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春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇一
窗外，月光淡淡，疏星閃閃，勾勒出一幅和平而安靜的夜；窗內，奮筆疾書，竭力思索，描繪出一幅緊張而充實的夜。漸漸的，夢的天使向我走來。
沐浴著出生的陽光，穿行在擁擠的水泥路上，菜販子的吆喝聲在耳邊響起，汽車的鳴笛聲在腦海浮現，一切都是那樣熟悉，暖和的陽光撒在身上，頓時領悟到春暖花開的意境。散步在鄉間的小道上，路兩旁青翠欲滴的小草擺弄著身姿，剛剛開放的花朵正在風中搖擺，昨日還是含羞欲放的花苞，今日已成為嬌艷幼小的花朵，盡那邊，我又望見一片綠油油，走近一看，卻變得若隱若現，真有“草色遙看近卻無”的意境啊！哦，又見春暖花開，真美。
隨著時間的推移，夢神又把我帶到了無邊無際的田野，我和朋友們在田野中盡情的遨游，腳下的小草也為我們吶喊助威，在風中盡情搖擺，發出唰唰的聲音，隨風奔跑有夢做翅膀，追逐雷和閃電的力量！
我們歡呼，我們吶喊，我們跳躍，一切都是那么美好，人醉了，天也醉了，天醉的通紅。天邊“夕陽無限好”，泛著一點紅暈的光，散發出迷人的香。哦，又見春暖花開，真美！
“速度七十邁，心情是自由自在……”鬧鐘叮叮地發出動人的音樂，夢神離我而去，想想還有作業沒完，急忙洗了把臉，又奮筆疾書，可腦海中一直浮現出夢中的場景，我一時不知如何下筆，理智把我重新拖回了現實，靜下心來仔細地做著每道題。
盡管只是夢中的春暖花開，盡管只是曇花一現，但仍是春暖花開的意境，仍是春暖花開的場景。
春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇二
一切來得那么快，仿佛昨天，我還在參加廣播站的競選。仿佛昨天，我還坐在步云樓上傻傻聽學長們的廣播。仿佛昨天，我還在猶豫是否要參加競選。仿佛一切都在昨天發生！
還記得，那次廣播站選新人，在樓下寫通知，我站在那兒看著，心卻在痛。我不是一個瀟灑的人，我只是一個為了成績名次拼命的俗人。參加廣播站會影響學習嗎？我在問自己。于是，我繼續痛著繼續學習著。直到那天，我的舍友要參加，請教我怎么寫自我介紹，又一次，我痛了。就在我發呆的時候，其他舍友鼓勵我也參加，說寫了去試試嘛！
我不曾懷疑過我的應變能力與口才和文才。我自信，如果我去了，一定會選上。可是去還是不去，就在那一剎那，我拿起筆，寫上自我介紹。
后來的一切就是今天了，我忘不了那一天，真的，那一天我明白了，我并不是一個學習的機器，我還有夢想，我還有一些另我驕傲的`東西。
后來的后來，我就當上了廣播站的站長，雖然是副的，但我一樣要努力做好，既然選擇了夢想，就要努力為它打拼，就要努力讓它實現！
春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇三
因為年少時代一個最純真的夢想，讓我流下了許多汗與淚，同時，也讓我還感覺這個世界還有溫暖，心原來還沒被生活、意志、理性熬煉成石頭，而且永遠也不會了。正是這些東西，鼓舞著我在人生道路上不斷前行。盡管流過的汗很多，淚很苦。但是我會堅持下去。
午后的雨靜靜地下著，年少的飛翔在操場中漫步，多少年過去了，我在回憶過往的塵埃。不由得要將內心的窒息緩慢地捂住，怕這是一種暗淡的光芒，瞬間會從我的身體里面消失，仿佛那是維持著生命諸多片段的靈氣。于是暫時停在雨地里，讓內心的心跳與茫然一起在安靜的雨滴中書寫單調的篇章，安靜地履行著。
還記得，我曾經在一個夏日炎炎的午后，陽光肆意地從窗外照進來，外面的情操上出現了疲憊，恩，人們的額頭上都流蕩著晶瑩的汗珠，陽光下顯得盡管閃閃。
我帶著慣有的小熊筆記本以及一只哥哥從上海里帶來的小熊黑色筆。陽光照耀下，我坐在那片綠綠的草地上，旁邊放著慣有的茉莉花茶。那段茉莉花香里的溫暖年華，那時候，我想這樣，應該符合我那個夢了吧----可以和我的那個旅游寫手的夢想沾上邊了吧。這是我最初也是我青春年代最純潔的一個夢想，我要當一名旅行寫手。邊旅游邊寫文章。
可是，當我一如既往陶醉著這份感情的時候，我沒有過多顧及周圍人們不解的眼光，因為我知道，成功總是要接受很多別人嘲諷的目光。我也堅信，中有一天，會有人理解我支持我鼓勵我，我也堅信，總會有看見陽光的一天。
可是，正當我用心書寫著這份美好時光的時候，一個兇巴巴的學校領導走到我身旁，粗魯地拿起我的筆記本。三下，五下，只用了五下，他就把我的筆記本撕得粉身碎骨，我不知所醋地望著他，他的不理解他的蠻行。我流淚了，頓時間，我感覺到我將要失去我的夢想時光。
那時候，汗水與淚水交織在一起，一種前所未有的痛感，孤獨感油然而生。
許些日子過去之后，這個年少的夢想，就好像遠去的小學時代，留下的，只是讓我那無限的還念，也略帶一點迷茫。但是同時我也懂得，一個時代結束了。對我來說，那當年一哥疼痛的時代，對于現在而言，只是像感冒了要吃藥一樣平凡普通。結束了就結束了。
但是我也懂得，我們不是神的孩子，我們只是有夢想的孩子。我也明白，只有拼出來的輝煌，沒有等出來的美麗。因為，這個夢，不曾離開。
如今，我依然喜歡在酷夏的午后，帶著許些汗水，但是這次不是在草地上了，而是在靜靜的教室里面繼續譜寫屬于我夏日的童話，無往而不勝的童話。因為我始終相信，夢始終不會遠離我，而且這次，會離我很近很近。畢竟有實現它的那一天。
畢竟，我曾經為了夢想，流過汗水流過淚水，就是離夢想很近很近的時候了。
對，就這樣，對著當初留下的汗水以及淚水，一起屬于我們無往而不勝的童話。
透明流年，彩色素簡
那水流過的痕跡，正是我不曾遺失的記憶
--題記
淡淡的，飄落著，卻與花芳一起溶入了水香中，被晨風搖落的清露，一如凝固的憂傷，但太陽的亮光卻將他們變成了快樂的露水，微藏在空氣中，不曾與月華相忘。而我的時光卻都在與詩詞相伴情寄豪放的風骨，魂牽若華莞詞，我一度不敢想象沒有唐風或宋韻的年代該有的蒼白與平淡。
是那多雨季，多憂愁的《雨鈴霖》，是被落花和笙簫包圍的《滿庭芳》，是靡麗凄婉的《釵頭鳳》亦或更多是為了那回眸之間，萬千繁華已落盡的傷感，我能想象到羅衫淡淡的詞人們獨品曉風殘月的優柔惆悵，我能感受到素箋成灰，碧水秋云的嫻雅，只是凝重于輕塵霧靄之中的宋詞罷了。
君不見，滾滾長江東逝水，千古風流人物的豪情;君不見，也無風雨也無晴的豁然;君不見，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的廣闊胸懷。王國維的《人間詞話》中曾這樣寫道;古今之成大事業者，大學問者，必經過三種境界。‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此第三境界也。這爭奇斗艷的古詩苑終令人感嘆不盡的是流年中的記憶。
依然在等待素手沁雅，萬古浩渺的煙波之中提著小小荷燈的詞人，那寓理人生，意在神筆的壯志詩人的足跡，感謝這段距離的孤獨讓我不曾迷失在透明的流年。
在我的影子里你一定很冷，陽光都被我擋住。但你一直滿足于讓我發亮，你一直在我身后跟著，所有的榮耀都給了我，而你卻是我被后最堅強的支柱，沒有名字，只有笑容掩去一切的痛，我能高飛像只老鷹，全因為你是我翅膀下的風。沒有你我什么也不是。
我很喜歡這首歌里的歌詞，因為一步一秒，天亮了我依然堅信，憂傷會被風的秘密帶走，天亮了，世界照樣旋轉，天亮了，我聆聽到了一種幸福，一種溫暖，盡管風停了，天亮了，落葉睡著秋天的腳部被單做歲月的書簽，它說;孩子，別來拾我的落葉，你還不到年齡，不懂回憶。是的小時候的我渴望游水，長大的我渴望飛，現在的我渴望純粹，只是唱了一個童年的歌謠終究會停止，飛了一個春季的鶯鳥，終究飛走，而一個轉身，我們終究長大，昨天的我們都走遠了，印在素簡中，看不清也摸不透最后年代彩色沒有褪盡，因為早已在你下一個春季找到了綻放的角落。
春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇四
春天來了，花兒醒了，草兒鉆出來了，樹枝上的葉芽也紛紛冒出頭來了。
那年一個傍晚，我站在橫崗湖的岸邊，看湖邊一片片迸發的綠芽，看嘰嘰喳喳的鳥兒在天空中自由自在地飛翔。這時，有一只鳥兒飛向湖邊一座獨立的房子。那座房子的窗戶遛出絲絲縷縷的輕煙，輕煙慢慢消失于春天潤濕的空氣中。那里有一個男人，正倚在窗邊，手捧一本褐色封面的書，在專注地閱讀著。
那是我的父親，我走過去慢慢地靠近他，靜靜地端詳著他。他對那本書愛不釋手。我看見他一頭夾雜著銀絲的頭發自然地往后收攏，深鎖著或偶爾舒展的眉頭在演繹著書中的精彩，凹陷的眼睛炯炯有神，一只手夾著一根香煙，另一只手緊緊地握著書本，腕上的手表正“滴答滴答”地講述著周圍的寧靜。
凝望著，凝望著，他凝望著那本書不知道有多久了；注視著，注視著，我也記不起注視著父親有多久了。世界仿佛靜止，卻又分明聽到秒針在“滴答”地挪動著。
終于，他放下了那本書，絲絲縷縷的輕煙也隨之消失了。等父親離開了房間，我便從窗邊一把抓起了那本書，摟在懷中，像得到寶貝一樣快樂，也有一絲像做了盜賊似的膽怯。
一本不算厚的書，究竟里面藏著怎樣的世界，為什么父親讀得如此入神？拿到書本的我興奮多于膽怯。我尋找落日的方向，擔起一把小木凳，在一棵樹旁邊坐下。橘黃色的光映在手中的書上——《崢嶸歲月》。
我一頁又一頁地翻閱著，里面方塊字印下一段段或喜悅或憂傷的歷史。我看見那也是一個春天，花兒、草兒漸漸蘇醒，孩子們在水邊玩著泥巴，在田壟上互相追逐，在小木船上嬉笑耍水，展現著一張張陽光明媚的笑臉。忽然遠處的槍聲、炮聲開始襲來，孩子們立即警覺起來，在大人們的組織下紛紛拿起武器，不顧滾滾煙塵，勇敢地保衛家園。
看著，看著，我也著迷了，直到落日西墜，完全滅入地平線為止。我合上了書本，心中依然澎湃著，終于明白了父親入迷于書本的原因。忽然，我發覺父親正在窗邊靜靜地注視著我，就像剛才我注視著他一樣。
夜幕悄然落下，月亮格外的圓，也格外的亮。在夜里，依然能見到枝上的葉芽，地上的嫩草，以及滾滾煙塵。
夢中，我與書中的那個春天相遇！
那年春天，我與書結下不解之緣，從此，我的世界春暖花開！
春風被窗欞剪成一縷又一縷，靜謐之中傳來幾聲鳥鳴。
“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”一個小女孩反復朗讀著一首《憶江南》，稚嫩的聲音帶著我的思緒飄向遠方。
那年，我八歲，和父母一起來到了杭州。
杭州的春天，彌漫著墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠綠的柳林中，晶瑩的露珠被暖風撫過，又從柳葉尖兒上落下，滴進了土壤里。忽然聽到一句奶聲奶氣的“春來江水綠如藍”，我抬起頭，目光沿著青青的石板路望過去，只見一個老人與一個小女孩坐在長椅上，兩人眉目之間洋溢著幸福的溫暖。聽著孩子結結巴巴地背著詩，我忍不住走上前去，說道：“你背錯了！應該是。”我還沒說完，老先生輕輕地拍了拍我的肩，微笑著示意我不要出聲，我訕訕地閉了口。等到孩子斷斷續續地背完了，我忿忿地問老先生：“為什么不讓我告訴他？我背得可流利了！”或許是因為我當時太幼稚，我竟咽不下這口氣。
一縷陽光從柳葉之間穿過，灑在漾著碧波的湖水上，湖面泛著銅錢大小的金光。老先生微笑著問我：“孩子，你會背這詩？”“那當然了！”我毫不猶豫地點了點頭。老先生又問：“那你理解這首詩的意思嗎？”我擺了擺手，滿不在乎地說：“不就是說江南美嗎！”老先生的神色開始凝重起來，他和藹地說：“對啊，這首詩就是贊美江南風景的美好啊，你看，晨光映照著岸邊的紅花，使它比熊熊烈火還要紅。春風吹拂著滿江的綠水，就像。”老先生低沉的聲音在簌簌的風聲下顯得莊重肅穆，給我留下了特別深刻的印象。
老先生站起來摸摸我的頭，說：“孩子，讀書，要讀得細，還要學會品賞，這樣才能更好地領悟字里行間的風景和情感。”春風拂起他花白的頭發，他拉著小女孩回家去了。望著他遠去的背影，我陷入了沉思。
時光荏苒，春風又吹綠了江南岸，如今我再一次回味著老先生的話，似乎看到了別樣的風景，這是江南岸一位老者給予一個孩子溫暖的教誨。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花兒從筆尖綻放。
我想我明白了老先生說的話。文字，或記載著古代的英雄傳奇，或記錄著田野鄉間的瑣碎小事，或凝聚著哲人智者的深刻思索。它們在向我們勾勒著別樣的風景。我想感受更多文字間神秘的景色，我想用筆道出春暖花開的世界。于是，在一個又一個的春天里，我不斷地在書中游歷；在一個又一個的春天里，我用數不盡的文字，去描繪心中那個美好的世界。
但自從那一年，我路過飄著陣陣書香的“知識圣殿”——圖書館，一種神奇的力量驅使我走了進去，掀開那本在書架角落舊得有些發黃的《假如給我三天光明》。是的，這是一個任性無知、冷漠暴躁的盲聾孩子在她老師的耐心教導下，成為一位知書達理、才華橫溢的人，一位影響著世界的偉大人物——海倫﹒凱勒。
我的心被這位身殘志堅的女士所深深震撼。一個既盲又聾的孩子，因為夢想，因為渴望愛，因為渴望溫暖，因為渴望光明，而頑強地克服人生中的重重困難，成長為一名博學、熱愛生命、樂于助人的傳奇女性。這種精神可說得上是一種奇跡啊！但成就這一奇跡的，也是知識，更是可敬的知識傳授者——安妮﹒莎莉文老師。
忽如一夜春風來，我種下了那棵甜蜜的“夢想種子”。而一個人，在許下了遠大的理想和志愿，就要通過學習的努力和奮斗，去搭建起通往夢想彼岸的橋梁，向夢想的那一頭不斷前進，讓夢想的翅膀載著對祖國的希望與期待，朝著遠方，朝著太陽，朝著新的時代飛去！
啊，是書籍給了我追夢的力量！是知識給了我向前的動力！讓那棵夢的種子在我的心田深深地扎根、成長！在人生的漫長道路上，我時常慶幸自己有不懈的動力，慶幸自己有知識的力量，更慶幸有書籍和夢想的陪伴！我本想收獲一片綠葉，書籍卻給了我整個春天，我本想感受一滴雨露，夢想卻給了我整場春雨。
那年春天，因為閱讀，我收獲了夢想，因為夢想，我收獲了一生都春暖花開的春天。
一個人靜靜地坐在窗前，手捧一本書，品一杯香茗，抬頭望望窗外，滿身是綠的春，她綠了江南，綠了西北，也綠了我的心情。我喜歡這種冬去春來的返璞歸真、妙不可言的感覺。
湛藍的天空中閑逛著幾朵白云，白云下是一望無際的草原，多美的一幅畫卷啊！畫卷中，樹下，一個小女孩正依偎在媽媽的懷里，津津有味地聽著媽媽念的故事。她會為海的女兒的遭遇而傷心不已，會為白雪公主最終找到了幸福而手舞足蹈，會為小王子最終的離開而傷心。于是，春的種子在那一刻落下，發芽。
書香細雨的滋潤下，童年的春天充滿了快樂！童年的春天織滿了夢想！
書香的童年時代，是快樂的。書香的童年時代，是多夢的。我可以在夢中，與李白、杜甫談論唐詩；又可以與海明威筆下的老人一起出海；甚至可以陪伴魯濱孫一起在孤島生活；再攜手英雄觀看三國的赤壁之戰。
書香陽光沐浴下，少年的春天豐富了情感！少年的春天放飛了夢想！
書，猶如我的良師。當我因失敗而灰心喪氣時，她告訴我“失敗是成功之母”。于是，我一次次重拾信心，再次努力；書，猶如益友。在與朋友依依惜別時，她的一句“海內存知己，天涯若比鄰”令我淚流滿面。于是，我擦干了不舍的淚水，仰望藍天；當我想放下手中的書籍，放縱自己時，她又對我說“天下興亡，匹夫有責”。于是，我又重新審視自己，整裝待發。感謝有良師益友的陪伴，感謝她一次又一次的告誡，感謝她一次次的鼓舞。
就是少年時，就是那年，春來了，我上了中學，正是風華正茂時。
寧靜的小屋中彌漫著橘黃色的燈光，在靠近窗前的地方有一張書桌，書桌上盡是琳瑯滿目的書籍。靜靜的月光下，我從書架中抽出一本書，無聲地思索著書中的情節，也思考著人生。窗外時不時傳來幾聲蛙聲，伴著淡淡的油墨味，我走進了夢鄉。
人生的春天因書香而精彩！人生的春天因書香而綻放！
書，給我帶來快樂，給予我夢想的光亮，為我點起了人生的明燈。我的童年、少年、未來乃至整個人生，都會因為書而開滿鮮花，因為有了書，譜寫人生的篇章。
書，給了我春的種子，書給了我整個春天。
那年春天，春暖花開。那年春天，鶯歌燕舞。那年春天，青春飛揚。
春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇五
在漫長的人生路上，難免有許多困難和挫折，我們不能消極，不能悲觀，否則幸運之神會離我們越來越遠。
我曾在書上看到過這樣一個故事：一個年輕的司機駕車在漆黑的夜里，突然車出了障礙無法行駛了，可是他偏偏沒帶千斤頂。他手足無措，忽然發現前面有一點燈光，他急忙走去。可走在路上，司機的心里越來越亂，主人會開門嗎?即使開門了，他會借千斤頂給我嗎?司機敲了門，主人熱情地打開了門，司機卻一拳把主人打到了，嘴里還念念有詞：“吝嗇鬼，讓你那糟糕的千斤頂見鬼去吧!”
看了這個故事，我感慨萬分。這位司機原本可以借到千斤頂，然后把車修好，順利開走的，卻因為把所有的人或事物都規定為壞的、不好的，以一種悲觀的心態來推測事物，所以才使希望破滅了。
我也有一個親身經歷的事例。那次我生病了，請了幾天假，再回到學校時，功課和作業都落下不少。當同學們在課堂上奮筆疾書時，我只能茫然地盯著作業本發呆。下課時，我似乎感覺同學們看我的眼神都不同了。
傍晚，我無精打采出了校門，夕陽把我的影子拉得很長。我走在路上，把一顆石子踢得很遠，心想：這可怎么辦啊?我如果成績下降了，同學們肯定會取笑我的……想到這兒，我的心就像打翻了五味瓶。
回到家，我呆坐在書桌前，突然，門“咚咚咚”地響了，我被嚇了一跳，透過門眼看，是我的好朋友!我的心跳加快了，她不會是來嘲笑我的吧?“你來有什么事?”我問，“你最近功課落下不少，我來給你補習。”我詫異地打開門，她沖我笑了笑，遞給我一個潔白的小天使玩具，說：“這個送給你，希望你在遇到困難時，以積極樂觀的態度去面對，也許會轉敗為勝呢!”
聽了她的這番話，我的心豁然明朗。是啊，當我遇到困難和挫折時，要以積極、樂觀的心態去面對，或許會有意想不到的收獲。但不能一味地悲觀、消極，那樣幸運之神智慧離我們越來越遠。
我趕緊拉她去書房坐下，全神貫注聽她給我講課，全身心都投入了學習。過了幾天，我的成績又重新排到了前三名的位置。好朋友興奮地對我說：“你果然是前三名的料!你以后要記住：放下悲觀，春暖花開!”
春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇六
我只一個人走在無人的小街，天色越來越暗，背后的孤獨只在一時泛濫。黑色的天，籠罩我黑色的孤獨，黑色的空氣，彌漫我黑色的心。期盼微笑的花朵綻滿晦暗的陰地。
哎呀，你怎么這么沒用啊，就連怎么低的山你都爬不上？看你這個樣子，以后我們爬山的時候，你就別跟著我們！對啊，還有，如果你摔傷了，還得我們負責呢。總而言之，我們這你最沒用！朋友的這些話刺傷了我的心，并且一直圍繞我的腦海。有時，我會一個人蹲在墻角，想想，我該怎么辦。
有一個響亮的聲音在我耳畔回響：你要變堅強
我思考著，怎樣去改變自己。
哥，我決定了，明天帶我去慈溪最高的山，我要征服它！
哦，你現在想鍛煉一下自己了啊。
對，因為我不能被人家看不起，我要堅強
第二天，趁太陽只露出一點，我們就早早得上了路。一下子就到了山腳。
我抬起頭仰望著這座山，我的內心里不由得泛起了畏懼感，全身的肌肉也隨之不停地震顫起來。哥問：怕了嗎？我咬緊牙齒，故意擺出一副無所謂懼的樣子，回答道：誰說的？沒有！我一定要爬上去。它只微微一笑。
剛開始，蠻輕松的，我一步一步悠哉地爬，輕輕喘著氣。于是我想：爬山這么容易啊，看來我一定會爬到山頂的。太陽漸漸升高了，釋放了它貯存的大量的熱。我的汗也不停向外擠，快擠滿我的全身。我突然感到好熱好累，但向上看，就連半山腰都還沒到，我能放棄嗎？我對自己加油：我一定會上去的。哥在一旁鼓勵著：笑一笑就會忘掉了累，忘掉了熱，這樣馬上就要到了。盡管這微笑多么的勉強，但好歹也是對自己加油鼓氣的辦法。接著又一步一步吃力地往上爬。當我實在想放棄的時候，有一個聲音又在呼喚我：一定要到山頂啊！哥看到我通紅熾熱的臉，也為我著急。就在最后，我咽下了一口唾沫，看著逼近的山頂，我笑了，多燦爛啊。