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難忘的一個字作文(7篇)

時間:2025-08-05 作者:儲xy

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

一個難忘的事篇一

小學的生活多姿多彩,我印象最深的是我的五個同學。我們之間的故事,將成為我一生美好的回憶。

我們六個人在一個小飯桌,每天一起玩耍,一起上課,一起吃午飯。我們每天中午也都會發生一些事情,有開心,傷心的,氣憤的,有時還會告訴對方一個自己的小秘密。我印象最深的,有兩件事。

“但老師說了,一定要中午改。”曹淑雅大聲說。

劉君妍生氣了,大吼道:“陳孟灼說她沒帶本子呀。”

她們越吵越激烈,而我默默地低下了頭,想到她們是因為我而吵架,心里十分慚愧。不一會兒,她們不吵了,小飯桌異常安靜。我看著她們,默默地拿出兩塊糖,給她們吃,她們都沖著我微笑。我知道,劉君妍她是怕我傷心、害怕,才向曹淑雅使的眼色。

記得還有一次,爸爸每天中午都讓我到課外數學老師那兒寫作業,我心里十分不高興,這樣每天中午不僅不能玩,而且還要一個人獨自去那寫作業,不能和大家在一起了。我把這個不好的消息告訴了同學們,他們也十分不舍。

但是讓我不可思議的事情發生了。這天,我和往常一樣來到輔導班,就在剛要寫作業時,“呯呯呯”一陣敲門的聲音響起,老師走過去開門,就在那一秒鐘,一陣急速的下樓梯聲傳入入我們的耳中。又過了幾十秒,“呯呯呯”,又是一陣敲門的響聲。和上次一樣,那個敲門的人又跑了。老師氣急了,對著樓梯道罵。

下午我來到了學校,他們幾個走過來跟我說:“陳孟灼,我們今天中午救你來了。”我聽了很驚訝,原來,他們五個人成立了一個“五人小組”,敲門的就是他們。我聽了很感動,他們為了我做出了這樣的事情,還挨了老師的罵。

等我們長大了,不知道該怎樣評價這些事,但是我們這些小學同學,我們之間的這些事情,真的讓我十分難忘。

一個難忘的事篇二

生活中會有許多的人,使我難忘,也許是同學那溫暖的攙扶;也許是老師那甜蜜的微笑;也可能是父母一句鼓勵的話語……總是讓我們久久難忘。當然我也不例外,記得我的鄰居李叔叔,也使我念念不忘。

我的鄰居李叔叔相貌平平,一張西瓜般圓的臉,眼睛小小的,笨拙的嘴巴上有長長的胡子。但是他的行為卻不平凡。

記得有一年冬天,我們樓里起了一翻“新裝修”的潮流,大家都買地毯,刷白墻,買家具。擺得擺,買得買,換得換。歡樂聲覆蓋住了嚴寒,大家都玩得不亦樂乎,這紅紅火火的氣氛連春節也不過如此。在這樣的環境下,李叔叔一家卻無動于衷。大家給李叔叔推薦最劃算的,他卻把眼睜得圓鼓鼓的,裝作吃驚的樣子,接著把眉毛皺得緊緊的,兩手一攤毫不在乎地說;“整這些干嘛,這樣白白亮亮,干干凈凈的不是挺好的嗎?”從那以后,大家在背后都叫他李“摳門”。

不僅大家這樣叫他,連他兒子也悄悄地對我講,他爸爸十分的摳,平常不給他零花錢就算了,大家現在都去菜場買菜,李叔叔竟然嫌貴,屁顛屁顛地跑到路邊商販那買最便宜的大白菜,李叔叔的摳門令我疑惑,我心里不禁覺得神奇。

從此,我對李叔叔的看法大大的改變了,我覺得李叔叔是令人值得敬佩的,寧愿對自己摳,對家人摳,也不愿讓貧困人民上不到學。李叔叔這個人一直留在我心里,使我久久的難忘。

一個難忘的事篇三

小學六年是讓我最難忘的學習生活階段,就是在這美好的學習生活的學習生活中,有我最難忘的同學。

我個人除了學習,最愛打籃球了,最難忘得當然是那些“籃友”了。

拿著球,帶過中場,另一只手指揮這隊員拉開,跑位,然后把球傳的恰到好處。這就是我得“鐵哥們”,組織后衛——胡志成。我跟他的配合最好。十分默契,所以我們自創“滿天”組合,他每次與我的配合恰到好處。我們倆曾被譽為“所向無敵”。

關鍵老大出場了!每次關鍵性的罰球都是n準,天生就是當關鍵先生的料。在進行伍家崗區小學生籃球賽時,就是靠他幫我們決殺了六三班,挺進四強。平時讓他投十個球都難進一兩個。他太關鍵了——何振家。

籃板王閃亮登場了!只見杜鵬龍高高躍起,一下子奪過正在空中滑行的籃球,兩手一拍,大喝一聲。看見這一幕只有兩個字“帥。強”他就靠那兩塊強健的肌肉,在隊伍里橫沖直撞,沒有幾個人能夠制止他那瘋狂的行為。

這就是我小學中最難忘的“籃友”們,我們在一起,冠軍不再是夢想。

一個難忘的事篇四

那是我四年級的某一天放學,在我回家的路上,我遇見了一名跟我年齡相仿的小學生,但他和我不是一個學校的。他和我同路走來,走著走著,我們倆就情不自禁地聊起了天。雖然我們互相都不知道名字,但聊得卻很投機。

“不了,我還要回家做作業呢。”我回答他。

“來吧,就坐一小會兒。”他硬是把我往他家里拉。

他媽媽爽快的答應著,招呼我進去坐。

我想:既然他把阿姨都請出來了,那我恭敬不如從命,進他家坐坐吧。我倆一起寫起了作業。我作業完成了,看他上三年級,我就給他輔導起了作業。眼看他作業完成了,天色也不早了,我便急急忙忙告別了他,往家里趕去。

到家了,我打開書包整理檢查學習用品和作業。哎呀糟糕!我語文書忘在他家里了。去找吧,怎么沒記得他住哪里呢?怎么辦呀!就在我心急如焚的時候,一個熟悉的面孔出現在我面前。是他!我驚嘆不已。只見他氣喘吁吁,大汗淋漓,手里拿著我落在他家的語文書。

“謝謝你。怎么找到我家的?”我問。

“你走時忘記了拿書,我急忙拿上書來追你,我邊追趕邊喊,可你就是走的急,我又不知道你名字,只好追著你跑。誰知道你跑那么快,我給跟丟了。我和幾家人家打聽看誰家有像你這個形象的書生,一路找來的。”說到這兒,他把書遞給了我。頓時,我眼眶濕潤了。

“謝謝你,為給我送書,讓你跑了這么老遠。”

“沒關系,朋友間嘛,說什么謝,你不也幫助我輔導功課了嘛。再見!”說完,他就消失在黃昏里。

當他在我視線里消失時,我使勁向他揮手致意。我想:雖然我和他不相識,甚至不知道彼此的名字,但他把我當朋友,讓我很感動。我不會忘記他的,他在我心中,永遠會是我的朋友。我會時常想起他,會永遠感謝他,會從心窩里感謝他把我當作一個真正的朋友。

一個難忘的事篇五

有人說:老師是太陽底下最光輝的職業。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發。

柏老師很像我們的母親,經常像媽媽一樣親切的關愛著我們。有一次,我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢,一向很頑強,可是骨折多呀,他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說:“寶寶乖,不哭。”諶杰立刻破涕為笑,安撫好諶杰后,老師便送他到醫院,代付了車費、醫療費,并且一直等到家長到來。當諶杰的家長來還錢時,老師堅決不收還說:“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

柏老師上課聲音很好聽,抑揚頓挫,充滿了感情。聽她講課時,我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉來轉去,連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課,我們都覺得回味無窮,比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個教學有方的人。

記憶中柏老師的那張笑臉,令我終身難忘。我們的老師特別愛笑,就算是批評學生時,嘴角也是上揚的,仔細看好像是在笑,所以我們都叫她開心果。

瞧!我們的老師就是這樣一個人,一個讓我讓我難忘的一個人,一個擁有母愛童心的人。

一個難忘的事篇六

在我記憶的腦海中,有一對賣燒餅的夫婦,他們是我難忘的兩個人。

一個男的,一個女的;一個瘦瘦的,一個胖胖的;一個沉穩,一個開朗;都是一米六幾的頭兒,說一口帶著濃重蘇州口音的普通話,他們就是我家樓下的一對夫婦,靠賣燒餅為生。這對夫婦從蘇州搬來已有兩年了,他們他們有一個上四年級的兒子在老家讀書。不論是在朦朧的清晨,還是在星星與燈火閃亮的傍晚,總能看見他們忙綠的身影,除了過年那幾天,沒有見到他們。

和、包、搟、貼……一天中不知重復了多少次這樣的動作。可從那笨重的鐵皮爐飄出的香卻總是這樣的誘人,蘿卜絲的清香、榨菜的咸香、糖的甜香、芝麻的濃香……真讓人陶醉!

春天,萬物復蘇的季節,雨卻不停地淅淅瀝瀝地下著。他們撐著一把大大的雨傘,遮住爐子和那個堆滿了餡料與面團的案板,仍不停地重復著和、包、搟、貼……他們用微笑迎來送往每一位顧客。

夏天的氣候變化多端,令人煩躁。涼爽的清早,炙熱的午后,悶熱的傍晚,他們沒有一刻的歇息,似乎成了兩應上了發條的鐘“滴答,滴答,滴答……”汗珠不停地落下,烙著燙傷印記的手還在不停地伸進滾燙的爐膛。

秋天,到處都是金色的,包括那漫天飛舞的落葉。一些不怕冷的花兒開了,訴說著自己的美麗。可他們卻沒有一絲閑暇來欣賞,仿佛手中的燒餅就是最美麗的風景。

冬天,被凍紅的雙手不停地搓著,漸漸加快了速度,忙綠的臉上多了一些笑容,因為馬上要過年了,可以回答一趟了!

這就是讓我難忘的人。

一個難忘的事篇七

她,不是一名知識豐富的語文老師,也不是聰明的數學老師,更不是年輕的小姑娘。她只是一位普普通通的一個清潔工,一位瘦小的老人。

那是一個寒冷的冬天,雖然沒有下雪,也會感到一絲寒意。早晨六點多的時候,我起了床,穿上厚厚的衣服,叫起了睡得正熟的媽媽一起去晨跑。跑到倒垃圾的地方的時候,只聽見傳來嘰嘰嘰的叫聲,我立即停下了腳步環視著四周,還是沒有看見是什么。

突然,我看見了一位老奶奶,她又黑又瘦,小小的眼睛,穿著紅外套,一看便是一位清潔工,她小心翼翼地從一個塑料袋里捧出三四個黃色的毛茸茸的東西,她把它們輕輕地放到地上,它們立即從垃圾車旁跑開了,哦,我蹲下來仔仔細細地盯了那小家伙看了半天,才知道是小雞。

老奶奶好像并沒有發現我,只是邊倒垃圾邊自言自語的說:“唉!多可憐的小雞啊,被車抖掉了,幸好被我撿著了,要不”我愣了一下,老奶奶看了看我,微笑地說:“小朋友,這幾只小雞挺可憐的,送給你了吧”我笑了笑:“不用啦”老奶奶也笑了笑。“咦?老奶奶你怎么起來這么早?”我問道。“是呀,不起來這么早怎么清理城市呢!”“那你幾點起床呀?”“也不怎么早,早晨四五點吧”我們談著,談了一會兒老奶奶倒完垃圾了,我們也該繼續跑步了,就告別了,我站起來向前跑去,跑了一段,我扭頭看了看,老奶奶把小雞送給了旁邊的小朋友了,他高高興興的抱著小雞回家。老奶奶也掃老一會兒地推著環保車走了。

看著老奶奶的背影,我不禁暗暗地想:老奶奶真善良呀,真勤勞呀,她這種善良的品質值得我們學習。

這位善良的老奶奶令我難忘!

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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給大
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
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