作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

如何寫童心向黨班會課教案匯總一

那，是一雙何等清純的非子啊：一對黑色五的瞳仁深邃地閃爍著天真坦靈性，那忽閃忽閃的眸光折射著無邪和真誠。

就這樣，一直靜靜地看下去，最后你會驚喜地發現生活中所有的真誠、美麗、坦蕩和清純都在這里沉淀，清新的沉淀而生活中一切的虛偽、丑陋、自私和卑鄙都與你的世界無緣。她不需要重新開始，永遠都是新的，她不需要慢慢解釋，永遠都是坦白的。

當你用心地去體會著，目注孩童的雙眸時，那些世間越來越少的童真便會一如山中的清泉流入你干涸的心田，那會心的微笑也將回到你的臉上。

那時的你，將會是怎樣的欣喜呢?面對勞灑，面對現實，領悟了孩童世界的真諦，你方才發覺過于復雜的我們已失去了太多的太多，我們已墮入了世故的圈子。使人悲痛的并非是生命的流失所帶走的那些意義。而是流失本身。童真的流失和另一個世界的消逝之后便是一片心碎。

在漫長的黑夜聆聽自我心靈的哭泣，

在冗長的雨季放牧自我孤獨的情思。我的心何時才能在春光中釋放所有的芳香。碧色的心湖深處，掩著那一份璀璨輝煌的童真。

而暮色西沉時，另一顆太陰會在生命的地平線上冉冉而升。

——那是一顆夢寐以求的童心，在門里尋他千百度，卻在驀然回首之時，發現她掩映在那一片燈火闌珊處!

在這沉浮的方舟，雜亂的空間，我尋找那失落的童心，回到那充滿童真的世界。

如何寫童心向黨班會課教案匯總二

【設計理念】

小學生對黨的認識和理解不夠，通過活動，讓學生了解黨的歷史和建國以來的成就，逐步形成對黨和社會主義祖國的基本認知和樸素感情。隊會活動以愛黨、愛社會主義祖國為內容，活動方式符合少年兒童特點，力戒說教的、口號化的、不受隊員歡迎的思想教育模式，努力創造有時代氣息的、有利于發揮隊員創造性的、有利于隊員形成真情實感的、生動活潑的少先隊活動。

【活動目的】通過活動使學生了解今天的幸福生活來之不易，培養學生從小熱愛黨，熱愛祖國的思想感情，，引導學生樹立理想，放眼未來，自信自強，勇敢前進，做新世紀的接班人。

【活動形式】

以中隊主題隊會的形式，現場表演、多媒體展示等反映主題。【活動準備】

搜集資料、小記者采訪、爸爸媽媽講故事、編排歌舞、創作配樂朗誦等。【活動重點】

發揮學生的主體作用。隊會前人人是策劃者;隊會上人人有表現的機會，從而培養學生的綜合素質及熱愛黨、熱愛少先隊組織、熱愛祖國的思想感情。

【活動材料】

隊旗、音樂、背景、道具、課件、演示文稿等。【活動過程】

預備部分為：集合列隊，整理隊伍。

(一)小隊長向中隊長報告人數

小隊長：報告中隊長，第1小隊應到10人，實到10人，報告完畢，請指示??

(二)中隊長向中隊輔導員報告

中隊長：報告輔導員，四(3)中隊應到少先隊員60名，實到60名，“童心向黨，快樂成長”主題中隊會準備就緒，請輔導員老師參加我們的隊會。

輔導員：接受你的報告，預祝本次活動取得圓滿成功。

1、出旗，全體肅立，敬禮。(奏出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。)

2、齊唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》。

3、中隊活動開始。

主持男：火紅的隊旗飄起來，主持女：歡樂的歌兒唱起來。主持男：我們在隊旗下成長進步，主持女：感受著老師無比的關懷。主持男：新一代的少先隊員，主持女：沐浴著黨的陽光雨露，主持男：學習科學文化知識，主持女：傳承著先輩的高尚品德。

主持男：今年是中國共產黨誕生90周年的日子。

主持女：無盡的歡樂和繽紛的禮花在歡慶黨的九十周歲生日。

合：藍天、白云可以作證，高山、大海可以作證，火紅的隊旗可以作證，飄揚的紅領巾可以作證!

主持男：今天，我們將以《童心向黨快樂成長》為主題，以少先隊特有的儀式，展示少先隊員的風采。

(一)新聞發布會(普及黨的知識)

主持男：同學們，盛典慶華誕，歌舞慶升平，在這輝煌的日子里，讓我們先來欣賞祖國藝術寶庫中一顆璀璨的明珠。(播放奧運會視頻)，看完錄像之后我想問一下大家的感受。(采訪同學答自豪、激動等)

主持女：是啊，看到這些畫面，作為中國人的我們怎能不高興、激動。我們為我們祖國的繁榮富強而高興。

主持男：可是過去的中國并不是像今天這么富強，讓我們來看一組圖片(舊中國)(配詞：舊中國社會的生活方式與千百年前沒有多少不同。一般的中小地主也要穿粗布、難得常吃細米、白飯、魚肉。廣大貧雇農生活在社會的最底層，很多人是上無片瓦、下無立足之地，常年吃糠吃野菜，饑寒交迫，在死亡線上來回掙扎。農民不僅要承受剝削壓迫，還要受帝國主義的強取豪奪。)

主持女：看了之后，大家有什么想說的嗎?(采訪同學答舊中國貧窮落后等)

主持男：是呀，舊中國是如此的貧窮落后，那么，為什么我們的祖國會發生這么大的變化呢?

主持女：我們祖國今天的繁榮昌盛，離不開中國共產黨的領導，是共產黨將一個貧窮落后的舊中國帶上了富裕的道路，成為了欣欣向榮的新中國。

主持男：中國共產黨，那是什么啊?

主持女：別急，別急，請一位同學來向我們介紹!黨的生日是哪一天?黨的領導人有哪些?(隊員答)

主持男：你懂得真多，在黑暗的舊中國，我們黨的創建成長如日出東方，肩負著中華的歷史使命，歷經難以想象的艱難困苦，無數的革命先輩用他們的生命和鮮血解放了災難深重的窮苦大眾，染紅了鮮艷的黨旗。請聽詩朗誦：《中華少年》

主持男：從建黨到建國，二十八年的嘔心瀝血，披肝瀝膽!主持女：從奴隸到主人，二十八年的前仆后繼，浴血奮戰!主持男：終于迎來了合：嶄新的地，嶄新的天!

主持男：作為中國共產黨的兒女，她哺育所有的炎黃子孫，給每個兒女厚愛。那么，作為她的兒女，我們對她了解多少呢?下面我們進行一個知識競賽，四個小隊來比一比，看看誰對黨了解得多呢?哪個小隊最有信心?

主持女：請聽題

1、2011年，是中國共產黨建黨幾周年?(90)

2、1949年10月1日，有位偉人站在天安門城樓上宣布：“中華人民共和國中央人民政府成立了!”他是誰呢?(毛澤東)

3、誰被稱為我國“改革開放總設計師”?(鄧小平)

4、中國革命先驅、杰出的無產階級革命家、政治活動家夏明翰在被國民黨反動派殺害前，寫下一首氣壯山河的就義詩。誰會背誦這首詩?(砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。)

5、這年輕的女共產黨員面對敵人的嚴刑拷打，說“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”她是誰?(江姐)

6、你還知道哪些優秀共產黨員?(楊利偉、費俊龍、聶海勝等)

7、中國現任的國務院總理是誰?主席是誰?

主持女：2003年，在對抗非典戰斗中，是誰前仆后繼地用汗水和生命筑起了一道血肉堤防?(中國共產黨)

主持男：2008年在汶川大地震中，是誰不屈不撓，鑄造了一個又一個拯救生命、恢復重建的壯舉?(中國共產黨)

主持女：2005年，神舟六號載人飛行圓滿成功;2008年：北京成功舉辦奧運會和殘奧會;2010年，上海世博會舉世無雙。這又是誰領導中國取得如此矚目的成就?(中國共產黨)

主持男：看，歷經的磨難的祖國，生長著蓬勃的希望。東方雄獅發出咆哮，世界會為之震動。

主持女：聽!大地在歌唱，無數的愛心圍繞在我們的前后左右。中南海的目光，時時關注著我們，總書記和我們親切地手拉手。請欣賞舞蹈《總書記和我們手拉手》。

主持男：動人的樂曲，讓我們更是心潮澎湃，深受鼓舞。

主持女：是啊，沒有黨就沒有新中國，沒有黨的陽光雨露我們就不可能幸福生活、健康成長。

(二)人物專訪

主持男：今天的隊會，還特地邀請了我們的幾位大朋友。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們出場。(起立鼓掌)

主持女：同學們，我向大家介紹今天參加我們隊會的有陳林昊的媽媽、羅琪樂的媽媽、還有李雨晨的媽媽。歡迎他們的到來。

主持男：下面就請這幾位媽媽講一講新中國成立后，他們小時候的故事。

(小主持人訪問：幾位父母聲情并茂地講述自己小時候的成長經歷和感受。)主持女：了解了爸爸媽媽的童年，同學們，你們都有什么感受呢?下面請同學們說說自己的心聲。

(三)我和爸爸媽媽比童年

隊員1：__媽媽小時候的學習條件很差，沒有電腦，沒有彩色電視機，也沒有學習機。而這些東西我都有了，我覺得很幸福，我應該珍惜現在，學好知識。(主持人評價：黨和政府就像那泥土、陽光，我們少年兒童就像那嫩芽、春芽。有了泥土，嫩芽才會長大)

隊員2：我爸爸小時侯是走路上學的。沒有玩具玩，回家還要干活。我覺得爸爸小時候比我辛苦，以后我回家也要幫助爸爸媽媽干些家務活。

隊員3：爸爸媽媽小時候上學要自己走路，而我有專車接送，我多幸福啊!隊員4：我現在每到周末可以去公園玩，吃肯德基，還有玩具玩，我要好好學習，來報答父母給了我這樣一個美好的童年。(主持人評價：是啊，共和國的少年，生在好時候。)

隊員5：我現在的生活比爸爸媽媽的童年幸福多了，我要認真讀書。主持男：同學們說得多好呀!和爸爸媽媽比起來，我們現在的生活是多么幸福啊。

主持女：同學們你們覺得自己幸福嗎?(幸福)是誰給我們帶來了幸福的生活呢?(齊答黨)讓我們做黨的好孩子，一起來跳舞吧《幸福拍手歌》。

(四)做黨的好孩子

主持男：無論多少優美的舞蹈，也舞不夠我們對黨的衷腸。主持女：不管多么絢麗的詩行，也說不盡黨對我們的份量。主持男：在億萬中華兒女的心中，您就是那合：永遠不落的鮮紅太陽!

主持男：今天我們歡聚一堂，縱情歌唱，主持女：明天我們振奮精神，凝聚力量!

主持男：我們是共產主義的接班人，建設祖國，建設家鄉的責任就落在了我們身上。主持女：那我們現在應該怎么做，長大才能擔負起這個光榮而又艱巨的任務，讓我們看看身邊的同學是怎么做的吧!請聽快板《做四好少年》(指導教師：梁雅君柯萍萍)

主持男(上前阻止)：等等，等等，我想先問問大家，現在流行做什么?甲：做明星的粉絲。主持男：錯!乙：做自己的微博。主持男：錯!丙丁：做“四好少年”主持男：對嘍!齊(做明白狀)：哦??

第四隊齊報(同時向前一步)：我們給大家帶來的是快板《四好少年》甲：咱們四人真高興，乙：今天舞臺走一遭，丙：合演一個小節目，丁：(面隊觀眾)要不要?(臺上臺下呼應：要)甲：胡總書記發號召，乙：少年兒童要“四好”，丙：朝著一個大目標，(動作)丁：(不語，做奔跑狀)齊：(不解地問)這是干嗎呀?丁：向——前——跑甲：勤奮學習很重要，乙：文化基礎要打牢，丙：學習的訣竅是什么?丁：會——思——考甲：品德優良要做到，乙：團結友愛有情操，丙：這條你做得咋樣，丁：(不語，做捂臉羞澀狀)齊：(催促)快說呀!丁：也——不——孬。甲：身體健壯精神好，乙：活潑開朗爽爽笑，丙：祖國媽媽選人才，丁：(一拍胸脯)不用挑!甲：學校是個大家庭，乙：模范少年真不少，丙：紅花朵朵獻他們，丁：我也要!

甲：咱校是所好學校，乙：人人都在爭“四好”!丙：今天我們來表態，丁：祖國未來誰挑擔?合：同學們說，靠誰擔?全班合：靠我們。

甲乙丙丁：四好少年如何當?

全班合：以我所能，刻苦學習，努力拼搏，時刻牢記，為祖國盡責任，為共產主義事業而奮斗，四好少年敢擔當。

主持女：親愛的黨啊，我們21世紀的小雛鷹也不甘落后，要為紅領巾增添更奪目的光彩。

主持男：鮮艷的紅領巾，時刻提醒我們：要把決心化作行動，把我們對黨的美好祝福，匯成一顆紅心永遠向著黨，跟著黨前行。

主持女：讓我們攜起手來，爭當“四個好少年”，“時刻準備著”，準備把重任擔當!

同學們，今天的主題隊會開得非常成功，我向你們表示熱烈的祝賀。通過這次主題隊會，我們深深地感到，我們偉大的中國共產黨了不起，我們偉大的祖國了不起，生長在祖國母親的懷抱里是多么的光榮、自豪。今后，我們要更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，刻苦學習科學文化知識，全面提高自身素質，以實際行動回報黨和政府的關懷，好好學習，天天向上，做個了不起的中國人，將來把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強!

中隊長：準備著，為共產主義事業而奮斗!全體隊員：時刻準備著

鼓號齊鳴，向隊旗敬禮。

如何寫童心向黨班會課教案匯總三

通過“建黨91周年”主題班會，讓學生學習了解在中國共產黨領導下，我國取得的巨大成就和少先隊與時俱進的時代風貌。激發學生熱愛祖國的感情，引導學習扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力。

二、活動流程:

(一)各小隊整隊，報告人數。

(二)出旗，全體敬禮。

(三)唱隊歌。

(四)中隊長講話，宣布活動內容。

女:親愛的老師、同學們，大家好!鮮紅的黨旗，經歷了九十多個春秋的洗禮，顯得更加颯爽多嬌，在華夏上空自豪飄揚。

男:莊嚴的黨徽，經過了九十多載的錘煉，顯得更加堅如磐石，在祖國的遼闊大地上指點江山，所向披靡。

女:我們青春正茂，我們風華正盛，我們擁有著追隨黨的信念與激情。

男:我們斗志昂揚，我們奮發向上。

女:我們期盼著，投入黨的懷抱，為祖國和人民，貢獻自己的力量。

齊:三(3)班“童心向黨”主題隊會現在開始。

1.活動一:黨的詩歌

男:我們是新世紀的花朵，生在紅旗下，長在陽光里，成為一名光榮的少先隊員。是誰給了我們幸福的生活?

女:是我們可愛的祖國，是我們親愛的黨。

男:在建黨91年之際，讓我們感受黨的風采，請聽第一小組為大家朗誦關于黨的詩歌。

附:黨在我心中

(一組)誕生于南湖游船，猶如天際升起的朝陽。歷經滄桑的祖國，如同沉睡的雄獅，在您耀眼的光芒下，猛然睜開了雙眼。

(二組)秋收暴動的長纓，八一起義的槍聲，井崗山頭的號角，萬里長征的戰歌，黨啊我親愛的母親，您高擎鐮刀斧頭的旗幟，率領中華兒女奮勇向前。(三組)遵義會議的曙光，抗擊日寇的勝利，西安事變的調和……黨啊，我的母親，您用超常的智慧，挽狂瀾，拯萬民，定國運……

(四組)國共的幾度合作，統一戰線的形成，工農紅軍的改編……黨啊，我的母親，處處顯示您:博大坦蕩的胸襟，酷愛和平的真誠。

(五組)歷史的車輪滾滾向前，誰也無法阻擋，黨啊，我的母親，您以非凡的魄力，率領百萬雄師，過大江，追窮寇，縛蒼龍，把五星紅旗升起在祖國上。

(六組)黨啊，我的母親，您生命旅途的每分每秒，都凝聚著蓬勃生機。您沾滿塵土的汗水，浸透了祖國的每一寸土地。您披荊斬棘，從希望走向新的希望。

(七組)建三峽，抗洪魔，收港澳，黨啊，我親愛的母親，您用慈母般的情懷，溫暖著普天中華兒女心田黨啊，我親愛的母親，您用堅強的臂膀，維護了祖國的統一，民族的尊嚴。

(八組)而今，您依然精力充沛，雄風猶在，率領著億萬中國人民，演奏著改革開放的交響曲。從東海到西藏，從南沙到北疆。黨啊，我的母親，在您英明正確的指引下，我們正唱著春天的故事，昂首跨越新的世紀。

(全體合)黨啊，我們的母親，在您90歲生日來臨之際作為您的兒女，我們向您表示——最熱烈最誠摯的祝賀。無論何時何地，您永遠是兒女心中——最慈祥、最偉大、最圣潔的母親。黨啊，我們的母親，您永遠在我們心中。

2.活動二:黨徽黨旗介紹

女:少年兒童是祖國的花朵，是早晨的太陽。

男:我們要勇敢、自信，它會讓我們在未來的學習和生活的道路上越走越堅強。請大家看看一看黨的輝煌歷史。

女:同學們，你們知道中國共產黨的黨徽、黨旗是什么樣子的嗎?下面請戎佳琳為我們介紹黨徽、黨旗的構成及意義。

附:第十一章黨徽黨旗第五十一條中國共產黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案。第五十二條中國共產黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。第五十三條中國共產黨的黨徽黨旗是中國共產黨的象征和標志。黨的各級組織和每一個黨員都要維護黨徽黨旗的尊嚴。要按照規定制作和使用黨徽黨旗。

3.活動三:黨的英雄人物

男:在漫漫歷史的長河中有著無數的歷史英雄人物，有著無數動人的故事和感人的瞬間，他們都是黨的英雄人物。接下來，就請杜佳訊同學給我們講一講吧。

附:

八女投江:抗日戰爭時期，以冷云為首的東北抗日聯軍8名女官兵，在頑強抗擊日本侵略軍的戰斗中投江殉國，表現了中華民族同敵人血戰到底的英雄氣概，在人民群眾中廣為傳頌。她們是第2路軍第5軍婦女團的指導員冷云，班長胡秀芝、楊貴珍，戰士郭桂琴、黃桂清、王惠民、李鳳善和被服廠廠長安順福。

董存瑞:1948年5月25日，解放軍攻打中華民國政府軍駐守的隆化城。董存瑞所在連隊負責守軍防御重點隆化中學。據說，在沖鋒時，遭到一個橋型暗堡的猛烈火力封鎖。董存瑞便抱起炸藥包，準備進行爆破。沖至橋下后，發現橋型暗堡距地面過高，也沒有地方可以放置炸藥包。董存瑞便用手托起炸藥包，拉燃導火索，與暗堡同歸于盡。董存瑞的行為，使得他成了中國共產黨宣傳的著名戰斗英雄。在河北省隆化縣北郊，有董存瑞的墓地和紀念碑，碑上刻著朱德的題詞:“舍身為國，永垂不朽。”

江姐:江竹筠(1920—1949)，原名竹君，曾用名江志煒，1920年8月20日出生于四川省自貢市富順縣大山鋪江家灣的一個農民家庭。1939年加入中國共產黨，不久擔任中共重慶新市區區委委員。1948年6月14日，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞監獄。受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑，老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑……，甚至竹簽釘進十指。特務妄想從這個年輕的女共產黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈，“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。”“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”她關懷難友，參與領導獄中斗爭，被親切地稱為“江姐”。

4.活動四:知識競賽

女:下面進入知識競賽環節。

大家請聽題:1.中國共產黨成立于什么時候?(1921年7月)2.今年是我黨建立多少年?3.中國共產黨的黨徽、黨旗由什么圖案組成?

5.活動五:歌曲欣賞

女:有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭;

男:崛起的中國在歌唱，歌唱光榮的共產黨，

女:是黨，推翻三座大山，人民才嘗到翻身的喜悅;

男:是黨，領導改革開放，富裕才走進百姓生活;

女:是啊!沒有共產黨，就沒有華夏兒女的驕傲和自豪，

男:沒有共產黨，就沒有中華民族的復興和輝煌。

女:請欣賞小合唱《沒有共產黨就沒有新中國》。

女:《沒有共產黨就沒有新中國》!這首歌，是照亮心靈的燈，是點燃信念的火;男:唱著這支歌，耳畔又響起黨的囑托;

女:我們是祖國的未來，民族的希望。

男:我們會接過革命的紅旗，挑起父輩的大業。

女:讓我們從小樹立遠大理想，

男:讓我們努力學習科學文化，

合:長大成為祖國社會主義事業合格的接班人。

女:下面請欣賞小合唱:《閃閃紅星》。

女:在我的心中，祖國是一幅美麗的畫，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看也看不厭。男:我們是21世紀的小雛鷹，更要為紅領巾增添更奪目的光彩。女:讓我們把夢想放飛!

男:讓我們把激情燃燒!

齊:三(3)班“童心向黨”主題班隊會到此結束。

(五)輔導員講話。

(六)呼號。

(七)退旗。

如何寫童心向黨班會課教案匯總四

“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務員，不同的時段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時上來另一批乘客。這些乘客也許來自同一個省份，也許來自全國各地，但是他們有一個共同的目標就是搭乘這列火車到達心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達，將是我們最基本的責任。珍惜上來的每一批乘客，關心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務，最真誠的問候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快。”——題記

花了一些時間，終于把《愛心與教育》讀完了，良久無言。我想，自己內心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼” !這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責任”、“憂患”??

這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調，沒有剪切的痕跡??這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧??這樣的文字是生活之樹上最大的果，實踐的枝頭最美的花!一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經相當不易了，在做到這些的同時，又能夠有豐厚的理論素養，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛心與教育》應該怎么讀?我以為，應該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。時時反觀自身，反觀自己與鎮西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學生，走進教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛心與教育》最能打動人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動?都是，但是最能打動我的，毫無疑問，是萬同的故事。在我眼里，一個教師“制造”一個感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個教師，能夠長

期地像李鎮西老師對待萬同這樣地對待一個學生，難!這份長達五十頁的轉化一個學生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實最感人的后進生轉化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學生，來對待他身上的這些讓人難以預料的反復?這么一問，羞愧無比!在萬同的身上，我看到了轉化一個差生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心、耐心、信心。萬同的每一點變化，無論是朝哪個方向，都牽動著老師的心，而萬同身上所體現出的反復，足以考驗最有耐心的教師。

李鎮西老師不論是對“后進學生”的轉化，還是對“優秀學生”的培養，李老師的愛無不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學生們對他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨特的個性?這是值得讓我認真思索的問題。 是啊，一個專業知識扎實，人格魅力不同尋常的老師也許會吸引學生，讓學生去敬畏他，喜歡他，但能夠達到李鎮西老師這樣跟學生成為一生的知己的老師卻為數不多。當一位老師開始真正愛自己的學生的時候，他就會憑借這種深深的愛，去注視他們成長中的每一個細節，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問題而費盡心血。正如他所說：“素質教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子忠心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人。”

愛學生，不是掛在嘴上的口號。愛學生就必須善于走進學生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學》中這樣說過：“每個孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴大，并且像我以后才意識到的那樣，連我不曾教過課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的擴大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂，而感到無比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會到的。李鎮西老師曾經這樣寫道：“我們可以得到一個樸素的真理——教育者的尊嚴是學生給的!”他所做的一切，證明了這句話的價值。我想說，教育者的快樂也是學生給的。一個真正走進學生心靈世界的人會把學生的幸福當作自己的幸福，把學生的不幸當作自己的不幸。

幾年的教學，讓我漸漸明白，老師的行為在學生們的心里會種下怎樣的印象。以前我的兩個課代表喜歡沖著那些學習后進的學生大喊大叫，我發現之后并沒有當著大家的面批評他們，而是先讓他們停止叫喊，然后走到這名看似有錯的學生跟前輕輕地詢問緣故。之后我的課代表意識到他們的這種做法并不能順利解決問題，反而會把矛盾激化，她們不但向我承認自己做得不夠好，還提出了創新性的解決辦法。一次日記中，他們曾這樣寫道：“長大之后我也要當一名教師，當我的學生犯了錯誤時，我不是先去責罵他，而是先問明原因，然后虛心地教給他解決問題的正確辦法。”知道到他們能這樣想，我很欣慰。

在獨生子女日益成長為社會建設者的同時，我們才漸漸發現他們責任感的缺失和愛的缺乏。真誠與善良似乎在這個社會成了一種無能的表現。看看時下充斥的書籍，多半是為升學而準備的輔導書，其次是幽默故事書、漫畫書，真正凈化學生心靈的書籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚個性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實工作，但方向在哪里卻從來都不明確。這分明是一種責任心與愛心的缺乏。 現在國家意識到了這一點，開始實施素質教育，我們作為教師恰好可以抓住這個機會，教會學生如何去愛，愛世界，愛國家，愛校，愛家，愛父母，愛自己，愛身邊的每一個人。只有在一個充滿仁愛的大環境里，我們的班級才會更加團結，學校才會更加繁榮，家庭才會更加和睦，社會才會更加和諧，才不會讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內心的寬容，真誠的關懷，不僅僅是為了當一名好老師應該這樣做，而是發自心靈深處的愛的驅使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業永不言敗的最后一道防線。他把教育事業當成自己的事業，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，憑著對教育的一份執著，對愛的一種堅持，把幸福與快樂送達每一個孩子的心中。我們會以李鎮西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學生走過以后的人生旅程。

如何寫童心向黨班會課教案匯總五

“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利勇敢前進……”這首兒歌又一次縈繞耳畔，從小到大，這首兒歌不止一次告訴我：童心向黨!

今天，我們的生活是幸福且又快樂的，但你可知道，這是多少人的努力和汗水，甚至是生命換來的!是他們――為我們營造了今天的美好生活!我們的童心永遠向著黨!

他們之中，有年僅十三歲的放牛郎王二小，在敵人面前臨危不亂，將敵人引到八路軍的包圍圈后，被刺死在石頭上壯烈犧牲;有“頭顱可斷腹可剖，烈難消志不滅”的楊靖宇，為了保護有生力量，與敵人孤身一人周旋五天五夜,后被割頭顱、剖其腹;有黨的好女兒劉胡蘭，她面對死亡堅貞不屈，大義凜然，從容地躺在敵人的鍘刀下英雄就義，毛主席還特別題詞“生的偉大，死的光榮”。無數個此類感人肺腑的英雄事跡，它們永遠鼓舞著我們奮發向上，爭取為國家多做貢獻!

黨還給予了我們精神食糧。

堅定理想是每個共產黨員都具有的信念，有了堅定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能堅持正確政治方向，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人政治本色。任何一名在黨旗下宣過誓的共產黨員都銘記――為了理想信念，就應該去拼搏、去奮斗、去獻出全部精力乃至生命。

而我們，多數人都明白――在勝利和順境時，要做到不驕傲不急躁，在困難和逆境時，要懂得不消沉不動搖，經受住各種風險和困難考驗。

黨給予了我們很多，我們現在以“童心向黨”的方式報答;未來，我們以為人民、社會、國家多做貢獻來報答。

黨為我們創造了美好的生活，我們童心向黨!

如何寫童心向黨班會課教案匯總六

活動時間：2012年6月25日活動地點：xxxxx班教室活動目標：學唱紅歌，傳唱紅歌，培養學生熱愛黨、熱愛祖國的情感活動準備：1、課前發動學生學唱革命歌曲和愛國歌曲

2、錄音機一臺，《沒有共產黨就沒有新中國》《歌唱二小放牛郎》、等歌曲伴奏帶。

活動過程：

一、談話導入上周班會我們知道了7月1日是什么節日呀？對呀，黨的生日就要到了，今天就用我們喜歡的方式先來為黨慶祝一下好嗎？

你們喜歡唱歌？哦，這么多的同學喜歡呀，老師也很喜歡。唱歌使我們精神振奮唱歌使我們心情愉悅我們自己的歌，唱出我們心中的歌。今天我們就用自己的歌唱來慶祝黨的生日。今天的主題班會就是（手指）：紅歌傳唱學生齊答：童心向黨

二、紅歌大家比著唱1、今天的生活幸福、美滿，都是黨的領導好，我們一齊唱《沒有共產黨就沒有新中國》。

大家唱得真是好，洪亮清晰，鏗鏘有力2、現在，我們把上次學唱的《紅星歌》再好好唱一遍，怎么樣?真棒，越長越好，越長越有感情，說明大家對于歌中所唱內容了解了。

3、請我們班的小歌星為大家獻上一曲《歌唱祖國》，大家歡迎！（鼓掌）

謝謝他帶給我們的歌聲，共產黨人打下了紅色的江山，祖國母親擁有了愉快的心情。為了祖國，她的兒女可以不惜一切（鼓掌）

4、請同學們欣賞一首歌，歌里講的就是我們熟悉的一位小英雄。哦，你們都猜猜到了，就是——《歌唱二小放牛郎》

5、現在我們大家都還是兒童，明天會長成少年，青年，那么，我們唱唱自己的歌《中國少年先鋒隊隊歌》。

主題班會·教學記錄word可編輯·實用文檔三、議議唱后的體會唱了這么多的歌，孩子們有什么用的感受嗎？四人小組交流一下

四、總結激勵

紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使我們受到紅色教育。在紅歌中汲取豐富的營養，從內心深處感受到社會主義好、共產黨好、改革開放好和，更為重要的是增強我們為祖國未來學習的動力。請用我們的智慧去描繪祖國的未來吧！

如何寫童心向黨班會課教案匯總七

留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現象比較嚴重，學習上、思想上與孩子進行交流較差，因此，這些孩子在學習上、思想上、行為上、心理上容易發生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學生的教育工作，關愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長。對關愛留守兒童工作體會很深，我認為主要應注意以下幾點。

我與五（1）班xx同學結了對子，她是一個學習成績中等，性格很內向的小女孩，很少與他人交流，從而養成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發言，針對這一情況，我就經常請班上活潑開朗的同學跟他一起玩，在班級集體活動時，讓他多與同學交流，在課堂上經常鼓勵他，我也經常與他交流，這樣他就慢慢學會與同學交流了。

張萍同學學習成績中等，完成作業時常會遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對她的情況，專門拿出方案，進行補課。她的成績穩步提高了，在外打工的家長也放心了，還經常打電話和我交流。

留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應敏感性強，他們需要平等友善、關心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應當采取措施使留守兒童經常保持樂觀、穩定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進其在學校、家庭的學習與生活。并引發全體同學對留守兒童的關心和幫助。比如：我利用寫信的方式，讓所有的同學都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因為他們的心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學都深受感染，他們都會用一顆誠摯的心關心身邊的留守兒童，認為自己應當幫助，體貼父母不在身邊的同學，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐。他們要與同學、與教師、與社會上關愛他們的人親切的交流。我班同學也相處融洽，形成了一個和諧的班集體。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，農村留守兒童是一個相當長時期內都會存在的現象，那么，只要留守兒童存在，關愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。