無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的家庭字篇一
我有一個溫暖的家，開心的家。家里有許多人：爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、爸爸、媽媽，還有我。我非常愛我的家。
家里有兩位大好人——爺爺和奶奶。我遇事時，他們總是處處幫著我，如果有人教訓(xùn)我，他們不管教訓(xùn)得對還是錯，也會偏幫我的。好像上次，我考試考砸了，語文只有七十多分，錯的都是一些不該錯的題目，媽媽知道后不停地罵我，奶奶看見我要哭了，就馬上反駁道：“錯了就錯了，下次細(xì)心一點就行了。”媽媽不敢頂撞奶奶，只好無奈地停下了口。我當(dāng)時立刻就眉飛艷舞，開心得不得了。所以，我愛我的家。
家里有一對幽默搞笑的夫婦——叔叔和嬸嬸，他們倆都成了我們家的大明星了。他們每一天都會犯一些搞笑的錯誤出來。比如昨天，叔叔和嬸嬸在夾菜，由于他們在爭奪，一不小心把菜盤都翻到了，逗得我們哈哈大笑。所以，我愛我的家。
家里有兩位知識淵博的“教師”——爸爸和媽媽。爸爸精通語文和英語，媽媽精通數(shù)學(xué)，因此，他們負(fù)責(zé)每天輔導(dǎo)我做作業(yè)，補(bǔ)習(xí)。爸爸媽媽對我要求十分嚴(yán)格，只要我對學(xué)習(xí)有一點松懈，他們就會罵我，但他們罵得是對的。不過有時也會帶我去玩，使我學(xué)習(xí)不用那么辛苦。所以，我愛我的家。
我希望我的家永遠(yuǎn)都是這樣充滿歡聲笑語，我愛我的家！
我的家庭字篇二
我們的家庭在日照中一個普通的家庭，但是一家四口的家庭卻是無比的幸福。
在我們家里，有著四名“隊員”，我們快樂的過著每一天。雖然在別人的眼里，我們的家庭過的并不是特別的幸福與美滿。但是在我們心中，只要一家人每天平平安安的，我們就滿足了。
我們平平凡凡的過著每一天，但我們過的每一天都很充足。因為，我們的家庭充滿了愛。爸爸媽媽無微不至地照顧著我與妹妹。他們不要求我們給予他們?nèi)魏位貓蟆寢屨f：“我與妹妹的出現(xiàn)給了她們幸福。”當(dāng)我因為調(diào)皮貪玩而成績下降時，媽媽總是苦口婆心地教導(dǎo)我，她跟我說：‘你要好好學(xué)習(xí)，只有你取得好成績，你才會比我們有出息。將來有個好的結(jié)果，我們和你的努力才不會白費。’我總是特別難過，還不如打我一頓好受。第二次考試，我總是比第一次更好。而爸爸的態(tài)度截然不同。有時，他會對我大聲呵斥；有時，他會氣得半天不語；有時……但是，我總會感到爸爸從心底里對我的愛。
雖然我與妹妹有時會很不聽話，但是，爸爸和媽媽卻一次又一次的包容了我們。
在爸爸媽媽的節(jié)日和生日的時候，我與妹妹總是想方設(shè)法的讓他們開心，讓他們高興。媽媽總會感動的說：‘我是天下最幸福的媽媽。’我的心總會酸酸的，媽媽竟那么容易被感動。我心里總會想：好好讀書，出人頭地，讓媽媽為我感到自豪，讓媽媽真正成為世界上最幸福的媽媽！
在我們家里，即使日子過的再苦，也會感到生活的美好。
我的家庭字篇三
我的家很溫暖，有爸爸、媽媽和外婆的愛，讓我和妹妹天天都快樂成長著。
爸爸每天都努力工作，賺錢養(yǎng)家；媽媽為了全心照顧我和妹妹，辭掉工作當(dāng)個全職媽媽，每天照顧我們無微不至。外婆每天讓全家人都能吃到她親手做的美食，每個大人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的盡本分，把全部的愛都給我和妹妹，這是多么偉大的一份愛啊！
爸爸給我的愛中，我印象最深的是他送我第一臺筆記本電腦，雖然口頭上是他淘汰的老計算機(jī)，但不管多破多舊，我都會好好的珍惜它、愛護(hù)它，因為如果是爸爸的話他不可能會把他那么貴的“好幫手”送給我。
媽媽給我的愛中，我印象最深的是我得到ａ型流感時，那時我頭痛、頭暈時，她總是安慰我，并按時提醒我吃藥，并提醒我不要靠近妹妹和外婆，外出時要帶口罩等，讓別人不會生病。她知道有時我會肚子餓，因此特別放了一個長條型的奶酥面包，以防萬一。
外婆的愛中，讓我印象最深的是每次只要煮雞湯時都能聞到那“愛”的味道，喝那湯汁時總能喝到那“愛的心血”。當(dāng)我把雞湯喝完，心中總充滿著“愛的滋味”，讓我一碗喝完還要第二碗，喝到都快見底了才肯罷休。當(dāng)時不能再喝的原因是因為大人都說：“ｓｔｏｐ！”所以我才停下來。
爸媽和外婆讓我感受到無限的溫馨，我才能長得像這樣白白胖胖的。也因為這樣，讓我覺得我的家是最無敵溫馨的家園。
我的家庭字篇四
教字埡寶潔希望學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的好地方，從周一到周五我們都要去那里上學(xué)讀書，校園成了我們學(xué)習(xí)知識、健康成長的樂園。
春天，我們校園門口的幾棵柳樹也發(fā)出了嫩芽，學(xué)校里的樟樹也一天比一天強(qiáng)壯，樹干上長滿了樹枝，樹枝上的葉子翠綠翠綠的，像一把綠色的傘，學(xué)校的墻邊空地里長出了嫩綠的小草，這些翠綠的小草把墻壁圍滿著，就像一條彎彎曲曲的綠帶子。
夏天，我們的學(xué)校真成了花園，墻邊空地上，綻放出美麗的花朵，紅的、紫的、白的，竟相開放，就像一個大花園。特別是學(xué)校的宣傳窗旁邊有一棵猶如撐天雨傘似的桂花樹。它的樹葉擋住了強(qiáng)烈陽光的照射，下課了，樹下成了同學(xué)們玩耍、乘涼的好地方。
秋天，校園里的桂花樹開花了，散發(fā)出了迷人的芳香，真是十里飄香，回味無窮。學(xué)校門口的松樹也長得枝繁葉茂，在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞的真叫人陶醉。學(xué)校的樟樹也漸漸變黃了。只要風(fēng)一吹，葉子就像淘氣的小孩你爭我搶地往下跳，它們就像天空中一只翩翩起舞的花蝴蝶，飄落在地上。人們采在上面會發(fā)出動聽的聲音，好聽極了。就像小姑娘在彈奏優(yōu)美的樂曲。
冬天，雪把校園覆蓋了，校園里到處是白茫茫的一片，樟樹、柳樹、桂花樹像哨兵似的，保護(hù)著我們……冬天的雪給校園穿上了白色外套。而小朋友們可以在雪地里堆雪人、打雪仗、真是樂趣無窮。
我們的校園很美麗，一年四季各不同，可是每一個季節(jié)都給我們一個新的感受。我愛我美麗的校園。
我的家庭字篇五
愛好：乒乓球、讀小說、上網(wǎng)、教訓(xùn)我（千萬別讓她看見，阿門，保佑我……）
理想：我考上大學(xué)
最喜歡的`食品：各種水果
最喜歡的飲料：茶
最喜歡的顏色：天藍(lán)色
最喜歡的季節(jié)：夏天
最喜歡的歌手：梁靜茹、孫燕姿
最喜歡的品牌：海爾曼斯
最喜歡的國外電影：無（說明我老媽愛國啊，堅決不看國外電影！）
最喜歡的國內(nèi)電影：都喜歡（再次說明～）
【性格特點】
這就是我的mom，我永遠(yuǎn)愛我老媽！
我的家庭字篇六
1.能用一兩句話介紹自己的家。在互問互答、互說互評中培養(yǎng)口語交際能力。
2.學(xué)說普通話，說話時態(tài)度大方，能恰當(dāng)使用禮貌語言。
〖教具準(zhǔn)備〗
多媒體展臺。
〖教學(xué)設(shè)計〗
(一)多媒體展示畫面
今天老師給大家?guī)韮晌恍∨笥眩憾《『投麄兪且粚门笥选Ｓ幸惶欤《淼蕉易隹汀?/p>
(二)觀察圖畫，了解圖意
1.提出觀察要求：冬冬家有幾口人？他們在做什么？可能會說些什么？（全體同學(xué)邊觀察邊思考。）
2.分四人小組討論觀察結(jié)果。
3.以小組為單位進(jìn)行反饋。
過渡：同學(xué)們想得對不對呢？請聽他們的對話。
(三)聽讀對話，總結(jié)揭題
(四)模仿介紹自己的家
1.師生共同總結(jié)介紹的順序：先介紹家中有幾口人，再說說都有誰，然后介紹他們做什么工作，等等。 2.分四人小組互相介紹。
3.以小組為單位進(jìn)行反饋，組內(nèi)每個成員都要進(jìn)行簡短的發(fā)言。
4.集體評議：發(fā)言的同學(xué)介紹得是否有順序，是否清楚明白。
(五)多媒體創(chuàng)設(shè)情境，繼續(xù)評議
1.多媒體展示情境：兩個人在介紹自己的家。
2.觀察畫面，進(jìn)行思考。
3.同桌互相討論。
4.反饋評議結(jié)果，師生共同得出結(jié)論。提問者、被提問者與人交談時都要注意：態(tài)度自然大方，講述有順序，清楚明白，同時還要注意使用禮貌語言。
5.以四人小組為單位，組與組之間下座位互相提問、介紹。
(六)再次介紹自己的家，要求模仿中有所創(chuàng)新
提出介紹要求：選擇自己喜歡的方式向大家介紹自己的家，除了像剛才那樣介紹外，還可以把你最想讓大家知道的情況做一介紹，如家人的愛好、性格，全家人在一起經(jīng)常做什么，你們家最令你自豪的特點等。四人小組練習(xí)互問互答。
(七)演一演
1.多媒體展示幾個學(xué)生熟悉的生活場景：（1）到同學(xué)家去做客，接受同學(xué)家人的詢問。（2）單獨在家接待客人，向客人介紹自己的家。（3）準(zhǔn)備邀請別人來家中做客，首先介紹自己的家。
2.仔細(xì)觀察三幅圖畫。
3.以四人小組為單位，選擇喜歡的場景進(jìn)行表演練習(xí)。
4.分別請三個小組上臺表演。
5.集體評議。
(八)課后練習(xí)
回家后，向爸爸媽媽介紹自己的家，請他們評價。
〖案例點評〗
“口語交際”是一個新的課型。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求它“規(guī)范學(xué)生的口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣”。所以教師們在追求形式上的千變?nèi)f化時不能離開這個宗旨。我們看到，曹老師正是圍繞著這一原則去安排課堂教學(xué)過程的，目標(biāo)明確，層次清晰。
老師首先讓學(xué)生去觀察生活中的一個場景，由此感悟交際的方法；然后老師帶領(lǐng)大家總結(jié)要領(lǐng)，由感性上升到理性，接著馬上小組練習(xí)，全班匯報；在學(xué)生有所意會后，老師再次帶領(lǐng)學(xué)生觀看多媒體，使學(xué)生明白說話不僅要使用規(guī)范性的語言，還應(yīng)注意說話的態(tài)度，使用禮貌語言。再安排練習(xí)，此時的練習(xí)提高了要求，不僅要模仿，還要進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)自己家庭的實際狀況介紹出自己家庭的特點。最后教師安排了三個不同的生活場景讓學(xué)生真實地演一演，再現(xiàn)生活中的情景，也為學(xué)生掌握口語交際的技巧打下一個良好的基礎(chǔ)。
應(yīng)該說從整個教學(xué)的設(shè)計來看，這堂課應(yīng)該是比較成功的。但是在實際的課堂中，教師一定要注意給學(xué)生創(chuàng)造一個真實的口語交際場景。只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，活躍他們的思維，鍛煉他們的口語交際能力，也只有這樣，學(xué)生們說出的話才是發(fā)自內(nèi)心的、真實的、精彩的。
我的家庭字篇七
每個人都有自己的家庭，有的家庭是幸福的，有的家庭是溫馨的······我家有爸爸媽媽，姐姐，弟弟和我，共五口人幸福地生活著。
我的媽媽是個嘮叨鬼，整天在我耳邊嘮嘮叨叨的，今天早上，我正在做著美夢，媽媽就過來，對我說：“快起床洗臉?biāo)⒀莱燥垼《家t到了，還在這睡懶覺！”我睜開惺忪的眼睛，看了看床頭的鬧鐘，什么！已經(jīng)７點了！我趕緊按照媽媽的吩咐去做了。放學(xué)回到家，一進(jìn)門媽媽就跟我說：回到家，要先洗手在寫作業(yè)。我覺得媽媽這樣嘮嘮叨叨的，其實也是為我好。
爸爸是我們家的頂梁柱，全家就靠他來維持生計，如果沒有他我們就不會生活地那么好，他每天早起晚睡，辛勤勞動，勤儉節(jié)約。真是我們的好爸爸。
‘姐姐，你看我像不像動腦筋爺爺嗎？隨著一聲帶著稚氣的喊聲，一個淘氣包闖入我的房間。這個淘氣包真可笑：臉蛋圓圓的，紅撲撲的，’胡子‘是用小白紙條粘的，這便是我那既機(jī)靈又淘氣的弟弟。
我的姐姐是個小書蟲，她每次回到家要么寫作業(yè)，要么看書。有一次，姐姐正在書的王國里遨游，我突然打了一下姐姐的肩膀，她拍拍胸脯，對我說：你在干嘛，嚇?biāo)牢伊恕Ｕf完，他又捧起剛才那本書津津有味地讀了起來。
我叫毛雨婷，今年十一歲了，長著一頭黑乎乎的蘑菇頭，一雙敏捷的雙腳，扁扁的鼻梁，學(xué)習(xí)還算不錯，我是個語文課代表，可我不太喜歡語文，我最喜歡畫畫，只要有關(guān)于畫畫的活動我都會盡量地去參加。
呵呵，這就是我的幸福家庭！
我的家庭字篇八
“水蜜桃硬糖”便是媽媽了。水蜜桃，有的酸，有的甜，我媽媽也是。當(dāng)她對某事極度不滿時，就會發(fā)火，說上一句話便驚天動地，呼出一口氣能使我抖上i抖。當(dāng)然，媽媽很少發(fā)火，大多數(shù)時候還是扮演“甜水蜜桃硬糖”的角色。我遇到難題時，她便耐心地給我講解；我灰心失落時，她就給予我關(guān)懷和鼓勵。
婆婆是“椰子奶糖”。只要有她在，家中就充滿了濃濃的椰奶香味，沁人心脾。我曾作過一首詩，其中一句是“要知和藹為何物，看我婆婆便知也。”婆婆還是我家中的“金牌廚師”，她做的菜色香味俱全，我們一家享受著五星級酒店的待遇。
“玉米軟糖”是我的爺爺。他是家中的精神支柱，倡導(dǎo)“和諧家庭”，起化解矛盾的作用。如果家里少了爺爺，就像少了半邊天一樣枯燥無味，沒有樂趣。
我就是家中的“甜甜圈”。心甜，嘴也甜，但又如甜甜圈的空心一般，我總是馬馬虎虎。我常把“7”寫成“l(fā)”，把“2”看成“7”。唉，為此我可在考試中失了不少分呢！到頭來，我也只能后悔莫及。
在我們這個家庭中，有快樂，有幸福，有無盡的關(guān)愛和溫暖。我們是“幸福家庭什錦糖”！幸福保質(zhì)期為永生永世！
我的家庭字篇九
7月28號晚上，我看見媽媽流著不少的汗從門口進(jìn)家來，手中掂著裝滿蔬菜的袋子。我想：媽媽天天上班，下班還做各種各樣的家務(wù)，而我什么都不干，只是讓她干，我這作兒子的一點都不好。
媽媽囑咐我了一下安全事項，就去客廳了。我看了看家中有西紅柿，雞蛋，長豆角，就決定做西紅柿炒豆角和綠豆粥。
我先做炒豆角西紅柿，我學(xué)媽媽以前擇菜的樣子，先把壞掉的擇掉，可是我心急的狠，嫌擇得太慢，就拿起一大把用刀子去砍。媽媽看到了，就過來幫我擇菜，告訴我要有耐心。豆角擇好了，我又把西紅柿切好。炒菜就要開始了，我先把炒鍋里的水燒干，這樣放上油后，熱油不會亂濺。然后我把適量的油放進(jìn)鍋里，把油燒開，倒入豆角，炒一會兒，放入適量的鹽，再放入西紅柿，再炒。炒得時候加些水，等炒熟了放味精后起鍋。
綠豆粥呢，我用豆?jié){機(jī)做。我先洗了綠豆，然后往豆?jié){機(jī)里灌了水，安上電源，豆?jié){機(jī)就開始工作了。
當(dāng)爸爸媽媽看到我做好的飯菜時，他們十分高興，幸福的笑容掛到了臉上。我也很開心，因為我學(xué)會了做飯。幸福的氣氛在我們家彌漫開來。
我的家庭字篇十
每個人都有一個家，每個家庭的類型都不一樣，有鼓勵型的，有歡樂型的，也有暴力型的。而我家是溫馨型的。 我的家有三口人，爸爸、媽媽、我。先來說說一家之主吧！
爸爸，綽號“煙鬼”。每天，當(dāng)我們?nèi)页酝觑垼职志妥谏嘲l(fā)上開始了他那“美的享受”。爸爸從口袋里拿出一包“精品芙蓉王”，掏出打火機(jī)，“咔嚓”打火機(jī)燃了，煙被點著了。爸爸深深地抽上一口，又悠悠地吐出來，煙圈兒打著旋兒緩緩上升，裊裊娜娜。我和媽媽有時被熏得頭暈?zāi)X脹的，勸爸爸戒煙，爸爸不耐煩地?fù)]揮手說：“平生無所求，唯此而己”，媽媽對他無可奈何。爸爸對我很嚴(yán)格，什么征文呀，廣播搞呀，他都要求我寫，而且要字跡工整、語句流暢、構(gòu)思巧妙。如果我犯了什么錯誤或有什么不良習(xí)慣，爸爸不打也不罵，爸爸總是拉我到一邊，語重心長地說：“你不應(yīng)該……應(yīng)該……以后要記住。”記得有一次我和媽媽鬧翻了，理虧在我，可我就是不愿向媽媽道歉，爸爸地耐心開導(dǎo)我，并指導(dǎo)我向媽寫了一封認(rèn)錯的信，媽媽看后轉(zhuǎn)怒為喜，還表揚我能知錯就改。 再來說說我的媽媽吧！媽媽，家庭“衛(wèi)生部長”。我的媽媽平時沒事就打掃衛(wèi)生，一到星期天，媽媽就象個大忙人，似乎比偶像明星還忙。又是洗衣服，又是擦地板，累得氣喘吁吁，直到把里里外外弄得干干凈凈、整整齊齊。又是一個星期天，媽媽又忙了起來。我光著腳上樓準(zhǔn)備寫作業(yè)。突然，媽媽大聲嚷嚷：“煬煬，二樓剛剛打掃完的，你的腳這么臟，是不是想讓我再掃一遍啊？！”“不，不，絕對不是！”結(jié)果，我被媽媽罵了個“狗血淋頭”。媽媽還愛嘮叨，對我的睡覺、做作業(yè)、洗臉等等總是不滿意，經(jīng)常“雞蛋里挑骨頭——故意找碴兒”。記得一天晚上，我守在電視機(jī)前看我最喜歡的《奧林匹斯星傳》，媽媽便嘮叨起來：“煬煬，都8點30分了，還不去睡覺！”“媽媽，你還好意思說，才8點30分你就要我睡覺。”結(jié)果可想而知，我又被嘮叨了一頓。
我，一個名副其實的“書蟲”。我的胃口可好了，什么書都看，1小時能“吃”掉100多頁書呢！我的“零食”也很多，書柜里擺放著各種“山珍海味”：《十萬個為什么》、《馬小跳系列》、《童話世界》、《故事會》……只要沒事時，我就躺在床上，選一份自己最喜愛的“主食”，再挑幾份美味可口的“小點心”，粗細(xì)搭配，痛痛快快“吃”個飽，因此，我的視力急速下降。上wc時，我也不忘記帶上幾個“小點心”，為此常遭到媽媽的訓(xùn)斥。有時，“菜肴”吃膩了，就約幾個“書蟲”一起去書店嘗嘗新口味。 怎么樣，我的家就這樣，雖然爸爸很嚴(yán)格，媽媽愛嘮叨，但我能理解。我愛我家！