每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初一校園字篇一

五年級(jí)教室正前方有一塊花壇，它是橢圓形的，樣子就像樓梯似的一層一層疊起來，一共有三層。下面讓我來介紹它吧。

第一層和第二層都是紅色的，第三層也是最后一層種著挺拔的魚尾葵，它們長(zhǎng)得青翠碧綠。這3棵樹雖然經(jīng)歷了很多次的風(fēng)風(fēng)雨雨、電閃雷劈，但它們還是肩靠肩、手拉手，堅(jiān)強(qiáng)地挺立在風(fēng)雨之中，毫不動(dòng)搖。看，風(fēng)停了，雨住了，在陽光的照耀下，它們又露出了笑容，身上的水珠閃著五彩的光，就像威武的大將軍，在等待著出征的號(hào)令。

那是誰把花壇服侍得那么好呢！原來是門衛(wèi)師傅每天給它澆水，讓它吸收新養(yǎng)料，幫它裁剪。在門衛(wèi)師傅的精心照料下，花壇如同披著秀發(fā)、凌波微步的仙子，體態(tài)纖細(xì)，在婆娑起舞。

早晨，太陽出來了，陽光灑到花壇上，花壇似乎鍍上了一層光彩，別有另一番美。太陽快要落山時(shí)，夕陽那柔柔的光瀉在花壇上，使得花壇散出一層華麗的金黃，微風(fēng)拂來，花壇就羞答答地跳起了優(yōu)美的舞蹈，翩翩起舞，像嫵媚的少女，變得更加漂亮迷人。

看著這個(gè)花壇，使得我們心曠神怡。它給我們帶來了新鮮的空氣，為校園增添了一道漂亮的風(fēng)景，還給我們的課余生活帶來了樂趣。

一下課，同學(xué)們就會(huì)出教室玩，有些同學(xué)坐在花壇邊磁磚上談話，有的在磁磚上看書，有的在花壇旁散步或觀看這個(gè)迷人的花壇，還有的在花壇旁跳皮筋、打羽毛球等……花壇是同學(xué)喜歡的地方。

在這里，我要感謝門衛(wèi)師傅，要不是你們，花壇就不會(huì)變得那么生機(jī)勃勃；要不是你們，花壇也不會(huì)變得如此漂亮奪目！

我愛我們那多姿多彩的校園，更愛這頑強(qiáng)的花壇。

初一校園字篇二

學(xué)校里發(fā)生了讓我又喜又惱的事情，大伙來聽聽我的訴說吧！

最后一節(jié)音樂課，孫老師對(duì)大家說：“同學(xué)們，這一首歌是本學(xué)期最后一首歌，這首歌的歌名叫《童心是小鳥》”。這是一首喜悅的歌，大家只用了20分鐘就掌握了整首歌。

孫老師跟大家說可以自由復(fù)習(xí)以前唱過的歌。有些同學(xué)在唱《西風(fēng)的話》，有些在唱《我心愛的小馬車》，還有些在唱《遠(yuǎn)方鐘聲》。正當(dāng)大家在唱得起勁的時(shí)候，忽然聽到廣播里面發(fā)通知了。廣播里面說因?yàn)橄卵┙禍兀霈F(xiàn)冰凍天氣，為了安全起見，教育局決定放假五天。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都沸騰起來，全班都激動(dòng)不已。

下課后，我以為可以立馬回家，忘記了今天是大家組掃地。同學(xué)叫我拿掃把掃地我才想起來。我想著快點(diǎn)掃完地回家，掃完地又去擺桌子，同學(xué)自己什么都不做，就知曉站在那里安排，擺完桌子又要我去到垃圾，真是太氣人了。想著放五天假，心情瞬間好起來了。

我跟另外一個(gè)同學(xué)去倒垃圾。倒完回來的路上，走到樓梯口，他居然把垃圾桶一丟，要我自己送上去，他要盧華庭給他把書包帶下來了。說完他背著書包就跑了。我自己氣沖沖的送到樓上，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)人都沒了，真是氣死我了。

今天，我真是又開心又生氣。

初一校園字篇三

校園里的人和事，一點(diǎn)一滴，匯成人生中那片難以蒸發(fā)的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其奪目誘人的光彩。

——題記

放眼過去，回憶起小學(xué)時(shí)那段校園生活，是如此令人難忘；想起那一個(gè)個(gè)八卦故事，又是那么令人忍俊不禁，余味無窮。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，告別三年的數(shù)學(xué)老師，我們又換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師。這是位中年男老師，姓朱名志暢，是我們學(xué)校的總務(wù)主任，小有名氣。他的長(zhǎng)相頗具長(zhǎng)者風(fēng)范，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上泛著淺淺的皺紋，那雙時(shí)常瞪起的眼睛中透著的是凜然正氣，突起如山高的鼻子下是濃密的胡須，讓人頓生敬畏之情。不知為什么，同學(xué)們管他叫“朱大腸”，或許是因?yàn)樗锹晕⒎逝值纳眢w，也或許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)這個(gè)名字風(fēng)靡全校，聽到有相似字號(hào)的人一并喜歡叫他“朱大腸”。然而我們并不是因?yàn)閷?duì)他有什么不滿而起的外號(hào)，那時(shí)的我們或許過于天真無邪了。

值得一提的是，朱老師說得一口流利的“普通話加方言”，顧名思義，他是個(gè)富有“創(chuàng)造力”的老師，在他口中，方言可以在普通話中隨意“穿梭”，這時(shí)不時(shí)夾雜著方言的普通話總讓我們開懷大笑。記得一次學(xué)校上，作為總務(wù)主任的朱老師第一次上臺(tái)講話時(shí)，把“橡皮擦”念成“羊皮旮”，把“亂丟垃圾”念成“孿兜垃圾”，帶有濃郁方言色彩的講話引起多少同學(xué)的暗笑，后來甚至有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還偷偷模仿他講話，可謂是“有聲有色”。

不僅如此，我還曾經(jīng)親身經(jīng)歷過朱老師另一個(gè)教訓(xùn)同學(xué)的“法寶”。一次數(shù)學(xué)課上，我的后桌——小頑童趁老師轉(zhuǎn)過身抄題的時(shí)候用小紙團(tuán)丟前面的同學(xué)，說時(shí)遲那時(shí)快，只見朱老師這時(shí)猛一轉(zhuǎn)身，逮個(gè)正著，眼睛直盯著我后桌，帶著幾分怒氣說道：“別以為我看不到，我從黑板的反光里看到你在扔?xùn)|西，沒話可講了吧，站起來！”我這后桌一貫上課不認(rèn)真，這次又被朱老師逮個(gè)正著，看來要被好好教訓(xùn)一頓了。朱老師踱著大步，怒氣沖沖地走下來，我轉(zhuǎn)過頭看看后桌，他已紅著臉低下頭，似乎有所防備似的。我剛轉(zhuǎn)過頭，朱老師便開始訓(xùn)斥了，只見一滴綠豆大小的口水飛速濺到我的臉上，之后便是一陣“狂風(fēng)暴雨”，唾沫星子劈頭蓋臉而來，我忙用衣服擦拭，立即“進(jìn)港躲避”，用衣服擋住額頭。我總算嘗到了這讓小頑童都不得不束手就擒的“法寶”，只是不得不“犧牲”我的臉罷了。

朱老師還留給我清晰記憶的是他走路是異常的，他走得很慢，而且還“大搖大擺”，初以為這是他洋洋得意，展望的表現(xiàn)，直到最近探望小學(xué)班主任時(shí)才從她口中得知，朱老師患有一種病，所以走路才這樣。老師的一句話徹底解開了我心中多年的疑團(tuán)和誤解，更讓我對(duì)他多了一份同情和理解。

時(shí)光總會(huì)淡卻我們的記憶，但這些記憶深處的有趣的人與事是永遠(yuǎn)抹不去的。

初一校園字篇四

在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，坐落著我親愛的母校——瑯琊路小學(xué)。在這座美麗的“大花園”中，最吸引我的就是校園的西南角。

走進(jìn)校門，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現(xiàn)在眼前的是一面五彩斑斕的“涂鴉墻”。

在涂鴉墻的前方，是四個(gè)排列整齊的乒乓球臺(tái)。這里可是男孩子們的“樂園”。一下課，他們就拿著球和球拍，興高采烈地直奔球臺(tái)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，進(jìn)行著激烈的對(duì)決，“乒乒乓乓”的聲音像一支振奮人心的進(jìn)行曲，不絕于耳。圍觀的同學(xué)時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而嘖嘖稱贊，時(shí)而為一個(gè)好球興奮得手舞足蹈。

在球桌的正北面，是一個(gè)小型籃球場(chǎng)，球場(chǎng)兩端各立著一個(gè)堅(jiān)固的籃球架，每到課外活動(dòng)，籃球愛好者們就歡聚在這里，有高大健壯的男教師，也有矮小精悍的高年級(jí)大的大哥哥，他們各個(gè)生龍活虎，雖然投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，卻也玩得不亦樂乎，精彩的比賽常引來來往師生駐足觀看，留戀忘返。

學(xué)校的西男角是我們美麗校園的一個(gè)生動(dòng)縮影。在這里，我們度過了每夢(mèng)般的金色童年，它給我們的校園增添了無限生機(jī)。我愛這校園一角，更愛我的母校!

初一校園字篇五

春天到了，校園的景色真美啊！

走進(jìn)校園，一條筆直的公路直通到操場(chǎng)，路兩旁的草坪萌動(dòng)著生機(jī)，校園儼然一個(gè)花園。

春到校園，校園是新的。

映入眼簾的是一條走廊，在公路的右側(cè)，一根根潔白的柱子支撐著，柱子上刻著精美的花紋，像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，時(shí)刻守衛(wèi)著我們的家園。在走廊兩旁有一片湖，湖周圍鑲著一圈藍(lán)白相間的柵欄，像一個(gè)被咬過的蘋果，只在北邊缺著點(diǎn)口。春風(fēng)拂過，湖面泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，像魚兒身上的鱗甲，還閃呀閃的。

春到校園，校園是美的。

春天來了，薔薇藤從土里偷偷地鉆出來，順著走廊兩旁的柱子，一個(gè)勁兒的往上攀，攀著攀著，到了廊頂，仿佛得意了似的，挺直了身子，向路過的學(xué)生招手，可愛極了！

“春江水暖鴨先知”，春天到了，湖面上不知什么時(shí)候冒出野鴨的影兒。蘆葦也愛憐這些小野鴨，輕輕地把它們攬?jiān)趹牙铮傍唫兿袷琴嗽趮寢尩纳磉叄瑴嘏策m，幸福極了！

走廊邊開滿了花，一堆堆，一簇簇，煞是熱鬧。花下蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花野菜遍地是，雜樣兒，叫出名的，叫不出名的，生在藤下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好不生動(dòng)。

春到校園，校園是綠的。

放眼望去，大半個(gè)校園都是綠的。湖邊遍地是小草，看著看著，讓你禁不住想上去坐著，躺著，看看書，畫幅畫。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

湖水是綠的。湖底滿是水藻，湖面滿是綠萍，映著湖水，好像把湖水染綠了。幽幽的湖水是塊空靈的碧玉，里面裝著綠廊子，白柵欄，像是夢(mèng)境一般。

春到校園，校園新了，校園綠了，校園美了。春天的校園令人心醉，我愛春天的校園。

初一校園字篇六

我們的校園非常美麗！

我們的校園里的教學(xué)樓真雄偉啊！我們有舊教學(xué)樓，2個(gè)新教學(xué)樓形成了一個(gè)“u”很雄偉。我們的教室有個(gè)窗戶寬敞明亮。

我們的校園里的操場(chǎng)很寬闊。有2個(gè)籃球場(chǎng)，有2個(gè)羽毛球場(chǎng)和環(huán)形跑道。我們的操場(chǎng)上體育課時(shí)最生機(jī)勃勃，同學(xué)們有的在打籃球，有的在跑步，有的在跳遠(yuǎn)，有的在跳竹竿舞，有的在跳華爾茲，有的在打羽毛球，還有的在跳高。瞧，一名男同學(xué)在跳高橫桿前50米左右準(zhǔn)備，只見他左右腳分開，突然向前飛奔，來到跳桿前，左腳一踏，右腳一跨，身體輕松地躍過橫桿，穩(wěn)穩(wěn)站定，圍觀的同學(xué)都熱烈地鼓起掌來。

我們的學(xué)校綠化非常好。大榕樹粗壯，茂盛，大樹的葉子有：翠綠的，有黃綠的，有深綠的，有淺綠的，有新綠的。一樓花叢里開滿了杜鵑花，美麗極了！

我們的學(xué)校非常美麗，不信你就來瞧瞧吧！

初一校園字篇七

一年四季只有春天最短暫，但只有春天最溫暖，更令人喜愛。

當(dāng)自己還在睡眼惺忪的時(shí)候，宿舍樓底下的櫻花已經(jīng)開了。花香彌散在校園里，讓睡眼惺忪的我瞬間充滿了活力。櫻花開花了，那苞蕾就像一個(gè)個(gè)粉嫩嫩的可愛娃娃。成熟的櫻花就像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，都在梳妝打扮，好像要出嫁一般。

校園里的草坪更是生機(jī)勃勃。吃飯時(shí)，會(huì)經(jīng)過它，睡覺時(shí)，會(huì)看見它，跑操時(shí)，會(huì)路過它。它無處不在，就好像跟在自己身邊的小天使。每棵小草都露出他們可愛的小腦袋，紅紅彤彤的小臉蛋。同學(xué)們都好想去捏一捏。

整個(gè)校園都彌散著一種生機(jī)勃勃，那就是校園里的春天！校園里有漂亮的櫻花樹，可愛的小草，但不可缺少的就是柳樹了，看！柳樹姑娘已經(jīng)懂事了，不再像以前那樣只顧梳妝打扮了。他也學(xué)著為別人乘涼，用自己的身軀去做一些力所能及的事，它突出了一種真正的美。大家又都愛上了她。

校園里的春天就是這樣，生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇，同學(xué)們更是愛著校園里的春天。

初一校園字篇八

天氣像多變的娃娃，一會(huì)兒還是秋風(fēng)習(xí)習(xí)，幾天后，一下子就變得寒風(fēng)呼嘯，不知不覺中，冬的腳步近了。

冬天來了，小草卻一點(diǎn)也看不出冬天到來的痕跡，照樣長(zhǎng)得茂盛，綠得水靈靈的，好像一掐就有水冒出來似的，這個(gè)樣子，讓人忍不住懷疑：這是冬天嗎？分明是春天哪。

忍不住想出去瞧瞧，卻又被寒風(fēng)推入了暖和的教室，還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強(qiáng)，那么冷的冬天，照樣還有美麗的風(fēng)景存在。

冬天來了，大家都套上了厚厚的企鵝裝，一搖一晃地走在路上。跑操的時(shí)間又到了，大家極不情愿地離開了溫暖的教室，向操場(chǎng)走去。跑的過程中，他們縮著脖子，搖搖晃晃的，又像裹過小腳的女人一樣邁著小碎步向前“跑”去。與其說跑，不如說踱更合適些。

冬天來了，校園里少了一份活力，多了一份穩(wěn)定；少了一份嬉戲打鬧的身影，多了一份桌前讀書的努力；少了一份蟲兒的歡叫，多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來臨前被透支了，感覺不到了那份歡樂。

冬天來了，閉上眼睛，青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔，濃郁得有些深沉。樹上的柚子已經(jīng)開始散發(fā)出它特有的果香，一陣陣地飄下來，讓你按捺不住想伸手摘一個(gè)。冬天來了，卻還有這么多的芬芳，說它荒涼吧，小草旺盛的生命力正一點(diǎn)一點(diǎn)地放著光彩。

說它寂靜吧，你可以用心去聽那小草生長(zhǎng)所發(fā)出的聲音。老舍《濟(jì)南的冬天》曾寫過：溫晴的天氣，是多么地美麗，多么地動(dòng)人，多么地溫暖。濟(jì)南是秀氣的，它經(jīng)不住大雪，但海門并不秀氣，照樣大雪紛飛，也不曾壓垮它。

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？大雁走了，還會(huì)飛回來嗎？冬天的學(xué)校，學(xué)校的冬天都是那么美！

初一校園字篇九

金秋十月，丹桂飄香。轉(zhuǎn)眼間，就已經(jīng)到了黃葉紛紛落的季節(jié)。漫步校園，覺得秋天的校園也別有一番景色。

設(shè)若單單只有滿地的黃葉，那也沒有什么特別，請(qǐng)仔細(xì)看一看：來來往往的人群，微微發(fā)黃的樹木，尚還留有綠色的小草……構(gòu)成了一幅別致的校園秋色圖。

校園最美的時(shí)候是下點(diǎn)小雨呀。看吧，道路兩旁的樹木變得朦朦朧朧了。樹尖兒還有一點(diǎn)兒黃色，從遠(yuǎn)處看，就像是有誰為了給大樹保暖，特意為它戴上了一頂黃帽子。草地上，有的地方草色翠綠，有的地方已經(jīng)變得暗黃了;這樣，一道兒綠，一道兒暗黃，給草地鋪上了一條彩色的地毯;看著看著，這條地毯好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，隨風(fēng)搖擺著。就是下小雨吧，校園里的花兒小草是受不住大雨的。

中午，漫步校園，已是熱鬧非凡，不管是老師還是學(xué)生，這時(shí)候都坐在食堂里，圍坐一桌，一邊吃飯一邊聊得不亦樂乎。

晚上，漫步校園，月亮高高掛在天上，卻并不孤單，因?yàn)橹車袩o數(shù)雙一眨一眨的眼睛陪著她。走在路上，周圍靜悄悄的，偶爾飄下幾片黃葉，還要在半空中打幾個(gè)旋兒，才甘心落下。漫步其中，詩意盎然。

似害羞的姑娘，如調(diào)皮的孩子，像健壯的青年——這，就是校園的秋色。