在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生制作手工小學生手工作品篇一

做什么呢?我在陽臺上的老衣櫥里翻來翻去，找到了我以前的白手套，現(xiàn)在不能戴了。對了!用這個能做一個小白兔的頭相，套在筆架上，當一個裝飾吧!我隨后又找來了白線、剪刀、棉花、彩筆、紅色紐扣、皮筋、針和彩紙。

首先，要做出兔子的一對耳朵，所以，只能留兩個手指頭，留哪兩個呢?我試了試，決定留下食指和小指兩個。我將拇指、中指、無名指這三個塞進去，說著簡單做起來難啊!拇指還好塞些，我先把手套撐開，然后用手指輕輕一頂就進去了。而其他兩個我無論使多大勁都塞不進去。看來蠻力不行啊。我想了想，想出了一個辦法：從手套里面拉進去。耳朵外形是做好了，但不扶著它就立不起來，耷拉著，也不好看，我又想到了一個好方法，將中指、無名指這兩個被拉進去的手指頭分別塞進食指和小指中，起到支撐的作用。不一會兒，兔耳朵就完成了。

把三個手指塞進去之后，表面上留下了三個小洞，影響美觀，我就穿針引線，將三個小洞縫上，我從來沒縫過針，穿針倒容易，但縫就難了，縫口的時候險些扎到了我的手。縫了幾針后，我漸漸地找到了手感，越縫越順手，輕松地將手套縫了個密不透風。

兔子頭像的輪廓做出來了，就是里面有些空洞，太扁了，風一吹就倒，弱不禁風，我就將一團棉花塞了進去。為了預防棉花掉出來。我用皮筋箍住了手套口上方。

其實，可以變廢為寶的物品還有很多，只要處處留心，就可以將生活裝飾的更加五彩繽紛。

通過這次手工制作，我明白了這樣一個道理：做一件事一定要有耐心，不要只用蠻力，要靈活掌握，這樣總會成功的!

小學生制作手工小學生手工作品篇二

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小學生手工制作教學計劃

小學手工制作教學計劃

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計劃如下：

活動目的：為全面推進素質教育，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。

學生情況分析：手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學生人40人，學生的動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。

本學期內容安排：這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。目標:教會學生折紙的基本技巧、方法。

課時安排：本學期共安排36課時

活動內容：《學折紙》這本書中的內容。

要求：在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。

教學措施：

1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。

4

、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作。

三年級上冊手工制作教學計劃

手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：

一、學期目標

1、了解三年級小學生發(fā)展情況下,注重一二年級小學生的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。

2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內容。

3、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。

4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。二、教學目標：

1、讓學生了解手工制作及其意義；

2、激發(fā)學生學習手工制作的激情和興趣；

3、充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎上自主創(chuàng)新；

4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養(yǎng)學生一定的審美情趣。

5、培養(yǎng)學生的美感，激發(fā)學生對生活的熱愛。

6、學習一些基本的折紙和剪紙的方法。

7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。

二、活動措施

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準時到達活動室。

3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護室內的設施和用品。

三、教學安排

第一周學習手工鋼琴的折法；

第二周學習飛鳳雀的折法；

第三周學習蝸牛的折法；

第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；

第五周折紙——蹲坐的青蛙；

第六周折紙——跳動的青蛙，并設計一幅《荷塘蛙舞》圖；第七周剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》；第八周剪紙團花圖案——美麗的雪花；

第九周剪紙——自己設計團花圖案；

第十周折紙——蝶魚戲水；

第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚；

第十二周拓印剪紙——老人與貓；

第十三周拓印剪紙——大廚來啦；

第十四周制作賀卡迎“六〃一”；

第十五周折紙——母雞；

第十六周折紙——小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖；第十七周折紙——美麗的樓房；

第十八周學生作品展——評選優(yōu)秀作品。

手工制作活動計劃手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學

生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、

提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學

期手工制作小組的活動安排制定如下：

一、活動內容

活動內容：手工制作

二、活動時間與地點：時間：每周四下午。地點：涵慧樓活動室。

三、活動目的與要求：

1、.讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。

3、.讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。

6、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學

生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學

生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

四、活動分四個階段進行：

第一階段：折紙4課時

第二階段：拼貼畫4課時

第三階段：布貼畫4課時

第四階段：剪紙4課時

五、教學方法：

1.鼓勵式教學

學生在制作過程中，遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的

膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的

過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。

2．啟發(fā)式教學

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學。“看一看”首先讓學生看到我們的實物。

“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說

一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己

的作品。“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感

覺累。

六、教學特點：

1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。

3、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓

學生受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學

生在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更

有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。

利用學生的好奇心，充分調動手眼腦協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力。

七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，

積極準備迎接學校的驗收。篇二：手工制作教學計劃手工制作教學計劃

一、教學目標

手工方課程的開設是對課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，

因而學生非常樂意參加。本學期開設的手工制作課程為一部分有特長愛好的學生提供一個展

示個性才藝的機會和空間，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造

力，提高學生的生活能力及社會適應能力。同時讓學生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

二、手工制作課程教學的基本原則：本次安排的手工制作課是學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校領導、相應

教師及有這方面興趣的學生。因此，手工校本課程教學堅持遵循以下原則：

1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等；在

主體方面充分調動校長、教師和家長參與的積極性，共同進行課程建設。

2、科學性：教材編排的難易程度符合學生的發(fā)展；作品的制作科學、有條理。

3、實踐性：知識面寬，內容豐富，指導學生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂

上并指導學生一起參與實踐制作。4、綜合性：盡量為學生提供多樣化、綜合性的內容，

適應學生的各種興趣及需要，逐步提高學生的綜合素質。三、提高教學質量的措施：

1、注意積累相關校本課程資料，為學校新課程改革積累經驗。2、充分收集、挖掘

本地的各種資源，促進校本教材開發(fā)實驗。四、活動內容

1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作

為創(chuàng)作材料3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學生眼界。五、教學進度表篇三：小學手工制作教學計劃小學手工制作教學計劃為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少

年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計

劃如下：

活動目的：為全面推進素質教育，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和

發(fā)展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。學生情況分析：手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學生人40人，學生的動手能力參差不齊。

一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。本學期內容安排：這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。目標:教會學生折紙的基

本技巧、方法。

課時安排：本學期共安排36課時活動內容：《學折紙》這本書中的內容。要求：在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安

全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。教學措施：

1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未

來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一

并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。

4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作。篇四：-xx學年度第一學期手工制作教學計劃靜華森林小學猶忠容王源瑋為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，我校開辦手工制作興趣課，現(xiàn)根據(jù)我校

具體情況、學生實際情況，特制訂計劃如下：

一、確立依據(jù)：1．學生的需要和天性。“三好”是少年兒童的天性，即“好動、好奇、好問”。手工制作順應了孩子的天性，迎

合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。

2．教科書的設計和引導。根據(jù)統(tǒng)計，目前小學生的美術教科書中，很大比例是手工制作的內容。教科書的大力引

導，便于實現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領域、方法等方面起到了積極的推動作用。

3．手工制作的積極作用。經常動手可以進而引發(fā)動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協(xié)調，培養(yǎng)想

象力和創(chuàng)造力。可以借學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學生自信，激發(fā)學習主動性，

促進文化課的學習。二、活動宗旨：“普及·優(yōu)化”。全面普及中實現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。

三、活動目標：讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工制作的技巧。

四、教育活動安排1、范圍：2—6年級。

2、內容：手工制作特色教育包括三方面內容，即課堂教學、校本課程以及興趣小組活動。

3、時間：時間為每周三下午放學后一節(jié)課自主活動時間。4、興趣小組：組員來自二--六年級，約15人。活動場地：二年級教室。五、主要教育活動安排篇五：手工制作活動計劃、總結少年宮手工制作活動計劃

一、指導思想

培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新，

積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

二、學情分析

本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識

的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施

教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。

三、活動目標

1．讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2．形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。

3．讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4．通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5．使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。

四、教學內容

1．舊飲料瓶，易拉罐的再利用。充分利用廢舊材料，進行二次創(chuàng)作，裝扮生活。

2．紙繩的編制

這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。

3．泥塑

利用農村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。

4．布藝

利用下腳布料等制作作品。

五、教學方法

1．鼓勵式教學

2．啟發(fā)式教學

六、教學特點

1．學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2．動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。

3．想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學

生受益終生。

4．主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學

生在不斷探索中學會主動學習。

5．自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更

有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6．專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心

不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起

來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力。少年宮手工制作活動計劃

一、學習手工制作的意義

1．手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)想象完美地結合在一起。在美術教學中適當?shù)剡\用

了手工制作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結合起來，創(chuàng)作出了一幅幅充滿

五彩繽紛、充滿童趣的繪畫作品，讓人感到充滿了生命力。

2．手工制作能開發(fā)多種教學方法，將自己制作的各種有趣的東西運用在生活中，常常使

孩子們感到妙趣橫生。當孩子看到通過自己靈巧的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。

3．手工制作豐富了繪畫的范圍，使得美術和生活緊密地聯(lián)系在一起。將手工制作合理地

運用在美術教學活動中，不僅豐富了美術課堂活動，拓展了美術課堂的內涵，而且令學生享

受到藝術的熏陶，使學生擁有一顆美的心靈，使學生更加熱愛大自然，熱愛生活。

4．經常動手可以進而引發(fā)動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協(xié)調，培養(yǎng)

想象力和創(chuàng)造力。可以借學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學生自信，激發(fā)學習主動

性，促進文化課的學習。

二、指導思想

為了進一步提高學生動手實踐能力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實

施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高小學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培

養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作興趣小組。

三、學生基本情況分析手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學

生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。學校參加手工制作興趣小組的學生雖然能力參差不齊,

但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎。

四、活動目標

1．教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

2．鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

3．幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

4．培養(yǎng)學生的科技意識，全面提高學生科學素養(yǎng)。進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維

和創(chuàng)造能力。

5．通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學

生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

6．欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學

生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

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小學生制作手工小學生手工作品篇三

老師正在做示范，可是同學們都等不及了，就自己做了起來。有的拿雙面膠，有的剪絲帶，還有的粘蕾絲。

過了十幾分鐘，教室里的八位女同學更炸開了鍋。

有的說：“我做了一個粉紅色的。”

有的說：“我做了一個藍色的。

還有的說自己做的是小花的。

互相比了又比。

我做完了之后，看到老師在蕾絲中間用膠槍粘上了一顆閃亮的鉆石。我連忙抓了一顆很閃的鉆石，讓老師幫忙粘在發(fā)卡上，生怕被別人搶了去。

現(xiàn)在大家都做完了。8個女孩子圍在一起互相炫耀。當然，也包括我。

回家后，我就又忙了起來。給芭比們都換上了禮服，給每個毛毛熊都做了發(fā)夾，給每本書都穿了新衣。盛大的聚會開始了！

我說：“不客氣。”

小學生制作手工小學生手工作品篇四

媽媽反問道：你想吃什么呀？

我立馬答道：我想吃蛋糕。

好吧！我們來做蛋糕吧！媽媽無奈地說道。

我從冰箱里拿出了六個雞蛋，拿出來兩個大湯碗。媽媽把雞蛋打破。我負責用分蛋器把蛋清蛋黃分開。

分好后，用打蛋器沿著碗邊沿順時針方向，用力地攪動，分三次加入砂糖。這一步很關鍵，要不就打不出泡沫來。

啪！啪！啪！有節(jié)奏的揮動著打蛋器，我手好酸呀！就這樣我和媽媽輪流著交換，終于把蛋清打成奶油狀了。蛋黃里加點純牛奶、面粉和糖攪拌，最后和蛋清輕輕地拌勻。

媽媽拿出電飯鍋，在鍋底刷了點油，不過千萬別刷多了。這時，媽媽剛要把拌好的倒進鍋里，我說：等一下，我要放點葡萄干在鍋底。媽媽笑著說：真有想法。

等待的時間總是那么漫長。大概等了半小時，當媽媽把鍋蓋打開時，蛋糕比剛開始長大了很多，一股奶香味，看樣子這次做的很成功。

當把它倒在盤子里，看到金黃色的蛋糕中間還點綴著葡萄干，是又香又好看。我心里美滋滋的，真是應了那句古話，自己動手，豐衣足食。

小學生制作手工小學生手工作品篇五

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小學生手工制作：巧制儲蓄罐

很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，小朋友們何樂而不為呢？

每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！

首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。

１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。

２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。

６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。

７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。

這是正面

小學生手工制作：童話小屋

很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動動手，來做個漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個家，這樣家里的人看了之后也會很開心的！

步驟１：首先，先準備好材料：一些塑料管，火柴，一個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；

步驟２：在紙上畫上小朋友們最擅長的門窗，然后將他們剪下來；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

步驟５：剪出一張紅紙，作為房頂，再把塑料管一一粘貼好，一定要注意顏色的搭配哦！

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

手工diy相框

昨天看到別人的帖子，用紙袋做的相框很漂亮，我一直很想做，苦于沒有方法，我立馬就開工做了幾個感覺還好，在這里要非常感謝發(fā)帖的jm

以上是人家的制作過程，我只是借鑒，希望主人不要生氣，下面是我的作品

飲料瓶廢物利用："青蛙"收藏盒

利用一些簡單的材料制作出精致實用的物品，這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來為大家介紹一下利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒的制作教程，希望我們的介紹可以讓人們對手工制作感興趣，并且制作出屬于自己的手工物品。

準備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。

2、按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候一定要注意其大小和角度的問題。

3、取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。

4、然后再取出我們準備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的仔細的粘貼，等到粘貼住了以后我們再進行下一步的制作。

6、等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來了。

新年快到了，和寶寶一起做個燈籠吧。

材料：卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩

步驟：

1.準備一張長方形的紅色卡紙(我是用一張過期的舊月歷卡)。

2.將卡紙兩邊各留出0.5~1.0cm，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。

3.卷一下使卡紙呈弧形。

4.對貼，邊角料剪成細條作穗，再貼上線繩。

5.啊!漂亮的小燈籠就做好了。

幼兒手工制作燈籠? ——極客迷（）

材料：卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩

步驟：

1.準備一張長方形的紅色卡紙(我是用一張過期的舊月歷卡)。

2.將卡紙兩邊各留出0.5~1.0cm，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。

3.卷一下使卡紙呈弧形。

4.對貼，邊角料剪成細條作穗，再貼上線繩。

5.啊!漂亮的小燈籠就做好了。

環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛玩偶? ——極客迷（）

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小學生制作手工小學生手工作品篇六

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小學生手工制作作文一

一天晚上，我和爸爸決定一起來做手工——制作紙編小圓椅。

要做紙編小圓椅，首先要準備的材料是一次性紙杯2個，白紙1張，美工刀、雙面膠，大頭針、棉花棒2根、剪刀。

要開始做了，我和爸爸做了一個簡單的分工爸爸負責做出基本框架，而負責做裝飾圓椅的網(wǎng)格坐墊和一些很細小的椅背裝飾材料。

首先，我先用美工刀在白紙上劃出一些又細又長的白色紙條，用它來卷出一些小卷卷，再把各種各樣的小卷卷組合成一朵大紙花，來裝飾椅背；還有一部分長紙條用來編坐墊。

不過，你可別放為裁紙是很容易的事，因為，這件事是很難做好的。

先要量好尺寸，再用美工刀細心地裁，要做到長短一樣，寬窄均勻。

費了九牛二虎之力，裁好紙條后，我開始卷一些小卷卷。

卷小卷卷的時候，得用左手的大拇指和食指拿住紙條的一端，然后再用右手的大拇指和中指緊緊捏住紙條的另一端，然后再開始卷，速度就快了。

卷完紙條，我把他們扎成了大花，然后，我又象個小織布匠一樣，把另一部分長紙條織成了縱橫交錯的網(wǎng)格，這就是裝飾椅座的坐墊了。

這時候，我回頭看看老爸，他已經把椅子的基本形狀做出來了。

我心想咦，爸爸手上的活兒挺細，奇怪，男子漢還會繡花呢！于是，我不由自主地問老爸，你完工了沒？爸爸一邊做，一邊回答道嗯，快了，不過還得用大頭針把支撐四條椅腿的棉花棒固定一下。

一會兒就會好的！只見他迅速地用大頭針穿過椅子腿，并固定好，再把做的花安裝到椅背上后，叫一聲好了！就捧著這把椅子一溜煙地跑出工作間，去給媽媽看了。

小學生手工制作作文二

我的科技小制作是風動火箭。

你聽了一定會感到驚訝吧，風也能帶動火箭嗎？告訴你，不但可以帶動，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽聽下面的介紹吧。

制作材料紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

制作過程在一只使用過的軟塑料瓶的蓋子上打一個孔，剛好插進細吸管就好，插入細吸管后把接口處用膠條密封起來。

用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。

這個火箭使用一個紙三角和一塊橡皮泥組成。

紙三角貼在后段作為平衡器。

前端用橡皮泥封口。

之后，我們把火箭套在細吸管上，保證細吸管剛好插在橡皮泥里。

只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點不在話下。

道理瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時，就會迫不及待的通過唯一的出口沖出，這時插在橡皮泥中的吸管出口就會形成瞬間強大的壓力將火箭頂出。

火箭在壓力下脫離瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動火箭前行，借助紙三角的平衡作用，飛行就不成什么問題了。

大家看，科學無處不在。

所以科學地總結在我們的學習過程中也是十分重要的。

小學生手工制作作文三

我做過許多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分簡單，先在雞蛋的細的一端用釘子扎一個小洞，再用根小樹枝從小洞插入，來回抽動，不一會，蛋清和蛋黃就出來了，流進碗里。

我又把蛋殼灌滿水，使勁甩動，殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。

我往蛋殼里撒了一些沙，有撒進一些土，滴入水，它們就凝固在一起。

為了使它更加牢固，我又滴入一些蠟。

不倒翁的大體模型就完成了。

我用鮮艷的紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。

雞蛋上依次畫上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神氣了！

我輕輕地按了它一下，一松手，它又立了起來，笑嘻嘻地看著我，好像在說大笨瓜，你按不倒我！哈哈。

我十分生氣，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞斷了的鉛芯，直到裝滿為止。

松開手它就倒下了，那股神奇勁也消失得無影無蹤，好像在向我求饒我又好氣又好笑，便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來。

它才顯出了剛才那副神氣的樣子，早把我這個小主人忘得一干二凈。

我喜歡我的小制作——不倒翁。

二年級手工制作作文爸爸當年的手工制作作文手工制作在幼兒園環(huán)境中的應用

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小學生制作手工小學生手工作品篇七

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小學生手工制作：巧制儲蓄罐

很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，小朋友們何樂而不為呢？

每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！

首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。

１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。

２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。

６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。

７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。

這是正面

小學生手工制作：童話小屋

很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動動手，來做個漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個家，這樣家里的人看了之后也會很開心的！

步驟１：首先，先準備好材料：一些塑料管，火柴，一個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；

步驟２：在紙上畫上小朋友們最擅長的門窗，然后將他們剪下來；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

步驟５：剪出一張紅紙，作為房頂，再把塑料管一一粘貼好，一定要注意顏色的搭配哦！

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

手工diy相框

昨天看到別人的帖子，用紙袋做的相框很漂亮，我一直很想做，苦于沒有方法，我立馬就開工做了幾個感覺還好，在這里要非常感謝發(fā)帖的jm

以上是人家的制作過程，我只是借鑒，希望主人不要生氣，下面是我的作品

飲料瓶廢物利用："青蛙"收藏盒

利用一些簡單的材料制作出精致實用的物品，這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來為大家介紹一下利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒的制作教程，希望我們的介紹可以讓人們對手工制作感興趣，并且制作出屬于自己的手工物品。

準備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。

2、按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候一定要注意其大小和角度的問題。

3、取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。

4、然后再取出我們準備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的仔細的粘貼，等到粘貼住了以后我們再進行下一步的制作。

6、等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來了。

新年快到了，和寶寶一起做個燈籠吧。

材料：卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩

步驟：

1.準備一張長方形的紅色卡紙(我是用一張過期的舊月歷卡)。

2.將卡紙兩邊各留出0.5~1.0cm，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。

3.卷一下使卡紙呈弧形。

4.對貼，邊角料剪成細條作穗，再貼上線繩。

5.啊!漂亮的小燈籠就做好了。

幼兒手工制作燈籠? ——極客迷（）

材料：卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩

步驟：

1.準備一張長方形的紅色卡紙(我是用一張過期的舊月歷卡)。

2.將卡紙兩邊各留出0.5~1.0cm，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。

3.卷一下使卡紙呈弧形。

4.對貼，邊角料剪成細條作穗，再貼上線繩。

5.啊!漂亮的小燈籠就做好了。

環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛玩偶? ——極客迷（）

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小學生制作手工小學生手工作品篇八

楊皓然

晚上，我和媽媽合作做了一籃子漂亮的紙花，然后我就給她起了一個名字，叫——漂亮的紙花。

做紙花準備的材料是：十張綠色的彩紙，和其他顏色的彩紙各一張，找一個家里的籃子，或者找一個廢棄的盒子，再準備一把剪刀和一個固體膠。

我們先來做小草：第一步拿出一張綠色的彩紙，橫著對折，然后拿出固體膠，橫著把它粘起來。第二步，拿出剪刀再豎著用剪刀剪一剪，注意剪的時候不要太粗，也不要太細。第三步，把剪出來的豎條卷一卷，卷的時候拿出一支筆，把每一片葉子都卷一卷。第四步，拿出其他顏色的彩紙，分別在每張彩紙上面畫出幾朵小花，把小花剪下來，用固體膠把小花粘在小草上，最后把上面的步驟重復幾遍。

做完后，這些小草小花可以裝到籃子里，也可以放在家里空曠的地方裝飾。看，有了紙花的裝飾，我家變得更漂亮了！

小學生制作手工小學生手工作品篇九

下午放學我把作業(yè)做完了，看見了報紙上的棉花小羊。我想：如果做一個棉花小羊給妹妹的話，她一定很開心。

說做就做，我準備的材料有：彩泥、雙面膠、蛋殼、棉花球等。我取出一個生雞蛋，把小頭的那一端輕輕敲一個小縫，然后再慢慢的把蛋殼剝開，把里面的蛋黃和蛋清倒出來，然后把蛋殼放一邊晾一晾。

我拿出黑色的彩泥，團成圓形，把它壓扁，這樣小羊的頭就做成了。再拿一些彩泥做耳朵，先揉一揉，搓成長條形，再壓一壓就成了小羊的黑耳朵。再用余下來的黑色彩泥做小羊的四肢，然后用白色的彩泥做一個小綿羊的蹄子和眼睛。很快就完成了一半，精彩的還在后面呢！

我首先拿起蛋殼，往里面裝些沙子，再封上口。這樣防止小羊頭重腳輕，放不穩(wěn)。然后用雙面膠在蛋殼上密密地纏上一層，這個時候，手法要輕柔些，不要捏碎蛋殼了。最后小心地給小羊安上腦袋。瞧，小羊多滑稽呀，光溜溜的身子。不要著急，接下來撕些棉花就要給小羊“穿衣服”。

取一些棉花撕一撕，做的時候要輕一點，用手掌心團棉花，注意是團不是揉，要不然做出來的是扁扁的棉花團。好，從脖子粘起，把團好的棉花球依次放在雙面膠上，棉花團被粘得牢牢的，好像吸鐵石吸著一般，小羊胖乎乎的身子就做好了。

剩下的就是把小羊的耳朵、四肢和尾巴給粘上去。最難的是粘耳朵，小羊的小耳朵特別不聽話，好不容易粘上去了，它呆一會又掉了，可是我沒有灰心，繼續(xù)用心粘，最終我還是取得勝利。我還在小羊頭部粘了幾個棉球當劉海，一只昂著頭，翹著小尾巴、肥嘟嘟的小羊就在我的手中誕生了。它多么可愛呀！

妹妹看見我做的小羊，開心的歡呼起來。啊！我是多么的自豪！