人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
感謝師恩的日記篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一年一度的教師節(jié)又到了。老師是人類的工程師，老師是溫暖的陽光，照亮我們的心田，敬愛的三位老師，我愛你們！
本學(xué)期，我們的語文老師由龐老師擔(dān)任。龐老師的頸椎一直還沒好。時(shí)不時(shí)的還會(huì)復(fù)發(fā)，她完全可以選擇一個(gè)低年級(jí)，這樣她的教學(xué)任務(wù)就會(huì)很輕。但是她沒有，她仍然選擇我們畢業(yè)班。在最后關(guān)頭和我們一起沖刺。龐老師是一位非常嚴(yán)格的老師，對(duì)待工作非常的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。所以我們上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。不讓老師為我們操心，就是我們對(duì)他工作的最大支持。
我們的數(shù)學(xué)老師換成了焦老師，焦老師也是一位和藹可親的老師，對(duì)待同學(xué)們非常溫柔，非常耐心，她也是我們的新班主任。我們的英語老師是朱老師擔(dān)任。他上課詼諧幽默，很有課堂氣氛，經(jīng)常把同學(xué)們引得咯咯大笑。
就在這周五，我們五班的家委會(huì)家長們，為老師們舉辦的獻(xiàn)花給老師的活動(dòng)非常的有意義。許鶴瓏媽媽和同學(xué)們買了一個(gè)特大號(hào)的蛋糕。還為老師們準(zhǔn)備了一束美麗而又精致的獻(xiàn)花。當(dāng)家長們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)花的那一刻，可以看的出，三圍老師都非常高興和激動(dòng)。當(dāng)老師接過鮮花，臉上露出了燦爛的笑容。同學(xué)們也非常的興奮。辭職，我心里在默默的祝福，祝福老師節(jié)日快樂，您辛苦了！
再次感謝許鶴瓏媽媽以及家委會(huì)的家長們，感謝她們精心準(zhǔn)備的“感恩老師”的活動(dòng)。再次祝愿天下所有的老師“教師節(jié)快樂”！
感謝師恩的日記篇二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一年一度的教師節(jié)又到了。老師是人類的工程師，老師是溫暖的陽光，照亮我們的心田，敬愛的三位老師，我愛你們！
本學(xué)期，我們的語文老師由龐老師擔(dān)任。龐老師的頸椎一直還沒好。時(shí)不時(shí)的還會(huì)復(fù)發(fā)，她完全可以選擇一個(gè)低年級(jí)，這樣她的教學(xué)任務(wù)就會(huì)很輕。但是她沒有，她仍然選擇我們畢業(yè)班。在最后關(guān)頭和我們一起沖刺。龐老師是一位非常嚴(yán)格的老師，對(duì)待工作非常的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。所以我們上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。不讓老師為我們操心，就是我們對(duì)他工作的最大支持。
我們的數(shù)學(xué)老師換成了焦老師，焦老師也是一位和藹可親的老師，對(duì)待同學(xué)們非常溫柔，非常耐心，她也是我們的新班主任。我們的英語老師是朱老師擔(dān)任。他上課詼諧幽默，很有課堂氣氛，經(jīng)常把同學(xué)們引得咯咯大笑。
就在這周五，我們五班的家委會(huì)家長們，為老師們舉辦的獻(xiàn)花給老師的活動(dòng)非常的有意義。許鶴瓏媽媽和同學(xué)們買了一個(gè)特大號(hào)的蛋糕。還為老師們準(zhǔn)備了一束美麗而又精致的獻(xiàn)花。當(dāng)家長們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)花的那一刻，可以看的出，三圍老師都非常高興和激動(dòng)。當(dāng)老師接過鮮花，臉上露出了燦爛的笑容。同學(xué)們也非常的興奮。辭職，我心里在默默的祝福，祝福老師節(jié)日快樂，您辛苦了！
再次感謝許鶴瓏媽媽以及家委會(huì)的家長們，感謝她們精心準(zhǔn)備的“感恩老師”的活動(dòng)。再次祝愿天下所有的老師“教師節(jié)快樂”！
感謝師恩的日記篇三
嘩嘩嘩，在一陣閑談碎語之中，陳老師把本次的數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來，大家都“愁眉苦臉”的翻閱一遍試卷后便安靜的做了起來。
不錯(cuò)的，又是每周一次的數(shù)學(xué)考試，星期四下午不論發(fā)生什么事情，總會(huì)有一次數(shù)學(xué)考試，因此，在兩節(jié)數(shù)學(xué)課之間的音樂課也自然逃不過這一劫了。
不知道老師從哪里弄來的卷子，各式各樣的，重點(diǎn)是連題目也沒有，更沒有寫是哪里來的卷子，第一行第一個(gè)字就是題了。老師說是題太多了放不下，頭和尾全去掉了，只剩下亂哄哄的排版。如果就這樣也罷，只是說有些題還是手抄的，圖都是手畫的，對(duì)此我很是納悶，這難不成是卷子年代久了連字都不清晰了？每次都是在這樣的疑惑中做完的卷子。
直至有一次星期四下午放學(xué)回家，只見副班李老師拍了幾張照片，說這是本次試卷，請假的孩子可以看看。可卻見底下的家長都在夸贊著什么，好奇的我點(diǎn)開了照片，對(duì)看到的很是震驚——一張大白紙上面全是老師剪下的題，用雙面膠粘在了上面，有時(shí)兩道題之間還手寫了一道題，雖說都是粘上去的，但是排列卻十分緊湊，圖也一個(gè)沒少，每道題前面更是標(biāo)上了序號(hào)，連大標(biāo)題都沒有少。我這才恍然大悟，原來我們一直以來做的試卷，全是老師自己出的。光是看復(fù)印出來的，很難猜到這是一個(gè)一個(gè)粘上去的。
第二天語文早自習(xí)，王老師偶然間談?wù)摰搅藬?shù)學(xué)試卷，和我們說：“陳老師每年弄的題好多都是自己弄得，你們就沒去辦公室看過，老師的桌子上擺的滿滿的全是，各種書和題，一張一張的選，然后往上貼。以前老師帶的學(xué)生，都是做的這樣的題。”我們聽了更是很受感動(dòng)，也都若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。