人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

詩詞使我感到快樂字篇一

時光如白駒過隙，有一種藝術(shù)使我非常難忘，到現(xiàn)在還記憶猶新，那就是讀書藝術(shù)。

以前我不會讀書，一看書就直犯困，一看到“理解句子什么的”就像丈二和尚──摸不著頭腦。讀課文結(jié)結(jié)巴巴，朗讀古詩還不知道到哪兒停頓，讀得很沒有節(jié)奏感，不僅如此，我的作文文筆十分粗糙，有時得了80分就開心得屁顛屁顛的。

直到有一次，老師指導(dǎo)我朗誦了《中華少年》之后，那種在臺上的感覺讓我非常的爽。從此，我讀書的欲望便一發(fā)不可收拾，你只要走近我房間門口，就能聽到我朗朗的讀書聲，什么課文呀！故事呀！古詩詞呀！看上一會兒就朗誦上口了，讀書還對我的作文成績有很大的影響，常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”，在讀書的熏陶下，我現(xiàn)在的語文成績就像“芝麻開花──節(jié)節(jié)高”。

我還喜歡“啃書”，怎么個“啃”法呢？就是把書中的好詞佳句記到我的筆記本上，看完書后，我又把好詞佳句再“啃”一遍，現(xiàn)在的我是“一日無書，百事荒蕪”，只要一天不讀書，做什么事都無精打采。

一天下午，爸爸媽媽去開會，我立馬跑進(jìn)我的房間，捧起一本又一本書，在書海中陶醉是件多么美妙的事呀！讀到李白的《早發(fā)白帝城》時，我仿佛只身一人站在小船上，聽著兩岸屬引凄異的猿聲，穿過一座座高聳入云的高山；讀到《望廬山瀑布》，我仿佛看到了那直瀉而下的瀑布，美麗的景色勾起了我無限的遐想……，忽然一聲親切的叫喊，把我拉回了現(xiàn)實中，“勝棟，該吃飯啦！”，原來爸爸媽媽早就回來了，為了不打擾我讀書，便默默地走進(jìn)廚房做飯，正等著我去吃飯呢。如果不是這一叫，我還在書的海洋里遨游呢！

是讀書給了我力量，是讀書給了我勇氣，也是讀書給了我自信和動力！

我愛讀書，讀書使我更充實，讀書使我更優(yōu)秀，讀書使我更加快樂！

詩詞使我感到快樂字篇二

記得高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻認(rèn)為“書籍是人們快樂的源泉。”讀書可以使人陶冶情操、修養(yǎng)身心，但是，讀書更使人快樂。一提起讀書，我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來。

也許是我與書有著特殊的緣分吧，在我很小的時候，就非常喜歡讀書。媽媽也會給我備足精美的精神食糧，讓我從小就在知識的滋養(yǎng)下茁壯成長。隨著年齡的增長，我越來越愛看書，可看書的時間也越來越少，以至于在學(xué)校里住校的一個晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書的念頭。

熄燈鐘一響，我便假睡騙過了值周老師。悄悄挨了半個小時左右，我像一個夜貓子偷偷起來，拿起一個手電筒，打開我早已藏好的課外書，撲在床上，蓋好被子，便開始了我的竊讀之旅。

這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時會被被子裹得滿頭大汗，有時會被老師發(fā)現(xiàn)，沒收書、在全校面前點名批評……但是，我的愛書之情并沒有為此減少分毫。

讀書，使我獲得許多知識；讀書使我大開眼見；讀書，更使我快樂！我愿此生與書為伴！

詩詞使我感到快樂字篇三

書是人類進(jìn)步的階梯，也是人類最好的伙伴，還是一位指引我人生道路方向的老師。而且，閱讀也改變了我，這些改變，讓我在廣闊無邊的知識海洋里更加快樂！

當(dāng)我讀到《為自己加油》時，志飛一次次地自我激勵的精神感染了我，使我變得更自信。以前，語文口試時，我總是非常緊張，雙手不停地抓著衣角，稿子也讀得磕磕巴巴。如今，我口試的時候，自然多了，老師表揚(yáng)我的表達(dá)非常流利，充滿感情，有時還會配上一些肢體語言，口試成績也提升了許多，我非常開心。閱讀使我變得更加自信，自信讓我更快樂。

當(dāng)我讀到《媽媽不是我的傭人》時，我學(xué)會了自律，自己的事情自己做。以往，每天晚上做完作業(yè)后，都需要媽媽幫忙收拾書包，如今，我不但自己收書包了，還學(xué)會了整理自己的房間，整潔的房間讓我更加舒適開心。閱讀使我學(xué)會自律，自律讓我更快樂。

當(dāng)我讀到《愛哭也能變勇敢》時，鐘天鳴一直超越自己，努力讓自己變得勇敢的毅力，鼓勵了我，使我變得更堅強(qiáng)。以前，擦到一點傷，就哭得驚天動地的我，如今，磕磕撞撞總是難免，但我再也不輕易掉眼淚。閱讀使我更堅強(qiáng)，堅強(qiáng)讓我更快樂。

閱讀，也改變了我很多不好的行為習(xí)慣，這些改變讓我更快樂。

我閱讀，我成長，我快樂！

詩詞使我感到快樂字篇四

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的一張飯卡使我感到快樂作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么事讓我快樂？什么又是友誼？這兩個疑問一直在我心中，我也一直得不到解答。直到那一次，我終于解開了這上疑惑。

記得是我步入初中生活的第二個星期。一天上完自習(xí)課，我像往常一樣拿著飯卡，跟著班級的隊伍，來到食堂。排了五六分鐘的`隊，終于輪到我了。看到前面一個同學(xué)要了兩份飯，我對叔叔說：“叔叔，我只要一份。”那叔叔聽了，就只盛了一份飯給我，我吐了口“老血”，真是無語了。排在我后面的陳思婕說：“叔叔，她的意思是先要一份飯，不要兩份，她還沒說要哪些菜呢。”那位叔叔笑了，說：“我還以為她要減肥呢。”“叔叔，再幫我盛一份雞腿和一份番茄炒蛋。”“好嘞。”叔叔把盛好的飯菜遞給我，一共七塊錢。我把飯卡放在刷卡機(jī)上，結(jié)果刷卡機(jī)上顯示著一串我看不懂的符號。“難道機(jī)器出問題了，”我想。“先把卡拿下去。”叔叔說著重啟了機(jī)器，按好錢數(shù)。我再次把飯卡放上去，可刷卡機(jī)還是和上次一樣。“會不會隔著卡套刷不好？”陳思婕說，我把飯卡從套中取出來，又刷了一次，卻不見好轉(zhuǎn)。“周家慧，你刷的是市民卡！”我這才發(fā)現(xiàn)了問題。原來，市民卡和卡套很像，我拿錯了！“這可怎么辦？”我著急的頭上直冒汗。向來一直都很內(nèi)向的我，很少和別人說話，況且當(dāng)時的我還沉浸在與小學(xué)同學(xué)分開的傷感中，這可是剛認(rèn)識沒多久的同學(xué)，借飯卡這種事我更說不出口。“算了，還是回教室拿吧。”我想。正當(dāng)我放下餐盤，要跑出食堂時，陳思婕說：“要不先刷我的吧。”我一時還沒反應(yīng)過來，她就已經(jīng)把飯卡放到了機(jī)器上。我的心受到了震撼，我和陳思婕才認(rèn)識短短的兩周時間，平時我都不怎么和別人說話，更別說陳思婕了，我連座位周圍的幾個同學(xué)都不接觸。但當(dāng)我遇到困難時，她卻亳不猶豫地幫了我，我十分感動。“謝謝你啊。”我說，“明天我請你吧。”“不用，不用，不就七塊錢嗎，沒關(guān)系，”陳思婕搖了搖頭說。從那一刻起，我改變了。