我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

長征視頻的心得體會篇一

春節(jié)，象征著新的一年的到來，也象征著吉祥如意、喜慶、團圓與幸福。可今年的春節(jié)，卻變得不一樣。

十二月，本應(yīng)忙著準(zhǔn)備年貨的人們，“遇見”了新型冠狀病毒，起初人們也沒有在意，隨著春節(jié)腳步越來越近，病毒擴散越來越嚴(yán)重，這時我們才知道要防范。所有藥店的口罩一夜之間無影無蹤，連洗手液、酒精等物品也被搶購一空。

本該萬家團圓的時候，成為了防疫重要時刻。在這個危急的時刻，一批又一批的醫(yī)護人員挺身而出，奔赴最前線，日夜奮戰(zhàn)，他們被稱作“逆行者”。

在這批“逆行者”中，有一位84歲高齡的“老戰(zhàn)士”率先來到戰(zhàn)場，他——就是曾經(jīng)奮力抗擊“非典”的鐘南山教授。鐘南山教授不畏困難，面對疫情，深入調(diào)查，研究對策，他告知人們?nèi)绾稳タ创咔椋虝藗冊撛鯓尤シ婪恫《尽?/p>

不久前，鐘南山院士接受路透社采訪，當(dāng)提到最早提醒人們防范病毒，后來因為給患者治療而受病毒感染逝世的_文亮醫(yī)生，老人家在鏡頭前淚流滿面:“_文亮醫(yī)生是中國的英雄，我為他驕傲!”接著又告訴人們:“醫(yī)者人心，醫(yī)心與人心本就是相通的，中國的醫(yī)生，都與_文亮醫(yī)生一樣，這就是我們的信心所在，也是中國人的力量所在。”

鐘南山教授，就像是人在即將摔倒時候出現(xiàn)在面前的一座山，讓人覺得安穩(wěn)，讓人覺得踏實。

在“鐘南山”這座山周圍，是無數(shù)醫(yī)護人員，他們是這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中最勇敢的戰(zhàn)士!我相信，在他們的努力下，在全國人民的配合下，新冠肺炎病毒這個“敵人”一定會被我們“殲滅”。我的祖國，加油!

長征視頻的心得體會篇二

視頻長征是一種通過影像和聲音記錄一段旅行或探險經(jīng)歷的表現(xiàn)形式，它不僅讓人們能夠以更直觀的方式體驗旅行的樂趣，還能讓觀眾通過欣賞視頻，了解到不同地域的風(fēng)土人情和文化風(fēng)貌。在我最近的一次視頻長征中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：勇于嘗試與探索

在視頻長征中，我學(xué)會了勇于嘗試和探索。由于要拍攝獨特而精彩的畫面，我不得不摒除固有的思維框架和舒適區(qū)。我登上了陡峭的山巖，穿越茂密的雨林，甚至潛入深海。這些冒險不僅讓我體驗到了前所未有的刺激和樂趣，還讓我收獲了許多驚艷的畫面和故事。通過勇于嘗試和探索，我收獲了豐富的素材和珍貴的經(jīng)驗。

第三段：觀察與感悟

在視頻長征中，我學(xué)會了用心觀察和感悟。每一次旅行都是一個機會，讓我親身感受到不同地方的獨特之美。我仔細(xì)觀察每一個細(xì)節(jié)，捕捉那些瞬間的美好。我用鏡頭去記錄山間的日出和海邊的潮汐，用麥克風(fēng)去捕捉鳥鳴和海浪的聲音。通過用心觀察和感悟，我發(fā)現(xiàn)了不同地域的獨特之處，并將其呈現(xiàn)給觀眾。

第四段：技術(shù)與創(chuàng)新

在視頻長征中，我學(xué)會了運用技術(shù)與創(chuàng)新。現(xiàn)代科技的發(fā)展讓我們有了更多拍攝和后期處理的方式。我學(xué)會了使用無人機，將攝影的視角擴展到了更廣闊的范圍。我也嘗試了虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓觀眾能夠親身體驗旅行的樂趣。技術(shù)和創(chuàng)新不僅讓我的作品更加出色，也讓我在創(chuàng)作過程中得到了更多樂趣和挑戰(zhàn)。

第五段：分享和回饋

通過視頻長征，我不僅能夠?qū)⒚利惖木吧透腥说墓适路窒斫o觀眾，還能為社會做出回饋。我將我的作品上傳到社交媒體平臺，與觀眾分享我的旅行經(jīng)歷和心得體會。我也會組織公益活動，將一部分收入捐贈給需要幫助的地區(qū)。通過分享和回饋，我希望能夠引導(dǎo)更多人愛上旅行，關(guān)注自然環(huán)境，同時也為社會做出一份微薄的貢獻(xiàn)。

結(jié)論：

通過這次視頻長征，我不僅學(xué)會了勇于嘗試和探索，還學(xué)會了用心觀察和感悟。我運用技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)作了許多出色的作品，并通過分享和回饋將美麗和關(guān)愛傳遞給更多人。視頻長征不僅讓我意識到了旅行的樂趣，還讓我更加熱愛生活。我相信，只要堅持努力，我會在視頻長征的道路上不斷前行，創(chuàng)造更加精彩的作品。

長征視頻的心得體會篇三

當(dāng)數(shù)萬紅軍踏上征途，近代逐個正處于生死存亡的歷史關(guān)口。紅軍長征以慷慨悲壯的血戰(zhàn)，絕處逢身的轉(zhuǎn)折，感懷溫暖的情誼，悲喜傳奇的記錄將長征這部驚心動魄的壯麗詩篇呈現(xiàn)在讀者眼前。

直到今天，紅軍戰(zhàn)士那“拋頭顱，撒熱血”的壯志情懷，還讓我們記憶猶新。紅軍跋山涉水、爬冰臥雪、草根果腹、皮帶充饑、血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山、強渡嘉陵江、激戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn)都撒滿了紅軍戰(zhàn)士的遍地?zé)嵫?/p>

長征時期，發(fā)生了一個又一個動人、感人的故事，我較為了解的一個故事叫《一袋干糧》。它講述了一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進(jìn)的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅持沒告訴他們。

為了裝成沒事發(fā)生一樣，她拔了許多野菜塞進(jìn)挎包，塞得鼓鼓的。不久，她的身體就不行了，在護士長發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中的“干糧”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點干糧給她讓她體會到了家的溫暖……故事雖小，內(nèi)涵不小。這些點點滴滴的細(xì)節(jié)，卻能夠反映紅軍戰(zhàn)士們的優(yōu)秀品質(zhì)——不怕苦、堅強、無私、熱心……一個小蘭尚且如此，可想而知，我們偉大的紅軍整支隊伍的品質(zhì)了。

作為少先隊員的我們不得不被紅軍頑強的毅力，強烈的愛國主義精神所打動。然而我們能做更多的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在困難面前決不低頭。我們也不能陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績中了，而是要自強、自立，創(chuàng)造二十一世紀(jì)的偉業(yè)。這是一定要做到的，也是完全能夠做到的!

我們從紅軍長征中收獲了堅強、智慧、勇敢、自信、頑強、團結(jié)……那么，我們我們就要將這些品德付諸與祖國的建設(shè)中去。把自己的成長、成材同祖國前途命運緊密地聯(lián)系起來。立愛國之志，成報國之材。我們的過家將成為世界的強國，我們的民族將成為宇宙的驕子，讓我們攜起手來，書寫嶄新的歷史，奏響未來更有力的強音!

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長征視頻的心得體會篇四

初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

1.上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。

2.教學(xué)方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新。考評以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動性和用心性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的。

3.教材陳舊、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術(shù)難度大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實際，難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

二、課程改革和脫離實際的教材資料

學(xué)生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還能夠透過體育課學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項運動技術(shù)、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣，對參與其它體育項目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心影響，還有利于提高學(xué)生的運動技術(shù)水平，為各項運動競賽儲備人才。

長征視頻的心得體會篇五

自古以來，人們都對歷史特別是中國革命史保持了濃厚的興趣。長征，作為中國革命史上最具有代表性的事件之一，是馬克思列寧主義普遍原理在中國的實踐的重要標(biāo)志，為中國革命史留下了濃墨重彩的一筆。而今天，我們不僅可以通過紅軍長征的重要歷史事件、領(lǐng)袖人物及其經(jīng)歷的史實來了解長征的漫長道路和其意義，更可以通過長征視頻圓滿地感受革命精神——自由、平等、公正、團結(jié)和勇敢。下面，我將結(jié)合自己的心得體會，進(jìn)一步闡述長征視頻對于我的啟發(fā)與思考。

正文

一、堅忍不拔的革命精神

革命總是比較漫長和較艱難的，需要有堅韌不拔的精神去支撐和推動。在長征視頻中，毛澤東率領(lǐng)一支飽經(jīng)戰(zhàn)爭洗禮的軍隊，歷經(jīng)了風(fēng)吹雪打、饑荒疫病、敵人追殺等艱難險阻，但是他們始終不渝的信仰和堅韌不拔的意志，在人們心中樹立起了一座堅不可摧的豐碑。其實，在平凡的日常生活中，我們也需要這種頑強不屈的精神，即便是在面臨難題和挫折時，仍循循善誘，始終不喪失自我，才能夠經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮和科學(xué)的檢驗。

二、團結(jié)奮斗的掩耳盜鈴

紅軍長征，不僅是一段歷史的勝利，更是一段革命者鮮血和汗水的勝利。因為在這里，我們可以看到人類最高最光榮的品質(zhì)——團結(jié)奮斗。可以說，只有全體人民的齊心協(xié)力、同舟共濟，才能夠培養(yǎng)出革命英雄和使命小分隊。從紅軍長征中，我們能夠看到革命者的戰(zhàn)士們，懷揣著共和國和人民的信仰，為之奮斗犧牲，看到了戰(zhàn)友危難就及時伸出援助之手，一起扛起了革命的大旗，走出了一條充滿荊棘和挑戰(zhàn)的道路。因此，只有當(dāng)我們敢于站起來，肩負(fù)起歷史的使命與眼光，才能使我們團結(jié)奮斗，產(chǎn)生最大的能量。

三、攀登革命高峰的不懈追求

在革命的道路上，總有一些人不斷超越，不斷攀登革命高峰，用自己的實際行動證明著，革命的精神和追求的高度。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的紅軍，就是其中的佼佼者。在長征中，他們身背Jinggangshan、井岡山的光榮歷程和積淀下的火熱的革命理念，不斷地在困難之中尋找突破口，在攻堅克難的道路上越走越遠(yuǎn)，并最終建立起全國規(guī)模的革命根據(jù)地。他們千辛萬苦，一路走來，為中國的民族獨立和人民解放努力了無數(shù)的心血和智慧。因此，當(dāng)我們也遇到了困難與挫折，就應(yīng)該不斷追求高度，攀登高峰，以重返目標(biāo)的高度，保持團結(jié)和信仰。

四、勇于迎難而上的擔(dān)當(dāng)精神

在革命的路上，勇氣和擔(dān)當(dāng)是必要品質(zhì)。毛澤東同志，就是一個英勇而擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱印Ｔ陂L征期間，他遭遇阻擊、圍捕、饑餓等無數(shù)難關(guān)，但是他卻始終表現(xiàn)出極大的勇氣和堅毅。例如，他因為荒山野嶺，與戰(zhàn)友長途跋涉，手足麻木等情況決定率先翻過懸崖峭壁，從而化解了革命隊員的危機等。毛澤東的勇敢無畏，他的擔(dān)當(dāng)也是不可動搖的，這激起了人們面對艱難困苦時，應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)精神，敢于沖鋒陷陣，勇往直前，方能走向革命的勝利。

結(jié)尾

經(jīng)過上述一系列的思考，長征視頻對于我的啟示深刻，受益匪淺。革命的歷程是艱辛而漫長的，它的過程是充滿挑戰(zhàn)和荊棘的，但是我們也應(yīng)該堅韌不拔、奮斗不止地向前走，用我們的因循與不屈成就輝煌的歷史。而最大的意義，始終是在于革命的本質(zhì)——堅定不移地以人民的利益為出發(fā)點，并不斷探索和認(rèn)真總結(jié)革命的歷史和實踐經(jīng)驗，如此才能成為擁有大智慧的革命者和領(lǐng)袖。

長征視頻的心得體會篇六

最近觀看了模范教師的先進(jìn)事跡報告特別是王克忠的演講,深受感動。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：

作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發(fā)展、進(jìn)步的推動者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實際行動表達(dá)出來。

教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學(xué)生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的職責(zé)。

忠于職守，認(rèn)真工作，是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。

壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

長征視頻的心得體會篇七

第一段：看長征視頻的初衷及感受（200字）

作為一名年輕的大學(xué)生，在歷史的課堂上我們學(xué)習(xí)過長征這段中國革命史上的壯舉，但只是在教科書、老師的講解和短視頻中略有所聞。直到最近一個周末，我偶然看到了長征視頻，感覺自己終于有機會通過這種多媒體形式了解長征的歷程。我在長征視頻中了解到了一些歷史資料和個人故事，深刻感受到了長征過程的艱辛與犧牲，更重要的是，我對于愛國主義、堅定不移的信仰以及為民族獨立和民生幸福的事業(yè)而奮斗的那種精神和信念有了更加深切的理解和認(rèn)知。

第二段：長征視頻中讓我深刻印象的歷史瞬間（200字）

在長征視頻中，我最深刻的印象就是紅軍長征的開始和中途的一些關(guān)鍵危機時刻。在開始長征的時候，毛澤東等老一輩革命家發(fā)動群眾，成功開展了反蔣敏感信和宣傳攻勢，挖掘了長征的生存空間。而在中途又遇到了許多危機，如遭遇地方武裝、路線、饑餓病毒等等，每一次都是靠著毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖的指揮和紅軍戰(zhàn)士的堅強意志才得以渡過，總的來說，長征雖然艱苦卓絕，但是靠的正是無比強大的群眾力量與偉大的共產(chǎn)主義信仰。

第三段：長征視頻中展現(xiàn)出的人性光輝（200字）

在長征路上，紅軍戰(zhàn)士們展現(xiàn)出了他們的英勇與頑強不屈，老年人、婦女和少年也在長征中展現(xiàn)出了他們的堅強與真勇。他們時刻把個人利益放在民族利益之下，以生命和鮮血捍衛(wèi)了民族和人民的利益。同時，長征路上也涌現(xiàn)出了許多倔強、執(zhí)著、機智、勇敢、智慧、樂觀和愛國的形象，他們或成為長征中很好的領(lǐng)袖、戰(zhàn)士、工作組等，或是長征中堅守在后方、為傳遞情報做出了貢獻(xiàn)的群眾，他們或幽默、或拼命、或深情，都是革命歷史中最真實、最接近普通人的一面，看著他們，讓我對于人性的美好和多樣性更有了信仰。

第四段：長征視頻的意義及對于當(dāng)今社會的啟示（200字）

長征是中國革命史上不可磨滅的壯舉，長征視頻讓我們更為深入地了解到了長征歷程的真相和人民軍隊的歷史，同時我們也能了解到現(xiàn)代修正主義對歷史的篡改和美化。視頻更引發(fā)我對于愛國主義和為民族奮斗的精神，乃至于社會主義初心的思考，正如毛澤東所說的：中國革命是處在這樣的歷史條件下的，在新的歷史條件下，解決新的矛盾與問題，需要不斷深入探索和實踐。長征視頻的意義就在于此，它展現(xiàn)了革命歷史和黨的強大性、革命精神和另一些重要的歷史問題，這些要素都給了當(dāng)今接班人以更多啟示。

第五段：我對于中國夢的新解讀（200字）

國家有夢，民族需要有人扛起國家夢的大旗。在滄桑的歲月中，前輩們曾為民族獨立和人民幸福而艱苦奮斗，這些歷史的印記保證了我們的今天，也預(yù)示著我們的明天。對我而言，中國夢不僅是一個美好的藍(lán)圖，更是望著未來的信仰。而縱觀世界歷史，民族成長、政治發(fā)展的內(nèi)在動力正是由民族的生存與奮斗精神所展現(xiàn)的，而這種長久的生存與精神釋放也成為中國夢的根基。每一代中國人都有傳承和弘揚這種民族功績的責(zé)任與義務(wù)，而我們更需要不斷堅持革命的純正性和正確性，不忘初心，繼續(xù)前行，實現(xiàn)民族之大、道之公，才能書寫下一個又一個的歷史壯舉。

長征視頻的心得體會篇八

近日，我觀看了一部有關(guān)長征的紀(jì)錄片，深受震撼和感動。通過這部紀(jì)錄片，我對長征這段浴血奮戰(zhàn)的歷史有了更深入的了解，也對那些英勇無畏的長征者充滿敬意。以下是我對這部紀(jì)錄片的一些心得體會。

第一段：長征中的艱辛與堅持

長征是中國共產(chǎn)黨歷史上一個重要的里程碑，也是一段艱難的歷史。在這段紀(jì)錄片中，我看到了長征者們千辛萬苦的奮斗。從開始的三萬余人，到僅剩下一萬多人，他們歷經(jīng)險阻，經(jīng)受饑餓和疾病的折磨，但他們沒有放棄，堅定地走下去。這段歷史讓我深刻體會到，只有對事業(yè)的堅定信念和無比的毅力，才能戰(zhàn)勝一切困難。

第二段：長征的勝利來之不易

長征是一個持久戰(zhàn)，對長征者來說充滿了各種未知的挑戰(zhàn)。紀(jì)錄片中展示的一系列戰(zhàn)斗和戰(zhàn)略決策，讓我被長征者的智慧和毅力所折服。他們克服了洪水、飛蟲、饑餓和敵人的軍火，頑強抵抗。每一次勝利都來之不易，值得我們銘記和敬仰。

第三段：長征中的團結(jié)和友誼

紀(jì)錄片中，我被長征者之間的團結(jié)和友誼深深打動。即使在最困難的時刻，他們依然相互扶持，激勵和支持彼此。長征者們用鮮血和犧牲鑄就了偉大的團結(jié)和友誼，這一點令人動容。我認(rèn)為，團結(jié)和友誼是長征勝利的關(guān)鍵因素，也是我們在當(dāng)下社會中應(yīng)該學(xué)習(xí)和宣揚的美德。

第四段：長征精神對我們的啟示

長征是一段時間雖短暫但卻彌足珍貴的歷史，長征者們的奮斗精神給我們留下了深刻的啟示。面對困難和挫折時，我們應(yīng)該看到長征者們堅定的信念和勇往直前的決心。無論面對什么樣的困境，我們都應(yīng)該學(xué)會堅持和努力奮斗，相信只要堅持努力，終將會取得成功。

第五段：長征的意義與價值

長征是中國共產(chǎn)黨取得勝利的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，是中華民族歷史上的一座豐碑。紀(jì)錄片中，長征者們?yōu)榱它h和人民的事業(yè)奮不顧身，為長征勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。長征不僅僅是中國共產(chǎn)黨和軍隊的勝利，更是人民群眾追求幸福生活的勝利。長征的勝利不僅改變了當(dāng)時的歷史進(jìn)程，也為我們樹立了榜樣和典范。

通過觀看這部紀(jì)錄片，我深刻體會到了長征這一段歷史的艱辛與偉大。長征者們的奮斗精神和長征的意義，給我提供了很多啟示和思考。作為當(dāng)代的年輕人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承長征精神，為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢而努力奮斗。長征的歷史告訴我們，只有在艱難困苦中堅持不懈，我們才能取得勝利。

長征視頻的心得體會篇九

今年我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學(xué)習(xí)，我受益匪淺。通過此次學(xué)習(xí)，使我的思想意識有了提高，擁有了全新的教學(xué)理念，對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬之間就要結(jié)束了，現(xiàn)將遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

大家都知道，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教育”，正如有些教育學(xué)家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標(biāo)的升學(xué)模式”，它制約了一部分有特長學(xué)生的發(fā)展，造成學(xué)生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應(yīng)考的能力，因而它是21世紀(jì)教育的主流。通過本次培訓(xùn)我深深的體會到對基礎(chǔ)教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來需要分離，已不能適應(yīng)時代和社會發(fā)展需要以及學(xué)生實際的狀況，新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學(xué)生，在整個教學(xué)過程中，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，而且忽略了學(xué)生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學(xué)生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計更加容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅使學(xué)生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學(xué)生在參與的過程中逐步形成科學(xué)創(chuàng)新精神和方法。想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，使我們能夠接觸到更先進(jìn)的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。

看了視頻教學(xué)，聆聽了專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)教師角色的變更尚在凸顯學(xué)生主體地位。作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。

為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師。就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

長征視頻的心得體會篇十

這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流，使學(xué)生的心情得到了放松，學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如強震球老師，他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。他在課前與學(xué)生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個時候?qū)W生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學(xué)生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們，今天的課我們就從想象開始。”課就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學(xué)生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。

我很有幸聆聽了劉延革老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開始，通過猜測，班內(nèi)3位同學(xué)的'生活方式，引出數(shù)據(jù)，進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問題進(jìn)行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行決策、預(yù)測、判斷的練習(xí)。

無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計圖背后的信息提取出來幫助我們解決實際問題。

不僅是這節(jié)課，我覺得所有的統(tǒng)計教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個復(fù)雜的思維過程，數(shù)據(jù)分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。

雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。