作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班語言教案文明禮貌歌篇一

1.能運用連貫、完整、富有一定故事情節的語言講述照片的內容。

2.感受照片所表現內容的多樣性。

3.體驗與人交流的快樂。

1.幼兒準備自己的照片2～3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關照片的內容。

2.自制一本相冊。

1、提出參觀的要求

教師：請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰，

是在什么地方拍的，當時你的心情怎么樣。

2、同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個別幼兒恰當的指導。

1、教師示范講述：我的照片的故事。

教師講述：這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。放假的時候，

我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長時間，終于爬到山頂了。

我們高興地說：我們爬到山頂了，我們勝利了！

2、通過提問，幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性。

（1）我的故事里有誰？

（2）我和我的孩子在什么時候去了什么地方？

（3）我們看到了什么？說了什么？心里覺得怎么樣？

1、個別講述自己照片的故事。

教師：誰愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽？

2、幼兒講述在幼兒園活動中拍的照片的故事。

3、經驗遷移，講述他人照片的故事。

（1）全家福照片。

(一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福！拍張全家福作為紀念。)

（2）自選照片，再次與同伴交流、分享照片的故事。

1、引導幼兒為照片歸類、整理。

教師：每一張照片不僅能講述一個好聽的故事，還能幫助我們記往一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應該將它保存好。

請幼兒按照片拍攝的地點歸類、整理。

2、制作班級相冊，分享活動的快樂。

教師：這些照片裝在一起，給它加個封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在里面，我們還要繼續講照片的故事。

幼兒園大班語言教案文明禮貌歌篇二

1．在想想、講講的過程中，理解小動物畫圓的方法，學習詩歌。

2．感受動物畫圓的趣味，體驗自主學習的快樂。

反映詩歌內容的圖片一套。

一、導入部分：用身體畫圓，激起幼兒學習的興趣，引出詩歌主題。

2．請幼兒嘗試用自己的身體動作來畫圓。

3．教師和全體幼兒一起來用身體動作畫圓。

二、理解掌握部分：初步了解詩句的結構，學習詩歌。

1．學習小魚畫圓的詩句

（1）師：小動物們看見我們這么畫圓覺得非常有趣，它們也想來畫，你們看誰來了呀？

（2）出示小魚圖片，教師以小魚的口吻說：我是一條快活的小魚，喜歡在小河里游來游去，我畫圓的方法和你們不一樣，請你們猜猜，我是怎樣畫圓的呢？（引導幼兒猜測）

（3）師：你們真聰明，幫我想出了這么多的辦法，看，我是怎樣畫圓的呀？（出示圖片）

（4）師：小魚是怎樣畫圓的？（吐出泡泡一串串）讓幼兒表演動作。

（5）師：小魚為什么要用這種方法畫圓？（突出動物的特點）它的圓畫在什么地方？

（6）教師結合圖片完整朗誦小魚畫圓的`詩句：“小魚畫圓，吐出泡泡一串串，在水中畫圓。”

（7）幼兒完整地學念詩句，并表演小魚吐泡泡的動作。

2．學習小猴畫圓的詩句

（1）師：看，還有誰也來畫圓了？

（3）（出示圖片）問：小猴是怎么畫圓的？在哪里畫的？小猴為什么要用這種方法畫圓？（突出動物的特點）

（4）教師結合圖片完整朗誦小猴畫圓的詩句：“小猴畫圓，抓住樹枝蕩一圈，在樹上畫圓?！?/p>

（5）幼兒完整地學念詩句，并表演小猴畫圓的動作。

3。學習青蛙畫圓的詩句

（1）師：除了小魚和小猴，還有其它的動物朋友也來了，我們趕快來認識一下吧！

師：這個動物朋友呀身穿綠衣服，唱起歌來“呱呱呱”，它是誰？（青蛙）

（2）問：青蛙是怎么畫圓的？在哪里畫的？青蛙為什么要用這種方法畫圓？（突出動物的特點）

（3）教師結合圖片完整朗誦青蛙畫圓的詩句：“青蛙畫圓，撲通一聲跳下水，在水中畫圓。”

（4）幼兒完整地學念詩句，并表演青蛙畫圓的動作。

4。學習刺猬畫圓的詩句

（1）師：最后這位朋友可厲害了，渾身長滿的尖尖的刺，你們知道他是誰嗎？（刺猬）

（2）問：小朋友想一想，小刺猬是怎樣畫圓的？在哪里畫圓的？為什么要用這種方法？

（3）教師結合圖片完整朗誦刺猬畫圓的詩句：“刺猬畫圓，團起身子滾一滾，在草地畫圓?！?/p>

（4）幼兒完整地學念詩句，并表演刺猬畫圓的動作。

5。完整學習詩歌，感受動物畫圓的趣味。

師：小朋友畫圓有趣嗎？其實畫圓是一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽。（教師完整的朗誦一遍詩歌）

幼兒完整的學念詩句，并表演畫圓的動作。

三、延伸活動：詩歌仿編

1．討論：還有什么小動物會來畫圓呢？怎樣畫圓？在哪里畫圓？

2．教師引導幼兒將想象出來的內容講述出來，編成詩句。

幼兒園大班語言教案文明禮貌歌篇三

1、學習詩歌《福娃的家》，能理解詩歌的意思。

2、能正確區分五個福娃，知道他們的名字。

3、知道2008年舉辦奧運會的城市是中國北京，為奧運能在中國舉行而自豪。

4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

5、能簡單復述詩歌。

關于詩歌內容的圖片一套。

五福娃的胸飾人手一個。

奧運五福娃宣傳片(網上下載)。

1、出示福娃，引起幼兒的興趣，了解一些奧運小知識。

(1)你們知道，這些娃娃共同的名字叫什么?(福娃)

(2)你們知道2008年奧運會在哪里舉行呢?(北京)

2、學習詩歌，理解詩歌的意思。

初步感知詩歌結構。

(1)通過觀看福娃宣傳片，知道福娃的名字和特征。

(2)知道福娃生活的地方，會用生動的詞語來形容福娃的家。

(3)說一說五福娃的名字，把他們的名字連起來說一說。(北京歡迎你)

完整的欣賞詩歌。

(1)幼兒創編詩歌《福娃的家》

幼兒根據以前學過的詩歌《家》創編詩歌《福娃的家》。

(2)幼兒完整地欣賞詩歌《福娃的家》。

提問：詩歌的名字叫什么?

你聽到詩歌中講了什么?一起學一學!

(3)完整地朗誦詩歌。

3、韻律活動《大中國》結束活動。

福娃的家

藍色的大海是貝貝的家，

廣袤的森林是晶晶的家，

圣火歡歡照亮這個家，

綠色的草原是迎迎的家，

遼闊的天空是妮妮的家，

五個福娃齊聲喊：

2008

北京歡迎你。

福娃的角色深受小朋友們的喜愛，他們能用比較完整地語言講述福娃的特征。在活動中，他們思維活躍，特別是在創編詩歌的時候，能用“波濤洶涌”來形容大海，“一望無際”來形容草原等，非常的貼切、形象。最主要是，他們能夠合作創編完整地詩歌，并給它起名字。通過活動，他們了解了奧運，為2008奧運能在中國舉辦而自豪。

幼兒園大班語言教案文明禮貌歌篇四

1、通過看、說、演等形式理解詩歌內容，學念詩歌；掌握詩歌中的動詞。

2、欣賞剪紙作品，初步了解中國傳統婚嫁的習俗，感受中國民間文化的獨特美。

1、傳統婚禮影視片斷一段；

2、剪紙作品一套，字卡一套

3、紅色手絹花一條，竹竿兩條。

今天，徐老師帶來了一些刻紙作品，我們一起來欣賞一下，看看上面刻的是什么？

1、（出示紅蓋頭）你們看，這幅作品上刻的是什么？

2、（逐一出示綢鞋、鳳冠、擺設）這些又是什么？

3、它們都是什么顏色的？為什么都用紅色？紅色讓你想到了什么？（學說紅紅的……）

4、（出示鑼鼓、喇叭、鞭炮、花轎）這些作品上又刻的什么？它們會發出怎樣樣的聲音？（學象聲詞）

6、我們一起來看最后一幅，到底是怎么回事呀？

1、原來是要舉行一場熱鬧的婚禮。這些刻紙作品上的東西和場景原來都和婚禮有關，老師這里有一段婚禮的錄像，讓我們一起來看看里面有沒有剛才我們講到的這些東西。

2、你們都看到了什么？

3、這場婚禮和我們平時看到的一樣嗎？

4、小結：結婚時新娘帶鳳冠、蓋紅蓋頭；還有抬花轎、敲鑼打鼓等等這些都是我們中國傳統的婚禮習俗。

四、完整示范詩歌，幼兒學習詩歌

1、傳統的中國婚禮可真有意思，徐老師也想去看看熱鬧?。ㄊ痉对姼瑁?/p>

3、小結：這些詞雖然各不一樣，但都是用來表示某個動作的，我們叫它“動詞”。

4、好熱鬧的婚禮啊，你們想不想和我一起去看看？（幼兒學念詩歌）

（第一次看圖片，第二次做動作。）

1、你們覺得有意思嗎？我們也來舉行一場有趣的、熱鬧的中國傳統婚禮，好嗎？

（分配角色，播放音樂，表演詩歌）

2、邊表演邊出活動室。

紅紅的蓋頭蓋起來，

紅紅的繡花鞋穿起來，

紅紅的鳳冠戴起來，

紅紅的擺設抬起來，

咚咚鏘鑼鼓敲起來，

嗚啦啦喇叭吹起來，

噼噼啪鞭炮放起來，

吱嘎嘎花轎顛起來，

哈哈哈娶親的隊伍走過來。

幼兒園大班語言教案文明禮貌歌篇五

1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。

1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

2、學生課本《一起來運動》

3、及相應靜電貼

1、導入：

（1）身體各個部位的名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）

2、欣賞兒歌教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼

兒歌：大家來運動

手腕搖一搖，頸部轉一轉；

肩膀聳一聳，手臂來伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉；

腳趾動一動，再來個大跳躍。

大家來運動，寶寶更健康！

幼兒園大班語言教案文明禮貌歌篇六

1、引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。

2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

1、事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

2、寫有幼兒名字的小紙片（把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫，讓幼兒能分清）分成四行貼在大黑板上。

一、尋找名字的秘密

1、請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）

2、你能找到自己的名字在哪里嗎？（幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***”的句子響亮、神氣的來表達）

3、這些名字都一樣嗎？

4、總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，只有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

1、名字中的`第一個字是什么？

2、你們的姓是怎么來的？

3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？

4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。

6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。

2、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。

1、你喜歡自己的名字嗎？

2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？

3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？

幼兒園大班語言教案文明禮貌歌篇七

1、能在圖標的幫助下熟練地朗誦繞口令。

2、練習發準易混淆的字音：寶.包.貓.叼。

3、喜歡說繞口令，體驗說繞口令的樂趣。

1、根據繞口令內容制作圖標：小寶小貓包。

2、圖片一：小寶小貓包

3、圖片二：每一張都畫有小寶包貓四張（排列順序各不同）

4、幼兒用書

1、活動要點：理解內容，學習背誦繞口令。

2、活動難點：準確發音，能快速朗誦繞口令。

3、指導要點：通過圖標.游戲等方式引導幼兒學習繞口令并找出讀音相近.容易混淆的字。

1、圖片激趣

出示圖片一：小寶，小貓，包

提問：這是什么？它們之間到底發生什么有趣的事？（將繞口令《貓和包》以故事的形式將給幼兒聽，幫助幼兒理解內容）

“有一天，小寶拿自己的包去逗這只小貓，小貓生氣了把小寶的包叼走了，小寶去追小貓，小貓叼著包和小寶玩起了藏貓貓。

2、欣賞繞口令

（1）教師示范朗誦繞口令

（2）提問：“你聽到了什么？”根據幼兒的回答將圖標按照繞口令的格式擺放出來，回答問題的幼兒可以得到貼貼。

（3）帶領幼兒練習繞口令

提問：‘你們有沒有發現這個繞口令中有的字讀音很相似呢？跟老師把這些讀音相似的字念一遍（寶貓包叼）

3、練習讀準相近音

擊鼓傳圖標。（分好組后，第一位小朋友拿好圖標，鼓聲一響開始傳圖片，鼓聲停以后圖標在誰的手上誰就站起來大聲念出來）

4、借助圖標學習繞口令

（1）逐漸減少圖標，幫助幼兒記憶繞口令內容。

（2）不使用圖標學習

（3）看幼兒用書，練習朗誦。

5、繞口令比賽

（1）“小朋友們，下面要找幾個小朋友跟著老師一邊拍手一邊念。”先找幾個小朋友上來，一邊念一遍加快速度。

（2）帶領全班一起一邊拍手一邊念

評價要素

1、是否能準確發音，并能不間斷地快速朗誦繞口令

2、能否積極.富有興趣的投入到繞口令的游戲中。

活動建議

1、讓幼兒自主利用圖標自主練習或者繼續比賽

2、引導幼兒尋找生活中還有哪些相似音：四是四十是十十四是十四四十是四十

幼兒園大班語言教案文明禮貌歌篇八

1. 初步學習畫出任務的表情與正確的比例。

2. 學習較合理的布局畫面。

蠟筆、彩色水筆、白紙

讓幼兒復習兒歌《我是大班小朋友》，引導幼兒進行繪畫的興趣及提供繪畫的內容。

老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學了？

引導幼兒討論回憶開學小朋友在幼兒園里做了什么？

林非小朋友說，我幫小班的弟弟妹妹穿衣服，還有送玩具。

文姚小朋友說，老師，我想畫我們學作操，可我不會畫！

老師指導幼兒從側面、正面、背面觀察人物，引導幼兒說說有什么不同，同時進行部分的講解和示范。

教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？

幼兒作畫，教師鼓勵幼兒充分發揮想象，繪畫出不同的場景和內容，讓幼兒注意畫面的布局。

最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。