每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學祖國在我心中字篇一

“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫長江；遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河；古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人。”歌詞唱的好，我們都是龍的傳人，我們都有一個家，名字叫中國。

中國，一個歷史悠久的文明古國在歷史長河中沒被淘汰，反而還巍然屹立至今經久不衰。

對于六年級的我們，現在唯一能為祖國做的就是好好學習，每周一戴著紅領巾在旗臺下參加升旗儀式，唱著我們的國歌《義勇軍進行曲》，這是一件多么莊嚴的事情啊。

我們的祖國山河壯麗，地大物博，有著不計其數的名勝古跡和奇珍玉器。雄偉壯麗的萬里長城，那是人們智慧的結晶，它像巨龍穿行在中國大地上，連綿起伏，曲著蜿蜒，神圣而不得不讓人贊嘆。美麗的長江，像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。還有那奇險的珠穆朗瑪峰、美麗靜美的桂林山水，極具意義的北京故宮等。

是的，我們生活的時代是不愁溫飽，不愁吃穿玩樂的時代，這些可都是我們的祖先用雙手和智慧創造的啊，我們也經歷過屈辱的歷史，可在那些兇殘的日本兵手下我們依然像咸魚一樣翻了身。

如今幸福的生活來之不易，這些可都是先烈們用血淚換來的啊，我們要珍惜現在的生活，要好好學習，長大后為祖國做出力所能及的貢獻。我愛我的祖國！

小學祖國在我心中字篇二

1、引導學生運用抓重點詞的方法說說課文主要內容，落實三年級的訓練重點。

2、反復朗讀，抓住重點詞句，運用創設情境，想象補白等方法，引導學生抓住人物動作體會人物內心情感，落實本單元的訓練重點。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動作中讀懂人物內心情感的變化。

2、理解課文內容，體會到“我”對國旗的尊重、熱愛和面包店老板對“我”的敬重和理解。

自讀自悟，合作交流，讓學生從讀中感悟，學習并運用學習方法，提高自學能力。

使學生懂得尊重和愛護國旗，體會世界人民之間的友好情誼。

理解面包店老板態度的變化

學習用外在動作表達內心情感的寫法。

教學課件

一、板書課題

1、板書課題 一面五星紅旗。

2、齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1、初讀課文。

師：今天，這面五星紅旗出現在國外的一間病房里，這是怎么回事呢?請你趕快打開課本自己讀一讀課文。

注意：讀準字音，讀通句子。

2、接讀課文，說說課文內容。

結合屏幕上的詞語說說課文內容。

三、品評感悟，體會“我”的愛國情懷

1、細讀課文，思考面包店老板為我豎大拇指的原因。

2、交流語句。

指名讀畫出的語句。

課件出示

⑴ 這面做工精致的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那樣鮮艷。(指名讀)

創設情境

國旗經過河水的沖洗，可能已經褪色了，但在我的眼里，它依然是那么鮮艷。(指名讀)

國旗經過河水的沖洗，可能已經弄臟了，但在我的眼里，它依然是那么鮮艷。指名讀)

師：正因為我愛國旗，愛自己的祖國，所以在我的心中，五星紅旗永遠是那么鮮艷。讓我們帶著對國旗的尊敬之情齊讀這句話。

⑵ 我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。(指名讀)

師：凝視是怎么看?

請同學們捧起你的課本就像捧起一面五星紅旗，讓我們久久地凝視著手中的五星紅旗。這時，你心里在想什么?帶著你的體會讀讀這句話。

⑶ 我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。(指名讀)

師：透過這段文字你體會到了什么?

讓我們看看當時的情景?

課件出示第三段的后半段

師：從這段文字中可以看出我當時的處境如何?

請同學們閉上眼睛和老師一起想象，這位身體極度虛弱的大哥哥，咬著牙用盡最后一絲力氣艱難地穿上大衣，邁著沉重的步伐跌跌撞撞地向外走，每走一步，都揪心地疼啊!

師：誰能把你想象到的畫面，用讀表現出來? (生有感情讀)

師：此時，面包對于我來說還僅僅是面包嗎?

師：是什么?

師：在生命和國旗之間，我還是毅然決然地選擇了國旗，這時，你想對他說什么?正是我的這些行為打動了面包店的老板，使他為我豎起了大拇指。

四、品評感悟，體會老板的國際友誼

1、默讀課文，思考老板的態度變化。

師：一開始，面包店老板就是這樣的態度嗎?默讀課文4——12段，畫出描寫面包店老板態度變化的語句。

2、交流語句。

課件出示

⑵ 突然，老板的眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇的問：“那是什么?”老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。

(指名讀)

師：自由讀第三句話，找出描寫老板動作的詞語。

一起做這個動作，這一豎，代表什么?

自由讀以上三句話，試著用這個句式說一說：老板的態度是從一開始的——，然后到——，最后——。

同桌交流，全班交流。

師：也就是說老板的態度是從講究平等交易到最后無償支付費用。

那是什么原因讓面包店老板的態度發生了這樣的變化呢?(生自由說)

師：正是留學生這種對國旗的尊重和對祖國的熱愛之情，打動了面包店老板，使他理解了中國留學生的這種行為。可見，一個熱愛祖國的人，無論走到哪里，都會受到別人的理解和尊重，甚至敬佩!老師希望大家記住這句話。

師：學到這兒，你又想對面包店的老板說點什么呢?

五、齊讀最后一段

師：正是因為面包店老板的這種愛心，才有了課文結尾那感人的一幕，讓我們帶著感動齊讀最后一段。

六、總結全文，升華主題

師：一面五星紅旗牽動著中國十三億人民的心，也將世界各國的友誼緊緊的聯系在一起。請同學們讀下面這個故事，相信讀了這個故事，也會讓你感動。(課件出示四川地震小故事)

像這樣的故事還有很多很多，每天都在發生。

七、作業

師：課下，請同學們有感情地朗讀課文，把感人的句子抄寫下來，并搜集一些表現友誼的句子讀一讀。

26一面五星紅旗

中國 外國

我 老板

難 平等交易

愛國旗 無償付費

愛國 敬佩

小學祖國在我心中字篇三

在70年前的一天，嶄新的五星紅旗，慢慢的上升，也就表示，我們新中國已成立了！我們站起來了，不再是外國人說的“東亞病夫”。我們有了自己的祖國。

當毛澤東主席，在10月1日的那一天宣布，中華人民共和國正式成立時，有多少人為此而淚流滿面呀！祖國，你是多么偉大啊！

如今，從矮小的茅草屋，從矮矮的石房，甚至沒有房子的人搬到了高樓大廈。祖國你是多么偉大啊！在舊中國，人們不能保證溫飽，沒有吃，沒有穿，沒有住......改革開放以來,由于您的努力,科技慢慢發達了,人們也慢慢過上了好日子,直奔小康生活了。

是您的努力，您的富強，讓我們中國，在首都成功舉辦了奧運會。這是多么值得我們驕傲，值得我們自豪的事啊！

1997年，香港回歸，那首《春天是故事》唱響了祖國各地；1999年澳門回歸，在那歷史時刻，您懷著一顆歡迎的心，迎接了她。這是一個讓我們感到傷心的時刻，又是您用您那堅強脊梁挺了過去的。祖國，您是多么偉大啊！

我親愛的祖國，您在我的心中，是那么偉大，那么堅強，祖國母親，我愛您！

小學祖國在我心中字篇四

祖國，中華民族偉大的母親，是華夏兒女心中的根。

翻開昨天的歷史，俯瞰江山，多少仁人志士為了祖國的統一，國家的興旺，民族的富強而拋頭顱、灑熱血、不向殘暴低頭、不向敵人彎腰。

鄧世昌、楊靖宇、屈原……他們是我們的榜樣！他們為祖國做的一切，是我們不能忘卻的，我們應該向他們學習。

說到這里，我們應該為自己是中國人而驕傲。

中國，占世界人口的四分之一的國家，是擁有許多偉大建筑的國家：長城、木塔、天安門廣場……也是擁有許多自然景觀的國家：黃山、五岳、張家界等名勝不計其數。她還是一個友好的國度。如果有外國人來的話，我們會熱情相迎——帶你到處游玩，還帶你吃各地特色。

因為軟弱，也因為我們的科學不發達，科學技術落后。所以才會受到欺辱。

但如今，中國變了，變成了一個大國家！“神五”飛起時，中國就徹底變了，一座座高樓“拔地而起”，家家戶戶都奔上了小康，現在，每個中國人的臉上，都蕩漾著自豪地笑意。

現在的中國，是多么的富饒！讓我們深深的感嘆一句：“祖國！我愛你！”

小學祖國在我心中字篇五

我不想謳歌祖國多么多么地偉大，我不想贊頌祖國多么多么地壯麗，我不想把祖國只放在嘴里，我把祖國放在心中。

祖國不僅僅是懸掛在墻上的那一只“雄雞”，祖國也不僅僅只在嘹亮的歌聲里。祖國她從來沒有離開過我，到處可見她的身影，到處可以感受她的心跳。

我老家親戚在濱海正紅農村，每次媽媽喊我去，我都不愿意去。今年五一節去了一趟，令我大吃一驚。去鄉鎮的石子路已變成寬廣的柏油路。農村也接上了干凈的自來水，有空調有彩電，洗澡也有了太陽能。一幢幢小洋樓，一排排現代化的豬舍、雞舍，一片片大棚種植。欣欣向榮的濱海新農村，現在是我理想的度假樂園。

這是我在家鄉新農村感受到的祖國的心跳。

我也在我生活的城市----濱海小城中，觸摸到祖國的心跳。我找到了，不信你隨我去瞧。

一座座現代化的建筑隨湖而建，新時代樂園、南湖花園、華寶財富廣場、鳳鳴半島、華德名人苑、農工商超市……誰能想到幾年前這里還是一大片荒地。

作為一個濱海人，我為濱海的現在而驕傲，我知道是祖國在變，我的家鄉才會變。我把祖國放在心中，在我的生活中去發現她，去感受她。家鄉和祖國同在，我和祖國同在。

小學祖國在我心中字篇六

1.激發學生熱愛祖國的思想感情。

2.圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。

3.能從角度或部分形象來對主題進行表現。

1.嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。

2.學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。

課件、示范用繪畫工具、學生自帶色彩畫工具。

教學過程：

1.課件引入

通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將學生引入一個充滿神圣感、自豪感的氛圍中。

2.了解常識

和學生一起交流課收集的關于國旗、國徽、國歌的知識，讓學生更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應具有的常識。

3.師生討論

一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談談自己的創作設想，盡量要求構思與眾不同，有自己獨特的想法。有了好的構思后，學生應著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。

4.繪畫步驟

構思—打輪廓—涂色

教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側面、背面等不同的表現方法，以及敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調的把握等。

5.欣賞評價

繪畫作業完成后，進行師生共同評。

小學祖國在我心中字篇七

遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國。那里有九百六十萬平方公里的平原山川湖海，有十三億炎黃子孫華夏兒女，有上下五千年經久不衰的歷史。中國，在我心中！

中國的文字源遠流長。從甲骨文到篆隸草行楷，文字組成了一首首古詩，一篇篇文章，一本本傳奇。記載著歷朝歷代的榮辱興衰。

中國有那么多聞名于世的山川河海。四大海洋，諸多群島，江南塞北，風景秀麗。長江、長城，黃山、黃河，幾經周折依然傲然于世，記載了幾千年的滄海桑田。世界屋脊青藏高原，開滿了備受荷蘭人青睞的郁金香。珠穆朗瑪峰拂云追月，雅魯藏布大峽谷神秘莫測。從青島到威海，一定要走一走橫跨大海的長橋。祖國的土地，任你遨游。

小時候，我們一字一句地念著“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”現在，我們朗聲吟誦著“春江潮水連海平”。我們一直在學習著背誦著唐詩宋詞，感受著流傳千載的詩情畫意。

我愛我的祖國！

小學祖國在我心中字篇八

祖國啊！您為了我們的成長不惜一切辛苦來做我們的母親，每當我離開您的時候，您卻為我而流淚，因為我們母子同心！

還記得有一次，我離開您養育我的搖籃到了別的國家去了。到了另一個國家我整天沒精打采的因為離開了您而難受，每當夜深人靜了，您就頻來入夢，我恨不得緊緊抓住您的手，但是當我就要抓住您的時候，您卻含著滿眼淚花離去了。我看見您那傷心的樣子我也不禁的痛哭起來，每當吃飯的時候我總是沒有胃口，只是坐在沙發上一個人靜靜地發呆，真是食不下咽，寢不安席，反復如此，不久后，我的腦子劃過一閃念頭－－我應該回到祖國母親的懷抱中去，于是我便和媽媽回到了祖國母親的懷抱，當時我十分激動，我哭了，但不是代表我不開心，而是代表我對祖國媽媽那份歡喜和激動的情懷。

幾年來，您的形象深深地印刻在我的心里，這種感受是語言無法表達出的，是一種濃濃的對祖國母親的崇敬情懷。

祖國,我親愛的祖國!

小學祖國在我心中字篇九

大家好！我演講的題目是”祖國在我心中”。

當五星紅旗冉冉升起，當莊嚴的國歌續續奏響。中國人民自豪了，中國繁榮了！富強了！成功了！長江黃河擊鼓軒昂，珠穆朗瑪峰白雪皚皚，雅魯藏布大峽谷興高采烈，臺灣海南翩翩起舞，上海北京晶瑩剔透，萬里長城壯觀不已。這就是我的祖國，一個擁有960萬平方公里的祖國，一個擁有錦繡山川的祖國。

63年前的中國是一個被別人瞧不起的國家，“鴉片戰爭”，“南京條約”……一個個不平等條約，一個個令人心痛的回憶。63年后，中國的脊梁挺直了。從1984年洛杉磯奧運會上許海峰摘奪第一塊金牌到“神舟九號”的第一位女太空員在月球向我們頻頻招手。從腐敗到輝煌，這就是一個有榮有辱的祖國。

中國有美麗壯觀的自然風景，有古老悠久的歷史文化。故宮，長城是雄偉壯觀的；泰山，黃山是風景秀麗的。造紙，火藥是中國人共同的驕傲！祖國母親用她那江河的乳汁養育了我們，有結實的臂膀保護了我們。

我們的祖國像只展翅高飛的雄鷹，正在展覽的天空自由飛翔。讓我們朝氣蓬勃的祖國盡炫光彩吧！我們的祖國古老而偉大，我們的祖國壯麗而多彩！

謝謝大家！