每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學會生存六年級字篇一

光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活還剩一天就結束，回想起在這六年里的風風雨雨、點點滴滴……都是記憶猶新難以忘懷。咦！走廊上仿佛還蕩漾著朗朗的書聲；教室里又浮現(xiàn)起老師諄諄教誨、苦口婆心的情景；操場上還不是涌現(xiàn)著嘻嘻哈哈的場面……再過一天，就一天，我就來離開這哺育了我六年的母校，離開陪伴了我六個春秋的同學，離開教導了我六載的恩師。

最后的一節(jié)課——

“鈴鈴鈴”那悅耳的上課鈴又再次響起，我的.最后一節(jié)課就這樣開始了，我迅速回到座位上，期盼著老師的到來。這使我想起我六年前的一個早上，我初來咋到，我只是呆呆的坐在座位上，望著一張張陌生但天真的面孔。我一言不發(fā)，等待著老師的到來，終于，老師出現(xiàn)了在講臺上。隨后老師讓大家自我介紹，一道天真而稚嫩的童聲打破了教室的寧靜“大家好，我叫霍曉東”隨他之后，又是一道又一道的童聲在我耳邊想起。終于輪到我了，我慢慢的站起來，小臉蛋紅得像蘋果一般，我剛想說話，但喉嚨好像被甚么卡住似的，說不出話來。老師見狀，就鼓勵我說：“別害怕，他們都是你的同學，你不用害羞。”然后我吞吞吐吐的介紹起自己——大…家好！我…叫做陳…恒號。”說完我便一溜煙的坐下……現(xiàn)在回想起來我還真覺得好笑（有什么好害羞的）。這節(jié)課我便在這樣的回憶中渡過了。

老師的鼓勵——

下課后，我收拾好書包準備回家，但是林老師叫我到她的辦公室。我來到辦公室，林老師對我說：“明天就中考了，不要太緊張啊，我期待著你的表現(xiàn)。我相信你，你一定可以以考上重點中學的，我是不會看錯人的。”雖然這只是簡簡單單的一句話，但正是這短短的一句話記起來了我的斗志。

學會生存六年級字篇二

學會生存六年級字篇三

人過得很快樂吧！可作為他唯一的鄰居，我卻知道他——一個大名鼎鼎超人也有著不為人知的煩惱。

煩惱之一：自從超人才剛剛成為人所皆知的時候起，人們漸漸變得依賴超人了。一會兒，“超人，幫我撓撓背，我夠不著。”一會兒，“超人，幫我系鞋帶，我懶得彎腰。”一會兒另一個方向傳來：“超人，幫我洗一洗我的臭襪子，我沒空”……每當聽到這樣的聲音，超人就不得不在天空中以每秒十萬八千里的速度飛行。累得死去活來，因此常常飛行在高空時打瞌睡，險些喪命。

煩惱之二：超人每天不管有多冷，有多熱，都必須穿上緊身衣，披上飛行披風。你想啊，重慶的天氣多熱呀！超人們還都得在烈日下穿著緊身衣飛來飛去。還不熱的全身長痱子呀！蝙蝠俠也不例外。因此，蝙蝠俠白天懲惡揚善，晚上就身著常人的衣服在自家陽臺上乘涼。

有一天傍晚，蝙蝠俠照例躺在陽臺上的搖椅上，悠閑的乘涼。突然，地面上傳來一聲尖叫，原來是一個蒙面劫匪在搶劫一位老太太，由于職業(yè)性，他想都沒多想就俯沖下去（他家住二樓）。快要著地時才發(fā)現(xiàn)自己沒披飛行披風，也沒穿緊身衣……就這樣，蝙蝠俠被送到了醫(yī)院。

在醫(yī)院里，蝙蝠俠看到了一位位熟悉的身影。咦！那不是……蜘蛛俠嗎？那不是……咸蛋超人嗎？他們怎么也……原來他們也是因為傍晚乘涼時救人，負了傷。

煩惱之三：……

超人呀超人，你們的煩惱還真不少!