久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

五年級期末質量分析報告 小學語文期末質量檢測試卷分析報告(實用5篇)

時間:2025-07-30 作者:文軒

在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜歡!

五年級期末質量分析報告篇一

本次試卷試題題型結構合理,試卷內容能緊扣教材出題,題量適宜,難度適中,覆蓋面廣,沒有怪題,能準確考查出學生的綜合語文素養,對教師的教學也具有一定的導向性,是一套較好的試題。

1.1.重視基礎知識和基本能力的考查

本次試卷包括五部分:基礎知識、積累運用、閱讀理解(課內閱讀和課外閱讀)、口語交際、習作。涉及到的知識和能力有:看拼音寫字詞、根據拼音寫同音字、改正錯別字、給帶點字選擇正確解釋、找句子中的反義詞、積累運用大都是語文園地中的日積月累和課后作業、回憶課文內容填空、課內閱讀、課外閱讀、設計以“讀書為主題”的口語交際、習作等。但試題難度不大,都是小學階段應掌握的基礎知識和必須具備的的基本能力。試題體現了新課標精神,檢測的內容除教材基礎知識外,還檢測了學生課外閱讀情況,題型新穎豐富,有積累,有理解,有運用而且題型比例分配適當,整套試題具有一定的人文性、趣味性和靈活性。試題體現了“三重”即重基礎,重能力,重創新。能考查出學生對對本冊所學知識的掌握程度,內容不偏不難,也能考查出教師平時的教學情況和教學水平。

1.2.課內外相結合,全面考查學生的語文素養

試題中基礎知識占22%,積累運用試題占22%,閱讀理解占21%,口語交際占5%,寫作占30%,這樣分配合理,積累運用中的小題是課本所學知識的再現與拓展,閱讀分課內和課外兩塊,課內外知識和能力的綜合考查,能比較全面地了解學生的語文素養,了解學生語文知識的積累情況和理解、運用語言文字的能力。

1.3.試題具有一定的開放性,有利于學生的自主發揮

如第二大題的趣識漢字,根據所填的兩句諧音歇后語寫一段話,具有開放性;第四大題以讀書為主題,設計一個采訪老師的情景對話,和課文第二課《小苗與大樹的對話》較相似,學生可根據實際情況自由發揮;習作一項的開放性也比較明顯,緊緊圍繞課本所學,但又不完全拘泥于課本,聯系生活,在成長的過程中,談一些事的啟發,確定一個合適的題目,把事情的經過講清楚,把啟示寫明白,要求靈活、有創意。選材范圍貼近學生生活,只要具備基本的習作能力和一定的生活積累,應該是有話可說,有話可寫的。

2、學生答題情況

查閱學生試卷,明顯看到孩子們書寫有很大進步,大部分學生的成績和預測的基本吻合,但也有個別學生沒有發揮好,成績不理想。

2.1.我班整體成績統計與分析:我班共62名學生參加考試,優秀率為34%;合格率為82%;平均分為74.92。

2.2.學生各部分的答題情況如下:第一題基礎知識,優秀率為86%。整體學生做的較好,個別學生馬虎不夠細心,對基礎知識掌握不牢,將“謄寫”的“謄”寫成“譽”,“誕生”的“誕”寫成“蜓”的右半部分,將“源泉”寫成“圓圈”。第二題積累運用,既是對課文的回顧,又是文本的拓展。優秀率為54%,得分率很低。第1小題的填空題分別是給課文《桂花雨》中一句加關聯詞,給《鯨》一課中一句所使用的說明方法填空,給《竊讀記》中課后練習題的填空,第2小題填空題是語文園地一日積月累有關誠信的名言和補充古詩《秋思》及第八單元關于毛澤東的文章填空,這些都是書中基本常識,少部分學生竟然還失分,說明我平時在課文拓展教學中對學生要求不夠嚴格,第3小題填空題是關于有趣的諧音漢字,并用一句諧音漢字歇后語說一句話,這道題雖然平時學生沒做過,但認真思考還是能夠做正確的。閱讀分課內和課外兩個閱讀,課內閱讀是《圓明園的毀滅》第三、第四自然段,四道小題分別是根據意思寫詞語、劃過渡句說出作用、談讀完這段文字后感受,其實每個小題都考查過,但學生第4小題談感受的得分率非常低,說明學生的動腦能力較差。課外閱讀是一篇寓言故事《老鼠買魚》,課外閱讀難度適中,但優秀率不高。主要因為第3小題理解詞語“化敵為友”,學生不知道啥意思,沒有深入理解課文內容,致使第4小題魚行老板上了老鼠什么當,所以該市老鼠成災,學生失分較多,可見我在指導學生理解課文內容時側重于講讀課文的指導和學習,而對于學生在自學能力的培養和指導方面不夠扎實。總之,閱讀題得分率僅為15%,作文為20%,這說明學生的閱讀分析及寫作能力一部分學生不高,沒有良好的閱讀習慣,領悟能力、分析能力差,造成失分,這為我下學期教學指明了方向。第四大題口語交際以“讀書”為主題,設計一個采訪老師的情景對話,這和課文第二課《小苗與大樹的對話》較相似,學生可根據自己讀書情況自由發揮,語言表達能力差的同學,失分較多,這說明我平時的口語交際課有上的不夠扎實。第五題:習作(30分)習作部分滿分為30分,平均得分約22分。本次習作的要求是:在成長過程中,總有一些事給你啟發,請選擇一件,確定一個合適的題目,注意把事情的經過將清楚,把啟示寫明白,試題難度不大,選材范圍較廣,學生完全可以根據自己的生活經歷和體驗,選擇有利于發揮自己水平的題材來寫。優秀學生不僅事情敘述生動具體,而且語言流暢,字體工整;一部分同學泛泛而談,連具體的事件都沒有,內容空洞,語句不夠通暢,書寫不夠工整、規范,這是我班作文中普遍存在的問題。

3、反思與對策

3.1.多積累,重視積累就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙,對所學知識及時進行復習鞏固,及時梳理歸類,并通過多種形式加強練習,積極為學生創設運用知識的情景,讓學生能夠靈活運用所學知識。

3.2.要注意引導學生通過課內的學習和課外的閱讀,積累大量的知識和信息,知識積累多了,基礎才能厚實。

3..3.重視作文教學,激發習作興趣。在今后的教學中,應從習作興趣的激發和習作方法的指導這兩個方面著手,同時指導學生觀察生活,記錄生活,積累寫作素材,提高學生的作文能力。作文中一部分學生,特別是男生卷面臟、字體歪歪扭扭,下學期要狠抓,努力做到卷面干凈、整潔,字體規范、美觀。

3.4.下學期教學中繼續采用“一對一,優差互助”方式,努力去提高學生的平均成績。

作者|高平鎮第一中心小學 郭利方

五年級期末質量分析報告篇二

一、檢測基本情況

二、卷面情況分析

(一)語言積累與運用

這部分試題考查的是學生的基本知識,得分率為60%。得分較多的是漢字的讀寫與選用。信息的提煉與書寫,因為這部分是平時學習的基本知識和訓練的基本能力,學生的難度不大,而失分較多的則是詩歌背誦默寫,其原因主要是多數學生沒有鞏固復習的習慣,很少在課后多讀多背進行鞏固復習,許多優秀文章得不到反復的鞏固,致使記憶不牢而出現錯別字較多的情況,以至最后丟分。

(二)閱讀

這次的閱讀題包括課內的詩歌鑒賞和文言文的閱讀,以及課內的小說閱讀和課外的一篇文章。學生在這部分得分率為50%。得分較多的是課內外的現代文文段的閱讀,可見,學生對所學文章掌握情況良好,可是令人擔憂的是學生在完成文言文時錯誤累累,這為以后的文言文學習帶來了較大的困難,需要對學生強調積累的重要性。從課外文段的失分也可以看出,學生僅僅是掌握了知識而已,而語文學習更重要的是知識向能力的轉化,這也正是師生在教學過程中反映出的問題,急需在下一步教學中得到解決。

(三)寫作

寫作是一種綜合考查學生語文知識與能力的.方式,本次作文命題的方式為半命題作文,既有一定的開放性,又有一定的限制,這種出題方式,拓寬了學生的寫作空間,更有利于考查學生的關于寫作的各方面的能力,促使他們發揮自己的個性,進行有創意的寫作。因為這篇作文在課文教學中剛剛進行過習作,所以多數同學表現出了良好的寫作構思,從而使得分率大大提高,上升到了80%,這是考試中學生表現最好的一方面。可是也有少數幾個同學在寫作時態度不認真,一篇作文就是三五行就結束了。

三、教師、學生在教學中存在的問題

作為一門基礎性學科,語文更多的是強調基本知識講解和基本技能的傳授,在平常的教學工作中,我們一直很強調“雙基”,所以,學生在碰到次類問題時,很容易就能解題。但在能力訓練方面,雖然課堂上也強調思維過程和方法,但因做得不扎實,所以導致學生在解決此類問題時不足和錯誤很多,造成了許多不必要的失分。試卷中出現的答題不完整,理解題意不清晰等就是平時教學中不落實能力訓練的結果,如有幾個同學在完成第10小題時就把題目理解成了“給加點字注音”,又如在完成第17小題時,多數學生已經知道了文中描寫的作用,但卻不知道在文中這是側面描寫,所以因答題不完整而被扣了分。而在作文中,也因不打標點,語病較多而被扣分。其次,學生學習態度不端正也是造成此次考試成績不理想的一個原因,比如,在平時的背誦默寫中,多數同學就只是讀完之后應付老師的檢查,可許多時候是有口無心的,所以在背誦默寫中錯別字較多,甚至牽涉到別的答題中。另外,就是語文缺少讀的時間。由于新課程加大了文學名著的閱讀量,而我們的教學時間是有限的,所以造成了擴展閱讀與時間緊張的矛盾,在有限的教學時間內,很難完成容量較大的知識量,雖說可以通過多媒體輔助教學來增大教學容量,但閱讀有著它的特殊性,不是單純靠教師就可以讀懂作品的。

四、教學改進措施

根據考試卷面分析,要想整體提高語文水平,必須從以下幾個方面對教學進行改進:

(3)繼續開展課外閱讀活動,利用每周一課時的時間組織學生到閱覽室讀書看報,以此豐富他們的知識,調動他們學習語文的興趣。

(4)繼續強調知識與生活的聯系,爭取做到以課內知識來解決生活問題。以生活問題來促進課內學習。

五年級期末質量分析報告篇三

試題包括“基礎知識”、“閱讀理解”、“習作”三大塊內容。考察的知識點涉及到拼音、字詞、句子、標點、課文內容的理解和識記等多方面,題型有傳統的,也有創新的。總的來講,課內外知識結合,有一定的難度。除了前三題較容易外,其它各題均需要通過較長時間思考、辨別,才能得出答案。

二、各題情況分析

(一)學生答題有問題的

1.看拼音,寫詞語。”學生錯誤較多的出現在“統一”上。說明學生平時字詞不過關.

2劃去錯誤的讀音和漢字

小英的一條腿落(laoluola)下了殘疾

(既即)然

3讀句子,找近義詞

學生對“掃興、聚精會神、征服”的意思不理解,此題做的最不好

4、閱讀理解第二部分中概括段落的意思不準確

(二)其余部分題分析

1、習作,習作失分主要集中在以下幾個方面:1.有部分學生不懂最起碼的書寫格式,如:題目直接寫成“自定”或干脆丟掉;作文不分段;自然段開頭不知道空兩格;不能正確使用標點等。2.審題不清。內容不符合要求。比如,有的孩子寫的不是一件事而是幾件事;有的題目寫某某某,內容卻寫自己;還有的寫動物、寫景,文不對題。3.三年級剛剛開始練習習作,大多數孩子內容雷同、空洞、平淡無味、語言表達不流暢。4.卷面書寫整體不容樂觀,整潔度有待提高。

2、試卷字體小,學生看不清楚

三、幾點建議

1.加強寫字教學,針對三年級孩子容易大量出現錯別字現象,老師們還應該在語文課堂上加強識字寫字的教學環節。特別是對易錯字和難寫字加強指導和提醒。從卷面上看,養成良好的書寫習慣需要加強。

2.注意豐富學生的詞語積累。引導學生多讀書,養成積累好詞好句、做摘抄的習慣。

3.閱讀課堂上多培養孩子的自主理解能力。

4.加強習作的指導。引導孩子們聯系生活寫真人真事、表達真情實感,力求做到語句通順,言之有物。還要擴大學生的閱讀面。

五年級期末質量分析報告篇四

一、各年級試卷分析情況

一年級

學情分析:學生對于基礎知識掌握得比較牢固;大多數學生的學習態度端正,個別學生審題不夠仔細,學習上缺乏自覺性;有些知識,學生還不能靈活運用;閱讀理解及寫話能力有待提高。

教情分析:基礎知識中的同音字、形近字區分不夠,學生易混淆;對于課文的背誦抽查力度不夠;從知識的掌握到靈活運用,訓練不夠;后進生輔導、教育還不到位。

教學建議:繼續夯實基礎知識;教學中重視拓展訓練,提高學生靈活運用能力,多說多練;注重提優補差工作。

二年級

學情分析:學生造句、寫話都有進步,可見語文能力的提高是顯著的。失分主要在查字典、按課文內容填空等課內與課外相結合的題目上, “活知識”與“死知識”緊密結合才行。

教情分析:對學生的雙基訓練要加強,課文字詞、內容要過關,課內知識及時消化。查字典要加強練習,同時閱讀和寫話訓練要跟上,讓學生多讀書、讀好書,學會在生活中運用知識。

教學建議:加強后進生的補差;端正學生的學習態度;加強教學工作的細致性。

三年級參加區質量調研

四年級

學情分析:大部分學生寫好鋼筆字、處處留心、誦讀積累等項目做的很好,這說明學生基礎知識掌握的比較扎實、牢固,對于閱讀理解,自由習作等一類比較靈活的題型,得分率普遍不高,說明學生的感悟能力、表達能力、邏輯思維能力還有待于進一步提高。

教情分析:積累誦讀只要求學生會背,忽視了默寫,因此學生答題錯別字較多;注重教學,忽視了學習習慣的培養。很多學生較以前松散,書寫馬虎,學習浮躁,成績退步。復習階段很多學生忽視了錯題訂正,導致題目做了,卻沒有受到良好的效果。

教學建議:勤抓學生書寫,強化學生寫規范字;今后要重視課文中要求背誦的部分,學生不但要熟練背誦,而且要會寫,寫正確的字;重視課內閱讀方法忽然答題技巧的掌握,加強課外閱讀材料的訓練,廣泛閱讀名篇,提高獨立閱讀能力,另外,在閱讀教學中,應注意培養學生的知識遷移和情感體驗;重視開放性題目解題技巧的指導,要引導學生正確審題,挖掘學生自己獨特的感受注意研究“讀和寫”的關系,提高學生寫作能力。

五年級

學情分析:卷面書寫有學生用修正液和修改紙;基礎知識中標點符號特別是雙引號的用法問題較多,綜合改錯能力較差,對人物精神品質的提煉不夠準確,不能從總體上把握人物;古詩中存在的問題有:不理解詩句,寫錯別字,不能夠靈活運用、練習預警填詩句;閱讀:學生審題不夠,對閱讀文章的總體把握不夠,在平時的閱讀教學中注重方法的滲透與訓練。

教學建議:加強古詩的靈活運用訓練;加強綜合改錯的訓練;閱讀要做專項訓練來提高;平時重視小練筆的訓練。

六年級

學情分析:全年級大部分學生的學習態度端正,丹沒版中兩頭差異大,存在兩極分化現象,學生答題審題的技巧有待提高,靈活性的題目還需多練。

教情分析:基礎知識得分率很高,課件教師抓的很實,主觀題班級之間差距明顯。

教學建議:今后的教學中加強審題、答題的應試技巧訓練,基礎知識繼續常抓不屑,不僅要多做題,還要讓學生張我基本的答題方法。

二、問題分析

1.基礎知識掌握得不夠扎實

2.學生靈活運用知識的能力不強

本次檢測中,語言積累與運用部分,所要填寫的內容都是書本上要求掌握的,都是要求背誦的。但是學生實際做題并不太理想,主要原因是學生不能靈活運用知識。例如、一年級學生在做第一部分的第四小題先連線,再寫一寫一題中,(投扔)鐵餅,(擲投)籃球,年級得分率僅為91.6,一(3)班僅為88.9,因為這樣類型題平時接觸較少,變換形式后,學生就不會靈活運用。這給我們教學提了個醒:平日的教學中,要注重對學生審題和學習方法的滲透,練習的形式力求多樣化,讓學生接觸各種類型題,拓寬學生視野。

3.閱讀能力不高

在語文試卷中,對于積累閱讀這部分,學生完成的情況不盡人意。課內知識相對較好,而課外知識及應用能力則不容樂觀,學生明顯的表現出課外閱讀量少,積累匱乏,閱讀能力較弱。這在閱讀短文中表現的最為突出,四年級閱讀得分率為83.16,四(4)班為77.99;五年級閱讀得分率為80,五(4)班76.1,;六年級第一篇說明文得分率為73.8,六(3)班69.9,閱讀的失分率特別高。出現這種情況的原因是:一、學生日常讀書量還是少,一般的短文就無法讀懂;二、積累不得法,學生經常有讀書摘錄的作業,但學生大都抱著完成任務的態度讀讀、抄抄了事,沒有按類摘抄,記憶,這樣的結果是即使見過,到用時就一片混亂,不能及時提取所需信息。三是由于我們不少教師的語文課堂仍處于以教師為中心的講析代替了學生的.閱讀感悟或片面地追求朗讀而忽視了對文章的整體把握與理解。從而導致了不少學生缺乏對文本的整體把握與概括能力,缺乏分析與理解的能力。對文章內容需要學生通過對文本的閱讀后,在理解和感悟基礎上,用不同的語言形式表達出來,很多學生無話可說,這說明學生基本的閱讀能力還不具備。

4.答題習慣有待于加強。

審題是正確答題的基礎,讓學生養成良好的審題習慣是十分必要的。這次檢測中就有部分同學存在審題不認真的現象,如五年級閱讀短文中要求在課文中找出描寫主人公心情變化的詞語,許多學生寫得不是書上的詞語,短文題目中多次要求依次寫出動物的名稱等,學生調換了次序,沒有依次,造成失分。其次,在答題過程中,同學們的隨意性比較大,尤其表現在閱讀分析中。很多同學只是粗略地讀過短文之后就盲目地答題,往往是霧里看花,不得要領,如:五年級閱讀題:從來——有什么作用,學生沒有認真讀題,答案偏差較大。同時,答題的完整性和規范性較差,四年級閱讀談感想,應該圍繞文章揭示的中心并聯系生活談感想,閱讀感悟應圍繞“尊重人才“這一意思回答問題,學生答題存在中心不明確,答題不完整等問題。

5.知識點的教法和學法指導不到位。

如五年級試卷中考核學生神態描寫有什么好處,學生的答題偏離主題或根本不對,可見,我們在平時教學中教學方法單一、學法滲透不夠。很多同學也只是能寫出來,未能結合短文進行答題,學生只寫觀點,不寫事例。

6.學生寫作水平有待提高

一些學生的作文,題材平淡、內容虛假、情感膚淺,模式化傾向、千篇 一律、無病呻吟的毛病比較突出。很多習作看不到學生的童真童趣,看不出對生活的獨到認識和感悟。這表明學生的生活積累的缺乏。不少差生錯別字多,標點符號不能正確使用。

產生問題原因:一是不少教師平時教學中就是簡單地將習作要求作一分析,然后就讓學生自己去組織材料動筆寫作,缺少指導的過程,或指導如蜻蜓點水,達不到實效。二是重批不重評。對學生的習作,我們的老師每篇都能認真細致地進行批改,但卻忽略了評講的重要過程,這也是學生作文水平得不到提高的一個重要方面。三是學生的生活過于單調,而我們習作的源泉恰恰是來源于生活,取材于生活的。因此處于這樣的環境中,我們的學生只能是閉門造車,胡編亂造。

三、教學建議

1. 加強對學習習慣的培養,注重寫字指導。

從答題情況來看,多數學生的卷面整潔,但還有相當一部分同學沒有養成良好的書寫習慣,有學生用修改紙,用修正液,這些都是禁止的。這些現象應該引起老師的重視。從全校的語文考卷來看,年級與年級之間存在差距,低年級的書寫好與中高年級;班級與班級之間的卷面整潔度存在較大的差異,卷面整潔、書寫認真的班級成績也優于其它班級。可見,教師平時的教育教學的態度,對學生寫字的要求,直接影響著學生的語文成績。因此,注重學生培養學生良好的學習習慣,注重平時的寫字指導,顯得十分重要。

2.在備課上下功夫,努力提高課堂教學效益

試卷上反映出很多問題,其實多數都是因為課前備課不充分導致的。經驗告訴我們,備課下功夫是事半功倍,而課后堵窟窿是事倍功半,因此每一位教師一定要在課前認真研究教材,恰當確定教學目標,選擇合適的教學方法,做好充分的預設,別把學生丟在備課的路上。我們要認真研讀課程標準的第二部分“課程目標”,明確年段教學目標、教學重點,使我們能在教學中做到有的放矢,有效地提高課堂教學效率。從試卷情況來看,有相當數量的學生缺乏對試題的變通能力。因此在教學中,我們不僅要讓學生學會綜合運用知識,同時還要注意讓學生吸納思維方式、思維方法,養成靈活創新的思維品質,不斷地提高學生的感知力、理解力、判斷力、綜合力。

3.注重綜合,確立大語文觀。

學生的語文素養的形成非一朝一日而形成的,需通過長期的訓練與嚴格要求才能達到,教師應拓寬語文教學的視野,準確領會課標精神,樹立“大語文”觀的思想,要注意學科間的整合,立足于課內,延伸于課外,注重課外知識點的滲入,融會貫通,要多開展一些豐富多彩地語文綜合性活動,讓學生在活動中豐富自己的體驗,內化語言。這樣才能提高學生的語文綜合素養。

4.要加強語文積累。

語文能力的提高有一個較長的過程,它的基礎在于有厚實的積累,包括語言材料的積累,生活和思想的積累等等。沒有積累,語文能力的提高就是“空中樓閣”,理解和感悟就失去了基礎。

積累的途徑,首先是要重視對文本的學習,要引導學生熟悉課文,對課文中的常用詞語、精妙句子、人文思想等,該了解的要了解,該記憶的要記憶。當然積累的另一條重要途徑就是要重視課外的語文學習。

5.緊抓課內外閱讀不放松。

閱讀教學要內外并舉,精讀與博覽相結合。教學中要培養學生的精讀習慣,要深入文本,仔細閱讀,反復品味,不可蜻蜓點水,走馬觀花;要教給閱讀方法,學會抓關鍵詞句閱讀,學會邊讀邊想象畫面、邊讀邊思考、讀后做批注、讀后會質疑,學會提煉、歸納、概括,學會積累、運用、表達;要培養學生廣泛的閱讀興趣和良好的學習習慣,經常給學生介紹好的閱讀材料,擴大閱讀面,增加閱讀量,督促學生養成良好的讀書習慣,切實把課外語文學習落到實處。

6.提高學生的語言表達能力

閱讀的基礎是語感,閱讀的本質是理解,閱讀的核心是領悟,閱讀的價值是創造。這啟示我們,在教學中,必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合,讓學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記,如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進行不同表達方式的訓練,練就扎實的語言基本功,在自由閱讀中擴大視野,增長見識,在讀寫互促中提高能力。

7.扎實寫作基本功訓練。

8.注重學困生的個別輔導。

我們要本著面向全體學生,為每一位學生負責,讓每一位學生進步的態度。加強補差的力度,強調補差幫困的實效性,激發學習興趣,及時做好補缺、補差工作,力爭做到日日清。對于學困生,更要常抓不懈,要對學困生的輔導有一個具體可行的計劃,并能在日常繁忙的教學中擠出時間,加以實行。要針對他們的每一個進步予以表揚,提高他們學習的信心,讓他們也能享受到成功的樂趣,使他們迎頭趕上,學有所得。

五年級期末質量分析報告篇五

咸豐縣小學語文五年級期末質量檢測試卷分析報告

覃?柏?洲

為了準確了解我縣基礎教育現狀,把握全縣基礎教育質量的真實水平,明確今后管理目標,充分發揮考試評價的積極導向作用,進一步深化小學基礎教育課程改革,縣教育局統一舉行了規模浩大的質量檢測考試和試卷評閱工作。通過對小學語文五年級期末試卷進行分析,力圖從中總結一線老師寶貴的教學經驗,了解有效的教學效果,收集教學中存在的問題,有針對性地開展教研工作,更好地服務于教學。在全面復查了143袋,約3800份試卷的評分情況后,又抽查了近500份試卷,分別從命題情況、規范批閱、準確量分,能力培養等方面對20春季學期五年級期末測試卷進行了細致分析,現將試卷評閱及質量分析情況報告如下:

一、評閱老師:

此次五年級期末測試評閱老師,是在全縣各個學校抽調的,共計27人。大多是45歲以下的中青年教師,且女教師居多。他(她)們年富力強,在評卷工作中都非常細致、認真,有的甚至勇挑重擔。如梁亞老師,她一人就評閱了第一大題--“我會選擇”,共6個小題的內容。還有覃金奎老師、楊妮老師、馬金玲老師、嚴學龍老師、尹清老師、王艷林老師、李紅梅老師等,在評閱試卷中,都做到了一絲不茍,既分工,又合作;既批閱規范,又做到了量分適度、準確。特別是閱卷小組長陳菲老師,在閱卷的同時,幾乎對所有試卷都進行了復查,從而保證了閱卷、統分的質量。

二、試題評析:

1、試卷內容:

本試卷旨在對學生基礎知識和基本能力的考查。試題覆蓋面較廣,全卷共6頁,4個大題,24個小題。4個大題,即“我會選擇、我會積累運用、我會閱讀理解、我會作文”,側重于學生在“積累與運用”、“閱讀”和“寫作”三個方面的表現來評價學生語文素養。

2、試卷適度:

(1)從總體上看,結構較完整。有語文基礎的積累和運用、閱讀積累與運用和習作等方面內容的考查;題型多樣,較好地體現了小學語文五年級階段的基本特征;注重對學生語文實踐及聽說讀寫能力的考察。

(2)從考查內容看,突出基礎性。考查學生語文基礎知識和基本技能的覆蓋面較廣:有對漢字的正確拼讀、習字書寫、成語的積累及在具體語境中的運用,關聯詞的運用、四大名著及其作者的考察,按要求改寫句子,詩句名言的積累,課內及課外閱讀的理解運用,以及在語言環境下正確理解和運用語言文字的能力等。

(3)從整份試卷與教材的關系來看,與教材聯系密切。關注學生的實際,題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。大部分為本學期要求掌握的基礎知識和必須具備的的基本能力。如第3大題為閱讀理解,共分“課內閱讀”和“課外閱讀”兩部分,所占分數比例分別為10%和24%。

總的來講,通過課內外知識和能力的綜合考查,能比較全面地了解學生的語文素養,了解學生語文知識的積累情況和理解、運用祖國語言文字的能力。

3、試題特點:

(1)注重課外知識的考查。如第一大題中的6小題“四大名著”與其作者的對應關系。

(2)注重課內知識的考查。如第3大題中的“課內閱讀:因特網將世界連成一家”。還有2大題中的1、2、4小題,均是語文教材中的知識。

(3)重視能力的遷移與延伸。如“課外閱讀”中6小題“運用文中信息,續寫句子”。?再如第4大題“我會作文”,“請以‘傾聽’為題,寫一件你在學習和生活中與‘傾聽’有關的事情”,這實際上就是“課外閱讀”題中“傾聽外公講故事”一文的“翻版”或“范例”,如果稍微聰明一點的學生只要仿照這篇閱讀或者將這篇閱讀改頭換面、稍作修改,就是一片較好的習作了。

從整個卷面來看,得分較好項目是“基礎積累與運用知識”,失分較多的項目是“課外閱讀積累與運用”。

4、問題探究:

本次的試卷內容有值得我們共同探究的地方:從試卷總體上看,偏重于語文字詞句等基礎知識的考察,而真正讓學生在閱讀當中去“提取信息、形成自己獨特的見解、做出合理的評價”等方面的能力考查不足。

三、閱卷評析

1、從抽查的近500份試卷看,批閱規范,基礎知識與閱讀評閱寬嚴適度,小題加分、匯總誤差極小。體現了縣教育局、教研室領導對考試工作的高度重視和閱卷老師認真負責的工作態度。

2、習作總分30分,每兩人一組,共8人閱卷。評閱客觀公正,寬嚴適度。作文最高分為30分,最低分為5分。全縣滿分作文共18篇,90%的作文得分均在及格以上,但還有部分習作離題萬里,卻給分偏高。

3、閱卷中發現個別教師有翻夾頁、錯改、漏改題目的現象,但通過復查,均得到了及時整改。

4、第二大題“我會積累運用”中第4小題“將下面的詩句名言補充完整”學生有寫錯別字的,但給分過寬,部分老師都給了滿分。這類題希望老師在今后的閱卷中謹慎批閱。

四、學生答卷中存在的主要問題:

1、個別學生基礎知識掌握得不牢固,甚至有的學生對拼音不熟悉,如第1大題中的1小題,學生找不到注音全對的是那一項。

2、部分學生對具體語言環境中成語的活學活用把握不準,找不準成語的使用是否恰當。

3、改寫句子,個別學生改寫的不到位。

4、部分學生對關聯詞的理解不透,把握不準確。

5、有的學生默寫詩句名言時,有寫錯字的現象。

6、及個別學生習作沒有認真審題,甚至沒寫題目或寫錯題目。

7、及少數學生卷面不整潔,書寫不規范。

五、對習作的兩點建議:

1、加強對習作的審題訓練,尤其是話題作文的審題訓練。

2、按習作要求訓練、批閱作文。

此次習作要求“感情真實,語句通順,字數不少于400字。”但在批閱時,這些要求都沒列入扣分范圍。從抽查的試卷看,文字和標點符號的規范書寫問題突出,有的錯別字嚴重,有的病句連篇。必須糾正的是規范書寫和正確使用標點符號是小學語文必須培養的習慣和能力,希望老師們細心指導,常抓不懈,使學生能寫一手工整漂亮的好字,正確書寫和使用標點符號。

年7月10日于咸豐縣第一實驗小學

[小學語文期末質量檢測試卷分析報告 教學總結(五年級下冊)]

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能
在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借
報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的制定需要考慮
當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優
總結是對我們自己的成長和進步的一種認可和肯定。寫一篇較為完美的總結還需要我們注重細節,提升寫作的質量和水平。在這里,小編為大家整理了一些經典的總結范文,希望能夠
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。下面是小編帶來的優秀報告范文,希
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應的行動。這里我整理了一些優秀的報
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編帶來的優秀計劃范
教學反思有助于教師更好地理解學生的需求和學習特點。接下來我們一同來看看一位學員的培訓心得,希望他的經驗和故事對大家有所啟發和幫助。近日,我校組織了一次特殊的活動
計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案能夠幫助到我們很
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文,
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?這里
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?這里我
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。報告的格式和要求是什么樣的呢
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,希
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。通過制定計劃,我們可以更好地實現我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下是小
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告,那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜歡!開
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。通過制定方案,我們可以有計劃地推進工作,逐步實現目標,提高工作效率和質量。以下是
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。優秀的方案都具備一些
無論是個人還是組織,都需要設定明確的目標,并制定相應的方案來實現這些目標。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應
在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編帶來的優秀報告范文
在現實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編為大家帶來的報告優秀范文,希望大家可以喜歡
總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。總結書寫有哪些
方案在各個領域都有著重要的作用,無論是在個人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關重要的角色。我們應該重視方案的制定和執行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大
計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應的行動。下面我給大家
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
計劃是一種靈活性和適應性的工具,也是一種組織和管理的工具。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么,我們該怎么寫總結呢?下面是小編為大家
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
方案可以幫助我們規劃未來的發展方向,明確目標的具體內容和實現路徑。我們應該重視方案的制定和執行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應對未來的挑戰和機遇。以下
方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀
隨著社會一步步向前發展,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優秀的報告范文,希望能夠
在現代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標,我們需要制定計劃。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案
民族團結是構建一個團結進步、和諧發展的社會的重要保障。在推進民族團結工作中,我們要積極開展各項民族團結活動,增進各民族之間的交流與合作。接下來是一些關于民族團結
為有力保證事情或工作開展的水平質量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大
報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜歡!廉潔自查
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告,報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面我就給大家講一講優秀的報告
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?以下我給大家整理了一些優質的心得
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在現實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。通過制定計劃,我們可以更加有條理地
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
在留學申請過程中,我們不僅需要整理和總結自己的學術成績,還需要對自己的社會活動和領導能力進行概括。轉專業申請書是一種書面材料,能夠詳細說明你為什么要轉專業。撰寫
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優
寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。那么,我們該怎么寫總結呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。社區活動
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編為大
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希
總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,
隨著社會一步步向前發展,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編給大家帶來的報告的范文模板,
主站蜘蛛池模板: 精品久久久久久久人人人人传媒 | 精品久久久久久免费影院 | 狠狠操狠狠操狠狠操 | 日韩精品亚洲专区在线电影不卡 | 亚洲精品一区二区三区在线观看 | 亚洲视频天堂 | 免费午夜理论不卡 | 国产精品中文字幕在线 | 日本精品在线播放 | 久久婷婷是五月综合色狠狠 | 日韩三级一区 | 欧美日韩国产在线观看 | 黑人巨大videosjapan高清 婷婷在线免费观看 | √新版天堂资源在线资源 | 国产香蕉视频在线观看 | 欧美最新一区二区三区四区 | 好吊色欧美一区二区三区四区 | 亚洲欧美在线视频免费 | 在线播放一区二区三区 | 亚洲一区二区三区视频 | 久久一区二区明星换脸 | 国产一级毛片夜一级毛片 | 国产人成| 午夜播放器在线观看 | 色综合久久天天综合绕观看 | 国产精品人妻无码免费久久一 | 国产欧美日韩亚洲精品区2345 | 国产福利一区二区在线精品 | 精品久久久爽爽久久久AV | 久久久久国产精品 | 欧美中文字幕一区二区三区亚洲 | 色婷婷综合缴情综六月 | 欧美全黄 | a久久久久一级毛片护士免费 | xnxx18日本| 97天堂| 国产成人啪精品视频免费网站软件 | 精品一区二区久久久久久久网站 | 国产一区二区精品丝袜 | 欧美精品在线不卡 | 三黄日本三级在线观看 |