作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學買菜教案篇一

小學數(shù)學買菜教案篇二

1．樂意參與集體活動，在游戲中本驗數(shù)學活動的樂趣。

2．學會手口一致有序地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物，并說出總數(shù)。

1．知識經(jīng)驗：幼兒認識了數(shù)字1—5，幼兒有初步的點數(shù)經(jīng)驗。

2．物質(zhì)材料：小老鼠頭飾，大籃子6個，小籃子30個，蛋寶寶（熟的鴨蛋、雞蛋）；一排或兩排的蛋盤每人一個，繪有不同數(shù)量蛋的卡片30張，“倉庫”3座，大黑板一塊，1—5的數(shù)字卡片。

1．“撿蛋”——學習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。

（1）自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個；撿的蛋應和籃子上的數(shù)字一致。

（2）提問：你撿了幾個蛋？（檢驗幼兒撿的蛋是否和數(shù)字對應。）（3）再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋盤的每個洞洞都填滿。

2．“數(shù)蛋” ——學習有序點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。

（1）集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。

（2）引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，誰來幫幫我？

（3）師幼交流：發(fā)現(xiàn)一排蛋盤點數(shù)的順序——從最前面的開始數(shù)。

（5）師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋盤的點數(shù)順序——一排一排地數(shù)；圓形蛋盤的點數(shù)順序—一順時針方向數(shù)，不重復數(shù)。

（6）小結(jié)：不管蛋怎么排，有序地數(shù)數(shù)可以避免數(shù)錯。

3．游戲：《小老鼠偷蛋》——進一步鞏固5以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

（1）教師介紹玩法、規(guī)則：當聽到“睡著了”時，小朋友要閉上眼睛。

（2）師幼共同玩游戲“小老鼠偷蛋”，啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)自己的蛋是否被老鼠偷吃了，進一步鞏固手口一致的點數(shù)方法。

4．游戲：《幫雞媽媽數(shù)蛋》——進一步學習點數(shù)排列方式不一的數(shù)量物。

（1）送蛋：請幼兒將蛋盤里的蛋數(shù)一數(shù)，并送到相應數(shù)字的倉庫里。

（2）幼兒點數(shù)卡片上的蛋：雞媽媽生了多少蛋？請你們幫助它數(shù)數(shù)好嗎？數(shù)好了也將它放在相應的倉庫里。

（3）小結(jié)：不管蛋怎么排——緊緊地挨在一起，或是間隔的，或是躲在后面的，或者裝在不一樣形狀的盤子里的，小朋友都能將它們有序地數(shù)清楚，并放在相應的倉庫里。雞媽媽很開心，謝謝小朋友們！

小學數(shù)學買菜教案篇三

1、鞏固幼兒對三角形、圓形、正方形的認識，并讓幼兒初步感知圓形與半圓形之間的轉(zhuǎn)換關系。

2、初步培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

3、讓幼兒體驗幫助別人的喜悅心情。

：用泡沫板做的城墻及各種形狀的“石塊”，每人一套操作材料、各種形狀的餅干。

1、知道大小一樣的半圓能合成一個圓。

2、能用相同形狀的“石塊”補城墻。

活動過程：

一、教師邀請“圖形寶寶”做客，激發(fā)興趣。

師：小（3）班的小朋友，今天我邀請了幾個圖形寶寶來做客，看看它們是誰呀？

1、復習三角形、圓形、正方形。

2、認識半圓形。

3、與圖形寶寶做游戲——捉小魚

師：圖形寶寶們想跟大家交朋友一起做游戲，你們愿意嗎？聽說你們昨天學了一個新的游戲——捉小魚是吧？好不好玩呀？那我們就請圖形寶寶跟我們一起來玩捉小魚的游戲吧。我先給每個小朋友分一個圖形寶寶。看看自己朋友是什么圖形？呆會兒，大家牽手圖形寶寶一起玩捉小魚的游戲，當你被漁網(wǎng)撈住的時候，漁網(wǎng)會問：你的朋友是什么圖形呀？比如我拿的是半圓形，我就回答：我的朋友是半圓形。記住一定要回答正確哦，不然就會被撈走曬成魚干啦。

二、幫助圖形王國補“城墻”。

師：剛才在玩游戲的時候，一個圖形寶寶悄悄的告訴了我一個秘密。你們想不想知道呀？昨天晚上圖形王國被怪獸偷襲了，怪獸乘圖形寶寶們都在睡覺的時候，就偷偷的來攻打圖形王國。還好圖形王國的城墻比較堅固，怪獸們怎么攻打也打不進去，最后只能放棄逃走了。。。可是城墻卻被打壞了，到處都是洞。城墻壞了可不行呀~萬一，今晚怪獸又來攻打可就完了！得趕緊修補呀。可是圖形寶寶們都不會修補城墻，這可把國王給急壞了。。。于是他派了幾個圖形寶寶來請我們我去幫助補城墻，你們愿不愿意呢？好，我們現(xiàn)在就出發(fā)！坐上我的魔法小飛機，飛機起飛時我們要閉上眼睛，不然會掉下去的~~那樣就到不了圖形王國啦。。。

1、教師示范補城墻。

2、幼兒合作一起補城墻。

三、分享美食。

師：你們太能干了，把我的城墻修補得這么平整，就跟嶄新的一樣~謝謝大家！你們太辛苦了~這樣吧~我大家吃點小點心。瞧~！我們王國的點心也都是有形狀的呢~想不想吃呀？等下我會給你們幾張購物卷。

五，幫助其它圖形寶寶補墻，（幼兒獨自操作）教師指導。

小學數(shù)學買菜教案篇四

學習排除物體空間排列形式等影響，根據(jù)數(shù)字對接相應數(shù)量的物體，進一步理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。

自制1－7的接龍卡，橡皮筋，托盤等。

1、出示卡片引入活動。

“老師這里有張小卡片，我要看看誰能最早發(fā)現(xiàn)卡片的秘密！”

觀察卡片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)卡片的左邊是物體，右邊是數(shù)字。

2、介紹游戲玩法。

取出一張卡片，看一看右邊的數(shù)字是幾，找出左邊的物體數(shù)量與數(shù)字相同的另一張卡片接在后面以此類推，進行卡片接龍。

3、幼兒游戲，教師巡回指導。

4、講評小結(jié)此次活動中發(fā)現(xiàn)的問題。

5、結(jié)束活動。

6、活動延伸：

1）可根據(jù)幼兒水平差異提供1－10的卡片進行接龍游戲。熟悉游戲后，可指導幼兒進行自我檢驗。

2）餐點時，引導幼兒估算每桌的人數(shù)以及餐具、點心的數(shù)量，如每桌有幾個人，需要幾個杯子、幾塊糕點等，加強幼兒對數(shù)的感知。

小學數(shù)學買菜教案篇五

找找長的和短的

1．能按物體的長短分類。

2．喜歡參加分類活動，能耐心按規(guī)則進行分類。

班級的舊圖畫筆若干；高筆筒、矮筆筒(可用大號牙膏盒在2／3處一分為二)人手各一個。

1．介紹活動內(nèi)容及規(guī)則

出示舊圖畫筆及高矮筆筒，告訴幼兒：班級的圖畫筆需要整理，請小朋友來幫忙，把長的插在高筆筒內(nèi)，短的插在矮筆筒內(nèi)。

2．幼兒進行長短分類

請每個幼兒自己取一高一矮的筆筒各一個，分別選長或短的圖畫筆插入相應的筆筒，直至插滿。

3．檢查分類結(jié)果

請幼兒相互檢查分類結(jié)果，看看長筆都有哪些顏色，以及短筆都有哪些顏色。

在進行本活動時，還可根據(jù)物體的大小、顏色進行分類。例如：讓幼兒對圖書、積木進行分類整理。整理畫筆、圖書、積木的活動可放在一個單位時間內(nèi)進行，也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨進行。

小學數(shù)學買菜教案篇六

中班幼兒對數(shù)的形成、點數(shù)已有粗淺的經(jīng)驗，本活動通過“紙寶寶找家”的游戲情景，引導幼兒在游戲和操作中，學習、理解7的數(shù)數(shù)與形成，懂得兩數(shù)多一少一的關系，促進幼兒數(shù)字概念的形成，激發(fā)幼兒對生活中的數(shù)字的興趣。

【活動目標】

1、學習7的形成，知道6和7之間多1、少1的關系，理解7的實際意義。

2、能運用多種比較多少的方法比較6、7兩數(shù)的多少。

3、體驗學習數(shù)學的樂趣。

【活動準備】

【活動過程】

一、出示圖片《快樂的紙寶寶》，復習6的點數(shù)。

提問：瞧，誰來了？來了幾個紙寶寶？（引導幼兒手口一致的點數(shù)）

二、出示各種顏色的“紙寶寶”，引導幼兒認讀數(shù)字7，學習7的形成。

1、學習7的形成，理解7的實際含義。

提問：又來了一名紙寶寶，現(xiàn)在一共有多少個紙寶寶？數(shù)字7像什么？7還可以代表什么？

小結(jié)：7像鐮刀，7可以表示任何7種物品。

2、觀察不同顏色的“紙寶寶”，知道7里面有7個1。

提問：請你仔細觀察，這7個紙寶寶有什么不同？

小結(jié)：每種顏色有1個紙寶寶，7中顏色就有7個紙寶寶，7里面有7個1。

三、出示“紙寶寶找家”圖片，引導幼兒操作實踐，理解6、7兩個數(shù)字之間的關系。

游戲一：幼兒操作“找到和自己顏色一樣的家”，提問：紙寶寶找到家了嗎？怎么幫助沒有找到家的紙寶寶？（理解6和7之間多1、少1的關系）。

小結(jié)：6比7少了1，7比6多了1。

游戲二：幼兒操作“紙寶寶吃水果”進一步鞏固6、7兩數(shù)的關系。

教師敲響小鼓，請為紙寶寶拿比敲的次數(shù)多1的葡萄；第二次游戲，請為紙寶寶拿

比敲的次數(shù)少1的草莓。

四、引導幼兒玩游戲“抱一抱”，結(jié)束活動。

教師播放音樂，音樂停止，教師說出數(shù)字，或比數(shù)字多1少1，幾人抱一起。