隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

自查報告總結篇一

教師是“人類靈魂的工程師”，對學生成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑，指出了教師“教書育人”的一面，而 “為人師表”則是對教師和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。

我熱愛這份工作，熱愛學生，能依據相關的法律法規來執教，認真備課上課，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。在實際的工作中我認識到師生雙方的人格是平等的，學生在學校的受教育權是不可剝奪的，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。

一、執教幾年來，我雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他老師相比還存在較大的差距。還需不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范。

二、課堂問題的預見性有待加強，在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

三、還需進一步與每一個學生建立平等、和諧、融洽的關系，關心每一個學生，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。

四、教研力度不夠，教學反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統的總結教學經驗。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

一、對于教育理論的學習，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結合實踐、專業特點和學生就業方向去分析理解，導致對教材的挖掘力度還不夠。

二、由于自身能力的欠缺，沒有擺脫傳統教學的模式，缺乏主動創新的思想。

三、青少年學生是90后一代，青春期的他們渴望交流，心中的想法很多，希望得到他人尊重和幫助，面對學生的合理要求，有時不能一一答復或幫助解決。

一、加強自身建設，提高綜合素質。包括加強對政策理論水平的提高、專業知識、業務能力和服務水平的提高，做到理論聯系實際，全面發展。

二、仔細研究學生中出現的新情況、新變化，用變化的觀點看待學生，用全新的廣闊視角觀察學生，從而樹立起正確的學生觀，努力提高教育教學的實效。

三、多思考教學過程，總結教學經驗，向優秀教師學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

總之，優秀的師德，是教師做好教育教學工作之本。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學習、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。

自查報告總結篇二

我從事教師行業已經兩年多了。在這兩年來我始終以一個高的標準來要求自己，特別是在師德方面對自己要求就更加嚴格了。從小事做起，從一點一滴做起，從自己的一言一行對學生的行為規范起到表率作用。首先我做到愛崗敬業，認真備課，認真上課，認真批改作業不斷提高自己的業務水平，積極參加校內外各級各類培養。通過自己不斷學習，把先進的教育教學理論，引進課堂，在工作中，與同行們積極配合，一切以學校和學生為主。

從教以來，我始終把關愛學生作為自己在教育教學工作中的第一準則20xx幼兒教師師德師風自查報告及整改措施工作報告。在這期間，教師應該以一顆真誠的心去關心學生呵護學生。教會他們如何做人做事，尊重他們。其次，對自己要求嚴格，對學生同樣也要要求，但嚴不是罰，嚴也要注重方法，不要體罰或變相體罰犯錯誤的學生。通過體罰讓學生改正自己的缺點，我覺得是教育的失敗，不利于學生的發展。

有所收獲，作為教師只有熱愛這份工作，才能努力積極做好工作，才能在工作中把自己的聰明才智融入到工作中。

2、積極主動與其他任課教師密切聯系和溝通。為了提高自己的教育水平，為了能夠多增加一點見識，在以后的工作中，我會和他們多聯系，多溝通。

3、教師工作需要競爭，更需要合作，教師要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展，因此，在工作中，我應該積極主動與其他老師合作。

在以后的教育教學中，以師德師風的標準來要求和規范自己，嚴格履行教師的義務和職責成為一個優秀的人民教師。

自查報告總結篇三

從20xx年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。

教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。

自查報告總結篇四

主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實際，確定當年師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規范（《中小學教師職業道德規范》），學綱要（《公民道德建設實施綱要》），學習師德標兵的優秀事跡，讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發。

在新形勢下師德教育的客觀規律、重要內容及方法，造師德建設環境。

文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡會，通過教師自編自演自導文藝節目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。

師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會監督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監督機制。

首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。

自查報告總結篇五

一、高度重視，加強對黨風廉政建設責任制的組織領導學校注重把黨風廉政建設放在重要位置來抓。

一是按照區農牧局部署和要求，研究制定黨風廉政建設工作計劃，落實責任分工，定期分析、定期檢查、加強監督，推進黨風廉政建設和反_的工作開展。

二是強調班子成員“一崗雙責”以及主要負責人為黨風廉政建設第一責任人意識，承擔領導、教育、監督和示范的責任。

三是結合集中學習和會議，強調反腐倡廉的重要意義和必要性，保持警鐘長鳴，推動學校黨風廉政建設正常開展。

二、嚴格管理，堅持黨風廉政制度建設

結合工作實際以及相關業務，要求全體干部，特別是領導干部嚴格遵守《廉政準則》，嚴格執行中央“八項規定”和省市區委“雙十條”規定，認真遵守學校財務制度和財務紀律。針對項目經費、辦公經費和“三公經費”等制定相應管理制度和支出程序，嚴格接待制度和接待標準，不損公肥私，堅持做到公開透明，定期公布相關賬目、費用支出明細情況，接受并經得起監督檢查。堅持認真執行校務公開、財務公開和民主集中制原則，在重大問題方面，堅持聽取教職工的意見，堅持公開、透明、公正，注意維護教職工的利益，營造團結協作的共事氛圍。

三、樹立意識，注重廉潔自律和反腐倡廉學習教育工作

在圍繞懲防體系建設、認真落實黨風廉政建設責任制的基礎上，注重把黨風廉政建設學習教育貫穿日常工作的始終。召開專題會議學習中央、省、市、區紀委相關黨風廉政建設方面的文件及領導講話精神，落實與局黨委簽訂的黨風廉政建設《目標責任書》;黨員干部特別是黨員領導干部按照要求，明確并細化了廉政目標任務，提出了具體要求和措施，形成齊抓共管、共同促進的局面;認真研究確定校務公開目錄，自覺接受監督，推動了校務公開的深入開展。利用各種會議，認真學習黨風廉政建設及反_的有關文件，學習對照《廉政準則》檢查廉潔自律情況。加強對黨員的理想宗旨教育，端正為民服務的理念。積極參加各級部門組織的黨風廉政警示教育活動，進一步教育干部增強防腐拒腐的意識，進一步認清_現象給黨的事業以及個人和家庭帶來的巨大傷害，提高了干部防微杜漸的能力。

四、堅持不懈，推進干部隊伍和作風建設

注重加強干部隊伍建設和作風建設。認真開展黨性、黨風、黨紀教育工作，堅持管好事、管好線、管好人。同時堅持以人為本，關心同志，堅持做深入細致的思想工作，堅持用民主的方式推進工作，尊重和發揮每位同志的工作積極性，提高了黨支部的戰斗力。通過加強隊伍建設和作風建設，使長期以來存在的個別同志出工不出力、工作懈怠的問題得以較好地解決。辦事效率和工作績效有了較大提高。

幾年來，黨員干部都能嚴格遵守有關黨風廉政建設的規定，無違紀違規事件發生。但是，我校的黨風廉政建設工作與上級要求和群眾期望相比，還有不少需要改進和提高的地方，主要表現在：一是理論學習不夠，創新意識不強。二是相關工作的落實還存在一些差距，細化不夠、標準不高。三是“一崗雙責”落實還不夠扎實，有待加強。

在今后的工作中，我們更要認真貫徹黨風廉政建設責任制和反_有關要求，切實加強黨風廉政建設，促進各項工作的順利開展。一是堅持好學習制度。提高黨員干部黨性修養，提升作風建設水平。二是要大力弘揚廉政典型，以模范先進鼓勵人、激勵人，不斷增強立足本職、自覺履行依法辦事的責任感和使命感。三是要開展形式不同，內容豐富、印象深刻、具有針對性的教育活動，使黨員干部時刻保持廉潔為民的良好形象，牢固樹立拒腐防變意識。四是要不斷創新廉政建設管控機制，探索行之有效的監督檢查方法措施，形成縱向銜接一致、橫向協調有序的科學管控手段。

五、下一步打算

下半年的黨風廉政建設和反_工作，將繼續貫徹落實十八大精神，緊密聯系單位職能定位和工作特點，認真貫徹黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”，圍繞健全完善廉政風險防范管理體系，積極開展廉政風險防范工作。努力實現黨員干部廉潔自律意識和拒腐防變能力顯著增強、黨風政風明顯好轉的目的。

(一)抓好黨風廉政建設責任制的落實。把黨風廉政建設和反_工作與業務工作一起落實到位，切實履行第一責任人職責，不斷強化黨員領導干部的廉政意識和責任意識。

(二)抓好黨員干部特別是領導干部監督管理，確保權力正確行使。開展好黨員民主評議，虛心聽取干部、群眾對領導班子的意見建議，切實增強科學發展意識、節儉意識、廉潔自律意識和風險防范意識。

(三)抓好廉政教育。把反腐倡廉教育列入干部教育培訓計劃，大力開展形式多樣的廉政文化活動，進一步提高黨員干部拒腐防變的意識和能力，加強黨員干部黨性修養，樹立和弘揚優良作風。

自查報告總結篇六

在自查自糾過程中，我們發現，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象，但也有一些問題。

1、個別教師對自身要求不嚴，極少數教師在政治、業務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

2、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。

3、個別教師對小學教育工作不夠十分熱愛。

1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規劃和措施落實情況。

學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規。規范教師從業行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。

2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規，進一步明確師德建設的意義。

3、深刻認識糾正行業不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業不正之風的自覺性和主動性。

4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監督機制

校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創設和諧校園環境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創建社會和家長滿意的學校而努力。

自查報告總結篇七

由于我院教職工152人沒有上事業編制，根據國家規定該部分人員市財政不撥付任何經費。通過多次向市政府、市財政局匯報，使學院今年的正常事業經費和社會保障費撥付總額突破了600萬元，增長8.6%，高于市本級教育事業費6.4%的增長幅度。

經過多方工作，積極爭取，使市財政對學院的事業經費和專項經費撥款達到105萬元。

根據銀行對高校貸款突然降溫的嚴峻形勢，進一步解放思想，拓寬思路，千方百計做好借貸款工作，先后與南陽市建行、工行、中行、農行、商業銀行以及鄭州市交通銀行、廣州市發展銀行等多家金融機構聯系，洽談貸款事宜。全年爭取到銀行貸款1500萬元，市財政無息貸款300萬元，吸收教職工集資款750萬元，合計2550萬元，滿足了學院重點建設工程的資金需求。同時，學院還與農行南陽市分行簽定了全面合作協議，協議貸款5600萬元，基本上解決了學院20__年度的建設資金問題。

通過采取加大獎懲力度等措施，使學生的繳費率由開學時的26%，上升到年末的99%，基本上解決了學生的欠費問題。

在多次協商的基礎上，學院與南陽市農行宛城區支行簽定了國家助學貸款合作協議書。經過銀校雙方兩個多月艱苦細致地工作，共分三批向我院貧困學生600多人發放了國家助學貸款242萬元，凡提出申請并符合國家和學院助學貸款條件的貧困生全部享受到國家助學貸款。

針對學院財務管理出現的新情況、新問題，整理、修訂、完善了學院財務管理的有關規章制度，并于9月份匯編成冊《南陽理工學院財務管理制度匯編》，既起到了宣傳作用又便于操作，使財務管理的規范建設又上了一個新臺階。

在充分進行調查研究的基礎上，及時編制了學院20__年度經費收支預算，經院長辦公會、黨委會審查后，由三屆二次教代會審議通過。在執行過程中，嚴格管理遇有個別預算調整時，堅決按程序審批，保證了年度預算的圓滿完成。20__年元月上旬拿出了決算報告。

按照學院改革的新要求，在制定各單位公用包干經費時加大了向教學、科研、學生教育和管理、實驗室建設的傾斜力度。同時，指定多鄉財務管理的規章制度，并狠抓落實，嚴格控制消耗性支出，充分發揮了包干經費的使用效益，年度財務決算表明，各單位包干經費執行情況良好。

本著原則性與靈活性相結合的原則，嚴格執行財經紀律和財務制度，通過檢查前、檢查中、檢查后做深入細致地工作。在審計、稅務、物價、國有資產、預算外資金等多次大檢查中，為學院節約費用90%以上。根據學院年度工作任務，通過征求院內各單位意見，進行市場調查的基礎上，及時編制了學院年度物資采購計劃。

制定并嚴格落實《南陽理工學院儀器設備及維修招標暫行辦法》，成分發揮學院在物資采購中的規模優勢，堵塞了漏洞，進一步降低了物資購置成本，充分發揮了資金的使用效益，全年共參加大小招標30次以上，為學院節約資金200萬元以上。

在物資采購計劃的實施過程中，嚴格執行，杜做了物資購量的隨意性，并寫出了年度物資購置計劃執行情況的報告。

加強固定資產的日常管理。于20__年6月份，對現代技術教育中心的固定資產進行了抽查，弄清了我院彩電的來龍去脈，針對發現問題，及時糾正，使固定資產在購置、驗收、報廢、報損等方面做到了規范化。

教學儀器設備1900萬，一般設備900萬，圖書資料200萬員。

由于我院教工住宅樓尤其是1—3號樓造成時間較長，又加之人員變動頻繁，致使基礎資料很不完備。通過數十次艱苦細致地工作，教職工住宅樓整樓的房產證已辦理完畢。為節約交易費用，各參加房改住戶的房產證，凡不準備在家屬院內再調整住房的，已辦理完登記申辦手，既將拿到房產證，凡準備再調整住房的，待住房調整完畢后辦理。

經過調查研究，完善了水電、綠化、校園衛生等管理辦法，會同學生工作部與學生生活服務中心、物業中心、五年制教部簽定了經營服務合同。

對經營合同的行情況進行經常性的監督檢查，每月至少檢查兩次，嚴格兌現獎懲。年末，又對兩個中心的合同行情況進行了滿意的測評。