范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
記一個(gè)熟悉的人學(xué)生字篇一
我最熟悉的'人非她莫屬,她是誰,讓我慢慢告訴你。
她身穿彩色連衣裙,頭別藍(lán)色小夾子,穿雙小涼鞋,別提她多可愛了!更重要的是她勤快,聰明。
有一次,這個(gè)小女孩在家里和小客人一起玩耍,她教小客人跳來跳去,別提多棒,她就是那么活潑,聰明。
“為什么說這個(gè)小女孩勤勞”“看了下文你就知道了?!痹陔p休日里或是在假日里,她總會幫爸爸,媽媽,爺爺,奶奶......做家務(wù)。雖然碗沒有洗干凈,地沒有拖干凈,房間也不能收拾完,但還是盡心盡力去做了的。你說她是不是很勤快,但她會不時(shí)的向人要小費(fèi)。
她不僅勤快,而且聰明。在一次qq聊天中,她問爸爸一道腦筋急轉(zhuǎn)彎,爸爸怎么也答不出來,結(jié)果還是她自己給做出來了。
她這個(gè)人走路總是東偏西倒,天天總是一副因?yàn)檠b嚴(yán)肅而顯得可愛的神情。
對了,忘了告訴你這個(gè)女孩是誰,她就是我。
記一個(gè)熟悉的人學(xué)生字篇二
在我們身邊有許多熟悉的人,他們身上有許多值得寫的事情。這次習(xí)作就寫一個(gè)熟悉的人。先想想打算寫誰,寫他的哪件事,怎樣把這件事寫具體。
1、通過習(xí)作例文,引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望,培養(yǎng)習(xí)作興趣。
2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法,并初步學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)特點(diǎn),體現(xiàn)個(gè)性。
今天我們來上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課,這節(jié)課我們來學(xué)寫什么呢?請大家猜一則謎語,猜中了就知道了,好不好?請聽好!
出示課件1:有一種動物,早上用4條腿走路,中午用2條腿走路,黃昏用3條腿走路。
1、這種動物是什么?(人)
2、為什么一下子就猜中了呢?(生說理由)
3、小結(jié):是啊,它抓住了人一生行走的特點(diǎn),讓我們一猜就猜中了。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寫人(板書:寫人)。
1、閱讀習(xí)作例文《可愛的小表弟》,看看作者是怎樣介紹一個(gè)人的。在閱讀之前,大家注意閱讀思考的問題(出示課件2:閱讀思考),請一個(gè)同學(xué)讀題。
2、相互交流:
①誰來說說這篇文章主要寫誰?(小表弟)
②小表弟具有什么特點(diǎn)?(頑皮、聰明)
④在“頑皮、聰明”這兩個(gè)特點(diǎn)上作者重點(diǎn)寫了哪一個(gè)特點(diǎn)?(聰明)為什么要把這個(gè)特點(diǎn)作為重點(diǎn)來寫呢?(因?yàn)槁斆魇切”淼艿闹饕攸c(diǎn))
④這件事的哪一部分給你的印象特別深刻?
3、小結(jié):讀了這段話,一個(gè)聰明可愛的小弟弟就好像出現(xiàn)在我們的眼前。是啊!這篇文章把人物的特點(diǎn)抓住了,表現(xiàn)得也非常形象,大家覺得寫得怎么樣?(好),寫人的文章我們就應(yīng)該這樣寫。
4、分組討論:通過學(xué)習(xí)這篇文章,你們覺得寫好寫人的文章要注意些什么問題呢?分成4人小組討論。
(學(xué)生討論,教師巡視指點(diǎn))
5、相互交流
①寫好寫人的文章首先要抓住人物的特點(diǎn)(板書:1、抓住人物特點(diǎn)) ②要舉一件具體的事例,不說空話,不說套話。(板書:2、運(yùn)用具體事例)。
③特別是要注意詳略得當(dāng),這件事中最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)地方要詳寫、具體寫。(板書:3、把重點(diǎn)寫具體)
6、小結(jié):大家概括得很好,這也就是我們這節(jié)課學(xué)寫人的要求(齊讀板書1、2、3),這樣寫出來的人物才具有個(gè)性,人物的形象才會生動,那個(gè)人寫得才會像,才會傳神。
哪些人我們可以去寫呢?(凡是我們熟悉的、了解的人,我們都可以去寫。)為什么呢?(因?yàn)槭煜に麄儯私馑麄儯覀兙椭浪麄兊男愿瘛⑺枷胩攸c(diǎn),我們就知道他們所做的一些事情,這樣寫出來呢才會傳神、才會像。)
7、激發(fā)興趣
今天,我們來寫一些我們熟悉的人。我們做一下有趣的心理測試:什么意思呢?我說一個(gè)詞,為你提供一個(gè)思考的范圍,你聽到這個(gè)詞,最先想到哪個(gè)人你就脫口而出,不要舉手,就在自己位置上,反應(yīng)要快,請準(zhǔn)備好。
“1、2、3:同學(xué)!”你最先想到的是誰?你為什么會想到他?他的哪一點(diǎn)給你的印象特別深呢?(2-3個(gè)同學(xué)說,教師適時(shí)點(diǎn)撥)
“3、2、1:老師! ”、家人、小伙伴???
同學(xué)們都表現(xiàn)得很不錯(cuò),說得很好,老師很高興。今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么?(寫人)寫人的文章要注意些什么呢?(師指板書,生齊讀)。下節(jié)課我們就來動筆寫,怎么樣?有困難嗎?題目自擬。好,這節(jié)課我們就上到這里,下課!
附:板書設(shè)計(jì):
1、抓住人物特點(diǎn)
2、運(yùn)用具體事例
3、把重點(diǎn)寫具體
記一個(gè)熟悉的人學(xué)生字篇三
在我腦海里,令我最熟悉的人莫過于我的父親。
我的父親個(gè)子在1.70左右,身材筆挺,已經(jīng)四十歲了,他平時(shí)穿著棉夾克,眼睛炯炯有神,不高不矮的鼻梁上架著一副中度近視鏡,說起話來滔滔不絕。
別看我的父親現(xiàn)在過著小康生活,但他可是窮苦出身,在我父親14歲左右時(shí),由于我爺爺家里窮,我的父親只好騎著自行車賣冰棍,有一次,天氣非常熱,父親在炎炎烈日下,騎著自行車賣著冰棍,中暑后,人倒在地上冰棍很快就被他吃完了,才好了一點(diǎn)兒,堅(jiān)持地回了家。但每個(gè)月都賺了300元錢左右,父親很高興,這真是用辛苦換來的回報(bào)。
父親現(xiàn)在雖然過著小康生活,但是對我的關(guān)心也是淋漓盡致,看我臥室的燈不明亮,就給我買了一個(gè)臺燈。每次我自己在家,父親怕我孤單,都早點(diǎn)回來陪我學(xué)習(xí),每次在我學(xué)習(xí)困乏時(shí)會給我喝一杯牛奶,或者逗我笑。有時(shí)還會考我單詞和英語句子,文言文知識。下雨天,我沒有傘也沒有看見父親,我只好頂風(fēng)冒雨地回家,這時(shí),一個(gè)龐大的身體出現(xiàn)在我的面前,抬頭一看,這是爸爸冒雨來接我,我們倆趕快回家,到了家我突然看到爸爸的'一半身子都被雨打透了,我不禁心一酸,此刻我感受到無比的幸福與愛。
想不起來,我想再看一眼書,剛看到兩三個(gè)詞語,父親就把門開了,每次回來都有“咚咚咚”的腳步聲,可這次回來卻悄然無聲,連開門都沒有聲音,把我嚇得書都掉在了地上,也可能因?yàn)槲覜]背下來多少詞,爸爸回到家第一個(gè)任務(wù)就是考我,“蒼天哪,大地呀!”我就完整地背下來七、個(gè)呀!其余的不是一知半解,吞吞吐吐,就是根本背不下來,不必說,接下來爸爸不是談?wù)摯蟮览恚褪恰叭蚰_踢”,談?wù)摯蟮览頃r(shí),講道理20分鐘,拿學(xué)習(xí)資料看10分鐘,喝水2分鐘,20+10+2=32分鐘,天哪!這么長的時(shí)間,腿都站麻了。無論結(jié)果如何都罰做5頁英語,所以以后我一定要把詞意記住。
父愛如山,父親對我的關(guān)心與愛無微不至,所以他在我的腦海里是最熟悉的人!
記一個(gè)熟悉的人學(xué)生字篇四
我家有個(gè)“抽煙蟲”他的頭發(fā)黑黑的偶爾露出幾根銀絲?!俺闊熛x”的臉可帥了,長得方方正正的。他的身體有點(diǎn)瘦,你們可別小看我們家的“抽煙蟲”,他全身都是肌肉,肌肉比石頭還要剛硬。
記得有一次,“抽煙蟲”的煙癮又發(fā)作了,煙霧彌漫了整個(gè)房子,嗆得我和媽媽沒個(gè)喘氣的地方。我越想越生氣,我把餐巾紙沾了點(diǎn)水放在鼻孔里一鼓作氣的跑上樓去。只見“抽煙蟲”一只耳朵夾一根香煙,受傷拿著一根香煙,身旁還放著一包的香煙。我沖上去大聲喊道:“抽煙蟲,你抽的是一手煙,而我們抽的是二手煙,你如果希望我們健健康康,你就趕緊把香煙給滅了?!?“抽煙蟲”聽了馬上把香煙給滅了。
你們知道“抽煙蟲”是誰嗎?如果你們愿意保密的話那我就告訴你們吧!“抽煙蟲”是我的爸爸!