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寫有關(guān)讀書作文的六篇(通用)

時(shí)間:2025-08-01 作者:儲(chǔ)xy

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

寫讀書寫讀書的篇一

活著,是為了什么。這個(gè)問題我也常常問我自己。為了責(zé)任?為了親情?為了功名利祿?看了富貴的一生,活著其實(shí)是一種本能,很純粹的東西。

可以這樣說(shuō),富貴幾乎遇到了自民國(guó)以來(lái)所有的倒霉事,也經(jīng)歷幾乎全部的人生中悲劇。但是他不純粹是個(gè)悲劇式的人物,在他所有親人死后他依然要活著。我也很好奇為什么面對(duì)這樣的人生打擊他還能堅(jiān)強(qiáng)的活下去,可能就是我開頭說(shuō)的,活著是一種人的本能。富貴他又像一個(gè)英雄式的人物,他教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生,努力活著。

人物性格的描寫也很突出,寥寥幾筆便將人物性格描寫出來(lái),栩栩如生,很契合時(shí)代特征。尤其是人的善與惡,拿那個(gè)隊(duì)長(zhǎng)為例,當(dāng)初鳳霞被搶地瓜的時(shí)候他出來(lái)解決問題給自己分了塊,后來(lái)家珍從父親家那回米時(shí)還要求分享下。拿完米的那句對(duì)他笑描寫讓我討厭這個(gè)人。但是他還是沒少幫村民。這樣的描寫還有很多我就不一一描寫了,而且這種人性的描寫還非常有時(shí)代的特點(diǎn)。

再說(shuō)說(shuō)寫作手法,我一個(gè)高中生對(duì)寫作手法了解并不多,語(yǔ)文成績(jī)也一般般,書也讀的少,若有分析錯(cuò)多多包涵。

首先這本書開頭采用了第三人稱后來(lái)又轉(zhuǎn)第一人稱,過渡的時(shí)候也用了第三人稱,以那個(gè)“我”來(lái)觀察富貴老人,到第一人稱時(shí)則顯真實(shí),這樣的手法時(shí)間的轉(zhuǎn)換感覺給人很強(qiáng)的代入感。對(duì)比手法尤為強(qiáng)烈,體現(xiàn)在人與人還體現(xiàn)在時(shí)代。

語(yǔ)言樸實(shí),語(yǔ)言風(fēng)格十分貼近富貴這個(gè)人的特征。行文線索感覺前期是富貴家的老宅,他在徐宅的這前期地主般的生活,后期則是那個(gè)醫(yī)院,對(duì)來(lái)說(shuō)富貴他重要的親人大多死在了那所醫(yī)院。

與我來(lái)說(shuō),《活著》對(duì)我意義重大,我的生活也挺像富貴,我的家境起初也是很好,后來(lái)父親賭博欠下一堆外債,他幾次也想死,生活逼迫著,我也過著比較苦的日子,當(dāng)然比不上鳳霞那么苦,所有悲劇都發(fā)生在富貴身上富貴依然要活著,這種活著的意志是不可被剝奪的。活著就很好了何必去追求那些虛無(wú)的東西。結(jié)尾那句土地召喚著黑夜的來(lái)臨,不僅暗示著故事的結(jié)局,也暗示著人的生命終有凋零的一天。

寫讀書寫讀書的篇二

在還未看內(nèi)容時(shí)我曾做過這樣的猜想:小說(shuō)既然取名為活著,那必然是表現(xiàn)主人公在經(jīng)歷萬(wàn)難后仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著。帶著這猜疑我細(xì)細(xì)品讀余華的《活著》,讀完之后讓我倒吸一口冷氣。雖為活著,但卻讓我不斷地看著鮮活的生命在這個(gè)活著的故事中一個(gè)個(gè)死去。

《活著》這本書太過沉重,它超出了我的承受底線,那些曾經(jīng)鮮活,最終變的死寂的生命卻已深深的映在我的心上。本書作者余華用冷靜的令人發(fā)怵的筆調(diào)記述著這個(gè)故事。

在我看來(lái)余華是冷漠無(wú)情的,他何以讓那么善良的妻子,那么聰明伶俐的兒子乃至更多人相繼離福貴遠(yuǎn)去。只留下我內(nèi)心無(wú)聲的嘆息和淚水。

福貴的兒子有慶是第一個(gè)突然死去的。“有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了。”他的母親說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。有慶對(duì)生活充滿無(wú)限的向往和希冀,即使貧苦艱難的生活,即使福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式,他都那么的熱愛生活,熱愛生命。他愛他的兩只小羊,為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親面前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候,我衷心的笑了,因?yàn)槲宜坪蹩匆娏擞袘c的希望。 可是令我無(wú)法接受的是有慶的突然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣,有慶的死冤枉而荒謬。由于血型與臨盆的縣長(zhǎng)夫人相同,被逼著去獻(xiàn)血,他竟因?yàn)槌檠^多而夭亡的。

一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒,妻子,女婿,外孫,最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。

因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月,因?yàn)椴⑽凑嬲羞^艱難和困頓,這個(gè)故事讓年青的我不禁有些戰(zhàn)栗。全書籠罩著“欲哭無(wú)淚的壓抑”。只是闔上書本之時(shí),內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜。現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔(dān)當(dāng)更多難以承受的苦痛,我們依然要堅(jiān)忍,頑強(qiáng)。這或許就是生命的力量,這或許就是活著的呼喚。

余華這么說(shuō)他寫作的緣起——

寫讀書寫讀書的篇三

已經(jīng)記不起多少次地閱讀完余華小說(shuō)《活著》,每一次的感覺都是沉重,沉重。這是一部奪人心魄的作品。主人公福貴活著的凄苦鍥入我的肺腑。讀著小說(shuō),我無(wú)法擺脫作品帶給我的那份悲憫,那份冷酷,那份殘忍。讀著小說(shuō),我常常感到呼吸困難。人物的凄慘命運(yùn)不得不讓我反顧自身,考量生存的酸苦,揣度命運(yùn)的多舛。

主人公福貴活著的故事,悲慘奇絕。小說(shuō)一開始,福貴胡作非為,壞事干絕,吃喝嫖賭,竭盡所能揮霍人生;但隨著情節(jié)的發(fā)展,命運(yùn)的黑手無(wú)情地蹂躪他,他所有的親人包括他的孫子苦根都相繼罹難離去,留下他這個(gè)老頭子為了活著而苦苦撐持,活著是他的宿命,是他的責(zé)任。最后一個(gè)老人與一頭老牛相依為命,著實(shí)讓人悲嘆。

盡管這樣,讓一個(gè)“小人物”茍延殘喘,似乎有些殘酷,但我還是對(duì)福貴投以敬佩的目光,他在踐行著一個(gè)生命的真諦:絕望了,還要走!

人生處處面對(duì)絕境,但高尚的便是置于死地而后生。不論前路昏暗,不論旅途坎坷,不論終點(diǎn)空虛,但只要是生命,就要一如既往,不改目標(biāo),頂風(fēng)沫雨,決不被泥濘擋住去路,決不被暴雨沖散信念,而是堅(jiān)定活著,堅(jiān)決活著,宛如沙漠中的胡楊林,“生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不爛”。

福貴的青年是放蕩的,中年是不幸的,而老年是苦澀的。我們除了對(duì)他的些許厭惡外,更多的是對(duì)他的深切的悲憫。他的一生承受住了親人的生離死別,他的雙眼一如干涸的泉,再也無(wú)法汩汩地流出清澈的泉水。

閱讀小說(shuō)《活著》,我們會(huì)深深地體悟到“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的哲理。人生時(shí)時(shí)會(huì)有災(zāi)難襲來(lái),誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但問題是我們還是要昂起頭顱,直面苦難。每次災(zāi)難過去,會(huì)帶走一些美麗的東西,包括生命。盡管絕望了,但我們還要走下去,堅(jiān)定地走下去,迎接另一個(gè)晨曦的明亮。至于人生路途中,有多少的“攔路虎”要迎擊,有多少“火焰山“要跨越,這是很難預(yù)測(cè)。或許多如重巒疊嶂。但生命的旅程不就是“絕望了,還要走”的過程嗎?心底的痛要自療,心底的苦要吞咽,昂首挺胸向前走,永遠(yuǎn)是站立。

朋友,當(dāng)我們感覺到希望的渺茫,生命的艱難時(shí),請(qǐng)你走進(jìn)余華的小說(shuō)《活著》,同主人公福貴一起交談,一起品味,感悟生命的倔強(qiáng),感受活著的堅(jiān)忍。

寫讀書寫讀書的篇四

那個(gè)老人在無(wú)限好的夕陽(yáng)下淡然地講述著一個(gè)關(guān)于活著的故事,他的脊背和牛背一樣黝黑。生活似乎沒有放過那個(gè)老人,絲毫沒有給過他喘氣的機(jī)會(huì)。從風(fēng)光的少爺?shù)铰淦堑母F人,一次次的絕望,在死亡的邊緣,又拼命地活著,經(jīng)歷了親人一個(gè)個(gè)的離去,仍拼命地活著。

那個(gè)老人就是福貴,一個(gè)貫穿全書可憐又可恨的人,或許是他不知珍惜的揮霍無(wú)度,透支了他這一生的幸福,以至于前半生的“甜”,要用后半生的“苦”來(lái)償還:因賭博而敗掉所有家產(chǎn),歷經(jīng)自己父親的死亡,進(jìn)城為母親找郎中卻被抓去做壯丁,幾經(jīng)波折回鄉(xiāng)時(shí)母親早已去世,女兒鳳霞因一場(chǎng)高燒變得又聾又啞,兒子有慶因獻(xiàn)血過多身亡,鳳霞也在難產(chǎn)中結(jié)束了生命,妻子有珍也在三個(gè)月后去了。命運(yùn)并未停止曲折——福貴又親歷了女婿二喜和外孫苦根的死亡。

當(dāng)讀到苦根去世的時(shí)候,我以為福貴的最后一根救命稻草也會(huì)隨之消逝時(shí),使我出乎意料的是福貴對(duì)一切的坦然。我細(xì)細(xì)思索,如果福貴也離開人世,那“活著”又作何意義呢?余華在序言中寫到:人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著。那么一切又是情理之中。

晚年的福貴鉛華褪盡,較之于青年、中年的他,多了幾分閑趣,一份釋然。“今天有慶、二喜耕了一畝,家珍、鳳霞也耕了有七八分田,苦根還小都耕了半畝。你嘛,耕了多少我就不說(shuō)了,說(shuō)出來(lái)你會(huì)覺得我是要羞你。話還得說(shuō)回來(lái),你年紀(jì)大了,能耕這么些田也是盡心盡力了。”讀到這里時(shí),本來(lái)已經(jīng)盈著淚水的眼眶止不住地傾盆而下,是摻雜著憐憫、感動(dòng)、敬佩的淚。即使身處黑暗滿身瘡痍,也能在某天等到透進(jìn)黑暗縫隙的微小光芒。福貴啊,可真是個(gè)鮮活的英雄,不甘屈于生活之下,奮力躍然其上。

活著的意志,是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西。至少還活著,淚已流盡,絕望也已消遁,剩下的屬于坦然。于是這位老人與命運(yùn)達(dá)成和解,他銘記自己的一切,他不打算選擇逃避,選擇遺忘,選擇“木訥”,他知道,逝者已矣,生者如斯,活著,比什么都好。

寫讀書寫讀書的篇五

當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的寫讀《水調(diào)歌頭》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

在那個(gè)中秋的夜晚,蘇軾望著高空中圓圓的明月,不禁思念起了他那七年未見面的弟弟蘇轍。他寄情于詞,寫下了一首流傳至今的經(jīng)典之作《水調(diào)歌頭》。

人生的離別在古人的眼里是如此的沉重,可能是因?yàn)槟莻€(gè)年代交通、網(wǎng)絡(luò)都不發(fā)達(dá),一旦分別,都不知道哪一天才能再見面。也正因?yàn)槿绱耍欠菟寄钸h(yuǎn)方親人、朋友的情感才那么強(qiáng)烈,那么感人。

明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。這是第一段,描寫中秋夜,作者和朋友們飲酒時(shí)的情景。這是醉酒后的表現(xiàn),對(duì)著明亮的`月光,胡思亂想,無(wú)法控制自己的思緒。但他不是空穴來(lái)風(fēng),而是長(zhǎng)時(shí)間沉思之后,借著酒興,擺脫郁悶后的一種情感的抒發(fā)。現(xiàn)在,作者終于從郁悶中解脫出來(lái)了。解脫之后,他有什么想對(duì)大家說(shuō)呢?繼續(xù)往下讀吧!

下一句:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。然而,細(xì)想一下,人生總是坎坷不平,有悲傷,有離別,有相聚。月亮也是圓缺不定,有陰暗,有晴朗,有圓滿,有虧缺。這種情況,自古以來(lái)就是這樣的啊!

最后一句:但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。既然我們都明白這個(gè)道理,就不必為離別而悲傷憂愁了。因此,在這里祝愿大家健康長(zhǎng)壽!雖然親人朋友遠(yuǎn)隔千里,但不妨礙我們同時(shí)對(duì)著月亮。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞著美麗的月色吧!

就是這么一個(gè)樂觀的蘇軾,讓同樣面對(duì)離別的悲傷的人們,聽了這首詞也能從悲傷中走出來(lái),開心面對(duì)每一天。

有一首流行歌曲《但愿人長(zhǎng)久》的歌詞,就是引用的蘇軾的《水調(diào)歌頭》。每當(dāng)媽媽想念千里之外的外婆時(shí),我就會(huì)給她播放這首歌,然后我們就一起哼唱著這首歌。

《水調(diào)歌頭》我唯一會(huì)唱的一首宋詞,我喜歡這首詞!

寫讀書寫讀書的篇六

書看完了,可每每想到福貴所遭遇的這些事情,我都會(huì)眼泛淚光,即便過了許久,那種為之惋惜,為之憐憫,為之悲切的情感也揮之不去。

上天可真是眷顧他——打仗的時(shí)候讓他從死人堆里爬了出來(lái);土地革命的時(shí)候他已不再是地主了;一個(gè)個(gè)親人死去唯他活著……他似乎是最幸運(yùn)的人,但卻是最可憐的人!

小說(shuō)最后寫福貴和老牛漸漸遠(yuǎn)去,那滄桑的背影,與夕陽(yáng)的余暉、無(wú)垠的田野,已融為了一幅畫,福貴的背駝了,他背負(fù)著一家人活著的希望。他失去了一切,唯有活著的意志無(wú)法被剝奪。

他,為了活著而活著。

這是斗爭(zhēng)與生存的故事,作者用樸實(shí)無(wú)華的筆墨,寫出了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)中農(nóng)民階級(jí)不同時(shí)期的生活經(jīng)歷,打造出福貴這么一個(gè)看似幸運(yùn)而又可伶的人。

正如余華所說(shuō)的:

“人是為了活著本身而活著,而不是為了活著以外的任何事而活著”。

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的總
在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。大家想知道怎
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?/div>
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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中國(guó)共產(chǎn)黨自一九二一年成立以來(lái),始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命,并團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民擘畫了中華民族五千年未有的壯美畫卷,創(chuàng)造了許多前所
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使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
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總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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