這個學期，我參加了“科學探究”興趣小組。在這項探索與實踐活動中，我學到了很多知識，也得到了很多啟發。我認識了許多古代的海獸和陸生動物，知道了埃及金字塔的一些秘密，遠古人的生活狀態。

幾乎每次課堂上，都會讓我大開眼界。海獸中的鯨是如何進化為海生鯨魚的。在僅僅2000萬年的時間內，體長2.4米在水邊以魚為食的能行走的哺乳動物就發展成了今天這樣大小和形狀的鯨魚；還有陸生動物是如何適應環境的。如蚯蚓，生活在富含腐殖質的濕潤的土囊中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，以植物的枯葉，朽根和其他有機物為食。身體分節可以使蚯蚓的軀體運動靈活。它沒有肺與氣管，呼吸要靠能分泌的黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。

古埃及金字塔的建造充滿了勞動人民的智慧，無法想象如此巨大的石塊是如何搬運與搭建的，歷經了幾千年的風雨也巋然不動；更無法想象金字塔里竟然設有暗道機關，來防止盜墓賊的入侵。對于這些我都充滿了好奇。

可令我煩惱的是，我不知道的專業術語在這里頻繁出現。如：“鐳射”是什么意思？一查才知道，就是指激光，是它的英文名稱laser的音譯。所以，我得到了一個啟發：想要了解更多有趣好玩的知識，光看視頻是不夠的，還得多看課外書。并且，想要真正知道專業術語的意思，除了看課外書，還可以查查字典，搜搜“百度”，了解它們的意思。這樣才可以提高看視頻的效率。而且，光在學校上這門課也是不行的，還要加強課外閱讀。

身為《聊城晚報》的小記者，如何做一名優秀的小記者，如何寫好文章，一直是困擾我的問題。星期天，我有幸參加了《聊城晚報》組織的“聽說讀寫”講座，使我受益匪淺。

首先給我們講課的是《聊城晚報》的副總編輯劉磊，他通過幽默的小故事，使我們懂得了如何做好一名小記者，做好一名小記者要具備什么素質。 接著，北京的于老師給我講課。她主要給我們講了如何寫好作文。

于老師說寫作文要注意兩條。一是能具體明確，文從字順的表達自己的意思。二是能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。她還告訴我們，想寫好作文，要在四個方面插手：一聽、二說、三讀、四寫。

最后，于老師還給我們講了讀書的重要性，只有讀書才能進步。

參加了《聊城晚報》組織的這次有意義的一堂課，我知道了怎么樣做好小記者，怎樣寫好作文，真是一次有意義的活動，希望以后還有更多這樣學習的機會。

我們每個人的心里都有自己覺得有意義的活動，我的心里也有一個有意義的活動——那就是上學期的：陽光體育運動會。

我們學校上學期開了：陽光體育運動會。我們二年級是在學校操場上比賽賽跑。我們班每個同學都在心里想，一定要給班里爭第一。

隨著李老師的一聲哨響，比賽開始了。操場上的運動員就像離弦的箭一樣跑出了起點，我也是運動員，看著跑道邊我們班的同學在使勁地喊著：加油，加油！我的內心真是又激動又擔心，暗暗下決心一定要給班級爭第一。我們幾個運動員你追我趕，互不相讓，一會你在前面，一會我在前面，都不想落在后面，都想為自己的班級爭光。我想只要努力，就會成功。快到終點的時候，我使出了全身的力氣，沖了過去。我贏了，我取得了第一名，我們班勝利了，我為班級爭得了榮譽，我真是感到高興和自豪呀！

通過這次陽光體育運動會的舉辦，我懂得了做什么事情要想做好，就要相信自己，有堅定的信心，為了目標，努力奮斗，就一定會成功。

“十班準備進賽場！”伴著主持人清脆的聲音，我們班準備在這個陽光明媚的下午舉行一場別開生面的漢字聽寫大賽。

陽光照進賽場，大家都很激動，班主任時不時地向賽場張望，期待著這場精彩的比賽。瞧：賽場區的黃愉博，手里拿著復習資料，念著近、反義詞；旁邊的林子祎一邊用手指在手上比劃著，嘴里一邊念叨著。著名的“淡定哥”王若嵐，只是望著賽場，讓自己的心情放松。坐在觀眾區的同學們，舉著寫有“加油”的牌子，滿臉興奮地望著選手們，有的已經按耐不住自己的激動心情，揮著手向選手們喊著鼓勵的話。

復習了一會兒，主持人走上賽場，大家的神經頓時緊繃起來：觀眾們迫不及待地等待著比賽的'開始，而選手們則把自己的心情放松，信心十足地望著賽場。 “開始比賽！有請一號選手黃愉博！”隨著主持人一聲令下，黃愉博站起來，在眾人的目光下疾步走向賽場。他閉上眼睛緩了緩神，然后再軟件上認認真真地寫下姓名，點開了第一題：看圖猜成語。圖上是畫的是一個“井”字里有一個阿拉伯數字1，第一題就給了他一個下馬威。只見他眉頭緊鎖，眼睛盯著圖片，不放過任何一條線索，時不時抬起頭，嘴里念念有詞。“嘀嘀嘀”，開始倒計時了，大家都為他捏了一把汗。“是‘井井有條’啊！”有人小聲提醒到。可已經來不及去寫了。第一道題就沒做出來！可黃愉博并沒有因此影響自己，而是及時調整好狀態，迎接下一個挑戰。就這樣，五分鐘飛快地過去了，黃愉博答對了兩道題，大家用熱烈地掌聲祝賀他，并扭過頭，望著下一位選手，激動的喊著鼓勵的話，舉著寫有“加油”的牌子來迎接下一個挑戰者，林子祎。

足的地方記下來，悄悄地把紙舉起來，讓選手看見。像“屈宸卉老師”，她一邊舉著“小字條”，一邊給選手們豎著大拇指說：“加油！哥們兒！”時間像流水一樣過去了，“知識分子們”結束了較量，終于決出了勝負——王若嵐。“淡定哥”在大家的掌聲中，咧開嘴笑了。那些因為寫錯字而丟分的人，后悔地拍拍自己的腦袋，埋怨自己怎么連自己國家的文字都記不得。

這次的漢字聽寫大賽深深地印在我的腦海中，它不僅是一場同學們之間普通的對決，更讓我懂得了一個道理：要牢牢記住自己國家的文字和文化，不要覺得寫錯別字是無所謂的，“蟻穴雖小，可潰千里之堤”它可能會對一個人今后的工作和學習帶來很大的影響。讓我們一起，從細節入手,去成就美好的明天。

攤位布置好了，一些同學一直守在自己心儀的物品旁，等著主持人的口令。不一會兒，主持人一聲令下：“開始！”義賣開始了。我和好朋友一起挑選各自想買的東西。我們來到一個攤位前，一位家長向我們推銷一只用晶瑩剔透的珠子做的羊。我們都很喜歡，就問：“這個多少錢？”“20塊。”她說。我們覺得價格太貴了，問：“能便宜點兒嗎？”“不能了，這可是殘疾人親手做的，很有意義的。”她回答。我心想：這個工藝品雖然物美，但并不價廉，還是算了吧。我們互相看了一眼，我猶豫了一下，搖了搖頭。后來，我買了顏色豐富的水彩筆、情節生動的故事書和漂亮的小夾子……我們覺得東西買得差不多了，決定去給班級賣東西。我和好朋友去攤位拿了幾個玩具，開始叫賣。這是我第一次賣東西，難免有點兒緊張。我既不知道怎么賣，又有點兒羞怯，張不開口。這時，朋友對我說：“你怎么不介紹呀？大聲點兒！”我一想到朋友在我身邊，使我的內心受到了很大的鼓勵。我開始勇敢地向別人介紹玩具美觀的外形和有趣的玩法。我一下子把大人們賣東西時的模樣全都學了出來。我們遇到一個小男孩，向他推銷奧特曼玩具。他說：“我不喜歡這個，但我喜歡那條小紅蛇。小紅蛇多少錢？”我們說：“2元。”他爽快地遞給我們2元錢，心滿意足地拿著小紅蛇跑了。有了這次成功的經驗，我更自信了，更大膽地向別人推銷。很快玩具就賣完了。

這真是一次有意義的活動！這次義賣活動不僅為我增添了不少勇氣，而且讓我收回了很多生活經驗。

《記一次有意義的活動》記一次有意義的活動雪凌慧慧 12月16日這天，可真是讓高興又傷心的一天。因為，在這一天的早上，我們年段進行了拔和比賽。 第三節課，老師帶領我們走到前操場，只見一條像巨蟒的大繩放在操場的中間。大繩的中間系著一條紅布巾，紅布巾放在一條綠線上。操場的正前方是全校入百多名的學生在觀看，當時我的心情是既緊張又興奮。比賽開始了，體育老師一聲清脆的口哨聲響，同學們腳用力抵住地，雙手緊握繩子，拼命往后拉。剛開始的時候，是我們班占得優勢，可過了沒多久，五（3）班已慢慢將繩子拉向他們那里，就在這時，我們班開始大聲呼喊：“五（2）班加油五（2）班加油……”叫喊聲如雷貫耳。 看，我們班的參賽選手個個都不放棄，一個個都死死地攥緊繩子，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅，咬緊牙根，可終究功虧一簣，讓五（3）班取得了勝利。第二場交換位置，我班還是輸給了五（3）班。 接著是第三場，我班的對手是五（1）班，這是最后一次反敗為勝的機會。只聽裁判一聲哨響，比賽開始了，我們全班同學更是激動萬分，使盡全身力氣大聲呼喊：“加油，不可以輸，加油……”只見蔡勇捷臉脹得通紅，咬緊牙根，眼睛一直盯著繩子上的紅布，好象說：“我一要把繩子拉到我這邊來。”可是，我們班又輸了，，同學像泄了氣的皮球，有的氣得直捶腦袋，有的氣得直跺腳，有的氣得用手直打地板。是，五（1）班的大胖子比較多他們占了絕對的優勢。不一會兒， 只見勝利的一方，高興得歡呼雀躍，那得意勁甭提了。 比賽過后，班上的幾位女生（包括我）都傷心的哭了，為什么我們班選手這么差勁，老是得不到決賽權呢？為什么我們會輸？后來老師總結了輸的原因，是選手力量用得不恰當，沒有齊心協力，讓對手有機可乘。但是，通過這次有意義的比賽后，卻讓我們班懂得了——團結就是力量，是勝利的前提。

保護小動物，讓動物和我們人類和睦相處，今天，我們就要踐行我們的口號了！ 暑假里，我和小朋友一起帶著自己的烏龜、小魚來到了湖邊，準備把這些小動物放回到水里，讓它們回到大自然的懷抱，開始行動！我拿起一只烏龜放進水里，想著這只小烏龜因為我的舉手之勞而獲得了自由，我就十分開心！小烏龜在水中，劃動著它的四只腳，像螺旋槳一樣，向水中游去，它又扭過頭來看了看，好像在對我依依不舍，又像是在跟我道別，我忍不著在心中默默地說：“小烏龜，你走吧，希望你能找到自己的媽媽，希望你能快樂地生活著！”有的烏龜爭先恐后地往湖里爬，有的則依依不舍地停在岸上不動，好像不舍得離開。還有只烏龜似乎不太喜歡水，所以它就又往岸上來了。從遠處看，水面上一只只黑色的身影歡快地游著，我和好朋友都開心地笑了！如果我們都不要傷害小動物，讓它們和我們一樣自由地生活，那么，我們和小動物真是和諧共處了！ 從這次活動中，我認識到我們應該愛護小動物，不要拿它們的生命開玩笑！

保護小動物，讓動物和我們人類和睦相處，今天，我們就要踐行我們的口號了！ 暑假里，我們和小朋友一起帶著自己的烏龜、小魚來到了湖邊，準備把這些小動物放回到水里，讓它們回到大自然的懷抱，開始行動！我拿起一只烏龜放進水里，想著這只小烏龜因為我的舉手之勞而獲得了自由，我就十分開心！小烏龜在水中，劃動著它的四只腳，像螺旋槳一樣，向水中游去，它又扭過頭來看了看，好像在對我依依不舍，又像是在跟我道別，我忍不著在心中默默地說：“小烏龜，你走吧，希望你能找到自己的媽媽，希望你能快樂地生活著！”有的烏龜爭先恐后地往湖里爬，有的則依依不舍地停在岸上不動，好像不舍得離開。還有只烏龜似乎不太喜歡水，所以它就又往岸上來了。從遠處看，水面上一只只黑色的身影歡快地游著，我和好朋友都開心地笑了！如果我們都不要傷害小動物，讓它們和我們一樣自由地生活，那么，我們和小動物真是和諧共處了！ 從這次活動中，我認識到我們應該愛護小動物，不要拿它們的生命開玩笑！