心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

通過(guò)這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的'工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。

“健康所系，性命相托”，通過(guò)此次參加新職工崗前培訓(xùn)，接受各位老師及前輩的教導(dǎo)，使我對(duì)這句話(huà)有了更深的理解：要做一名合格的醫(yī)生，不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和臨床操作能力，更要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。這些需要我們?cè)谄匠５墓ぷ骷吧钪幸稽c(diǎn)一滴地積累、培養(yǎng)，努力提高各方面素質(zhì)。

在這次崗前培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，對(duì)福院有了更進(jìn)一步的了解，從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等方面都有了深入的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，莊院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠(chéng)信、對(duì)待自己要自信，他剖析透徹，發(fā)人深省。這讓我想起尊敬的裘法祖院士對(duì)我們的教誨：做人要知足、做事要知不足、做學(xué)問(wèn)要不知足!只有這樣才能不斷地提高自己，更好地服務(wù)病人。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，卻帶給我不少的啟迪，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，作為醫(yī)務(wù)人員，良好的醫(yī)德是第一位的。曾有一個(gè)愛(ài)滋病病人這樣說(shuō)過(guò)：“醫(yī)生是上帝伸向這個(gè)世界的唯一的手”。這是多么高的評(píng)價(jià)，可見(jiàn)醫(yī)生是患者心目中的頂天柱!手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

這句話(huà)提醒我們需想患者之所想，急患者之所急，恪守醫(yī)德，竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。

我將盡己所能，努力工作，為福醫(yī)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力!

醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益良多。

首先，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí)，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長(zhǎng)的講話(huà)，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn)：

1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問(wèn);時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。

3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)到了很多，也為我之后的工作增添了一份壓力。首先我們跟隨培訓(xùn)的老師了解了醫(yī)院在近年來(lái)的發(fā)展歷程，醫(yī)院的文化以及開(kāi)創(chuàng)醫(yī)院的宗旨，還有醫(yī)院對(duì)于之后有著怎樣的一個(gè)美好的愿景，在熟悉辦公環(huán)境的同時(shí)也對(duì)這里的硬件設(shè)施有了充分的體驗(yàn)。

通過(guò)這一次的崗前培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德又是怎么樣的，在醫(yī)院當(dāng)中如何運(yùn)用職業(yè)禮儀，如何與患者進(jìn)行良好的溝通，如何隔離消毒和職業(yè)防護(hù)，還有一些關(guān)于護(hù)理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的內(nèi)容，了解我在醫(yī)院當(dāng)中處于一個(gè)什么樣的位置，有什么樣的作用，在工作當(dāng)中會(huì)遇見(jiàn)什么樣的狀況，以及如何去對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行處理。

這次的培訓(xùn)也使我的職業(yè)素養(yǎng)有了很大的進(jìn)步，為我快速的步入工作崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在老師的講解下我明確了各項(xiàng)工作的操作規(guī)范，了解了如何去執(zhí)行關(guān)于護(hù)理的一些制度和程序，而崗位的工作職責(zé)讓我知道我的工作內(nèi)容是什么，以及在工作中我到底要抱有什么樣的心態(tài)去處理事情，作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任究竟是什么，怎么做才是對(duì)患者、對(duì)工作、對(duì)自己是有利的。我想作為一名醫(yī)務(wù)人員最基礎(chǔ)的應(yīng)該是給予患者細(xì)致的護(hù)理，時(shí)刻了解他們的信息，關(guān)注每一位病人的心理，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝病魔的信心與決心，才有更好的達(dá)到治療的目的，使得病人得到痊愈。

俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”在醫(yī)院中的規(guī)章制度為了方便管理，我們不能隨心所欲的處理事情，遵守規(guī)矩，也是在保護(hù)自己。

醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在人力資源能力建設(shè)中,職業(yè)培訓(xùn)工作作為提高勞動(dòng)者個(gè)人所特有的能夠產(chǎn)生績(jī)效所具備的知識(shí)、技巧和良好行為的一種重要手段向來(lái)受到勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的重視,而工作者上崗之前的崗前培訓(xùn)教育則是職業(yè)培訓(xùn)中所開(kāi)展的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。崗前培訓(xùn)即職前培訓(xùn)，其宗旨在于使新員工了解單位概況及介紹單位規(guī)章制度，便于新人能更快勝任工作。在科技和社會(huì)高速發(fā)展的今天，培養(yǎng)智能型、應(yīng)用型、創(chuàng)造型的醫(yī)學(xué)人才勢(shì)在必行。提高醫(yī)院新員工素質(zhì)，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，嚴(yán)把人才關(guān)，是這其中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是提高醫(yī)療服務(wù)水平的一個(gè)重要保障。

1醫(yī)院做好新員工崗前培訓(xùn)工作的意義

1.1崗前培訓(xùn)能夠讓新員工在較短的時(shí)間內(nèi)盡快了解醫(yī)院，融入醫(yī)院環(huán)境，并對(duì)自身有更明確的定位，盡快完成由外人向醫(yī)院內(nèi)部人員的轉(zhuǎn)變醫(yī)院每年接收的新員工大部分是高校的應(yīng)屆畢業(yè)生居多，他們?cè)趯W(xué)校接受了正規(guī)系統(tǒng)的教育，在正式走上工作崗位之前，崗前培訓(xùn)能夠讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)了解醫(yī)院的文化和傳統(tǒng)，各項(xiàng)規(guī)章制度和管理要求，醫(yī)院的建設(shè)規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展方向，以便他們盡早完成角色的轉(zhuǎn)換及為成為醫(yī)院未來(lái)發(fā)展建設(shè)的一分子做好心理準(zhǔn)備。

1.2崗前培訓(xùn)是醫(yī)院人才建設(shè)的重要方面，對(duì)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義人才是醫(yī)院發(fā)展的源泉和支柱，新員工的到來(lái)為醫(yī)院的人才建設(shè)注入了新的活力，新員工崗前培訓(xùn)是醫(yī)院人才建設(shè)的開(kāi)端，也是醫(yī)院人才建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)，它幫助新員工在新的環(huán)境和體制中逐漸適應(yīng)和逐步成長(zhǎng)，使之為醫(yī)院不斷向前發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

1.3崗前培訓(xùn)是新員工素質(zhì)教育的重要途徑，也是提高醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)水平的重要保障新員工通過(guò)崗前培訓(xùn)不僅獲得了在醫(yī)院工作所需的相關(guān)知識(shí)和技能，而且會(huì)根據(jù)培訓(xùn)所提出的要求盡快地調(diào)整自己以適應(yīng)醫(yī)院工作的需要，從而促進(jìn)了新員工素質(zhì)的提高，由此保證醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的水平。

1.4崗前培訓(xùn)可以提高新員工的滿(mǎn)足感和對(duì)醫(yī)院的忠誠(chéng)度對(duì)新員工的崗前培訓(xùn)，可以讓他們感受到醫(yī)院對(duì)自己的重視和關(guān)心。同時(shí)崗前培訓(xùn)可以增加新員工的員工榮譽(yù)感和歷史使命感，會(huì)提高他們對(duì)醫(yī)院的忠誠(chéng)度，不僅為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，同時(shí)也為建設(shè)更好的醫(yī)院而努力奮斗。

1.5新員工崗前培訓(xùn)能夠更好地促進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)大多數(shù)醫(yī)院的崗前培訓(xùn)都會(huì)包含醫(yī)院文化的內(nèi)容，新員工在日后的工作中會(huì)不斷地感受和體會(huì)醫(yī)院文化的無(wú)處不在，會(huì)逐漸地融入醫(yī)院文化，并為建設(shè)和發(fā)揚(yáng)醫(yī)院文化而不斷努力。

2醫(yī)院崗前培訓(xùn)的組織與實(shí)施

2.1制訂培訓(xùn)計(jì)劃崗前培訓(xùn)要取得好的效果，首先需要制訂周密的培訓(xùn)計(jì)劃，作為整個(gè)培訓(xùn)的綱領(lǐng)。院人事科需在總結(jié)醫(yī)院歷年全院性的崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)醫(yī)院現(xiàn)狀、新員工的特點(diǎn)和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的特殊職業(yè)要求，制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。實(shí)施計(jì)劃主要包括：培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)課程名稱(chēng)、培訓(xùn)的組織者、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、受訓(xùn)人員名單等。

2.1.1崗前培訓(xùn)的目標(biāo)通過(guò)崗前培訓(xùn)主要達(dá)到以下目標(biāo)：(1)使新職工獲得個(gè)人職業(yè)生涯所必需的有關(guān)信息，開(kāi)始適應(yīng)醫(yī)院這個(gè)新的環(huán)境。(2)明確個(gè)人工作職責(zé)，掌握工作程序和必要的操作技能，開(kāi)始勝任工作。(3)使新職工迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新崗位，真正成為醫(yī)院的主人。(4)增進(jìn)新老職工之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

2.1.2培訓(xùn)課程培訓(xùn)課程依據(jù)培訓(xùn)所要達(dá)到的目標(biāo)來(lái)確定。根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際，在對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)的課程安排包括：介紹院史、院風(fēng)、院訓(xùn);醫(yī)院基本情況及今后的發(fā)展前景;職業(yè)道德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育;醫(yī)院職工應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度;醫(yī)療技能及診療規(guī)范;醫(yī)患溝通方法與技巧等包含醫(yī)、教、研、醫(yī)院管理等各個(gè)方面。

2.1.3培訓(xùn)的組織者培訓(xùn)的好壞取決于培訓(xùn)的組織者。醫(yī)院崗前培訓(xùn)一般由院人事科牽頭，其他職能科室配合。各授課老師均由職能科室科長(zhǎng)擔(dān)任。同時(shí)人事科在培訓(xùn)前還要負(fù)責(zé)對(duì)新員工的動(dòng)員工作，使職工在培訓(xùn)之前就要了解和理解培訓(xùn)的目的、課程內(nèi)容、時(shí)間安排和注意事項(xiàng)，以便新員工更好的接受培訓(xùn)。

2.1.4培訓(xùn)形式新員工崗前培訓(xùn)以脫產(chǎn)方式進(jìn)行。在培訓(xùn)形式上：理論知識(shí)，如院史、院風(fēng)、院訓(xùn)、職業(yè)道德、法律法規(guī)等學(xué)習(xí)，主要以相關(guān)負(fù)責(zé)人集中講解的方式開(kāi)展;在專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)上可采取集中授課、老師帶教、科室輪轉(zhuǎn)等方式進(jìn)行。

2.1.5培訓(xùn)地點(diǎn)崗前培訓(xùn)地點(diǎn)在醫(yī)院內(nèi)進(jìn)行，這樣有利用新職工更快地適應(yīng)醫(yī)院的新環(huán)境。其中互動(dòng)環(huán)節(jié)培訓(xùn)是在工作環(huán)境中進(jìn)行的，這樣更能激發(fā)新職工的學(xué)習(xí)興趣。此外還可開(kāi)展一些野外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.2組織實(shí)施院人事科負(fù)責(zé)制定《新職工崗前培訓(xùn)規(guī)定》，并報(bào)請(qǐng)?jiān)簞?wù)委員會(huì)討論同意后實(shí)施。在具體實(shí)施過(guò)程中，院人事科具體負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn);確定授課教師名單;準(zhǔn)備培訓(xùn)資料;制作《新職工崗前培訓(xùn)日程安排表》;及時(shí)通知院領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)科室、授課老師及新員工，保證培訓(xùn)工作順利實(shí)施。此外，在每位授課教師課程結(jié)束后，都將對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行考試。全部考試合格者方可上崗，不合格者將參加補(bǔ)考。在培訓(xùn)期間，院人事科還可安排每一位新員工撰寫(xiě)培訓(xùn)心得，以此來(lái)檢驗(yàn)受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和對(duì)醫(yī)院及今后將要從事工作的了解程度。

2.3后續(xù)工作每次培訓(xùn)結(jié)束后，人事科都需及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)培訓(xùn)報(bào)告，找出本次培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)、疏漏及不足，提出改進(jìn)措施，為下一次培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。此外，人事科還將在培訓(xùn)后對(duì)在整個(gè)崗前培訓(xùn)過(guò)程中形成的各類(lèi)資料如培訓(xùn)課程表、簽到表、試卷、心得體會(huì)、培訓(xùn)報(bào)告等進(jìn)行收集整理并歸檔，為今后更好地開(kāi)展崗前培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。

3改進(jìn)與提高。醫(yī)院崗前培訓(xùn)工作水平的建議醫(yī)院新員工(主要由醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、衛(wèi)生院校畢業(yè)生組成)的崗前培訓(xùn)在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)自20世紀(jì)90年代初開(kāi)展以來(lái),這項(xiàng)工作已成為各醫(yī)療單位人事管理部門(mén)的一項(xiàng)常規(guī)性工作。相關(guān)資料顯示,大多數(shù)醫(yī)院培訓(xùn)的內(nèi)容通常是將醫(yī)院的概況和各項(xiàng)規(guī)章制度全面介紹學(xué)習(xí)一遍。由于新的畢業(yè)生對(duì)醫(yī)院工作的各種情況尚未有感性的認(rèn)識(shí),這種學(xué)習(xí)有時(shí)僅只是走過(guò)場(chǎng)而已,培訓(xùn)易流于形式,效果甚微。當(dāng)前許多醫(yī)院的崗前培訓(xùn)并沒(méi)有都達(dá)到社會(huì)和個(gè)人的要求，歸納起來(lái)主要存在培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于常規(guī)化、時(shí)間分配不平衡、缺乏有效的反饋和評(píng)估機(jī)制、缺乏計(jì)劃性和規(guī)范性等幾方面地問(wèn)題。為了改善和提高崗前培訓(xùn)績(jī)效，需做好以下幾方面工作。

3.1將崗前培訓(xùn)工作制度化通過(guò)制度使培訓(xùn)工作規(guī)范化，并在實(shí)踐中不斷地加以改進(jìn)和完善，以順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展及文化建設(shè)的需要。新員工崗前培訓(xùn)的制度化是醫(yī)院質(zhì)量管理體系完善和健全所不可或缺的，應(yīng)積極探索，勇于實(shí)踐，逐步建立健全新員工崗前培訓(xùn)制度，向合格的醫(yī)院質(zhì)量管理體系邁進(jìn)。另外崗前培訓(xùn)工作制度化也是加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)的需要，通過(guò)制度規(guī)范新員工崗前培訓(xùn)工作，同時(shí)也直接促進(jìn)了醫(yī)院文化建設(shè)。

3.2要制訂完善的培訓(xùn)計(jì)劃在實(shí)施新員工崗前培訓(xùn)過(guò)程中，計(jì)劃很重要。針對(duì)不同對(duì)象選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)內(nèi)容、合適的培訓(xùn)形式，能提高受培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣。醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)必須在實(shí)施之前根據(jù)醫(yī)院自身的具體情況和新員工的特點(diǎn)制訂詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、負(fù)責(zé)人等做出詳細(xì)的計(jì)劃，并對(duì)執(zhí)行的過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，人事部要負(fù)責(zé)對(duì)新員工的動(dòng)員工作，使員工在培訓(xùn)之前就要了解和理解培訓(xùn)的目的、課程內(nèi)容、時(shí)間安排和注意事項(xiàng)，以便員工更好的接受培訓(xùn)。

3.3培訓(xùn)內(nèi)容要全面、細(xì)化培訓(xùn)應(yīng)該讓新進(jìn)人員從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有一個(gè)深入地認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，及今后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法都應(yīng)有所涉及。另外對(duì)于他們的動(dòng)手能力和臨床技能都應(yīng)加強(qiáng)鍛煉，并為他們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和大膽創(chuàng)新的觀(guān)念，以促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員的繼續(xù)教育和醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。此外，崗前培訓(xùn)還應(yīng)根據(jù)不同的目標(biāo)人群分組進(jìn)行不同課程的培訓(xùn)，這樣效果將更顯著。對(duì)于崗前培訓(xùn)的組織者應(yīng)在組織崗前培訓(xùn)之初，對(duì)參加培訓(xùn)人員進(jìn)行認(rèn)真分析，根據(jù)他們的學(xué)歷背景、工作經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)能力等狀況，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課程，使不同層次、水平、等級(jí)的人員按不同的進(jìn)度去掌握知識(shí)和技能，避免專(zhuān)業(yè)沖突。

3.4培訓(xùn)方式要多樣化培訓(xùn)一般分為醫(yī)學(xué)、規(guī)范理論知識(shí)和臨床的一些實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，可以通過(guò)課堂講解、現(xiàn)場(chǎng)操作、拓展訓(xùn)練等方式，不要拘泥于形式，文娛體育同樣可以應(yīng)用其中。同時(shí)不要忘了現(xiàn)代信息技術(shù)的便利，它們可以使培訓(xùn)的內(nèi)容易學(xué)易懂，緊跟時(shí)代性，如使用多媒體課件進(jìn)行演示，利用電腦進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)室等，圖片聲音視頻的應(yīng)用也培訓(xùn)更加具有趣味性，還可以通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)聽(tīng)權(quán)威專(zhuān)家的講座。總之要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象選擇最恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式，以保證培訓(xùn)的及時(shí)性、前沿性和有效性。

3.5要不斷提高培訓(xùn)師資的水平目前，醫(yī)院崗前培訓(xùn)的師資大多是職能部門(mén)的管理者，他們雖然具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，深諳醫(yī)院管理之道，能夠從浩繁的文件獻(xiàn)寶中提煉出重點(diǎn)和中心，從而給新職工上一堂醫(yī)院管理的精品課，使新職工能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的信息量。但另一方面，這些管理者相對(duì)缺乏培訓(xùn)技巧。照本宣科式解讀、灌輸式的培訓(xùn)方式、平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)、枯燥的內(nèi)容很難引起新職工的共鳴，從而使培訓(xùn)效果大打折扣。因此，培訓(xùn)崗前培訓(xùn)師資的語(yǔ)言表達(dá)、授課技巧、課件的制作等能力，逐漸形成一支人力資源培訓(xùn)師隊(duì)伍，采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、拓展訓(xùn)練等活潑多樣的培訓(xùn)方式是提升培訓(xùn)效果的有效手段。在科技和社會(huì)高速發(fā)展的今天，培養(yǎng)智能型、應(yīng)用型、創(chuàng)造型的醫(yī)學(xué)人才勢(shì)在必行。提高醫(yī)院新進(jìn)人員素質(zhì)，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，嚴(yán)把人才關(guān)，是這其中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是提高醫(yī)療服務(wù)水平的一個(gè)重要保障。通過(guò)崗前培訓(xùn)，使這些剛剛踏入新工作崗位的職工明白了自己肩負(fù)的責(zé)任與使命，為今后成為一名德才兼?zhèn)?、?ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的人才奠定了基礎(chǔ);同時(shí)也增強(qiáng)了醫(yī)院的人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了醫(yī)院的可持續(xù)、健康發(fā)展。

3.6建立完善的評(píng)價(jià)考核機(jī)制在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)新員工培訓(xùn)必須掌握的知識(shí)、技能和態(tài)度都必須設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行考核，只有這樣才能確保培訓(xùn)工作的全面性和實(shí)效性，并且能避免醫(yī)院的后續(xù)培訓(xùn)的內(nèi)容重疊和資源的浪費(fèi)。在評(píng)價(jià)方式上，可采取“師生互評(píng)”和“生生互評(píng)”。新進(jìn)人員之間進(jìn)行評(píng)價(jià)可以使考核更加真實(shí)可靠;醫(yī)院培訓(xùn)老師對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，新進(jìn)人員也對(duì)培訓(xùn)老師應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣新進(jìn)人員對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的一些問(wèn)題以及他們以一個(gè)新成員的眼光來(lái)看待整個(gè)醫(yī)院系統(tǒng)所提出的某些意見(jiàn)，也可以通過(guò)互評(píng)送達(dá)醫(yī)院人事部，人事部及相關(guān)部門(mén)可以針對(duì)典型的問(wèn)題做及時(shí)回答和相應(yīng)思考，雙方相互反饋以促進(jìn)醫(yī)院與各醫(yī)療人員共同進(jìn)步。在評(píng)價(jià)結(jié)果上，還應(yīng)與以后在醫(yī)院的評(píng)優(yōu)、提干等掛鉤，對(duì)于不合格者應(yīng)給予補(bǔ)充培訓(xùn)，以增加新進(jìn)人員對(duì)崗前培訓(xùn)的重視。

3.7加強(qiáng)和完善后續(xù)工作，實(shí)現(xiàn)崗前培訓(xùn)工作的完整性新員工崗前培訓(xùn)工作結(jié)束后，醫(yī)院人事部門(mén)應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)工作的總結(jié)及資料的收集和整理，包括培訓(xùn)前準(zhǔn)備的材料、發(fā)放的通知;培訓(xùn)中播放的錄像影音資料;培訓(xùn)產(chǎn)生如新員工簽到表、培訓(xùn)錄像及照片、授課幻燈課件、回收的評(píng)估表等資料。每一年新職工崗前培訓(xùn)工作的資料都應(yīng)做整理和歸檔，這不僅是醫(yī)院職工培訓(xùn)工作發(fā)展的歷史記錄，也為以后的培訓(xùn)工作提供借鑒和參考?？傊?，崗前培訓(xùn)對(duì)新員工個(gè)人、醫(yī)院和整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展都起著很大的作用，社會(huì)、醫(yī)院和個(gè)人都應(yīng)該重視起來(lái)，將醫(yī)院崗前培訓(xùn)全面開(kāi)展起來(lái)，落到實(shí)處。

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