每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初二的我字初二的我字篇一

初二的我字初二的我字篇二

蟬聲叫，蛙聲?shū)Q，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽(tīng)見(jiàn)初二前奏的音樂(lè)響了起來(lái)，多么振奮人心，撥動(dòng)心弦，讓我既興奮又緊張。興奮的是初二的我們也會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹，成為一千多人的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐;讓我緊張的是初二，這是一個(gè)全新的學(xué)期，又有了一門新的學(xué)科——物理，學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，下學(xué)期又要迎來(lái)生地中考。

回望初一，大家都是輕裝上陣，總是那么清閑逍遙。還記得我們?cè)诹胰障碌能娪?xùn);還記得讓我們沉浸在友誼和快樂(lè)中的運(yùn)動(dòng)會(huì);還記得我們?nèi)翰呷毫Φ陌倜桩?huà)展和插花比賽;還記得我們首告失敗的拔河比賽;還記得我們激情澎湃的合唱比賽;還記得我們揮汗如雨的800米跑;還記得我們的笑容是那么燦爛是啊，初一的我們是那樣輕松快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。

力地準(zhǔn)備，不能打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)嘛!更何況初二下學(xué)期打的可是一場(chǎng)關(guān)鍵的戰(zhàn)役呀!

暑假一到，我就開(kāi)始準(zhǔn)備，買了生物和地理的練習(xí)，向哥哥借來(lái)了初二的書(shū)，一章一章地開(kāi)始預(yù)習(xí)，在書(shū)上劃重點(diǎn)，再做練習(xí)，然后對(duì)著答案一題一題地批改，反復(fù)分析錯(cuò)題，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。終于把上冊(cè)的生物地理都預(yù)習(xí)了個(gè)遍，就有一種獨(dú)特的成就感。

然后我又根據(jù)老師的要求，背完了語(yǔ)文和英語(yǔ)單詞，每天合理安排布置的作業(yè)，定量完成，其他的時(shí)間練練毛筆呀、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)呀，算是迎接初二前的放松吧!

初二也令我向往著，就像一年前，剛從小學(xué)畢業(yè)要升初一的我一樣，一樣的憧憬，一樣的興奮，一樣的夾雜著一絲感傷。因?yàn)槲覀儗?huì)與有些同學(xué)分開(kāi)，雖然向往新的班集體，但原本的班級(jí)會(huì)更讓我懷念，我們哭泣過(guò)、歡笑過(guò)、彷徨過(guò)，在這個(gè)班級(jí)里充滿了我們?cè)?jīng)的回憶。

初二是人生的一次考驗(yàn)，無(wú)論有多大的困難，只要我挺起胸膛，勇往直前，就能披荊斬棘。雖然前方的道路很艱辛，但我毫無(wú)畏懼，我會(huì)腳踏實(shí)地地走下去，無(wú)論勝負(fù)，我都將堅(jiān)定、充滿信心地走過(guò)。

初二的我字初二的我字篇三

坐在初二這間小小的教室中，心中的感嘆已經(jīng)太多太多，仿佛昨天還是初一的小女孩，初二卻這樣飛奔而來(lái)。雖然有時(shí)也常懷念初一那種至少比初二輕松許多的的平靜生活，但我依然憧憬走來(lái)的初二生活。也許它并不美，也許它只是一張白紙，需要你來(lái)機(jī)械地填滿，但這又有什么關(guān)系呢？因?yàn)椋碓谶@個(gè)班，身在這個(gè)交織著甜甜的友情，、的師生情的、中，身邊有59位可愛(ài)的同學(xué)演繹著精彩的生活，即使學(xué)習(xí)再緊張，再忙碌，新里總會(huì)有一股暖暖的感覺(jué)，而這種感覺(jué)也只有在我們班才能體會(huì)到。

每天迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室，同學(xué)見(jiàn)了面，或是自己報(bào)以對(duì)方一個(gè)微笑，或是對(duì)方遞給自己一個(gè)微笑，或是打個(gè)招呼，或是默默無(wú)言，大家都在心里重復(fù)品味一段段深厚的友情。

課間，大家三五成群地聚在一起，聊天、嬉戲、討論問(wèn)題、開(kāi)個(gè)小玩笑，總之教室的每一個(gè)角落都充滿著燦爛的笑聲。那個(gè)時(shí)候是最快樂(lè)的，那份純潔也是每個(gè)人都極力珍惜的。

放學(xué)時(shí)，盡管心中有一種即將回到家的溫暖，但同樣會(huì)滿含深情地留戀一眼這個(gè)不起眼的教室，就好像在聆聽(tīng)著它的.故事一般。

在我看來(lái)，我們班是美好的。沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有相互嫉妒，沒(méi)有你爭(zhēng)我?jiàn)Z，沒(méi)有流言碎語(yǔ)。只有難得的和平，醉人的歡樂(lè)。班上的女生們或溫柔可人，或活潑可愛(ài)。或博覽群書(shū)，知識(shí)豐富，也不乏果斷潑辣、雷厲風(fēng)行的。女生們給這個(gè)班注入的是特有的細(xì)膩、清新；相比之下，男生同樣各有特點(diǎn)：斯文的，好動(dòng)的，勤快的，“懶惰”的，傻里傻氣、呆頭呆腦的也有啊，即使如此，也是呆得令人忍俊不禁。如果說(shuō)女生們帶給班級(jí)的是細(xì)膩也清新，那么男生帶來(lái)的卻是活力、熱情。初二八班正是因?yàn)橐蝗耗猩狞c(diǎn)綴，才顯得如此美麗。

當(dāng)然，我們班也有一些缺點(diǎn)。比如上課紀(jì)律不太好之類的，但我相信那些缺點(diǎn)對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)只是暫時(shí)的。我們班現(xiàn)在很精彩，以后也會(huì)同樣精彩。不是吹噓，更不是天方夜譚。只要你把自己心中的一絲情融入班中，你就會(huì)得到同樣的感受。

說(shuō)了這么多，也知識(shí)為了說(shuō)明8個(gè)字：我們班真的很美麗。我相信每個(gè)初二八班的同學(xué)在心中都對(duì)自己的班級(jí)涌動(dòng)著一片情，至于情深情淺，那得另當(dāng)別論。不過(guò)我寧愿相信大家對(duì)班級(jí)的情都是深的，因?yàn)檫@是一個(gè)溫暖的大家庭。

初二的我字初二的我字篇四

大自然所賦予人類的有很多，有美妙的世界，可愛(ài)的動(dòng)物，高大挺拔的樹(shù)木... 但大自然最重要的是賦予了人類最寶貴的生命。 生命是寶貴的，但我們的生命卻也是無(wú)比頑強(qiáng)的。

生命如同正在大海上揚(yáng)帆而行的舟小學(xué)生作文，但他在那蒼茫的大海上，總是會(huì)遇到一些波浪，但是他總是昂著頭，翻過(guò)了一層又一層的波浪，因?yàn)樗溃还茱L(fēng)吹雨打，只要有信心就一定會(huì)越過(guò)波浪重見(jiàn)光明的。

生命的小舟的精神的確是很頑強(qiáng)的，但是他到底又有多長(zhǎng)呢？

生命如同一條小河時(shí)無(wú)止境的，每當(dāng)生命之舟在蒼茫的大海上揚(yáng)帆起航時(shí)，生命長(zhǎng)河就總會(huì)有總會(huì)有足夠的時(shí)間去給生命之舟做好心理準(zhǔn)備使其充滿自信心。

生命真的如此精彩嗎？他為什么會(huì)如此高貴呢？

生命如小舟堅(jiān)韌不屈。

生命如小河般漫長(zhǎng)。

生命如美妙世界般精彩。

但生命更因頑強(qiáng)堅(jiān)韌而顯得無(wú)比高貴。

生命每個(gè)人只有一次，請(qǐng)珍愛(ài)生命。

初二的我字初二的我字篇五

寬敞明亮的教室中，彩帶掛滿教室，共度六年時(shí)光的同學(xué)們聚集在這里，畫(huà)上最后的句號(hào)。隨著串詞的道出，班會(huì)的進(jìn)行，同學(xué)們仿佛都沉浸在平日的回憶里。

溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，空蕩的教室卻只剩下我一人，在為即將離開(kāi)小學(xué)六年的最后一次班會(huì)中，老師布置給我的串詞任務(wù)而苦惱，況且明天就要期末考試了。我皺著眉咬著筆：“我從沒(méi)寫(xiě)過(guò)串詞，也不會(huì)寫(xiě)，而且我一點(diǎn)思路也沒(méi)有。”隨著時(shí)間的流走，紙上的格子變得扭曲，我準(zhǔn)備放下筆，想去找老師辭退掉這個(gè)任務(wù)。

來(lái)到老師的辦公室門口，我向里面望去，一位班干部正坐在電腦前，她蜷縮在椅子上認(rèn)真地看著亮眼的電腦屏幕，一抹堅(jiān)定、仔細(xì)的目光從眼鏡片中體現(xiàn)出來(lái)，仿佛在做什么重要的事，同學(xué)們?cè)缫逊艑W(xué)回家了，“是什么讓她如此認(rèn)真對(duì)待？”我站在門口，透過(guò)辦公室的玻璃看她有時(shí)在電腦上搜索東西；有時(shí)潦草的記錄些什么；有時(shí)還戴上耳機(jī)好像在調(diào)試音樂(lè)，她所有的動(dòng)作都顯得那么認(rèn)真。走在樓道中，回想起她堅(jiān)定的身影，細(xì)細(xì)品味，我覺(jué)得自己的想法是多么愚蠢：與其怨天尤人不如用認(rèn)真的態(tài)度堅(jiān)持做好每一件事，再小的角色也會(huì)散發(fā)出主角般的光彩。

也因如此，將這次的任務(wù)做到最好的決心如一顆種子在我心中深深地扎下了根。

回到家里，我重新構(gòu)思了班會(huì)過(guò)程，準(zhǔn)備了關(guān)于主題的內(nèi)容，上網(wǎng)搜索了相關(guān)的資料，仔細(xì)認(rèn)真地做好了每一個(gè)步驟，反復(fù)地修改，盡管已經(jīng)全力以赴，還是被老師提出了問(wèn)題。我望著桌子上的一沓白紙，回想起老師臉上失望的表情，頓時(shí)有些垂頭喪氣，腦海中盤旋著老師剛剛的樣子“要突出主題，要過(guò)渡自然，要……。”她低著頭，眼睛隨著一行一行的文字看著，嘴里還將隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題道出，時(shí)不時(shí)地抬起頭看著我，給我一些更改方法。我拿起那張稿子不耐煩地瀏覽，毋庸置疑一個(gè)個(gè)問(wèn)題在老師的指導(dǎo)下原形畢露，我忽然明白這種認(rèn)真的態(tài)度不正是我所要學(xué)習(xí)的嗎？回家后，我聽(tīng)從了老師的意見(jiàn)，又將之前的稿子重新修改、加工，毫無(wú)疑問(wèn)修改過(guò)后的稿子比之前的自然、清晰了許多。走進(jìn)老師的辦公室，老師拿起那張稿子細(xì)細(xì)地讀著，臉上露出滿意的微笑，也讓我對(duì)“責(zé)任”一詞有了更深的認(rèn)識(shí)。

品味，細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)，在這條不凡的道路上，我多了一份擔(dān)當(dāng)……