每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

貓抓老鼠學生共幾段篇一

小貓長大了

小貓慢慢地長大了，媽媽教它學習捉老鼠，它非常刻苦，學呀學，終于學會了。有一天小貓看見一只老鼠，小貓跑啊跑，抓住了老鼠，結果老鼠被貓吃掉了。

自己的事情自己做

貓抓老鼠學生共幾段篇二

活動目標：

1、在游戲情境中，正確點數5以內的物體，嘗試按數取物。

2、體驗貓捉老鼠的快樂。

活動準備:

1、前期經驗：有點數5以內的經驗，知道貓會抓老鼠。

2、物質準備：紙質老鼠若干（黑、白兩種顏色，各種大小），小盒子幼兒人手一只，三角形、長方形卡片若干（上面都是白色老鼠），籠子底板人手一份（貼有三角形、長方形的數字標記）。

活動過程：

一、說老鼠——激發幼兒活動興趣

提問：小貓一般是什么時候出來抓老鼠？

——幼兒可能a：白天。

貓抓老鼠學生共幾段篇三

“哈，貓逮住老鼠了！”“老鼠被關起來了！”操場上一浪高過一浪的笑聲，不由的使我回憶起了去年體育課上那快樂的一幕。

“鈴鈴鈴”，清脆的鈴聲一響，同學們一窩蜂的沖出教室，奔向操場。“立正！稍息！”“同學們，今天做游戲??貓捉老鼠,好不好?”“哦，做游戲嘍！”同學們接了老師的“圣旨”，立刻歡呼起來。

“預備，開始”，黑貓警長又投入了緊張的追捕行動中，歡歌笑語快樂地飄蕩在校園的上空。

“成瀟偉，快，手拉緊！”我猛的一驚，“好險，差一點讓老鼠進去了。幸福的呼喊聲中，我們又演出著快樂的一幕。

貓抓老鼠學生共幾段篇四

我們新改的規矩就是：

1、在假山上，不能捉，越過假山就可以捉，不過要注意的是有一跟腳趾頭在假山里也不能捉！（那對貓來說是不是太狠了吧？）

2、對面的兩塊晶瑩剔透的磚就是我們的家了，不過和上一條一樣有一只腳指頭在里面都不能捉哦！

3、可以觸電，我想你們肯定不知道什么是觸電吧？！就是一人把一只腳指頭放在假山或是家，然后手牽手也不能捉！（那當貓的不就不用活了嗎？）大概就改了這幾項。

有時候我閑得無聊就和同學玩貓捉老鼠，可以說是百玩不厭吧！跟你們說說我今天玩的過程好了。

開始我就猛跑，我跑！我跑！我跑跑跑！前幾次我差一點被捉，但都化險為夷了。到了最后一次，我居然被捉了，我都沒被捉過，可能是我太小看她們了。

我跟你說一下經驗吧：

一開始等別人引開貓你就去老鼠洞，如果有人過不來，你就引開貓讓她過來。

我個人覺得當老鼠比較刺激！不過你覺得哪個就哪個吧！