無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍惜水資源珍惜水資源篇一

嘩啦什么聲音，我心中一陣疑慮。我靜下心，仔細(xì)地聆聽著那聲音。我思索著，感覺它就在我的身邊，既熟悉又陌生。突然，我想起來了，那就是水流聲。自來水正在教室外的墻角飛速流淌。

李靜誠，你聽！什么聲音？

他先是一驚，接著仔細(xì)地聽著。過了半天，沒有回答我。他抓耳撓腮、疑惑不解，我也不好再難為他：水流聲。

他轉(zhuǎn)頭望去，覺得有些像又有些不像。我堅(jiān)信自己的想法，盼望著下課，渴望著老師停下來說自習(xí)。但事與愿違，已經(jīng)上了大半堂課。我的心在忍受著兩難間的痛苦與煎熬，心里承受力達(dá)到極限，更無心聽課。真可謂風(fēng)聲水聲讀書聲聲聲入耳。

算了！別管它了，反正水流到地上，滲到地下，成了地下水依然能用。我給自己這樣一個安慰，心里好受多了。突然，水流聲戛然而止。我驚訝地回頭，模糊辨出一個高大的身影，那一刻，我好感動。

盼望己久的下課到了。我坐在座位上沉思：水是調(diào)皮的精靈，捉弄著我們。去年四川重慶的特大旱災(zāi)，百年一遇，造成土地龜裂，人畜飲水困難，大片農(nóng)作物減產(chǎn)。還有特大洪災(zāi)、臺風(fēng)，造成山體滑坡，掩埋了多少鮮活的生命。水火無情，我不希望它們給人類帶來任何的傷害。可你有沒有想到，其實(shí)它們也是受害者。森林大量被砍，草場逐漸風(fēng)化、沙化，水土流失，全球氣候變暖，海平面升高這一系列破壞最終引發(fā)災(zāi)難，現(xiàn)在它們來向人類索賠了。人類面對自己的過錯，已無力償還。能做的，也許只是推遲強(qiáng)制執(zhí)行的時間。我為自己感到羞愧，我對自己的安慰無疑是縱容人類的犯罪。我們應(yīng)該珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境。

珍惜水資源珍惜水資源篇二

去年，我經(jīng)歷的一件事至今印象深刻。那天早上，我剛起床，媽媽就下達(dá)了一項(xiàng)緊急通知：停水了，要明天才有水。平時一直浪費(fèi)水的我，一聽說沒水了，真是為難了我。我嚷嚷著要水，媽媽不耐煩地說：“好了，好了，我去給你買！”可剛到門口，爸爸就打電話說有急事，讓媽媽去一趟。說著，媽媽就急匆匆地出了門。我氣急了，但也無可奈何。

這時，好朋友芝涵找我去玩。我想：玩應(yīng)該可以解渴吧。我想：玩應(yīng)該可以解渴吧！可萬萬沒想到，我越玩越渴，于是就沒心情玩了。

哎，我還是索性回家等待媽媽回來吧。盼星星，盼月亮，終于盼到媽媽回來了，我像見到了救星似的，飛奔過去，媽媽給了我礦泉水，我便以迅雷不及掩耳之勢喝掉了兩瓶。那時，我突然感覺到水是那么甜，那么好喝。從那時起，我下定決心不再浪費(fèi)水，還要堅(jiān)決反對別人浪費(fèi)水。

朋友，珍惜水吧！如果你曾浪費(fèi)水，請快點(diǎn)改正，想象一下，地球如果沒有了水，那人類將會怎樣？相信你一定會改掉浪費(fèi)水的壞習(xí)慣！不要再讓地球媽媽流眼淚，愿地球媽媽會有充足的水資源！

珍惜水資源珍惜水資源篇三

珍惜水資源珍惜水資源篇四

水，與我們的生活息息相關(guān)；水，是甘甜的，但有時也是苦澀的；水是寶貴的，但有時它又泛濫成災(zāi)；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇。

小時候我想，自來水龍頭里的水不是一直流個不停嗎？小時候，我對停水沒有概念，因?yàn)橥Ｋ耍疫€是有水用。爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢！

2.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

3.沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克；

4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克；

5.將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。

總之，我們需要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約寶貴的水資源，才能讓我們的未來更加美好。 如果人類再不保護(hù)水資源，那么，世界上最后一滴水就是我們的眼淚！珍愛生命之水，人人有責(zé)！

珍惜水資源珍惜水資源篇五

有一天，我的耳邊傳來一個聲音“呼叫小霏霏！呼叫小霏霏！請以最快的速度回到水之殿。”因此我讀起一串咒語“嘎嘎嗚啦啦……嘎嘎嗚啦啦……”突然一個大漩渦把我團(tuán)團(tuán)圍住。

之后，我變身為水精靈徜徉肆恣的在河水中漫步，一陣徐徐微風(fēng)吹過，我乗著風(fēng)來到了水之殿堂。臨時接到上級指示，我奉命來到人間調(diào)查人們對水資源的態(tài)度。首先我到了一戶有三個人的家庭，一飛進(jìn)門聽見“嘩啦啦”的水聲，只見一位小女孩洗完手，連水龍頭都沒有關(guān)，就急急忙忙的走出去。我火冒三丈的將水龍頭關(guān)上，然后停止這一戶人家的供水。

再來，我去了另一戶人家，“嚕啦啦！嚕啦啦！”咦？這是放水聲？于是我將自己變身為鏡子，好一探究竟，唉呦！為什么不采取淋浴呢？因此我發(fā)揮了我的“金手指”將水吸回水龍頭里，但這固執(zhí)的夫人依舊不死心，硬將水龍頭打開，所以她們家的水資源又被我“停權(quán)”了。

接著我又到了家鄉(xiāng)旁的小溪流。咦？這不是泡泡嗎？泡泡怎么會布滿溪流呢？于是我發(fā)揮追根究底的精神，追查污染河川的元兇。結(jié)果答案令我驚訝不已，上流竟然是一間洗衣廠，里面放著堆積如山的衣服和任由它放流出去的廢水。于是我再次乗著風(fēng)回到了水之殿堂，向上級報(bào)告人們對水資源的浪費(fèi)與污染。因此上級長官下令人間停水三天。好讓人們反省他們的過錯。

“砰！砰！砰！小霏霏，你怎么開著水龍頭都不關(guān)？明天可是要停水啰！”咦？我不是才從水之殿回來嗎？而且明天我家真的要開始停水耶！我已經(jīng)學(xué)會了要如何珍惜水資源，要做到不任意的排放廢水、隨手關(guān)緊水龍頭不要浪費(fèi)水……等好做法！

請大家好好珍惜用水，愛護(hù)我們的水資源，這樣由我化身的水精靈才不會讓大家停水喔！

珍惜水資源珍惜水資源篇六

地球是我們的母親，我們應(yīng)該珍惜地球上的水資源，況且，現(xiàn)在有多個國家嚴(yán)重缺水，水資源極度貧乏，我們更應(yīng)該好好珍惜。可是，有許多同學(xué)卻不好好珍惜、保護(hù)水資源，洗手、洗抹布或是洗墩布的時候，總是把水龍頭開得特別大，這水濺到衣服上不說，還白白地流掉了好多水。甚至，有的同學(xué)走的時候竟忘記關(guān)掉了水龍頭。還有一些同學(xué)，在沖廁所的時候，盡管已經(jīng)沖得很干凈了，可是卻還是一直踩著沖水閥，任憑那寶貴的水資源一點(diǎn)點(diǎn)地流進(jìn)下水道，被白白浪費(fèi)掉。

我想，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因完全是因?yàn)橥瑢W(xué)們的環(huán)保意識還不夠強(qiáng)烈，還沒有認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。要知道，水是生命之源，如果我們不好好珍惜水，那么，地球上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。

針對前面提到的這種現(xiàn)象，我提出以下建議：

一、學(xué)校應(yīng)該多組織一些有關(guān)“珍惜水資源”“節(jié)約用水”之類話題的活動。可以是周四下午班會時間各班對此進(jìn)行演講或討論，也可以是全校同學(xué)在上操時間展開一些相關(guān)的活動，來提高同學(xué)們的環(huán)保意識，認(rèn)識到水資源的重要性。

二、應(yīng)該派一些同學(xué)在課余時間的時候在各個水龍頭附近巡查、監(jiān)督。如果有同學(xué)犯了錯誤的話，就應(yīng)該懲罰他，如，和監(jiān)督的同學(xué)一起巡察一星期。假如這名同學(xué)再一次犯錯，就要加重懲罰。

三、可以以學(xué)生或班級為單位，進(jìn)行有關(guān)珍惜水資源的評比。每月或每個學(xué)期選出學(xué)生或班級，頒發(fā)獎狀或獎品。

四、可以把水龍頭全部換成自動感應(yīng)水龍頭。這樣就不會出現(xiàn)水龍頭開的太大，或是有同學(xué)忘記關(guān)水龍頭的現(xiàn)象了。

同學(xué)們，節(jié)約用水，人人有責(zé)，讓我們一起行動起來，保護(hù)水資源！

建議人 ：

20xx年11月11日

珍惜水資源珍惜水資源篇七

20xx年1月7日，我從最大的一朵云彩上誕生了，我是姐妹中最小的一顆，臉圓圓的，穿著翠藍(lán)色的裙子，臉上散發(fā)著光澤的。

我落到了一個小池塘里，和魚兒作了伴。一天，池塘邊來了幾個小朋友，他們在池塘里踩水玩，把池塘里弄得“煙塵滾滾”──池底的泥土被翻了起來。接著他們用工具網(wǎng)魚網(wǎng)蝦。我被擠來擠去，忽然我和小魚被網(wǎng)住了，還沒來得及從漁網(wǎng)的縫隙中逃脫，就被倒進(jìn)了小桶里。我急得亂轉(zhuǎn)，不知該如何是好。再一看身邊的小魚，也急得抹眼淚。我想：小魚真可憐，被人類無情的將它和爸爸媽媽分開了，被小朋友帶回了家。

小魚有了新“家”──魚缸，而我被倒進(jìn)了小河里。

我在河里漂蕩。“哎呦！”我叫道，一個塑料口袋掉在了我的頭上。我跳上跳下，好不容易才蹦出口袋。不一會兒，一個牛奶盒又重重的砸在我的頭上。吸管里流出了沒被喝完的牛奶，我還沒來得及躲開，“白浪”就迎面撲來。我的翠蘭色裙子染上了一塊一塊的白斑，臉也不在散發(fā)光澤了。我哭了，晶瑩的淚珠一流出來就被染成了白色。一下子，周圍的水滴們都變了樣，我們傷心極了。

我還在繼續(xù)漂蕩，裙子又變回了原來的顏色，但是卻沒有那么翠那么藍(lán)了，加上了一層灰色的“薄霧”。我也不知道漂了多久，漂進(jìn)了大海。大海多美呀！一望無際，波瀾壯闊，碧海藍(lán)天。那里還有我的哥哥姐姐們，她們拉著我的手，沖向幾十米、幾百米的高空，然后蓋過沖浪的人們，蓋過銀色的沙灘，蓋過綠綠的椰樹……是的，海嘯來了！我想，這也許就是人類的“收獲”吧！

海嘯過后，我感到我的生命快要結(jié)束了，但我很快樂，因?yàn)槲铱吹饺藗兌昧苏湎В湎⒄湎恳坏嗡⒄湎б磺小澜缱兊迷絹碓矫利悾?/p>

我的身子變得輕了，20xx年末，我進(jìn)入了“夢鄉(xiāng)”。

珍惜水資源珍惜水資源篇八

在校園中，我們經(jīng)常能看到各種浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。

有時，同學(xué)會在校外買了一瓶礦泉水，但不是用來喝的，他用圓規(guī)或鉛筆在瓶口上打一個洞，就變成了一把簡易的“水槍”。他們拿著“水槍”到處耀武揚(yáng)威，看誰不順眼就上去吱幾下，使得校園中到處是水跡。

有時，同學(xué)會帶幾個氣球到學(xué)校，用水龍頭在氣球里裝滿水，做成水彈，到處扎人，這樣既浪費(fèi)水又影響了其他同學(xué)們在校內(nèi)的正常生活。

這樣的例子在校園中比比皆是，可是你想過這樣多浪費(fèi)水資源嗎？

雖然地球是一顆“水球。”但是我們能用的水資源真的有那么多嗎？

海洋里有很多水，但那些都是鹽水，不是可以飲用的淡水啊！在地球上的所有水中，淡水只占了不到百分之三，而其中大部分都凍在南極和北極在冰山中，還有一大部分是地下水需要挖很長時間才能得到，里面還有許多細(xì)菌，泥沙，需經(jīng)過一層層的消毒才能使用，真正能使用的水，包含大江、小溪、河流里的水真有大約百分之零點(diǎn)三！

由此可見，我們可利用的淡水資源實(shí)在是非常有限的。

但水是“生命之源”，水的用途很多，我們?nèi)绻恢辈缓人腔畈贿^3天的！水還可以澆灌農(nóng)田，滋潤萬物，保持養(yǎng)分……有了水，才有健康的身體，有了水，才有茂密的樹林；有了水，才有了這個美好的世界。

所以，水非常重要。

一滴水不多，但是我國十三億人口每人每天浪費(fèi)一滴0.05毫升的水的話，那一天就是一筆巨大的賬了——大約是6500萬毫升，如果一瓶礦泉水是550毫升的話，那我們一天就能浪費(fèi)118萬多瓶礦泉水。

千萬不能小看任何一滴水，也許我們對一滴水的態(tài)度，就決定了地球的未來。

讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約每一滴水，不要讓地球上的最后一滴水成為人類的眼淚！