無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
我的母校字篇一
時(shí)間像流水一般地飛速逝去,六年的小學(xué)生活,很快便過(guò)去了,心里真有點(diǎn)依依不舍!
在這六年中,我和同學(xué)還有老師一直相處的很融恰,也很開心。尤其是在老師講課時(shí),他們把知識(shí)都傳給了我們,讓我們能有更好的將來(lái)。
在數(shù)學(xué)課上時(shí),老師教我們計(jì)算,教我們概念,教我們分析應(yīng)用題……
在英語(yǔ)課上時(shí),老師教我們abc,教我們英語(yǔ)句子,教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)篇章。這都是為了讓我們?cè)诙皇兰o(jì)里能夠做出更充分的準(zhǔn)備,來(lái)迎接2008年北京奧運(yùn)1會(huì)。
在自然訂上時(shí),老師給予了我們大自然的神奇現(xiàn)象,還教我們做實(shí)驗(yàn)……
在社會(huì)課上時(shí),老師教我們了解世界,感知世界……
在法制課上時(shí),老師教我們了解法律,讓我們能識(shí)別是非……
在電腦課上時(shí),老師教我們?cè)鯓佑秒娔X,讓我們?cè)谶@個(gè)“電腦社會(huì)”中不做一個(gè)“電腦文盲”。
在音樂(lè)課上時(shí),老師教我們唱歌,教我們跳舞……仿佛把我們帶到了快樂(lè)的天堂似的。
在美術(shù)課上時(shí),老師教我們繪畫,教我們剪紙,讓我們的手也能越來(lái)越巧了!
在體育課上時(shí),老師教我們做操,讓我們個(gè)個(gè)都能成為身體上強(qiáng)壯的學(xué)生。
當(dāng)然,在課下,我們也很開心,和同學(xué)們一起玩耍,和老師們一起談心……
“別了,我的母校!”其實(shí)我真的舍不得你的每一個(gè)地方,每一個(gè)角落,更舍不得的是每一位同學(xué)和老師。各位同學(xué),我希望你們不只是我的同學(xué),更是我一生一世的好朋友!各位老師,我會(huì)把你們對(duì)我的教誨銘記于心。再見!
我的母校字篇二
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,在過(guò)一個(gè)學(xué)期,我們即將離開實(shí)驗(yàn)小學(xué),離開我們可愛(ài)的母校。在六年的生活中,雖然不是一帆風(fēng)順的,但過(guò)的也十分充實(shí)。在這六年中,我們悲喜交加,酸甜苦辣都一一嘗盡,在這六年里好不容易交到了許許多多的好朋友,可是又要分別了,還真是有點(diǎn)戀戀不舍,一想到我又要在一個(gè)陌生的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí),我就感到害怕和興奮;一想到我又要在重新過(guò)一個(gè)沒(méi)有朋友的日子里生活,我就感到難過(guò)。
快畢業(yè)了,心里有許多的舍不得,舍不得我們的校園,舍不得我們的教室,舍不得我們教室的一草一木,最舍不得的就是――我們的老師們和同學(xué)們,您那意味深長(zhǎng)的教訓(xùn)、親切的目光使我非常難忘,六年來(lái),你們不僅教會(huì)了我們課本上的知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理,希望最后這一段時(shí)間能過(guò)得慢些! 再見了,敬愛(ài)的老師;再見了,親愛(ài)的同學(xué)。再見了,哺育了我六年的母校!
我的母校字篇三
我是道日娜,從蒙古語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)是東方的意思,旭日東升,光彩照人。來(lái)自巴音郭楞蒙古自治州和靜縣,土爾扈特的女兒,是和靜縣第一中學(xué)7班的學(xué)子,目前就讀于北京大學(xué)政府管理學(xué)院。
對(duì)我來(lái)說(shuō),一中是我夢(mèng)開始的地方,是一個(gè)承載著滿滿回憶與感動(dòng)的地方。如今到了母校的生日,我也想寫下我對(duì)一中的種種感情。
那時(shí)的我,純粹,簡(jiǎn)單,自小在和靜這個(gè)天山南麓的小城里生活,沒(méi)有黃沙與狂風(fēng),而是藍(lán)到純粹的天空伴隨我長(zhǎng)大。與這天底下那么多的孩子一樣,我也單純地有著我的北大夢(mèng)。當(dāng)時(shí)的我并不清楚北大是個(gè)什么樣的存在,只知道那是一個(gè)所有孩子都?jí)裘乱郧蟮牡胤健I狭酥袑W(xué)以后,我才知道進(jìn)入燕園并不簡(jiǎn)單,對(duì)于當(dāng)時(shí)還渾渾沌沌上著學(xué)的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太過(guò)遙遠(yuǎn)。直到家族中貨真價(jià)實(shí)的出現(xiàn)了一位北大學(xué)子,我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)是可以實(shí)現(xiàn)的。為了走進(jìn)她,我要慢慢走近她。而一中,在這走向北大的旅途中,為我指清了方向。
現(xiàn)在,我坐在北京大學(xué)的圖書館里,碼出這一個(gè)個(gè)帶著溫度的漢字,想起那年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)后操場(chǎng)的陽(yáng)光,他們的笑。時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼已錯(cuò)過(guò)母校三年的四季輪回,我好想,再去那操場(chǎng)走一走,再去那從前教室里看一看,瞧著眼前慢慢浮現(xiàn)的身影,明媚,美好。母校啊,你可曾知道,在這異地他鄉(xiāng),有位學(xué)子正在心中祝福著你,從心底為你寄去一份溫暖,想要融入那里的.一米陽(yáng)光,灑在那心中有著夢(mèng)的學(xué)子心頭;從眼中向你傳去一抹異彩,想要添進(jìn)校徽上的色彩,祈禱著我的母校,更加出彩。
我的母校字篇四
那是一個(gè)很令人煩悶的夜晚,我穿過(guò)公園,沿著公園的鐵欄桿很不情愿地向?qū)W校走去,眼前的紅的綠的燈使我的心情更加煩亂。“我再也不想踏進(jìn)校門!再也不想被人像傻子一樣的關(guān)著!”我的心在對(duì)自己說(shuō),可是我的腳并沒(méi)有因此而停留,依然很機(jī)械地朝著那個(gè)我最不愿去的地方。
到了教室的門口,我從窗戶外看到我的同學(xué)們,離上課還有一段時(shí)間,他們依然像往常一樣很熱鬧,不知道在說(shuō)些什么。然而我怎么會(huì)不知道呢?他們有的在討論著某個(gè)難解的數(shù)學(xué)題,有的從自己的座位上跑到別人的位子上共同分享某個(gè)新奇的玩意兒,還有的是在埋著頭做他的習(xí)題,更有一種不知道做什么的,坐在那兒發(fā)呆或東張西望的。我想,如果我也進(jìn)去的話,我會(huì)是那最后一種,因?yàn)槲页耸裁炊疾蛔鲋猓瑢?duì)別的都沒(méi)有了興趣。
老師來(lái)了,我躲到黑的角落里,讓她走過(guò)去,我知道我又要受她的冷峻的目光了,可是我本來(lái)是可以不接受這目光的,假如我迅速地跑進(jìn)教室的話。然而我卻并沒(méi)有那樣做,有一種很奇異的魔力致使我的身體移到了黑暗的角落里。
我站在教室的后門邊向里面望過(guò)去,大家都立刻安靜了下來(lái),抬起頭望著老師,似乎是在期盼著什么,可是老師拿出了一打試卷,所有的人都好像泄了氣的皮球,立刻發(fā)出一陣輕輕的抗議。
“都怎么啦?”老師問(wèn)大家道。
其實(shí)她又何需問(wèn)呢?因?yàn)樗约盒睦锸呛苊靼椎模@一句話只不過(guò)要告訴大家:“不許吵!做卷子!”只是語(yǔ)言上來(lái)得客氣一點(diǎn)而已。
看見這種情景,我的腳便再也邁不動(dòng)了,想進(jìn)去也沒(méi)有了勇氣,我望著一張張熟悉的面孔,覺(jué)得自己跟他們已不是一路的了,于是我別了那教室,別了那些熟悉的面孔,毅然走下了樓梯。
第二日,我很早就起來(lái)了,因?yàn)槲疫€不能平靜。從今以后我不再屬于學(xué)校的了,而是屬于那廣袤的天地,我可以去做自己喜歡的事情了,這一點(diǎn)使我很高興。然而,我也必須得接受這樣一種事實(shí),那就是從今以后我在對(duì)人說(shuō)自己學(xué)歷的時(shí)候,只能很不好意思地說(shuō)出“高中”這兩個(gè)字。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)連大學(xué)都上不了,即使是在昨天晚上,我也從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,只是在睡眠中我總好像是被人給吊了起來(lái),心總是撲通撲通地亂跳,一刻也沒(méi)有睡著過(guò)。早上起來(lái)回憶起夢(mèng)中的感覺(jué),發(fā)覺(jué)原來(lái)我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題。可是,如果要我再回到那牢籠里去,我是打死也不干的。最后,我得出的結(jié)論是:寧為玉碎,不為瓦全。
母親問(wèn)我為什么沒(méi)去上學(xué),我很小聲地說(shuō)了,她正為著父親的事發(fā)愁,也沒(méi)有多說(shuō)什么,我便就這樣從此吿別了我的學(xué)生時(shí)代,步入我夢(mèng)想的那廣闊的天地了。
我的母校字篇五
任憑世上風(fēng)情萬(wàn)種,我只對(duì)你情有獨(dú)鐘。我的母校——花園中學(xué)。
學(xué)校里的每件事,是我現(xiàn)在最值得懷念的,她就我生命里的一首歌,丟了它我的生活就會(huì)失去那么應(yīng)該屬于我的那份快樂(lè)。那份快樂(lè)。那份懷念,永遠(yuǎn)在我心田,永遠(yuǎn)都不可獲缺。
學(xué)校在我心中你永遠(yuǎn)不會(huì)被代替,我的心地方不大,但他永遠(yuǎn)為你騰出屬于你的地方,你在我這是一個(gè)平面圖,只是比例縮小了,但每個(gè)角落都可以找到。
學(xué)校門口的大理石墻面上曾經(jīng)刻有過(guò)我的名字,字跡不公正的就是我的名字,為了這件事,我還挨過(guò)批評(píng),罰過(guò)站,想想都覺(jué)得好笑,為的是證明我曾來(lái)過(guò),這就是當(dāng)時(shí)的理由。學(xué)校的圍墻上,也曾有過(guò)我的腳印,我曾不止一次的翻過(guò)它,被逮到后的理由是,學(xué)校沒(méi)開門,要么就說(shuō):我看他們翻,我就翻過(guò)來(lái)了。還有一次被校長(zhǎng)逮到了,讓我站在操場(chǎng)上的紅旗下面,說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在同學(xué)見了我還說(shuō)我呢,我都挺不好意思的,我當(dāng)時(shí)和我的男同學(xué)玩得可鐵了,到現(xiàn)在我還挺想他們的。我就是這么一個(gè)大大咧咧人。學(xué)校的小廣場(chǎng)上的那塊磚頭是我放的,我們班的男同學(xué)打球贏了得感謝我,是我為了幫你們放的,要不是我他們班的那個(gè)大高個(gè)子怎么會(huì)受傷,我們班怎么會(huì)贏,聯(lián)系到我的男同學(xué)趕快謝謝我。學(xué)校后面的香椿樹還活著嗎?那年我只是想吃香椿菜,才會(huì)把它全部批光,真的希望那棵香椿樹還活著。別怪我啊!
還有一件事你們?cè)┩魑伊耍蹅儼嗟暮诎宀敛皇俏遗獕牡模颊f(shuō)是我,到現(xiàn)在我還覺(jué)得冤枉呢?關(guān)鍵是我的兩塊五毛錢呢、,有機(jī)會(huì)還給我,聽見了嗎?我一直在找你們,過(guò)年回家可別讓我逮到。還有我書包里的垃圾是誰(shuí)放得,到現(xiàn)在我還不知道呢,知道的同學(xué)趕快告訴我,我會(huì)說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的字-謝謝-報(bào)答你的。
各位老師們都還好吧《當(dāng)年那個(gè)打我的那個(gè)老師呢,太不好意思了,小時(shí)候老讓你老操心,現(xiàn)在我懂事了,可是已不在你班,我不在你省事多了吧,我還有點(diǎn)懷念你的,現(xiàn)在做的壞事還拿我當(dāng)例子說(shuō)啊,這證明你沒(méi)有忘了我。說(shuō)句實(shí)話我真的挺想你的,還記得你的座右銘是:作為一名教師,雖然生活貧困點(diǎn),但能在教育這片事業(yè)上耕耘是快樂(lè)的。我想這是所有老師最想說(shuō)的。---還有長(zhǎng)得特別漂亮的,脾氣又好的那位女老師呢,老是讓我們氣哭,是你的眼淚滴醒了我,謝謝你有一個(gè)讓我難忘的啟蒙老師,還有一個(gè)對(duì)我希望很大的老師,不好意思的說(shuō):“讓你失望了”我沒(méi)有完成你對(duì)我的要求,不過(guò)我真的很感謝你們,在人生的道路上讓我勇往直前,感謝你們?cè)谄岷诘睦杳髑疤崆敖o我照亮了明燈,使我看到了光明。在我心中你們最美就像雨后天邊的那道彩虹。謝謝你們我親愛(ài)的尊敬天使。
如果有機(jī)會(huì)我一定再次回去找我刻在大理石墻面上的名字,圍墻上的腳印,拿回操場(chǎng)上的磚頭,看看那棵香椿樹,順便要回我的兩塊五毛錢。