人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有趣字篇一
我在整理雜物的時候，找到了以前玩過的游戲棒，便趁著做作業(yè)的間隙，跟媽媽玩起了游戲棒。
首先打開草稿本，在上面工工整整地寫下了我和媽媽的名字，還寫上了：第一次、第二次、第三次、勝利者等。媽媽開玩笑說我把這游戲搞得像正式比賽一樣，會讓她有“緊張感”。
我占據(jù)先機，先拋出了棒子，耶！棒子四散開來，看來我可以大獲全勝啦！我哼著歌，像采茶姑娘采茶一樣，左一根，右一根，我把所有的單個兒都“采”完了，現(xiàn)在該全力以赴地對付“難點”啦！我打出收集到的最細的白棒子，找到最好挑的部分，把最上面的那根紅色小棒小心翼翼地用力一挑，哦耶！我成功了。本來，我野心勃勃地要把這些“茶葉”“一片”不留地摘完，沒想到，一不小心，白棒子牽動了邊上的另一根，哎，但愿媽媽拋得差一點！
果然不出我所料，媽媽是個初學者，竟然規(guī)規(guī)矩矩地拋，一點都不懂得技巧。“啊哈哈哈哈．．．．．．！”看著游戲棒全部交疊在一起，我忍不住大笑起來，媽媽呀媽媽，你輸定了！
媽媽癢怒道：“笑什么笑，還有兩局呢，別得意太早！”果然，第一局我毫無懸念地贏了，我們開始了第二輪的pk。
這局媽媽先拋，她學會了用技巧，但還是不敢放開膽子拋下來，所以只有稀稀拉拉的幾根在外面。“膽小的媽媽！”我心里暗自發(fā)笑，伸長脖子去看媽媽怎么辦。媽媽先把散開的幾根棒子撿起來，然后學著我的樣子找了根細白棒，成功地挑起一根！哦，my god！學習的力量真可怕！媽媽看我演示了一次以后，就學會了。她的水平已經(jīng)提高不少，還好，她的“第二次”失敗了。
“我放棄。”我無可奈何地說。媽媽一臉壞笑地拋出了第二次，哎，看來這局我要輸啦，媽媽拋得簡直太完美了！我只能眼巴巴地看著媽媽一根一根地收，她一臉的笑意，我滿臉的愁云慘霧，我們的表情形成了鮮明的對比。
．．．．．．
最終，成績定格了：一比二，我還是贏了！小小的游戲棒，都能玩出喜怒哀樂，每樣事物又何嘗不是呢？只要處處留心，一定會收獲更多的精彩和快樂！
有趣字篇二
上午第三節(jié)是我們的英語課，我們都期待著上英語課。
上課了，我們坐在教室里等巴老師來上課。老師先將英語書上所有單元主要講的內(nèi)容告訴我們，之后就開始上課。
首先，老師教了我們幾個新詞，就叫后面柜子上貼的1~5號上來讀這幾個單詞。五個人都上來了，一號是何銘真，他讀了兩次才讀會，第一次有點結(jié)巴，第二次就好多了，他是有點緊張，但有人比他更緊張，那就是文彬，他的單詞是eatbreaskfast，這個詞早在四年級都有所接觸，不知他怎么還會讀五六次才讀出來，真是太緊張了。
下一個則是葉新，他到?jīng)]什么可說，只是4號利頌民讀單詞的時候要將書擋在臉前，好像一個害羞的小姑娘，老師叫他把書放下來，他在讀的時候有擋了上去，真害羞。
當他們看見這一幕的時候，他們都在笑。
我真是搞不懂，文彬就連這么一個簡單的詞都會卡住，不知道他到底是有多緊張啊！還有何銘真，如果不是因為那個何銘真的詞有點難度，我都不相信他會讀錯。
雖然這樣說別人，但我自己上去都不知道會不會這樣害羞。我有時還真想像他們那樣有膽量上去讀，可我應該沒那個膽量站上去。
英語課上的事其實挺有趣的！你覺得呢？
有趣字篇三
1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。
2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。
教學準備：
10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關"0"的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。
教學過程：
一、引出數(shù)字"0"
1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復習數(shù)字1－9）
2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。
3、感知"0"的形狀。
4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。
二、討論
1、教師：你在什么地方見到過"0"。
2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。
（1）東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。
（2）濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。
（4）尺子上的"0"表示起點。
（5）球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。
3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。
三、觀看表演
1、復習0－10的排序。
2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。
3、啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四、游戲"找朋友"
1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。
2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應的身體表現(xiàn)出來。
有趣字篇四
2、上聯(lián)：年年順景則源廣 下聯(lián)：歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照
3、上聯(lián)：一年好運隨春到 下聯(lián)：四季彩云滾滾來 橫批：萬事如意
4、上聯(lián)：歲通盛世家家富 下聯(lián)：人遇年華個個歡 橫批：皆大歡喜
5、上聯(lián)：春風入喜財入戶 下聯(lián)：歲月更新福滿門 橫批：新春大吉
6、上聯(lián)：萬事如意展宏圖 下聯(lián)：心想事成興偉業(yè) 橫批：五福臨門
7、上聯(lián)：綠竹別其三分景 下聯(lián)：紅梅正報萬家春 橫批：春回大地
8、上聯(lián)：天增歲月人增壽 下聯(lián)：春滿乾坤福滿樓 橫批：四季長安
9、 上聯(lián)：盛世千家樂 下聯(lián)：新春百家興 橫批：歡度佳節(jié)
10、上聯(lián)：千年迎新春 下聯(lián)：瑞雪兆豐年 橫批：年年有余
11、 上聯(lián)：大地歌喚彩云 下聯(lián)：滿園春關不住 橫批：春色滿園
12、上聯(lián)：共享錦繡年華 下聯(lián)：相伴健康天使 橫批：福如東海
19、上聯(lián)：財神送寶年年發(fā) 下聯(lián)：合家迎春歲歲興 橫批：福是高照
20、上聯(lián)：三星高照平安宅 下聯(lián)：百福齊臨富貴家 橫批：喜氣洋洋
21、上聯(lián)：大順大財大吉利 下聯(lián)：新春新喜新世紀 橫批：萬事如意
22、上聯(lián)：精耕細作豐收歲 下聯(lián)：勤儉持家有余年 橫批：國強富民
23、上聯(lián)：創(chuàng)大業(yè)千秋昌盛 下聯(lián)：展宏圖再就輝煌 橫批：大展宏圖
24、上聯(lián)：一帆風順吉星到 下聯(lián)：萬事如意福臨門 橫批：財源廣進
25、上聯(lián)：春雨絲絲潤萬物 下聯(lián)：紅梅點點繡千山 橫批：春意盎然
26、上聯(lián)：順風順水順人意 下聯(lián)：旺丁旺財旺家宅 橫批：事業(yè)興旺
27、上聯(lián)：好景常臨家宅旺 下聯(lián)：平安富貴福滿堂 橫批：吉星高照
28、上聯(lián)：福滿華堂添富貴 下聯(lián)：財臨吉宅永平安 橫批：迎春接福
29、上聯(lián)：人興財旺家宅旺 下聯(lián)：富貴如春福滿堂 橫批：富貴吉祥
30、上聯(lián)：金玉滿堂家興旺 下聯(lián)：福星護宅賜平安 橫批：華宅生輝
31、一紀開端迎金牛，三春肇始舉玉杯。
32、子時一到開新律，牛歲三春報好音。
33、才見肥豬財拱戶，又迎金牛福臨門。
34、金豬搖尾辭舊歲，玉牛探頭迎新年。
35、牛無大小名稱老，年接尾頭歲更新。
36、一日時辰子為首，十二生肖牛占頭。
37、子夜牛歡爆竹樂，門庭燕舞笑聲喧。
38、銀花萬簇迎金牛，火樹千株展玉龍。
39、庚年有慶豬辭歲，子夜無聲牛報春。
40、一紀開端共迎金牛，三春肇始同舉玉杯。
有趣字篇五
從小，我就對星空有一種莫名的執(zhí)著。星空對于我來說是奇妙的，他仿佛散發(fā)著不同的色彩。
晚上，我躺在床上。望著窗外的星空不禁瞎想。月亮如一位美麗的女子，披著薄紗，那一顆顆星星便是那薄紗上的裝飾。月亮仿佛在檢查人們一天的工作，在天空飄蕩。
“每一個活過的人都能給救人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一顆含淚的燭光。”是啊！天上星星每夜都在為路上的人散發(fā)光亮。如果人死了以后，變成星星繼續(xù)為路上的人們散發(fā)光亮，那是多么無私啊！
看星空又讓我想起魯迅所說的一段話：“愿中國青年都能擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”我想，星空不也是這樣嗎？他們用自己微弱的光芒帶動他人，照亮他人，用自己的光與熱，去消滅那些黑暗，這世間還要更多的地方需要你們的光與熱。正義不會缺席，公道自在人心。
星空是默默奉獻的，是照亮他人的，這浩瀚的星空，正如那千千萬萬的，充滿激情與熱血的中國青年。愿這星空能領著更多的中國青年去照亮他人，發(fā)光發(fā)熱。愿這世間沒有黑暗！
有趣字篇六
每當知了在樹上高聲歌唱時，我就會想起去年夏天撈小魚的趣事。
那是暑假的一天下午，我拿著魚桶和魚網(wǎng)兜來到了家附近的一條淺淺的小河邊。河水清澈見底，幾棵碧綠的水草在水里輕輕地搖晃著，我興奮地跑了過去，尋找起小魚來。
沿著河岸張望了一番，我發(fā)現(xiàn)一條小魚靜靜地趴在河邊的淤泥上。我悄悄走過去，用魚網(wǎng)罩對準它，慢慢地靠近它。突然，我用力把魚網(wǎng)兜往下一罩，感覺它逃不掉了。誰知這時，小魚機靈起來，竟然從魚網(wǎng)罩的邊緣逃走了，“唉”，我只怨自己動作太慢。
“是哪個大壞蛋把我舉到半空中的?”
我一邊大笑，一邊把它放入了魚桶中。
因為小魚，我的這個下午變得趣味無窮。
最后，我把撈到的小魚全都放回了小河里，看著小魚一條條搖頭擺尾地又走了，我向它們擺擺手，回家了。
簡評：語言雖稚嫩，情感卻真摯。讀了這片習作，感覺走進了一個快樂的孩子的世界，陪伴他撈小魚，感受他的遺憾、他的驚喜、他的善良……伴隨他度過了一個快樂的夏日午后，孩子的世界，真是其樂無窮呀。