無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

追求作文字 追求作文字篇一

幼兒園時，我甚至連思想都沒有，更別說追求了。

到了小學，一到四年級我追求的一直是成績，到了五六年級，我的生活變得豐富起來，那時的生活，放佛調(diào)色盤一樣多彩繽紛，那時的追求是全面的，友誼，體育，成績，交流，那時的我，把經(jīng)歷全部分散，沒有了固定的目標，就那樣，兩年過去了。

到了初一，我發(fā)現(xiàn)了問題，壓力如山倒，把我壓得喘不過氣來，學校竟比在家輕松，一個感受發(fā)了出來，對啊，家長給予的壓力比學校的還大啊！那時，我的目標，便是努力為成績服務。

現(xiàn)在，在暑假，我在追求什么，我追求的是英語的完美，開始的追求，放佛像冬天的寒風忐忑不安，堅持就過去了，到了后來，我發(fā)現(xiàn)整個暑假全是英語，把我的頭都整大了，但正是這追求，讓我努力下去。

努力追求目標，達成目標后，是多么愉快啊，成就，因目標而來，目標因努力而來，努力因你而來，你把握著自己的目標。努力追求吧，為了目標！

追求作文字 追求作文字篇二

黑暗發(fā)狂似的市滿天空，只留下月亮和星星擠破點點黑暗。城市的大街小巷卻有無限的光在流淌，與天空似乎構成鮮明的對比。我獨自散漫于斷橋邊，徐徐吹來的涼風，吹散了我的頭發(fā)，吹過了我心中莫名的哀愁。不久，天空亦下起了綿綿細雨，城市的燈光在迷茫的雨霧中顯的那么的古老，那么的惆悵。在此，我亦重溫江南水鄉(xiāng)的那份溫柔，河面亦在雨水的敲擊下泛起了刻人心骨的哀愁。

我悵然的佇立在斷橋邊，遙望遠方，亦似乎在追尋未來，直至河的盡頭。感時花濺淚，恨別鳥驚心，這里又何曾缺少那種境界呢。

岸邊的光，困倦回航的小船，滾滾奔流的河水，來回波動的河面，似乎在述說著歷史的滄桑。斷橋，小船，河水，在歲月的長河里，演繹著頹唐的生命。

在歷史的長河里，每個人都逃脫不了，苦苦的執(zhí)著，，苦苦的追求，在歲月的盡頭得到的依舊是一副頹唐的軀殼。縱使苦苦的掙扎，苦苦的奮斗，亦不可改變。

盡管如此，我希望每個人都能淡看生命，不執(zhí)力追求。只撐著一只小船在歲月的恒河里飄蕩，在綿綿細雨中飄蕩。

淡看生命，也是一種生存之道。

追求作文字 追求作文字篇三

徘徊，我看見受傷的李叔同惆悵于江南的煙雨里；靜默，我看見黑夜中的顧城用黑色的眼睛尋找光明。山山水水，溝溝坎坎，我將心向何方？泯滅的幻影中，我看見陽光的眸子——追求。

逐日?大漠 盛世繁花，綻開在擁有詩般歲月的唐朝，和風細雨，如癡如幻。 天藍如水，而腳下卻是灼人的沙漠，浩渺的沙塵。不知經(jīng)歷了多少年烈日的洗禮，他們?nèi)缁鸢闳紵？嘈械娜艘褵o力支撐，幾天的跋涉，讓他衣衫襤褸，疲憊不堪。

孤獨的人，身后是一串長的難以想象的腳印。

烈日瘋狂地炙烤著這一片不毛之地，前方的胡楊已被烈日烤干，一只鷹立在上面等待，犀利的眼睛充滿了貪婪。苦行者抬頭，充滿蔑事的舔了舔干裂的嘴唇，暗喧佛號“阿彌陀佛”，繼續(xù)向前緩緩行走。

苦行者前行。一陣風沙撲面刮來，風沙模糊了他的雙眼，他的雙眼痛苦地抽搐，陽光流淌在他的雙眼上，他想，“這或許是佛祖對他的恩賜。”

茫茫大漠中，一個叫玄奘的僧人艱難得走著，瞥眼看見陽光的眸子，滑落下一顆晶瑩的液體——誠，佛祖將它滴在那個虔誠僧人的心里。

他，追求那卷誠于佛無比神圣的經(jīng)書。