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我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇一

在我的記憶中，父親身上并沒有什么亮點(diǎn)可以讓我拿出去向同學(xué)朋友們炫耀。他身上唯一可以讓我感到有一點(diǎn)光彩的就是他的職稱“心理教育學(xué)教授”。但我還是不怎么喜歡父親。但是，就在幾天前，我忽然懂得明白了父親。

那天下午，我準(zhǔn)備步行到書店，走在路上，不經(jīng)意間一瞥，忽然看到一個(gè)小女孩騎在父親的肩上，笑嘻嘻的和父親說笑，還時(shí)不時(shí)揉一下父親的頭發(fā)，父女之間充滿了無盡的天倫之樂。

好熟悉的一幕啊！

我無心去書店了。回到家，是父親為我開的門，他看到我，愣了一下，問：“怎么，沒去書店嗎？”我沒有應(yīng)聲，只是默默的看了他一下，卻驀得發(fā)現(xiàn)了父親頭上的幾根銀發(fā)，父親一不怎么年輕了！再看他，他的背已有些駝了。

我默默的回到房里，面對(duì)著墻壁想著父親，父親，您用您的肩無數(shù)次的背起了女兒，但您自己卻衰老了下去，您自己的背卻駝了下去。

哦！父親，您背起的是女兒，駝下去的卻是你自己。

父親，對(duì)女兒的深切的關(guān)愛，就是你身上最美的亮點(diǎn)！

我愛你，父親！

我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇二

大千世界，和諧自然，普通的生活可能不普通，平凡的世界可能不平凡。許多事，許多真理，其實(shí)就在我們身邊，那些平凡中的真理，只要用創(chuàng)新的眼光去看世界，我們就能發(fā)現(xiàn)。

世界聞名的科學(xué)家牛頓就是在平常生活中得到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。牛頓在一次假期間，來到母親家中，在花園里小坐片刻，像以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，這看似微不足道的運(yùn)動(dòng)卻使牛頓的頭腦開了竅，引起他的沉思。終于，他發(fā)現(xiàn)了對(duì)人類具有劃時(shí)代意義的萬有引力。

若是我們?cè)谏钪杏龅竭@種情況，又有誰會(huì)在意這平凡普通的小細(xì)節(jié)？應(yīng)是不會(huì)有人像牛頓這樣托頭沉思吧！牛頓和我們一樣，都是普通人，可不同的是，我們是以平凡的眼光看世界，而牛頓是以創(chuàng)新的眼光去探索世界中的任何平凡細(xì)節(jié)。這小小的一個(gè)差別，就足以導(dǎo)致這巨大的不同。這就是為什么有的人一生只能碌碌無為，而有的人卻能聞名全世界，有震驚全人類的成就。

正值青春年華的我們，是這個(gè)世界的希望。青春年華是人生的初春，正需要?jiǎng)?chuàng)新的灌溉，我們是初春的綠芽，有了創(chuàng)新的灌溉，才能茁壯成長(zhǎng)。想想自己吧，有沒有質(zhì)疑過一些平常看到的事，有沒有對(duì)這些事提出疑問，又有沒有向著這些疑問探索過，這是我們現(xiàn)在最應(yīng)該反思的事，也是我們未來最應(yīng)該做到的事！

來吧！擦亮自己的眼睛，用創(chuàng)新的眼光看待所有的平凡，用我們新一代的智慧挖掘全部的真理，創(chuàng)造未來屬于我們的世界！

我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇三

生的平庸，過的平淡。一直到，活的向上，過得充實(shí)。是這件事讓我有了這樣的轉(zhuǎn)變。

他在我身邊一閃而過。在那一瞬間，我的心是震撼的，是對(duì)他忠心的敬佩，是對(duì)他仁慈的可憐，還是為他家人的驕傲？那種感覺難以描述，油然而生的敬意讓我深刻的意識(shí)到，就在剛才，我看到的是一位平凡的勞動(dòng)者在為生活奔波。他也許抱怨過，可他在第二天又會(huì)背著石頭般的炭袋一步一步挪動(dòng)，任堅(jiān)硬的炭塊磨破他的衣衫，磨破他無畏的脊梁，任豆大的汗水掉落的塵土之上。

他是平凡的，甚至是卑微的。當(dāng)我們?cè)谂瘹馀哉f笑時(shí)，誰會(huì)提起他們？是他們的家人知道，他們的生活是他們家那口子用血和淚換來的，可能只有他自己知道，一家老小享受著他靠自己得來的東西的那種滿足。

他是平凡的，甚至是卑微的。但是他活得正直，活的踏實(shí)。他沒有學(xué)歷，沒有“給力”的父母，他沒有能力讓家人過得富裕。但，他在努力，他不去偷，不去搶，至少讓家人安心。他干的苦，干的累，至少讓家人吃飽飯。

他是平凡的，甚至是卑微的。他所做的一切，不為別的，僅僅是為了他的家人。這，無疑也是高尚。

他同樣是值得尊重的，他活得有價(jià)值，活的有意義。

平凡的人也有舞，平淡的事也是歌。千萬個(gè)像他一樣的人，不用什么豪言壯語去詮釋，他們撐起自己的擔(dān)子，用自己的一生，解讀這不平凡的精神境界。

我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇四

長(zhǎng)大了，我們?cè)撛鯓哟改?周末了，我們?cè)撛鯓訍鄹改?以前，我從沒認(rèn)真想過這個(gè)問題，也不覺得這是個(gè)問題。

這個(gè)周末，一個(gè)朋友在微信圈發(fā)了一段話，這條動(dòng)態(tài)深深地觸動(dòng)了我——

“跟父母聊天，但父母根本不理解自己。想得到安慰，反而被指責(zé)。一回到家，自己就待在房間里，有手機(jī)，有電腦，有書相伴。但當(dāng)媽媽無意間提及爸爸很久就有的手上的傷痕時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己一直以來都很少關(guān)注父母的事情。”

朋友還提到，很久之前，有次她的母親要做手術(shù)，而寄宿學(xué)校的她，縱使周末回到家了，也是很晚才知道的，這讓她極其難受。

那段文字我讀了一遍就秒懂了她的感受，只因，這樣的體會(huì)，我也有過。

上了高中，慢慢地，我不再依賴父母，回到家，便把房門關(guān)上，窩在里面，或?qū)W習(xí)，或者自娛，一開始自己根本沒意識(shí)到這有何不妥，直到媽媽忍不住對(duì)我說：“你爸每周難得回家一次，你都不陪他聊聊天?他很累的呀……”

猛然間，我就被觸動(dòng)了，仿佛一下的子就明白了這人世間的情和義。我是時(shí)候該做點(diǎn)什么了。

孝敬父母不需要什么高深的道理，不孝也不是真的就有意。相比于爸爸，我同媽媽的關(guān)系更為親密。爸爸怎么看待我的種.種表現(xiàn)，他從不講出來，他總是面帶微笑地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)不要有太大壓力嘍，要多運(yùn)動(dòng)……”

他總會(huì)悄無聲息地將有關(guān)我的事都記在心上。上周，媽媽將人參果放了一周沒吃，便都放壞了。下一周爸爸便記住了，要帶這種水果回來給我吃。他的記憶說不上特好，但像類似這種芝麻大點(diǎn)兒的事，他總會(huì)默默刻在腦中，只因這與他的女兒有關(guān)。

于是，我慢慢學(xué)會(huì)了感知爸爸永遠(yuǎn)微笑的面容之下的疲憊。

我會(huì)主動(dòng)與他聊學(xué)校的事，關(guān)心他工作上的事，督促他多注意身體。

我會(huì)努力找話題了解他，為了讓他感受到他的女兒也學(xué)會(huì)了如何去愛他。

雖然，在我與父親相處的時(shí)間里，大多數(shù)時(shí)候都以我的好奇，開啟了我們之間的話題，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，他的愛深藏于他的欲言又止中，藏在他從不言說的行動(dòng)中。

我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇五

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的核桃中的父愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當(dāng)那記憶中的核桃被砸開的樣子不再出現(xiàn)，我知道父親老了，但他對(duì)我的愛卻沒有因歲月流逝而消失。

眾多補(bǔ)品中，我最鐘愛的是核桃，記得以前我總是將開核桃的任務(wù)交給父親，父親總是樂呵呵地接受，然后向我展示他的“神力”。父親將核桃放在桌子，揮揮右手，用力向核桃砸去，只聽得“咔嚓”一聲，父親將手移開，核桃殼中便顯現(xiàn)出完整的核桃仁。那時(shí)，我總是驚訝于父親的神奇。

升入高中，母親照例為我買了一袋核桃，剛拿到手，我便興沖沖地跑向父親，想讓他再次展現(xiàn)他的力量。父親依舊欣然接受，把核桃放在桌上，和以前一樣，用力一砸，可并沒有傳來記憶中熟悉的聲響。父親尷尬地笑了笑，重新擺好姿勢(shì)。“碰”，又是一下，核桃開裂的聲音還是沒有聽見，反而是父親揉著自己的`右手，露出一臉疼痛的窘態(tài)。同樣的地點(diǎn)，同樣的事情，卻產(chǎn)生了不同的結(jié)果，我不禁有些難以接受，想象著父親過去的神武，心中不免有些失落。父親似乎看出了我的失望，臉上浮現(xiàn)出一絲堅(jiān)毅，想要向兒子重新豎立起高大的形象。父親望了望桌上的核桃，深吸一口氣，右手再次砸向三翻四次不曾裂開的核桃，“咔嚓！”熟悉的聲音在喧鬧的環(huán)境下顯得極其響亮，父親臉上也多了幾分笑意，抬開手，入眼的核桃已碎，里面的核桃仁卻不再是整塊，而是零零碎碎的。看著這一切，父親微笑的臉仿佛瞬間變得呆滯，還有些頹廢。父親接連試了幾次，卻都一一失望，望向父親微紅的手，心中的那根弦被觸動(dòng)了。父親為什么會(huì)這樣？我問自己，因?yàn)楦赣H老了。我晃了晃頭，似乎無法接受這個(gè)事實(shí)，但那凄涼的聲音卻一直在耳畔回響，眼眶不知何時(shí)濕潤(rùn)了，父親砸核桃的樣子深深地印在我的腦海，核桃中父親的愛讓我心痛，讓我沉思，讓我感動(dòng)。

或許是出于無奈，父親從超市買來專門開核桃的工具，只需輕輕一夾，核桃便會(huì)裂開，很方便，可吃在嘴里，卻沒有了以前那般滋味，因?yàn)槔锩嫒鄙倭藧鄣奈兜馈?/p>

我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇六

父愛像一盞燈，在我們感到迷茫時(shí)照亮我們前進(jìn)的路程;父愛像一艘船，在我們感到孤獨(dú)時(shí)，給予我們無限的幫助，讓我們?nèi)ミh(yuǎn)航;父愛還是一捧跳躍的火苗，在我們感到寒冷時(shí)，給予我們無限的溫暖。就在那次寒冬天中，我體會(huì)到了深深的父愛。

那天早晨，當(dāng)父親輕輕的把我喚醒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)窗外已是白茫茫的一片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)已經(jīng)下了一天一夜的白雪卻還是沒有停的意思。今天的課外班還去上嗎?爸爸看我的眼神里充滿了鼓勵(lì)，我只能隨他邁出了家門。

雪依舊在伴著冰冷的.雨點(diǎn)下著，厚厚的積雪上結(jié)了一層冰，北風(fēng)也來湊熱鬧，一股寒風(fēng)毫不留情的鉆入我的鉆入我的脖領(lǐng)。厚厚的棉鞋早已擋不住雪的入侵，沒走多久，我的腳就凍僵了，身子也因?yàn)楹洳挥勺灾鞯念澏镀饋怼０职质箘诺膿е遥D難地挪動(dòng)著腳步，呼嘯的寒風(fēng)吹得他有些趔趄，走在風(fēng)里的他努力的挺直身體。我忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比平時(shí)顯得高大。這，是父愛的高度!

寒風(fēng)依然在肆無忌憚的繼續(xù)往我鞋里鉆，爸爸焦急的向四處張望，忽然像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，半摟半拽的帶著我向前面一個(gè)小店走去。"您要什么?"售貨員熱情地問道，爸爸顯得有點(diǎn)手足無措，臉微微漲紅，“我...... 我......能不能給我兩個(gè)塑料袋，孩子的腳凍僵了。”售貨員翻著白眼兒，沒好氣的甩出了兩個(gè)塑料袋，爸爸趕快撿起塑料袋，扶我坐在了椅子上，脫掉我的鞋，用他那有力的大手反反復(fù)復(fù)的給我搓腳，一股股暖流從他手上傳到我冰涼的腳上，傳遍我的全身。這，是父愛的溫度!

漸漸的，我麻木的腳恢復(fù)了知覺，爸爸仔細(xì)的將塑料袋套在我的腳上，又幫我穿好了鞋，有了塑料袋這層屏障，寒冷被隔離了，但我明白，真正將寒冷隔離的是父親對(duì)我深深的愛。這，是父愛的深度!

風(fēng)依舊呼嘯，雪依舊紛飛，但我已經(jīng)感覺不到寒冷，伴著父愛，大步向?qū)W校走去......父愛如山，沉穩(wěn)而剛勁;父愛如海，深沉而壯闊;父愛如傘，簡(jiǎn)樸而執(zhí)著，雖沒有華麗的外表，卻能陪伴我們走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇七

我原本有個(gè)幸福的家。但兒年前，父親生意虧本，家里負(fù)債累累，從此一切都改變了!母親離家出走，父親的脾氣變得暴躁起來，對(duì)我漠不關(guān)心。我也變得更加寡言少語，每天只有通過刻苦學(xué)習(xí)才能讓自己暫時(shí)排解煩惱。叫問一天天過去，我很快就要升初中了。為了鞏固、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，很多同學(xué)的家長(zhǎng)都為他們的孩子報(bào)了假期補(bǔ)習(xí)班，可我的家長(zhǎng)這時(shí)卻沒有辦法考慮我的事了，但我還是決定去買一套輔導(dǎo)資料自學(xué)。聽同學(xué)說火車站的小商鋪賣的書比新華書店便宜兩塊錢，放學(xué)后我就直奔火車站了。可誰知道，走到半路時(shí)，天上卻下起了大雨，我忘記拿傘，于是不顧一切地在雨中狂奔。

那天，我買完書回到家已經(jīng)很晚了。走進(jìn)那間租來的石棉瓦房，看見門邊的煤爐子上，飯已經(jīng)溫好了。這是父親中午出工前，特意為我準(zhǔn)備的。父親還沒有回來，我知道他還在工地上加夜班。床前的地上，已經(jīng)濕了一大片，我趕緊拿出幾個(gè)塑料盆接雨水。

半夜里，我覺得嗓子特別干渴，渾身沒有一點(diǎn)兒力氣，我努力睜開眼睛，冷風(fēng)肆無忌憚地從窗縫吹了進(jìn)來，我冷得直打冷戰(zhàn)這時(shí)，爸爸吲來了，他見我臉蛋通紅，一只手放在我的額頭上，另一只手幫我把被子蓋嚴(yán)。“啊!”父親吃晾地大叫了一聲，“怎么燒得這么厲害?!”然后迅速給我穿上衣服，背起我就沖出了房間，匆忙中，父親連燈都沒有顧上關(guān)，隨于帶上了房門，便向馬路邊跑去。

在醫(yī)院的.急診室里，父親一直哀求醫(yī)生一定要好好給我檢查，直到醫(yī)生說沒事后，父親焦急的情緒才得以穩(wěn)定，整個(gè)人也隨之平靜下來。在病床邊，父親一直守著我，生怕我有個(gè)閃失。那天，他頭一回和我面對(duì)面地說了許多心里話，直到我漸漸入睡。第二天早上，當(dāng)我醒來后，父親已經(jīng)走了。值班護(hù)士告訴我：“你爸爸上班了，中午來接你。”我知道父親干什么去了，他已經(jīng)向兒子敞開了心扉，并決心再次向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，為了我，爸爸終于對(duì)未來的生活充滿了信心。

事情雖然已經(jīng)過去了，但我始終都記得那個(gè)雨夜父親送我去醫(yī)院并陪伴我整夜的一幕，父親對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。

我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇八

我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇九

“老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅剑坑形以诰吞觳慌碌夭慌隆氊悾瑢氊悾沂悄愕拇髽洌宦暸隳憧慈粘觥?”這是一首來自于湖南電視臺(tái)熱播的《爸爸去哪兒》的主題曲，節(jié)目是一個(gè)紀(jì)錄片，記錄了五個(gè)萌娃和他們的爸爸一起去各地“冒險(xiǎn)” 。

記得還有一次，也是小時(shí)候。別人家有事，爸爸媽媽和我便一起去那戶人家吃飯，人還沒來全，我便開始吃了，這事也不能全怪我。結(jié)果，爸爸看見了。他生氣地拿著一把筷子朝我手上打。那一次，我哭的很慘。

應(yīng)該就是從那時(shí)起，我和爸爸中間有了一層隔閡。

后來的那幾年，我基本不怎么理爸爸，因?yàn)椋谖倚闹惺且粋€(gè)“反派”的角色，兇狠、嚴(yán)肅、冷漠，這大概就是我小時(shí)候?qū)Π职值脑u(píng)價(jià)吧。自從上學(xué)后，我才明白：爸爸是多么不容易，我小的時(shí)候，媽媽在家里帶我，他一個(gè)人去昆山打工，那時(shí)候我和媽媽用的錢都是爸爸從昆山寄回來。那時(shí)候，爸爸賺的錢也不多，他自己又要用，又要寄回家，爸爸真是太不容易了。

爸爸，是多么偉大的一個(gè)角色。父愛是一把大傘，總在有雨的天里撐著。父愛是一座大山，挺拔而偉岸。父愛是一片汪洋的大海，濃郁而深遠(yuǎn)。父愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。

現(xiàn)在仔細(xì)想想，爸爸也不是那么兇狠、嚴(yán)肅、冷漠。爸爸他，也為我做了許多事。誰在我生病時(shí)背我去醫(yī)院？是爸爸。誰在我害怕時(shí)撫平我不安的心潮？是爸爸。誰在默默地支撐這這個(gè)家庭？是爸爸。一切的一切都是我那個(gè)可愛、刀子嘴，豆腐心的爸爸。

父親的愛是深沉的是不善表達(dá)的，父親的愛想冬天的暖茶，夏天里的冰水，黑暗中的指明燈。父親的愛不需要多么華麗的語言去表達(dá)，父愛是偉大的！

如果還有一次機(jī)會(huì)，我想大聲的告訴你：“爸爸，我愛你！”

我眼中的父愛字我眼中的父愛字實(shí)用篇十

在科學(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走，發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對(duì)于科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新是一種奇妙的物質(zhì)，沒有他也許我們現(xiàn)在還生活在原始社會(huì)中。

創(chuàng)新是從疑問開始的，例如牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律。”倘若牛頓沒有創(chuàng)新精神，看到蘋果掉下來不以為然，認(rèn)為這是一件很平常的事。那么。歷史便會(huì)發(fā)生改變。“很可惜。”事實(shí)并非我們想象的那樣。牛頓被蘋果砸了，以后發(fā)出一連串的疑問：蘋果為什么會(huì)砸下來？蘋果為什么不往上飛？……牛頓就是這樣一連串的問題才取得成功。

創(chuàng)新不僅包括疑問，還包括實(shí)驗(yàn)。

愛迪生發(fā)明電燈的故事是家喻戶曉的吧！愛迪生為了發(fā)明電燈，實(shí)驗(yàn)了6000多種材料，失敗了7000多次。他并沒有放棄，終于發(fā)明了電燈。例如：他因?yàn)橄胍獎(jiǎng)?chuàng)新的信念不夠強(qiáng)大，實(shí)驗(yàn)失敗次數(shù)太多而導(dǎo)致半途而廢。人類是否永遠(yuǎn)會(huì)陷入黑暗？無獨(dú)有偶，如今最快的交通工具飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟的成功也是做實(shí)驗(yàn)出來的。自從萊特兄弟對(duì)飛行產(chǎn)生了興趣之后，他們就開始學(xué)習(xí)有關(guān)航天方面的知識(shí)。然后就動(dòng)手制作他們的飛機(jī)。在實(shí)驗(yàn)試飛時(shí)，他們并不是一帆風(fēng)順，也曾摔倒，墜落過，可是他們心中的創(chuàng)新精神大過受傷程度，于是飛機(jī)就誕生了。

有一句俗語說：第一個(gè)用鮮花比作少女的人是天才，第二個(gè)套用比喻的人是庸才，第三個(gè)是蠢材。這足以說明創(chuàng)新的重要性。可是難道只有科學(xué)家們會(huì)創(chuàng)新嗎？不是的。像我們這樣大，被大人們稱作“小屁孩兒”的也會(huì)創(chuàng)新。我在無意中看到一篇文章，大意是一名小學(xué)生從書中看到空種是用翅膀發(fā)聲的，他將此發(fā)現(xiàn)寫成論文，該論文在第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，榮獲大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng)。

其實(shí)創(chuàng)新并不會(huì)拿任何的發(fā)現(xiàn)都來自于平凡的生活。