作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小班找相同教案活動延伸篇一

小班找相同教案活動延伸篇二

活動目標：

1.認識圓形，能辨別生活中圓形的物體。

2.嘗試用各種圓形材料進行印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。

3.愿意在集體中介紹自己的作品，體驗創作的快樂。

4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

活動過程：

一、感知體驗

1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發幼兒活動的興趣.

2.引導幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂趣.

教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3.引導幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。

二、探索發現

1.出示范創意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

2.幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規。

3.引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

三、創作表現

1.教師提示印畫要求，鼓勵幼兒自選材料和顏色，在各自的創意畫紙上大膽印畫。

2.幼兒印畫，教師巡回指導。

指導要點：引導幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。

四、欣賞評議

1.將幼兒的作品集中展示，引導大家共同欣賞。

2.鼓勵幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

3.播放歌曲《吹泡泡》，引導幼兒繼續玩吹泡泡的游戲，體驗創作成功的樂趣。

教學反思：

活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發展著幼兒的個性和能力。引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，從幼兒的生活與興趣出發。

總之要認真對待每一次教研活動，認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念，共同提高音樂教學活動質量。共同探討好的教學方法，取長補短，共同進步。

小班找相同教案活動延伸篇三

1、通過說說、洗洗使學生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養成勤洗手的習慣。

2、讓學生了解洗手的方法。培養學生良好的衛生習慣。

了解洗手的正確方法

：知道洗手的好處

投影、掛圖、洗手歌

1、給學生看細菌掛圖

2、學習正確洗手方法

展示洗手步驟掛圖

六步洗手法：

第一步，五指并攏，掌心擦掌心;

第二步，手指交錯，掌心擦手背;

第三步，手指交錯，掌心擦掌心;

第四步，兩手互握，互擦指背;

第五步，拇指在掌中旋轉;

第六步，指尖摩擦掌心

3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：

(1)開水龍頭沖洗雙手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。

(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機吹干雙手。

(7)雙手清洗妥當后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。

5、座位上演練。

6、實際體驗學習

一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個細菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。

這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：

1.飯前飯后;

2.便前便后;

3.吃藥之前;

4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;

5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;

6.接觸別人之后;

7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;

8.戶外運動、作業、購物之后;

9.抱孩子之前;

10.接觸過傳染物品，更要經過消毒反復洗。

健康tips：

如果是在郊游等戶外的環境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動的水，再加上細沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護手霜，保證隨時隨地對洗完后手的呵護。

通過調查發現有相當一部分學生不知道正確洗手的方法，值此第二個世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛生，并當一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節的意義，傳授科學洗手方法很有必要，學校將洗手與健康衛生、防甲流工作緊密聯系在一起，保證學生的身體健康，為學生愉快學習打下基礎。

小班找相同教案活動延伸篇四

1、學習漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是為了保護牙齒。

3、能積極參與互動。

二、活動準備

嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

三、活動過程

（一）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？

3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現。

4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？

教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個辦法趕走它！

（三）學習正確漱口的方法。

1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。

2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

4、請個別幼兒示范。

5、幼兒集體模仿漱口動作。

教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

（四）初步形成飯后漱口的意識。

教師小結：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現了。

四、活動結束

1、評價

2、總結

反思：

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

大班美術活動《臉部彩繪》優質公開課視頻+課件ppt+教案+音樂（幼兒園幼師視頻）

小班找相同教案活動延伸篇五

教學活動目標：

1、幼兒愿意漱口，知道漱口可以保護自己的牙齒。（知識）

2、通過學習、實踐，掌握正確的漱口方法。（重難點）

3、初步養成吃完東西要漱口的良好衛生習慣。（情感）

準備：

材料準備：1、大嘴巴丁丁頭像一個

2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾

3、背景音樂《洗刷刷》，《刷牙歌》

場地準備：

一、情景導入，激發幼兒學習的興趣。

1、教師請幼兒吃點心，激發幼兒興趣。

（小朋友，你們好，很高興你們做朋友，我給你們帶來了神秘的禮物，你們猜是什么？張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗，咦你們瞧還有誰在張著嘴巴等著我呀？哦，他叫丁丁，你們跟他打個招呼吧！）

2、出示丁丁頭像，引導幼兒認真觀察。

（他今天吃的東西可真多，一起說說他都吃了什么。）

3、幼兒通過觀察圖片，準確點數食物的數量、說出食物的名稱。

（丁丁一共吃了幾樣東西？咱們一起來數一數。）

4、滲透情感教育，要做一個不挑食的好孩子。

（丁丁吃了這么多東西，有蔬菜，有水果、還有魚，他是一個什么樣的小朋友？）

教師通過動作引導幼兒說出丁丁是一個不挑食健康的小朋友。

（希望你們也能像丁丁一樣做一個不挑食的好孩子。）

二、通過幫丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解決重難點

1、通過談話的方法，幫助幼兒了解漱口對口腔的保護作用。

（中午在幼兒園吃完飯，丁丁就要午睡了，你們看嘴巴里有這么多東西，可以睡覺嗎？為什么？有什么好辦法可以嘴巴變干凈？）

（吃完東西要漱口，這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。）

2、老師幫助丁丁漱口，幼兒初步了解漱口的方法。

（咱們來幫丁丁把嘴巴變干凈，誰知道漱口需要用什么東西？水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。）

小朋友仔細看，我是怎么樣丁丁漱口的。

（剛才我幫丁丁漱口，都漱了哪里？）

3、請幼兒親身體驗，幫丁丁漱口，加深印象。

（丁丁的嘴巴干凈了嗎？還有幾樣東西？誰想來繼續幫幫他？）

4、幼兒通過教丁丁漱口，再次學習漱口的方法。

（漱口的本領你們學會了嗎？丁丁還不會，咱們一起來教教他吧。）

教師引導全體幼兒通過口腔做動作，掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。

三、幼兒親身實踐，掌握漱口方法。解決重難點

1、引導幼兒之間相互觀察牙齒，激發實踐的愿望。

（剛才小朋友還吃了我送你們的點心，和周圍的小伙伴相互看看，你們的嘴巴干凈嗎？不干凈該怎么辦？吃完東西不及時漱口可不是好習慣，咱們也趕快把嘴巴變干凈。）

2、教師明確要求，指導幼兒實踐練習

（請小朋友到桌子上每人拿一杯水，像給丁丁漱口一樣，把自己的嘴巴漱干凈。漱完口要把水吐到桶里，最后用一張紙巾擦擦嘴巴。）

3、教師在幼兒漱口時進行錄像，幫助幼兒鞏固。

四、觀看視頻、通過漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。

1、引導幼兒認真觀察小伙伴漱口的方法，并用小兒歌進行提醒。

（一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的？拿起小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。）

2、教師引導幼兒一起看錄像朗誦小兒歌，

（咱們一起把你學會的漱口的本領說一說。）

3、找找干凈的小嘴巴

（現在相互看看你們的小嘴巴干凈了嗎？今天你們又學會了漱口的本領，回去把這個本領分享給你的好朋友，讓他們的小嘴巴也變得健康干凈。）

小班找相同教案活動延伸篇六

活動目標

1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3、培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備

廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。

活動過程

（一）熱身運動，初步體驗擁抱的快樂。

1、播放音樂，請幼兒聽教師口令做不同的動作“走、跑、跳”。

師：孩子們，我們學著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧！

“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

3、提問：你和誰擁抱在一起？你覺得好朋友擁抱快樂嗎？你是怎樣擁抱的？

教師小結：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺？（很舒服、很快樂）

（二）組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲

1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

師：小朋友的小手放下來，休息一下，看老師帶來了什么？

出示報紙。

我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯歡會，我們變成小動物一起來參加吧！我們把報紙變成一個神奇的寶地。（教師擺放報紙，圓圈狀）請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎？請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢？（請兩名幼兒嘗試）

2、將報紙平鋪，根據鼓聲的指令做動作。

（1）師：我們現在一起學著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當聽到“咚”一聲結束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。（走、跑動作練習）

教師小結：你們都找到寶地了嗎？怎樣才能又快又穩的搶到寶地呢？小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。

（2）將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創編相應動作進行游戲（跳、蹲走動作練習）

師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢？

根據幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子（如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等）。但老師有一個新要求：小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起。

3、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）。

師：小朋友都能和好伙伴又快又穩地擁抱在一起，真了不起！現在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。（請幼兒之間互相示范、學習）

“孩子們，現在我們的寶地發生什么變化了？”“變小了”

“我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱？”

請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。

教師小結：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。

4、將報紙再對折，探討方法，聽音樂，做游戲，練習走、跑、跳、蹲走的技能。

“孩子們，寶地再變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎？”

請幼兒和好朋友試一試。

活動反思

快樂作為一種積極的情緒，對幼兒的發展至關重要。《快樂擁抱》這節活動，幫助幼兒建立自信、發展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態投入到與伙伴的擁抱，從中體驗與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂，從中獲取了安全、自信、溫馨、快樂的信息，幼兒感受到“快樂”在幼兒園里、“快樂”在游戲中、“快樂”在好朋友中、“快樂”在老師的眼睛里。

小班找相同教案活動延伸篇七

設計意圖幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環節進行教育，特別是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導，形成良好的生活衛生習慣。

活動目標

1.知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。

2．學習正確的漱口方法。

3．愿意堅持飯后漱口。

活動準備鏡子、杯子、水、毛巾等。

過程建議

1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

延伸提示1、利用生活環節，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯系，要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

小班找相同教案活動延伸篇八

【活動目標】

1、通過看一看、摸一摸認識小腳丫。

2、在游戲活動的過程中，體驗小腳丫帶來的樂趣，激發幼兒保護小腳丫的意識。

3、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

【活動準備】

一、知識準備：幼兒已有認識小手的經驗

二、物質準備：

1、幼兒圍坐成半圓。

2、平足塑料模型。

3、事先準備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面。

【活動過程】

1、談話導入，激發幼兒興趣

（引導幼兒說出小腳丫，并脫下鞋子，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面）

2、探索實踐，認識小腳丫

（先請幼兒自由數自己的腳趾數，再集體數數）

（幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會戳痛皮膚）

--師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？

（引導幼兒通過摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等）

（教師和幼兒一起比一比，可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較，并且認識平足）

--師小結：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個腳趾，一共10個腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。

3、創設環境，組織幼兒提升經驗

--師：人的腳有什么用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

（幼兒在事先準備好的場地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）

--師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？

（幼兒自由發言，師幫助組織語言）

--師：我們的小腳丫很重要，那怎么保護自己的小腳丫呢？

（幼兒討論發言，師幫助組織語言）

--師小結：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

【活動反思】

整個教學活動的環節緊扣，條理清晰，幼兒跟著老師的步驟有序的進行。在探索實踐過程中，因為已有認識小手的經驗，知道手指甲、手心、手背等知識，所以幼兒能夠遷移知識，很快認識自己的小腳丫。

小班找相同教案活動延伸篇九

教學目標：

1、在探索活動中感知風的存在，體驗探索的快樂。

2、愿意用語言講述自己的發現。

教學準備：

1、各種物品。

2、活動前讓幼兒與家長一起尋找風會把什么東西吹起來。

3、一次成像照相機、多媒體活動室。

活動過程：

一、導入

1、觀察材料。最近，小朋友們帶來了許多和風爺爺做游戲的材料，看看有些什么?(結合色彩、數字)

二、探索

1、和風爺爺做游戲的時候，看看風爺爺會把什么東西吹起來?看到了，再和你的好朋友去試一試，風爺爺是不是會把它吹起來。

2、幼兒自由探索，教師觀察。

注意點：

(1)觀察幼兒參與探索的情況。

(2)及時發現孩子使用不同材料與風爺爺做游戲的效果，并用一次成像照相機拍攝下來，為交流分享提供材料。

三、結合活動照片進行交流分享，再次感受探索活動的快樂。

(一)結合照片，進行交流分享。

引導問題：

1、看看這是誰呀?

2、____爺玩什么游戲呢?

3、請照片上的幼兒介紹自己的活動。

(二)幼兒自由交流。

引導語：跟邊上的好朋友說說你在游戲中的開心事好嗎?

小班找相同教案活動延伸篇十

活動目標：

1.喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2.練習在大小不同的報紙上平衡站立。

活動準備：

1.廢舊報紙

2.歡快的音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

1.師幼共同做熱身運動：基本動作練習。（健康歌）

小朋友，跟我一起來做運動吧。2.初步體驗抱一抱快樂。播放音樂（一對好朋友）

二、基本部分

1.出示報紙，談話導入。今天老師請來了報紙朋友和你們做游戲，你們高興嗎？報紙朋友說我們要愛護它，不然它們就不跟我們做游戲。接下來，老師把報紙分給小朋友兩人一張，玩一玩你們的報紙，想一想有哪些玩法？5.組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。（2）請幼兒聽音樂做游戲（搶報紙）把報紙擺成一個圈，幼兒隨音樂做跑、跳、蹲走等動作，音樂停時，任意兩個幼兒的小腳都要站到同一張報紙上，并且輕輕的抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）搶不到報紙的幼兒學小花貓叫并出列加油。（3）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。（4）減少報紙數量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

6.和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）。今天來了這么多的客人老師，她們也想得到小朋友們快樂的擁抱！（激發幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

三、結束部分

聽音樂做放松運動。

健康活動《快樂擁抱》教學反思：

快樂作為一種積極的情緒，對幼兒的發展至關重要。《快樂擁抱》這節活動，幫助幼兒建立自信、發展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態投入到與伙伴的擁抱，從中體驗與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂，從中獲取了安全、自信、溫馨、快樂的信息，幼兒感受到“快樂”在幼兒園里、“快樂”在游戲中、“快樂”在好朋友中、“快樂”在老師的眼睛里。

本次活動有太多的不足之處。在示范講解及游戲活動過程中總是語無倫次，這是這節活動中最大的失敗點，在講解這方面還需下功夫個扶著一個毛病，加油改正掉。