每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)周記小學(xué)周記應(yīng)該篇一
本周的教學(xué)任務(wù)主要是識(shí)字教學(xué),為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和漢字本身的規(guī)律,在教學(xué)中我采用了多種識(shí)字形式,主要有看圖識(shí)字、歸類(lèi)識(shí)字、熟字換偏旁識(shí)字等。
一、看圖識(shí)字
歸類(lèi)識(shí)字(一)的第一篇課文就是看圖識(shí)字,在教學(xué)本課時(shí),我先讓學(xué)生從文中提供的圖片入手,讓這些感性的東西在學(xué)生頭腦中形成深刻的印象。這種識(shí)字形式生動(dòng)有趣,符合兒童特點(diǎn),有利于提高識(shí)字教學(xué)效率。
二、歸類(lèi)識(shí)字
第二課是形近字,教學(xué)這一部分時(shí)我先把生字拆成學(xué)過(guò)的字,分著讓學(xué)生認(rèn)偏旁,然后再把相應(yīng)的偏旁和熟字組合在一起,讓學(xué)生猜字的讀音,學(xué)生對(duì)這種方法很感興趣,而且在識(shí)字過(guò)程中,了解了漢字的一些構(gòu)字規(guī)律,逐步掌握識(shí)字方法,培養(yǎng)識(shí)字能力。
三、熟字換偏旁
這種方法就是讓學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行分析,讓他們說(shuō)出生字是由哪個(gè)字變換而來(lái)的,這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,還發(fā)揮了主動(dòng)性,效果不錯(cuò)。
小學(xué)周記小學(xué)周記應(yīng)該篇二
今天,我們學(xué)校開(kāi)展秋游活動(dòng)啦!同學(xué)們那高興勁簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
我們從學(xué)校出發(fā),一路上,同學(xué)們累得筋疲力盡了,可還是有說(shuō)有笑,我們互相鼓勵(lì)著。“工夫不負(fù)有心人”,我們終于到達(dá)了目的地————得月山莊。
進(jìn)入山莊有一種別樣的感覺(jué)————涼爽,真是避暑的好地方!
我和同學(xué)們商量到山上采集標(biāo)本。山上到處是野花,采都采不完,我不知采哪朵好,白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲(chóng)子?”一個(gè)同學(xué)驚奇地叫起來(lái)。只見(jiàn)這條蟲(chóng)子是綠色的,胖胖的身子,兩只眼睛好像是誰(shuí)給它畫(huà)上去的。沒(méi)仔細(xì)看我還以為是蛇呢!雖然我不知道這是什么蟲(chóng)子,但我給它取了個(gè)名字叫“胖胖蛇”,好聽(tīng)吧!
告訴你吧,我還在山上看到了一塊大石頭,上面刻著一個(gè)“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去,往下看,呀!真危險(xiǎn)!一不小心就會(huì)摔下來(lái)。
……
小學(xué)周記小學(xué)周記應(yīng)該篇三
今天,發(fā)期末考試成績(jī)了,我很緊張又很怕,因?yàn)椋绻嫉貌缓玫脑?huà),可要挨爸爸媽媽罵了!
試卷發(fā)下來(lái)了,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)還不錯(cuò),可語(yǔ)文卻得了八十九點(diǎn)五,還好是優(yōu),媽媽就不會(huì)罵我了!
唉,我這次的語(yǔ)文成績(jī)好差呀!
小學(xué)二年級(jí)周記300字
今天下午要大掃除,我正在聽(tīng)學(xué)校的廣播,郭晴雯叫我去幫林老師,除了我還有其他三位同學(xué)。
來(lái)到辦公室,臨來(lái)時(shí)安排以后,便干其他事了。
我們干完后,林老師非常高興,將獎(jiǎng)給我們每人一個(gè)本子,還請(qǐng)我們吃雪糕。
文老師說(shuō)明天下午還來(lái)幫她(文老師)的忙,我們都很高興!
小學(xué)周記小學(xué)周記應(yīng)該篇四
小學(xué)友誼是無(wú)價(jià)之寶,緣分使更多的人聚集在一起,友誼是心靠心,以心去發(fā)現(xiàn)心,從心與心的交流中才能從不斷的建立中達(dá)到最高頂點(diǎn)!
溫馨的氣息,恬靜的氛圍,舒心的休憩,編制成你幸福的生活!友誼的思念讓人學(xué)會(huì)等待,讓人在等待中漸漸走向成熟。我珍惜人生中每一次相識(shí),天地間每一份溫暖,朋友間每一個(gè)知心的默契,就是離別,也把他看成是重逢時(shí)加倍的快樂(lè)!
朋友用愛(ài)心播種用感謝收獲的田地朋友無(wú)論你走到哪里我的祝福就跟到哪里,朋友用一張紙一支筆展現(xiàn)我們之間一個(gè)完全的天地!
親情,友情,愛(ài)情,乃是人間的無(wú)價(jià)之寶,它使我們深深感動(dòng),而我們也該對(duì)它深深珍惜!
友誼高過(guò)世上的一切事物,包括金錢(qián),用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的友誼是不堅(jiān)固的,在你停止使用金錢(qián)時(shí),友誼便會(huì)隨之而去。虛假的有瑕庇的友誼會(huì)變了味,但是用心換心的友誼是不會(huì)在金錢(qián)的驅(qū)使下而離你遠(yuǎn)去的!
正所謂:有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相逢!
小學(xué)周記小學(xué)周記應(yīng)該篇五
真是太快了,就這樣, 我的寒假生活,伴隨著一場(chǎng)大雪悄然的結(jié)束了。
回憶起假期的點(diǎn)滴,還真是豐富多彩。如果要讓我用一句話(huà)來(lái)總結(jié),那一本書(shū),一張圖,一個(gè)欄目將構(gòu)成我多彩的寒假世界。正是這些豐富多彩的內(nèi)容讓我的寒假生活變得豐富多彩更有意義。
一本書(shū)的啟智。有人說(shuō),“讀史可以明志”。所以,一本《資治通鑒》變成了我啟智的首選。從中她讓我領(lǐng)受到了古代智者的縝密才思,賢良們的忠肝義膽,上將們那種“心有驚雷而面如平湖”的豁達(dá)城府。
《資治通鑒》帶給我更多的是精神財(cái)富,這樣我可是精神、利益雙豐收。
一張圖的收獲。“至樂(lè)無(wú)如讀書(shū),至要莫如仁孝”這便是我二十四孝圖的感觸,他會(huì)使我身體力行牢記終生。
一個(gè)欄目的感受。一個(gè)好的電視節(jié)目就猶如一頓視覺(jué)盛宴。
也正如此,一些我喜歡的電視節(jié)目變成了我的精神食糧。《感動(dòng)20xx》的播出讓我心頭一振,讓我竟有了一種很強(qiáng)烈的,欲語(yǔ)無(wú)言的感覺(jué),這些人物的身上,好像都承載著那種頑強(qiáng)的生命力。
這種頑強(qiáng)正是我們中華民族經(jīng)省的完美體現(xiàn),他們自強(qiáng)不息,拼搏向上,不向萬(wàn)惡低頭!我想這正是我身上所缺少的,所以,我說(shuō)這次的感受是我最大的收獲,他不一定使我受用一時(shí),但定有可能會(huì)改變一生。
一本書(shū),一張圖,一個(gè)欄目。雖簡(jiǎn)約但不簡(jiǎn)單。因?yàn)樗鼈冏屛沂斋@,并化成了無(wú)形的氣體,將我的生活充滿(mǎn),使之豐富多彩。
小學(xué)周記小學(xué)周記應(yīng)該篇六
我們的生活是離不了數(shù)學(xué)的。
這不,到晚飯時(shí)間了,媽媽太累了,不想做飯,我們一致決定去麥面館吃飯,我、爸爸、媽媽各點(diǎn)了一碗他們的招牌面——勾魂面。
“我也是,真是太好吃了。”我嘴不離面的說(shuō)。
“恬恬,你去算賬吧。”爸爸又把結(jié)賬的工作交給了我,遞給了我30元錢(qián)。
“算錯(cuò)了吧,應(yīng)該是5塊。”服務(wù)員說(shuō)。
“糟了,我算錯(cuò)了。”我在心里犯嘀咕,又重新算了一遍,“不對(duì)呀,我算的是對(duì)的。嗯,肯定是服務(wù)員看我是小孩,想多收我的錢(qián),故意算錯(cuò)的,我才不會(huì)上他的當(dāng)呢。”我算一遍再算一遍。
“不對(duì),是你算錯(cuò)了。應(yīng)該找6塊錢(qián)。”我堅(jiān)信自己的答案。
“是嗎?你再算算。”服務(wù)員都把我搞蒙了。
“就是,我算的是對(duì)的。”我又在心里算了一遍。
“嗯,不錯(cuò)啊,小姑娘很勇敢,也很有信心!剛才叔叔和你開(kāi)玩笑呢!”叔叔笑著,說(shuō)完,找了我6塊錢(qián)。我拿著錢(qián)向爸爸媽媽匯報(bào)工作去了。
我們?cè)谏钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不了數(shù)學(xué)!所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),可千萬(wàn)別被有心人騙了。