教師課堂教學技能，創建優質高效課堂，提高我校教育教學質量。

2、引導校本教研，關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教科研指導教育教學的針對性。

本著公開、公平、公正的原則，積極有效地提高教學質量，提高教師教研水平，加強課堂教學研究和交流。

第一階段：組內初賽時間：第10周。

全校教師按組別分為六組進行組內賽教。即低段語文教研組、中高段語文教研組、低段數學教研組、中高段數學教研組、綜合教研組、音體美教研組。各組由組長組織在組內進行評比，評委由本組成員組成，也可邀請其他組專業老師或領導參與，最后取平均分作為參賽教師成績。組內評比完成后，由各組組長將組內每位參賽教師的`最終成績報教導處。

第二階段：校級大賽時間：第13周。

教導處根據各教研組教師參賽成績，從各組以分數高低按20％比例確定參加決賽教師名單。決賽由評委組統一評判成績。參加決賽的老師需制作電子課件，屆時統一在辦公樓四樓多媒體教室比賽，課件需在參賽前一天交教導處。

1、賽課能體現新課標思想，體現新的教學理念。

2、賽課主題突出，要點鮮明。

3、倡導合理運用現代化教學等手段輔助教學。

1、評分標準：參照《第七小學課堂教學評價表》（見附表二）。

2、以各評委評分為標準，去掉一個最高分，去掉一個最低分后，選手所得平均分即為最后得分。

3、按各學科評定獎級，設一、二、三等獎。

1、由學校頒發獲獎證書，并適當給予一定的物質獎勵。

2、在教師量化考核、年終考核、評優評模、職稱晉升中得以體現，并記入個人業務檔案。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇十一

為了更好的體現我校學生職業素養，為各級各類技能競賽儲備、選拔優秀的人才。經研究，決定于20xx年5月中旬舉辦第三屆學生“技能節”暨創新發明大賽。現將有關競賽事宜安排如下：

一、組織機構。

1．競賽工作領導小組。

組長：史寶君（校長）；

副組長：李金龍（副校長）；

余錦堂（副校長）；

成員：林輝（教務處副主任）；

王忠（教務處助理）；

黃亮彬（家具部部長）；

鄧志強（機械部部長）；

張省平（會計部部長）；

陳國旋（計算機部部長）；

肖懿文（英語科科長）；

藍師科（語文科科長）；

溫胤樂（會計科科長）;。

郭智武（體育科科長）；

葉國鍔（德育科科長）；

袁宏（信息科科長）；

郭慶（數學科科長）。

2．組織委員會下設競賽仲裁領導小組。

組長：李金龍（副校長）；

副組長：林輝（教務處副主任）；

王忠（教務處助理）；

成員：黃亮彬（家具部部長）；

鄧志強（機械部部長）；

張省平（會計部部長）；

陳國旋（計算機部部長）；

肖懿文（英語科科長）；

藍師科（語文科科長）；

溫胤樂（會計科科長）;。

郭智武（體育科科長）；

葉國鍔（德育科科長）；

袁宏（信息科科長）；

郭慶（數學科科長）。

二、競賽項目時間及地點。

競賽項目。

日期

地點。

電子排版。

20xx年5月，具體由專業部安排。

動漫角色設計。

網頁設計。

圖形圖像處理。

包裝設計。

課本劇（初賽）。

20xx年5月11日（周三）下午。

舞蹈室。

課本劇（決賽）。

20xx年5月20日（周五）下午。

學校大堂。

設計素描寫生。

20xx年5月，具體由專業部安排。

色彩構成創作。

車皮。

家具3d建模。

cad家具結構圖繪制。

ps圖形圖像處理。

精雕軟件繪圖。

家具erp錄入。

電工。

20xx年5月5日8：00——9：30。

電工實訓室。

cad。

20xx年5月6日8：00——9：30。

406機房。

鉗工。

20xx年5月12日8：00—14：00。

鉗工室。

汽修技能。

20xx年5月13日9：30——11：30。

汽修實訓室。

車工。

20xx年5月19日早8：00~11：30。

109實訓車間。

數控車工。

109實訓車間。

數控銑工。

109實訓車間。

會計點鈔（初賽）。

20xx年5月6日星期五第6節。

會計實訓室。

會計點鈔（決賽）。

20xx年5月17日星期二第6節。

階梯教室。

會計實務（初賽）。

20xx年5月5日星期四下午。

306機房。

會計實務（決賽）。

20xx年5月12日星期四下午。

306機房。

“訂單錄入”（初賽）。

20xx年5月11日星期三第5節。

306機房。

“訂單錄入”（決賽）。

20xx年5月18日星期三第5節。

306機房。

計算器技能（初賽）。

20xx年5月6日星期五第7節。

階梯教室。

計算器技能（決賽）。

20xx年5月17日第7節。

階梯教室。

英語歌曲（初賽）。

20xx年5月13日下午。

階梯教室。

英語歌曲（決賽）。

20xx年5月20日下午。

前廣場。

法制知識競賽（初賽）。

【1】【2】。

20xx年4月26日第7節。

階梯教室。

法制知識競賽（決賽）。

待定。

階梯教室。

數學競賽。

20xx年5月11日上午第3、4節。

階梯教室。

科技創新成果競賽。

（發明創造作品與科學研究論文）。

20xx年5月2日至6月2日為創新發明大賽作品征集時間。

競賽作品經班主任收集，送部長處整理上交。

科學幻想繪畫作品。

動漫賽。

三、競賽規程。

四、參賽對象和報名時間。

凡我校在校生均可報名參加，所有選手在同一時間內均不能兼項參賽（一人一項）。

各項目由相關科任教師配合班主任開展動員工作，選手名單以班級為單位，于20xx年4月30日上午11：00前上報教務處林輝老師處。

五、獎勵辦法。

本次競賽設個人獎和優秀集體獎。

1．單項獎：個人項目一等獎獲得者占參賽選手人數的10%，二等獎占20%,三等獎占30%。

2.優秀團體獎：以班級為單位，（按專業部進行評比），名次前三（含第三）的`班級給予“技能節優秀集體”稱號。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇十二

為了增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的'專業技能水平，打造一支素質高、能力強的班主任隊伍，xx中心校擬在20xx年5月中旬舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：

20xx年5月中旬。

會議室。

全體班主任，計10人。學校領導帶隊。

比賽共分三個內容，分別是：主題班會設計說課、案例分析、即興演講。具體要求如下：

1、主題班會設計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內容貼近學生實際并具有較強的針對性，班會效果明顯。

2、案例分析：案例均為班主任工作中實際發生的典型事例，由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例后有五分鐘的分析時間，案例處理時間為三——五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學生，能化不利因素為有利因素并達到積極的教育效果。

3、即興演講：要求主題明確、觀點鮮明、論據充分、語言精煉、敘述明快。由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取題目后有五分鐘的分析時間，演講時間為3分鐘。

1、主持人：趙晶。

2、抽簽、計時：馬龍。

3、幻燈片制作：趙晶。

4、錄像、攝影：蔚海。

5、音響設施：蔚海。

6、成績統計：劉成利、趙晶。

7、評委：劉朝輝、蔚海、劉成利、王耀芳。

一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。

1、各要高度重視此項工作，要廣泛加強宣傳，動員班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學習業務技能、提高業務能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。

2、會場內不許吸煙；手機調至關機、或靜音、或震動，會場內不許接打手機；會場內不許閑談、議論。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇十三

為了更好的體現我校學生職業素養，為各級各類技能競賽儲備、選拔優秀的人才。經研究，決定于20xx年5月中旬舉辦第三屆學生“技能節”暨創新發明大賽。現將有關競賽事宜安排如下：

一、組織機構。

1．競賽工作領導小組。

組長：史寶君（校長）；

副組長：李金龍（副校長）；

余錦堂（副校長）；

成員：林輝（教務處副主任）；

王忠（教務處助理）；

黃亮彬（家具部部長）；

鄧志強（機械部部長）；

張省平（會計部部長）；

陳國旋（計算機部部長）；

肖懿文（英語科科長）；

藍師科（語文科科長）；

溫胤樂（會計科科長）;。

郭智武（體育科科長）；

葉國鍔（德育科科長）；

袁宏（信息科科長）；

郭慶（數學科科長）。

2．組織委員會下設競賽仲裁領導小組。

組長：李金龍（副校長）；

副組長：林輝（教務處副主任）；

王忠（教務處助理）；

成員：黃亮彬（家具部部長）；

鄧志強（機械部部長）；

張省平（會計部部長）；

陳國旋（計算機部部長）；

肖懿文（英語科科長）；

藍師科（語文科科長）；

溫胤樂（會計科科長）;。

郭智武（體育科科長）；

葉國鍔（德育科科長）；

袁宏（信息科科長）；

郭慶（數學科科長）。

二、競賽項目時間及地點。

競賽項目。

日期

地點。

電子排版。

20xx年5月，具體由專業部安排。

動漫角色設計。

網頁設計。

圖形圖像處理。

包裝設計。

課本劇（初賽）。

20xx年5月11日（周三）下午。

舞蹈室。

課本劇（決賽）。

20xx年5月20日（周五）下午。

學校大堂。

設計素描寫生。

20xx年5月，具體由專業部安排。

色彩構成創作。

車皮。

家具3d建模。

cad家具結構圖繪制。

ps圖形圖像處理。

精雕軟件繪圖。

家具erp錄入。

電工。

20xx年5月5日8：00——9：30。

電工實訓室。

cad。

20xx年5月6日8：00——9：30。

406機房。

鉗工。

20xx年5月12日8：00—14：00。

鉗工室。

汽修技能。

20xx年5月13日9：30——11：30。

汽修實訓室。

車工。

20xx年5月19日早8：00~11：30。

109實訓車間。

數控車工。

109實訓車間。

數控銑工。

109實訓車間。

會計點鈔（初賽）。

20xx年5月6日星期五第6節。

會計實訓室。

會計點鈔（決賽）。

20xx年5月17日星期二第6節。

階梯教室。

會計實務（初賽）。

20xx年5月5日星期四下午。

306機房。

會計實務（決賽）。

20xx年5月12日星期四下午。

306機房。

“訂單錄入”（初賽）。

20xx年5月11日星期三第5節。

306機房。

“訂單錄入”（決賽）。

20xx年5月18日星期三第5節。

306機房。

計算器技能（初賽）。

20xx年5月6日星期五第7節。

階梯教室。

計算器技能（決賽）。

20xx年5月17日第7節。

階梯教室。

英語歌曲（初賽）。

20xx年5月13日下午。

階梯教室。

英語歌曲（決賽）。

20xx年5月20日下午。

前廣場。

法制知識競賽（初賽）。

【1】【2】。

20xx年4月26日第7節。

階梯教室。

法制知識競賽（決賽）。

待定。

階梯教室。

數學競賽。

20xx年5月11日上午第3、4節。

階梯教室。

科技創新成果競賽。

（發明創造作品與科學研究論文）。

20xx年5月2日至6月2日為創新發明大賽作品征集時間。

競賽作品經班主任收集，送部長處整理上交。

科學幻想繪畫作品。

動漫賽。

三、競賽規程。

四、參賽對象和報名時間。

凡我校在校生均可報名參加，所有選手在同一時間內均不能兼項參賽（一人一項）。

各項目由相關科任教師配合班主任開展動員工作，選手名單以班級為單位，于20xx年4月30日上午11：00前上報教務處林輝老師處。

五、獎勵辦法。

本次競賽設個人獎和優秀集體獎。

1．單項獎：個人項目一等獎獲得者占參賽選手人數的10%，二等獎占20%,三等獎占30%。

2.優秀團體獎：以班級為單位，（按專業部進行評比），名次前三（含第三）的班級給予“技能節優秀集體”稱號。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇十四

喜迎六十校慶，展現海子風采。釋放青春，技能為傲。

為了豐富我校大學生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學于樂增長知識提高專業技能為將來就業打下堅實基礎，同時也為了促進各系之間的專業技能交流，提高學生綜合素質，開展此次技能大賽活動。

一.賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括：教室宣傳設點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等)，要保證參賽選手人數。

二.設備檢修調試，會場布置。

三.獎品證書飲用水等準備充分。

四.安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數作為觀眾由各系團總支安排)。

五.活動開始現場工作人員安排觀眾入座以及安排領導座位(這時背景音樂舞臺燈光同時播放)。

六.正式開始領導上臺發言之后主持人宣布比賽正式開始。

七.有工作人員進行拍照。

八.活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎海院知識競猜等等)。

九.現場工作人員要注意自己的服務態度維護秩序。

十.活動結束領導頒獎頒發證書和獲獎者合影并總結這次活動。

十一.觀眾離場現場工作人員進行會場清理設備儀器進行整理放回。

十二.各系參可能的賽項目及出場方式：

航海系：在舞臺上多人進行打水手結。

港航系：在舞臺上進行流利的英文報關流程。

船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作。

外語系：多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現英語口語能力。

信息系：通過電腦以某一情景進行網頁制作或者進行一種新的軟件設計。

電氣系：模擬電路設計控制器組裝。

人文系：朗誦話劇。

1、橫幅三條----150元。

2、宣傳材料(筆白紙復印海報等)----200元。

3、會場飲用水---50元。

4、獎品+證書---500元。

5、流動資金---500元。

總計：1400元。

1、密切合作相互聯系。

2、儀器設備提前多次測試。

3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序。

4、維持現場秩序防止出現混亂。

5、聯系方式。

1、總指揮(團總支)。

2、現場工作人員(學生會)。

3、宣傳人員(宣傳部)。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇十五

本次知識技能大賽由肥西縣經開區工會主辦,合肥億帆生物制藥有限公司承辦。成立職工知識技能大賽領導小組。領導機構組成人員名單如下:。

組長：

副組長：

成員：

肥西縣經開區工會負責大賽組織工作，合肥億帆生物制藥負責大賽的實施工作。

二、項目設置。

具體內容如下：

（一）比賽內容的設置。

1.知識競賽。

主要圍繞gmp《藥品生產質量管理規范（xxxx年修訂）》、《中華人民共和國藥品管理法》進行理論考察。多支代表隊參與答題，競賽方式分為團隊答題、搶答兩部分。綜合得分高者獲勝。

3.技能項目：檢測項目（qc）：

由中國藥典中挑選3中檢測方法進行比較，原則上遵循更快、更好、更準確作為評比原則，比賽項目的確定經參與企業的共同討論一致確定。

（1）常規理化操作：純化水亞硝酸鹽檢查。

比賽要求：在規定時間內，按《中國藥典》xxx年版二部及《中國藥品檢驗標準操作規范》（xxx年版）實驗操作要求完成純化水樣品（盲樣）亞硝酸鹽的檢查。

評分細則：另附件。

（2）容量分析法：氯化鈉溶液含量測定。

比賽要求：在規定時間內，按《中國藥典》xxx年版二部及《中國藥品檢驗標準操作規范》（xxx年版）實驗操作要求完成氯化鈉溶液（盲樣）的含量測定。

評分細則：另附件。

（3）微生物檢驗基本操作：瓊脂平板制備。

比賽要求：按照《中國藥典》xxx版通則1105項下的“平板注入法”進行90mm平板傾注，考察選手平板制備的能力。

評分細則：另附件。

（二）賽制安排。

單項比賽時間設置：知識競賽，120分鐘、檢測項目（qc）：60分鐘。

三、組隊方式。

有條件的各單位組隊要在普遍開展內部競選的基礎上，選擇企業內部優秀選手參加決賽。每個參賽隊由4人組成，其中：領隊1人，選手3人，男女不限。知識答題比賽需由全隊參與，其余研發與qc檢測項目各隊各出一人參賽，依照取得名次分別獲得積分。

四、成績評定。

單項賽參賽選手排名第一的個人獲得單項賽優勝獎勵。團體成績，由各代表隊參賽隊員的個人成績累計相加，按總和排序。

五、競賽時間和決賽地點。

（一）xxx年3月各單位自行進行選拔賽；

（二）xxx年5月進行決賽（具體時間另行通知）；

（三）決賽地點：億帆生物制藥廠區食堂。

六、競賽報名。

各單位按照比賽通知要求自行組織選拔賽，選拔各自參加決賽的選手，并于4月20日前上報各參賽隊組成名單。參加決賽選手上報材料包括：4張兩寸近期免冠照片、《選手報名表》和《報名匯總表》，報領導小組辦公室。紙質材料和電子版材料同時報送，電子版報送到郵箱。

七、獎勵辦法。

1、個人獎：個人成績前2名的選手，獎勵現金500元。

2、團體獎：對團體總分成績前三的代表隊頒發團體優勝獎。

3、組織獎：對組織工作成效突出頒發優秀組織獎。

八、聯系人及聯系方式。

肥西經開區工會：

電話號碼：

合肥億帆生物制藥有限公司工會。

電話號碼：

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇十六

2、民用建筑平面圖。

1、規定繪圖時間。

2、圖紙符合制圖規范。

3、要求圖紙整潔、美觀、清晰。

20xx年5月16日（星期日）下午16：00。

本學期開設制圖課程的班級，水工、農水專業分為一組進行涵洞繪制競賽，土木專業進行民用建筑繪圖競賽。每班選派15名參加本次競賽。競賽采用autocad14軟件繪圖，不得使用其他軟件或升級版本。

實用銀行業務技能大賽活動方案大全（17篇）篇十七

為促進和提高我校在校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發現優秀的英語后備人才、提高大學生的綜合素質。并為配合我校的本科評估工作，爭取以我校大學生優秀的英語口語能力，更好地與評估組領導進行交流，為評估工作貢獻一份力量。

外國語學院學生會學習部。

活動時間報名時間：3月9日-3月13日。

比賽時間：3月14日下午2：00。

活動地點：五教三樓視聽室。

活動對象：外國語學院全體學生。

活動流程：賽前：3月13日下午5點半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場順序。

賽時：1.主持人闡述活動背景，宣讀比賽環節和評分細則。

2.比賽環節每位選手要經過即興演講和現場問答兩部分考評。分數共計為10分（演講內容4分；語言表達4分；綜合印象2分）。比賽采取現場評分方式，由我院優秀教師組成評委團。

（1）現場抽題每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“topic”。共有四個“topic”。

（2）即興演講選手圍繞自己上臺前抽到的話題進行即興演講，時間為2分鐘到3.5分鐘。

（3）評委提問這一環節由一名評委老師給選手提問（評委老師可依據《英語口語話題精選》中的話題進行提問），然后由選手回答，回答時間不應超過1分45秒。

（4）文藝表演比賽期間穿插由外院文藝部同學帶來的精彩才藝表演。

（5）評委點評由評委老師給此次大賽進行點評。

（6）主持人宣布比賽結果，比賽結束。

2.準備（1）認真組織各班報名。

（2）選手提前抽簽確定出場順序的工作。

（3）邀請評委老師。

（4）邀請主持人，安排統分、計時及送分人員。

（5）后勤工作（評委老師、主持人及嘉賓的飲用水；打分紙及筆）。

（6）參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場。

賽時現場布置。

現場紀律的維護(邀請院紀檢部的協助)。

照片拍攝人員(邀請宣傳部的合作)。

以上策劃書若無誤,望領導批準。

外國語學院學生會學習部。

20xx年2月17日。