在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
桃林家鄉(xiāng)的桃樹(shù)林字篇一
春風(fēng)從哪里來(lái)?風(fēng)是那么香!哦，那是桃花醉人的香氣，吸引我身不由己地向桃林溝走去。
乘車出盂縣城大約十五公里到達(dá)郊區(qū)蔭營(yíng)，過(guò)蔭營(yíng)稍往前走不到半里路，左拐便是去往桃林溝方向了。這時(shí)正是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，來(lái)來(lái)往往的人們絡(luò)繹不絕。進(jìn)溝的人們成群結(jié)隊(duì)，個(gè)個(gè)興高采烈;出溝的人們?nèi)齼蓛?，人人臉上堆滿愜意的笑容。似乎還沉浸在桃花的醉意之中。
漸漸走近桃林溝，路旁有了稀稀疏疏桃樹(shù)。越往溝里走，桃樹(shù)也慢慢多了起來(lái)，密了起來(lái)。無(wú)論是近處的觀賞樹(shù)還是遠(yuǎn)處的果實(shí)樹(shù)，都顯得精神抖擻。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山一片桃紅，那或濃或淡的紅，讓我甚是喜歡。不由得和朋友加快了腳步，急切地身于桃林之中。
經(jīng)桃園山莊左轉(zhuǎn)，就是園區(qū)了。
環(huán)顧桃園四周的山間小路，植滿了一株株亭亭玉立的觀賞桃樹(shù)。猶如一個(gè)個(gè)十五六歲的少女，腰肢纖細(xì)、婀娜多姿。朵朵花開(kāi)，明艷動(dòng)人。有的粉若朝霞;有的殷如紅梅;有的身形纖弱;有的雍容華貴。細(xì)細(xì)數(shù)了數(shù)，觀賞桃樹(shù)的花朵競(jìng)有花瓣二十一片之多。她們一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，擠擠挨挨，仿佛在爭(zhēng)奇斗艷，努力吸引游客的注意。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，片片花瓣如精靈般迎風(fēng)飛舞，裊裊娜娜。真的是“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風(fēng)吹入簾里，惟有惹衣香”!
歸途中，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)用護(hù)欄圍著的所在，早早地就聽(tīng)到從中傳出的歡呼與尖叫聲。進(jìn)去一看，原來(lái)是一個(gè)游樂(lè)園。我和同伴不約而同地飛奔而去，投入到一個(gè)個(gè)游玩的項(xiàng)目當(dāng)中?；?、梅花樁、攀巖、鐵索橋一個(gè)項(xiàng)目都沒(méi)有放過(guò)，最有趣的是“空中飛人”的項(xiàng)目?？粗鴳以诳罩械睦K索，人要抓著繩索上的飛桿，順著繩索“飛”到對(duì)面。我有點(diǎn)退卻，心里有點(diǎn)“懸”。萬(wàn)一失手掉下來(lái)怎么辦?可是看看同伴的躍躍欲試，看看排隊(duì)人群中比我小好多的小女孩都成功飛躍，自己又好像有了點(diǎn)信心。一咬牙一閉眼，“拽上飛桿，體驗(yàn)飛翔”。我的手緊緊抓著飛桿，身體在空中劃出了一道不算太美的弧線，瞬間就到達(dá)了終點(diǎn)。哦，我戰(zhàn)勝了自己，實(shí)現(xiàn)的飛躍，體驗(yàn)了飛翔。原來(lái)看似高不可攀、不可能的事情，就這樣完成了?；仡^想想又是那么的簡(jiǎn)單。只不過(guò)要想完成這樣認(rèn)為不可能的事情，只需要戰(zhàn)勝自己就行!
桃林家鄉(xiāng)的桃樹(shù)林字篇二
2、一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中夾著淡淡的桃花香味，我的身體就不由自主地追隨著香味走去，走啊，走啊，我突然怔住了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我真的來(lái)到了桃花園林，眼前一大片一大片的桃花林，風(fēng)中卻時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣香味，我漫步其中，一棵棵桃樹(shù)像一位位婷婷玉立的姑娘，多么嬌楚動(dòng)人，讓人不由得從心里產(chǎn)生憐憫之情，它們看起來(lái)嬌滴滴的，所以更讓人打從心底里不想讓它們受到傷害。
3、當(dāng)春姑娘沙沙的腳步接近時(shí)，桃樹(shù)下的小草也偷偷地從土里鉆了出來(lái)，在微風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)，組合成一塊碧綠的絨毯。桃樹(shù)貪婪地吮吸著春天甘甜的露珠。樹(shù)枝上抽出嫩芽?jī)海盟朴镁G色的翡翠裝飾起來(lái)的圣誕樹(shù)。桃樹(shù)開(kāi)花了，那粉色的花骨朵競(jìng)相爭(zhēng)艷，就像一個(gè)個(gè)胖娃娃向我們張開(kāi)笑臉，把我們帶入了一片花的世界。好一派迷人的景象啊！
4、當(dāng)你趁著清晨的薄霧漫步在桃林里，四周那怡人的鮮花，叫人陶醉，給人以如臨仙境的感覺(jué)。朝陽(yáng)慢慢的升起，桃花也越來(lái)越清楚了，你看那粉紅色的花瓣襯著鵝黃的花蕊，顯得格外嬌艷。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇壓滿枝頭，引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，盡情地忙碌著。下午，大片的桃林映著夕陽(yáng)火紅的余光，粉的像霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是一片花的海洋。
5、五六月間桃子成熟了，這時(shí)的桃林，果實(shí)累累，枝頭掛滿了黃里透紅得的大蜜桃，有的把樹(shù)枝壓彎了，整個(gè)桃花溝都彌漫著桃香。這時(shí)的我，會(huì)整天和伙伴們高興地拍著手，追追逐著，嬉鬧著，從桃林的這邊鉆到桃林的那邊，又從那邊鉆到這邊，諾大的桃林里到處都蕩漾著我們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，跑累了，順手摘下一個(gè)熟透了的大蜜桃，在衣服上蹭掉簿簿的絨毛，對(duì)著紅紅桃尖咬一口，桃汁便順著嘴角淌了下來(lái)，呀！好甜哪！吃飽了蜜桃，再找一個(gè)三杈樹(shù)枝躺著，在濃蔭匝地的桃林里美美地睡上一覺(jué)，該多麼愜意！
6、山上的春意正濃，桃花全都綻開(kāi)了，一枝枝桃樹(shù)枝花團(tuán)錦簇。仔細(xì)看，那粉色的花瓣下面還有一層淡雅的白。風(fēng)輕輕一吹，花瓣輕輕地飄落，鋪在那寂靜的大地上，落在我的心頭。我沉浸在夢(mèng)幻般的的美景中。
7、我發(fā)現(xiàn)這里的桃花是多么的美麗，粉艷。白白的花朵上還夾著絲絲粉暈，像姑娘們用的胭脂一樣，白里透紅，這已經(jīng)足夠令人陶醉了，可是，它的花瓣上還有著蕾絲花邊，這真是錦上添花呀!再加上風(fēng)兒的幫助，能不讓人幻想面前是一群翩翩起舞的芭蕾公主嗎?這時(shí)，我能克制住我這激動(dòng)的心情嗎?我躺在“花毯”上，閉上眼睛，渴望能傾聽(tīng)到花的悄悄話，一朵朵花瓣飄落在我的身上，臉頰，它是那么柔軟，那么滑潤(rùn)，似乎將要滲透到我的肌膚里了。
8、美麗的春天來(lái)到了，桃樹(shù)林的桃樹(shù)開(kāi)出了粉紅的花朵。從遠(yuǎn)處看桃樹(shù)林，好像一片火紅火紅的朝霞。桃花一天比一天要紅，桃花散發(fā)出的香氣也一天要比一天香。吸引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，小蝴蝶、小青蜓，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛?/p>
9、舊日往事如落霞，桃花葬在桃樹(shù)下。
10、當(dāng)春姑娘沙沙的腳步接近時(shí)，桃樹(shù)下的小草也偷偷地從土里鉆了出來(lái)，在微風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)，組合成一塊碧綠的絨毯。桃樹(shù)貪婪地吮吸著春天甘甜的露珠。樹(shù)枝上抽出嫩芽?jī)?，好似用綠色的翡翠裝飾起來(lái)的圣誕樹(shù)。桃樹(shù)開(kāi)花了，那粉色的花骨朵競(jìng)相爭(zhēng)艷，就像一個(gè)個(gè)胖娃娃向我們張開(kāi)笑臉，把我們帶入了一片花的世界。好一派迷人的景象啊!
11、蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過(guò)滄海。
12、你許我春風(fēng)，我許你桃花。桃花依舊笑春風(fēng)！
14、過(guò)不了幾個(gè)月，滿樹(shù)的果兒喜煞了眾鄉(xiāng)親，桃林洋溢著收獲的喜悅。你看，一個(gè)個(gè)圓溜溜、沉甸甸，挺著肚皮掛在枝頭，桃林瞅著滿樹(shù)的果兒好像也在笑呢！鄉(xiāng)親們?cè)谔伊窒旅χ?，整個(gè)桃林蕩漾著歡聲笑語(yǔ)。
15、聽(tīng)弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒(méi)一朝風(fēng)漣?；ㄈ魬z，落在誰(shuí)的指尖。
16、誰(shuí)將煙焚散，散了縱橫的牽絆。
17、靜水流深，滄笙踏歌;三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。
19、粉色的桃瓣，棕色的桃樹(shù)，綠色的草地。猶如人間仙境一般，若是躺在地上，比在床上還舒服。感受桃花的清香。
20、好久沒(méi)有來(lái)過(guò)桃樹(shù)林，依然充滿勃勃的生機(jī)，這是一個(gè)幸福、浪漫的地方。這片天空下，只有小小的我，還是那樣的快樂(lè)。桃花瓣飄落到我的臉上，好舒服的感覺(jué)。風(fēng)兒總是刮個(gè)不停，暖暖的。接住一朵桃瓣，放在鼻翼間，一種淡淡的、清香涌進(jìn)來(lái)。以前總是和朋友一起來(lái)，總是充滿了歡聲、笑語(yǔ)。無(wú)論春夏秋冬，總是那樣溫暖與安適。
21、相忘誰(shuí)先忘，傾國(guó)是故國(guó)。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。
22、一進(jìn)村口，一陣芬芳的香味撲鼻而來(lái)，我仔細(xì)的聞了聞。哦！原來(lái)是桃花開(kāi)了。我三步并作兩步的向山上跑去。我來(lái)的桃樹(shù)下，只看到彎彎曲曲的枝條上，桃花已經(jīng)開(kāi)了，紙條上布滿了零零星星的葉子，嫩綠的葉子像個(gè)小姑娘似的躲在桃花后面，有指甲蓋大小。這時(shí)桃花已經(jīng)換上了粉紅色的長(zhǎng)裙子。有的花瓣全展開(kāi)了，像給黃色的花芯撲上了粉紅色的地毯；有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的還是花骨朵，像一張張忍住的笑臉。一陣微風(fēng)吹過(guò)，滿山遍野的桃花翩翩起舞，它們一會(huì)向左搖搖手；一會(huì)兒向右點(diǎn)點(diǎn)頭；我被他們這舞蹈給迷住了，不由的加入了它們，一起跳起來(lái)一支春天的舞曲。
23、春天來(lái)了，我和同學(xué)一起漫步到桃林，哇，整片桃林開(kāi)出一朵朵美麗動(dòng)人的桃花，就像一片花的海洋，古詩(shī)里描述的"千朵萬(wàn)朵壓枝低"，也許就是這樣的景象吧。非常的壯觀，美麗。這桃花是完全花，它有四片花瓣，桃花是一種很奇怪的樹(shù)，它先開(kāi)花，再?gòu)埲~，后結(jié)果。這里的桃樹(shù)一望無(wú)垠，不計(jì)其數(shù)。站在桃林里，就像站在桃樹(shù)的世界里一樣，到處是桃花，到處是桃樹(shù)，這讓我像到了西游記里花果山的場(chǎng)景，就像一個(gè)世外桃源，我不時(shí)在問(wèn)自己：這里有住著世外高人嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我穿梭在桃林里，就像走在畫(huà)中一樣。
24、在那桃花盛開(kāi)的地方，有我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，桃花倒映著明鏡的水面，桃林環(huán)抱著秀麗的村莊。
25、暖風(fēng)中，花瓣帶著馨香撲面而來(lái)。縈縈繞繞，我仿佛一腳踏進(jìn)了錯(cuò)亂的時(shí)序，跌入時(shí)空的深淵。是"滿樹(shù)和嬌爛漫紅，萬(wàn)枝丹彩灼春融"的盛唐？是"只恐東風(fēng)能作惡，亂紅如雨墜窗紗"的兩宋？還是"憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏"的明清？桃之簡(jiǎn)靜，桃之輕靈，桃之凄婉，桃之艷媚，桃之貞烈……那些關(guān)于桃花的詩(shī)句如驚飛的鳥(niǎo)兒，紛紛振翅，蜂涌而來(lái)。記憶開(kāi)闔，浮現(xiàn)腦海的，是那一片濃烈的紅。
26、三月四月桃花開(kāi)，花開(kāi)如火，萬(wàn)紫千紅;花開(kāi)如海，桃林變成了花的海洋。
29、時(shí)光總是匆匆，今年的中秋節(jié)轉(zhuǎn)眼又到了。父母不知又增添了多少皺紋，多少白發(fā)。我不能回去看望他們，只能在心里默默地為他們祈禱，為他們祝福。
30、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
31、夏天，暴熱的太陽(yáng)照耀著大地，桃樹(shù)上綴滿了小青桃兒，漸漸地，它們?cè)介L(zhǎng)越大，變得青里透紅。桃樹(shù)就要成熟了。它們躲在萬(wàn)綠叢中探出小腦袋，向我們張開(kāi)笑臉。它們笑紅了臉蛋，笑彎了枝頭。在這炎熱的夏季里，我和小伙伴紛紛登上枝頭或者找來(lái)竹竿，打落幾顆，咬一口，脆嫩酸甜，好吃極了。
32、好久沒(méi)有來(lái)過(guò)的桃樹(shù)林，還是那種模樣。充滿了勃勃的生機(jī)，這是一個(gè)幸福、浪漫的地方。這片天空下，只有小小的我，我是那樣快樂(lè)。桃花瓣飄落到我的臉上，好舒服的感覺(jué)。風(fēng)兒總是刮個(gè)不停，暖暖的。接住一朵桃瓣，放在鼻翼間，一種淡淡的清香涌進(jìn)來(lái)，就是這樣的開(kāi)心。以前總是和朋友一起來(lái)，總是充滿了歡聲、笑語(yǔ)。無(wú)論春夏秋冬，總是那樣溫暖與安適。
33、冬天到了，雪花飄飛，大地一片潔白。桃樹(shù)也鑲上了白玉邊。我們?cè)谔覙?shù)下堆雪人打雪仗捉迷藏。喊聲笑聲響徹這塊天地。
35、一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
36、桃花季節(jié)你若盛開(kāi)，我便提捧前來(lái)。
37、陣陣桃香灑滿爵，颯颯風(fēng)聲落花情。
38、是的，桃花，并不僅僅盛開(kāi)于春。隨著歲月流轉(zhuǎn)，它盛開(kāi)在時(shí)光的最深處。打敗倫常，恒久不謝！它時(shí)而嬌艷如初嫁小女，時(shí)而閑靜如隱士仙人，時(shí)而滄桑如聰睿智者。它時(shí)時(shí)變化姿態(tài)，對(duì)我淺笑低吟。無(wú)論哪一種，都讓我無(wú)限沉淪。此時(shí)此刻，桃花，并不只是花，它已沉淀為一種美麗的象征，一種嫻雅的氣質(zhì)。
桃林家鄉(xiāng)的桃樹(shù)林字篇三
我去過(guò)蔥蔥蘢蘢的小樹(shù)林、去過(guò)梨花盛開(kāi)的梨園、去過(guò)茂密的玉米地，但這都比不過(guò)我家鄉(xiāng)的桃林。
家鄉(xiāng)的桃林位于屋的北面，四季景色宜人，讓人流連忘返！
春天，桃樹(shù)抽出了新的枝條，枝條上冒出了一顆顆嫩綠的小芽，在陽(yáng)光暖暖的照耀下，小芽逐漸成長(zhǎng)。不久之后，小芽舒展開(kāi)了身子，便長(zhǎng)出了一片片嫩綠的葉子，枝條也漸漸變粗了。這時(shí)候，粉紅的桃花也不甘示弱，探出了調(diào)皮的小腦袋四處張望。
夏天，桃花凋謝了，桃花凋落的地方，鉆出了又大又紅的水蜜桃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像粉嘟嘟的小娃娃。走近桃林，撩開(kāi)墨綠的長(zhǎng)條桃葉，“呀！”我不禁驚嘆起來(lái)，原來(lái)里面躲藏了這么多一簇簇、一堆堆的大水蜜桃！讓人忍不住直掛口水，想要一口氣咬下去。這時(shí)候我們一家人背著個(gè)大籮筐，躲著桃樹(shù)林中采摘水蜜桃，回來(lái)做仙桃宴。
秋天，樹(shù)葉慢慢凋落了，落下枝頭隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞。光禿禿的枝條橫斜交錯(cuò)，顯得很有藝術(shù)感。
桃林家鄉(xiāng)的桃樹(shù)林字篇四
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)很美，是家鄉(xiāng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
春天，新生的花草，含苞待放，燕子也在嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”我的家鄉(xiāng)有梧桐樹(shù)嗎，嬌滴滴的櫻花，還有一片桃林……那一大片桃林散發(fā)出一陣陣清香，把春姑娘也吸引了過(guò)來(lái)，圍著桃花打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
冬天，冬爺爺和雪花妹妹捉迷藏，那鵝毛般的雪花落到了大地上，像是給大地穿上了雪白的棉大衣，雖然桃樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)變成了枯枝，但是來(lái)年還會(huì)長(zhǎng)出新的來(lái)。
春暖花開(kāi)，夏日當(dāng)空，秋色宜人，冬雪飄零，我愛(ài)我家鄉(xiāng)的桃林，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
桃林家鄉(xiāng)的桃樹(shù)林字篇五
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確認(rèn)讀本課10個(gè)需要認(rèn)識(shí)的生詞，正確學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)13個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)課文中每個(gè)細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的人與人之間的信任與被信任的喜悅。
4、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行個(gè)性化的閱讀理解。
通過(guò)文章細(xì)節(jié)體會(huì)信任與被信任的喜悅。
進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，能結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)信任的認(rèn)識(shí)。
（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。
師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第17課《桃林那間小木屋》。
1、板書(shū)課題。
2、初讀課文，解決字詞。師：翻開(kāi)書(shū)第85頁(yè)，自由朗讀課文。注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，開(kāi)始吧！
（二）檢查字音字義，理解課文大意
1、認(rèn)識(shí)生詞
師：當(dāng)你們走進(jìn)小木屋的時(shí)候，老師也悄悄地跟隨著你們，把這篇課文的生詞出示在前面。（開(kāi)火車讀）
ppt：外婆、箭頭、柵欄、擱著、跳躍歡吠、沁人心脾、饞涎欲滴、樸實(shí)、純潔、究竟。
饞涎欲滴：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞是什么意思？
預(yù)設(shè)：學(xué)生：說(shuō)“涎”意思。
師：“涎”：口水。饞涎欲滴：饞得口水快要流下來(lái)了。
預(yù)設(shè)：學(xué)生不說(shuō)。
師：哪個(gè)字不太理解？看這個(gè)字“涎”，誰(shuí)知道這個(gè)字的意思？（如果沒(méi)人說(shuō)，就到課文中找，聯(lián)系上下文）連起來(lái)就是：饞得口水就快要流下來(lái)了。
ppt：鉆進(jìn)桃林，只見(jiàn)茂盛的桃樹(shù)上結(jié)滿了桃子，一股沁人心脾的果香使人饞涎欲滴。
小結(jié)：看來(lái)，用之前學(xué)過(guò)的聯(lián)系上下文理解詞義的方法和今天新學(xué)的抓住詞中的關(guān)鍵字的方法，都有助于理解詞義。
“究竟”：文中有一句話用到了這個(gè)詞，快找一找。
學(xué)生匯報(bào)。
師：什么真有趣，引起了作者的好奇呢？
生：告示牌。
師：貼告示板?？?，這黃底紅字的告示牌有什么特別的地方嗎？
2、概括課文主要內(nèi)容
學(xué)生：作者去外婆家路上，看到一塊特別的告示牌引起好奇，跟隨著紅箭頭指引來(lái)到桃林摘桃子，在桃林感受到了信任與信任與被信任人喜悅的故事。
預(yù)設(shè)1：生回答不出來(lái)：教師結(jié)合起因經(jīng)過(guò)結(jié)果提示。說(shuō)不出信任和被信任，提示文章最后一句話。
預(yù)設(shè)2：學(xué)生自己回答。師：你真棒！能夠按照事情發(fā)展順序概括課文主要內(nèi)容。
（三）精讀課文，品味信任與喜悅
1、分自然段讀文、畫(huà)出信任句子
師：文中哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)使我們感受到了信任呢？從這位同學(xué)開(kāi)始，開(kāi)火車，每位學(xué)生讀一個(gè)自然段。其他同學(xué)，邊聽(tīng)邊用“____”畫(huà)出體現(xiàn)桃林主人信任客人的句子，最好能寫(xiě)一些你的感受。
以四個(gè)人為一小組交流一下，待會(huì)小組派代表匯報(bào)。
3、小組匯報(bào)信任的句子。
超鏈接課件：
師：說(shuō)說(shuō)怎么看出桃林主人對(duì)顧客的信任了？
生1：從自摘看出來(lái)的。
生2：每次去外婆家的路上，我總看見(jiàn)一塊立在公路邊用大紅漆寫(xiě)在黃色板上的告示。
（抓住“總”字體會(huì)，“自摘”體會(huì)到主人對(duì)我們的信任。客人可以毫不費(fèi)力地找到桃園，是源于園主的周到的服務(wù)，這種周到的服務(wù)，又讓顧客產(chǎn)生對(duì)桃園主人的信任。）
板書(shū)：信任
b、總之，每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼看就要失去方向時(shí)，紅箭頭就又出現(xiàn)了。
生：朗讀、談感受。
師：看，桃林主人多細(xì)心?。∷麨轭櫩拖氲亩嘀艿?，讓來(lái)桃林的人，都能找到這里！他是真誠(chéng)的歡迎顧客呢！主人細(xì)致的作法讓我們感受到了信任！還從哪感受到了信任？快讓我們跟著紅箭頭指引的方向，去看個(gè)究竟吧！
師：這里和其他地方有什么不同？
學(xué)生匯報(bào)。
大屏幕出示句子：
b、每籃桃子5元錢(qián)，請(qǐng)自己摘，然后把錢(qián)放在箱子里。
引導(dǎo)學(xué)生比一比，哪個(gè)句子好？好在哪里？學(xué)生回答后教師指導(dǎo)朗讀。
師：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，沒(méi)有虛偽客套的話語(yǔ)，有的是真誠(chéng)的歡迎；沒(méi)有對(duì)商品的夸耀，有的是誠(chéng)懇的祝福；沒(méi)有反反復(fù)復(fù)的叮嚀與祝福，有的是完完全全的相信??！
朋友，歡迎您——（學(xué)生跟讀）
師：??！桃林主人收費(fèi)的方式可真有趣啊！如果你是采摘的客人，看到這張字條，心情怎么樣？用文中的詞形容是：喜悅。
板書(shū)：喜悅
還有哪些與眾不同的地方呢？讓我們一起去看個(gè)究竟吧！
生：朗讀、談感受。
師讀：那條狗看kn著我。
生：正讀音。
師：和有區(qū)別嗎？
生：有區(qū)別，看表示看著，監(jiān)督。看：看見(jiàn)。
小結(jié)：看來(lái)同一個(gè)字，讀音不同，表示的含義也不相同。
生：體現(xiàn)主人充分相信每一位客人，這種舉動(dòng)讓人感到充滿溫曖的人情味。
師：讓我們帶著桃林主人的信任，跟隨小狗導(dǎo)購(gòu)員一起去摘桃子吧！
學(xué)生談感受。
生1：桃林主人我真想見(jiàn)你一面?。?/p>
生2：你的桃子這么好我還會(huì)帶朋友來(lái)的！
師：你也要把這份被信任的喜悅傳遞給別人是嗎。桃林主人不僅對(duì)我們很信任，對(duì)每一位顧客都很信任呢！我們每個(gè)人都將這份信任與被信任的喜悅傳遞下去！
生3：我來(lái)這里摘桃子很高興！
師：是??！主人精心的準(zhǔn)備贏得了顧客的滿意！
師：一片迷人的桃林，一位未曾謀面的主人，一間古樸的小木屋，一張令人溫暖愉悅的紙條，都是那么令人留戀，我不愿離去。
師：桃林主人只對(duì)我這一位客人信任嗎？（隨機(jī)）
預(yù)設(shè)：學(xué)生如果自己找到提前說(shuō)：
f、我還沒(méi)上車，又有一輛車朝這兒駛來(lái)。“你住這兒?jiǎn)?？”開(kāi)車人問(wèn)道。
“不，你看看桌上的字條就明白了?！蔽野l(fā)動(dòng)了汽車，回頭看看，見(jiàn)那個(gè)人正提著籃子，跟著蹦蹦跳跳的小狗朝桃林走去。
學(xué)生談信任
師：桃林主人師只對(duì)我信任嗎？如果去掉這兩個(gè)自然段好不好？
生：不好……
師：從這兩個(gè)自然段我們可以感受到桃林主人不僅對(duì)我信任，對(duì)來(lái)這里的每一位客人都很信任，而來(lái)過(guò)這片桃林的人，也會(huì)將這份信任傳遞下去！
師：如果去掉這兩個(gè)自然段好不好？
生：不好……
師：從這兩個(gè)自然段我們可以感受到桃林主人不僅對(duì)我信任，對(duì)來(lái)這里的每一位客人都很信任，而來(lái)過(guò)這片桃林的人，也會(huì)將這份信任傳遞下去！
看來(lái)不僅小木屋的外觀樸實(shí)、純潔，小木屋主人的品質(zhì)也是樸實(shí)、純潔的！
就讓我們帶著深深的不舍齊讀課文最后一個(gè)自然段。
總結(jié)：信任與被信任是一種感受，但這桃林主人通過(guò)他的做法，讓我們真切的感受到了這信任帶給人的喜悅！