無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

買年貨小學生字篇一

今天，我和父親一起去買年貨。

我們又買了紅紙，一張是“出入平安”，另一張是“瑞氣迎門”，還買了一個漂亮的“?！弊?。我看見那兒有幾個小燈籠，裝上電池就能亮。我買了兩個，橙紅色的給妹妹，紫紅色的給我自己。

去拿雞鴨了，我們順手買了開心果、瓜子和花生。領雞鴨的地方到了，父親叫我別過去。可我跟著父親走過去了，那里到處都是雞血鴨血，非常惡心，我馬上退了回來。

到了菜市場門口，我看見了美味的餅干和果凍，流了口水，一時忘了那些惡心的事?？墒?，當我離開菜市場門口時，又記起了那些惡心的事，真想嘔吐。

我拎著沉重的籃子回家，一會兒走，一會兒停，累得氣喘噓噓。父親左手一只雞，右手一只鴨，也一會兒走，一會兒停，也累得氣喘噓噓了。

買年貨小學生字篇二

新年快要到了，我們全家人都為過年做著打算，就在今天我們決定了——晚上我和媽媽一起出發，去超市“辦年貨”！

我想都不想就隨口答道：“當然是買打折了的那個東西啊?！?/p>

我點了點頭。

這次跟著去“辦年貨”讓我學會了很多東西，也讓我明白了，不管做什么事情，都有這件事情的學問在。

買年貨小學生字篇三

1、認識本課8個生字，會寫10個漢字。并能用自己喜歡的方法獨立識字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

3、讀懂課文內容，理解詩歌所表達的意境，激發深長熱愛大自然的情趣。

1、認識8個生字，會寫10個漢字。

2、理解和背誦詩歌。

1、收集山寨的有關資料，如詩歌、散文、圖片等。

2、制作山寨風光的多媒體課件可圖片、掛圖等。

3、生字卡片。

觀察。教師利用多媒體課件或教學掛圖向學生展示山寨景色。通過讓學生觀察導入新課。請小朋友們仔細觀察畫面。說說圖中畫了什么？想想這里描繪的.是什么地方的景色呢？這節課我學習《山蹇》。

1、自讀。輕聲讀課文，遇到不認識的字，用你喜歡的方法解決?？梢杂寐撓瞪舷挛牟伦郑瑔枂栔車娜耍樯直淼钠匆舻确椒ㄕJ識生字。

2、正音，指名讀，糾正字音。

3、互檢。同桌拿出生字卡互相考一考。

1、交流。你都認識了哪些生字？學生一邊說，老師一邊把生字卡貼到黑板上，全班一起讀。

1、觀察。“飄、煙、彎”三個字在田字格中的位置。

2、書寫。學生交流每個字在田字格中的位置，老師范字學生試寫。

3、每個生字寫兩遍，學生互評。

1、自讀思考。這首詩歌有幾個小節？每個小節有幾句話？

老師可以讓學生在小組里討論交流，再通過課件演示，引導學生理解寨子建在山上，山路是彎彎曲曲的，而且到處是樹陰掩映，青藤垂掛，因此出現只見炊煙裊裊，不見山寨人家的有趣的現象，作者恰是抓住這一特色寫出山寨的位置和周圍的環境，讓人感到欣喜又有幾分急切到家之情。

3、做個小畫家。

4、在書上畫一畫山路，看誰畫得好。

1、練讀。讀出“山寨”景色迷人，富有情趣感來。

2、賽讀。看誰讀得有感情。（可以配樂、加動作）

看畫面與詩句融為體，練習背誦。