在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我敬佩普羅米修斯字篇一
只有藍(lán)天的襯托，水才會(huì)更美；我是那清澈見底的小溪，而她是照耀我的藍(lán)天。若問我最敬佩的一個(gè)人非她莫屬，我的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師中等個(gè)子，瘦瘦的，一張國字臉，眉毛彎彎的、淡淡的，像新月一樣。那雙大眼睛泉水般的純凈。最重要的是她從不化妝，素面朝天，臉上總是露出慈祥的微笑。
周二的時(shí)候，早上還是萬里晴空，兩節(jié)課后下起了大雨，我自言自語地說：“唉！今天即沒帶傘又沒帶帽子，恐怕是要淋著雨回家了！”邊說邊走到辦公室給王老師交作業(yè)。
“你帶傘了嗎？” 王老師關(guān)心地問我。
我有些不好意思地說：“呃沒有。”
“謝謝老師！”我趕緊回應(yīng)。
“這是王老師的傘。”
“你們王老師真好，那你下午記得把傘還給王老師！”媽媽嚀囑我。
“那是當(dāng)然”我肯定地說。
下午我拿著那把精致的小花傘到她的辦公室去，她卻說：“傘小合適你用，不用還了。”頓時(shí)，我的心里涌起一股暖流，我覺得王老師“雪中送炭”無微不至的關(guān)心學(xué)生令我敬佩。
我會(huì)好好珍藏那把傘，直到永遠(yuǎn)！
我敬佩普羅米修斯字篇二
我的爺爺有一頭白發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的巧嘴，這些都不重要，因?yàn)樵谖铱磥硭麤]什么特別之處，但是他能寫一手令人羨慕的好字。
每逢過年時(shí)，我家門檻都幾乎要被踢爛了，來請(qǐng)我爺爺寫對(duì)聯(lián)的人經(jīng)常就堵在門口。我看著這群人，問爺爺：“爺爺，你為什么要給他們寫對(duì)聯(lián)呀？難道他們給你錢你就寫嗎？”爺爺聽了微微皺了下眉頭，瞪了我一樣，手卻沒有停，并沒有回答我。我真不明白爺爺為什么要為他們效勞，但也沒辦法，我的爺爺就是這樣。
有一次，爺爺臥病在床，吃藥吃飯只能在床上，需要有人伺候才行。有個(gè)人來請(qǐng)爺爺寫對(duì)聯(lián)，爺爺用盡全身力氣站起來，奶奶和爸爸兩個(gè)人把他攙扶到書桌旁，爺爺竟然一筆一畫地寫了一副對(duì)聯(lián)。當(dāng)人家來取對(duì)聯(lián)的時(shí)候，意外出現(xiàn)了——一爺爺居然把對(duì)聯(lián)扔進(jìn)了垃圾桶，微笑著對(duì)人家說：“對(duì)不起，這次我不舒服生病了，字沒寫好，我特別不滿意。這樣吧，等我身體好了再給你重寫一副吧！真是不好意思?！蔽覀冋驹谝慌远俭@呆了。
直到有一天，爺爺告訴我：他從小就沒有娘，是村子里的人將他養(yǎng)大，他只不過是在報(bào)恩。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！這就是我的爺爺，一位最令我敬佩的人！
我敬佩普羅米修斯字篇三
我們的生活中有許許多多故事發(fā)生，也有許多平凡的人穿梭在其中，最靚麗的風(fēng)景就是這是這些形形色色的人們，留心觀察，也能發(fā)現(xiàn)“美”。
火熱毒辣的陽光穿過樹梢撒下一地斑駁，蟬鳴在悶熱的夏風(fēng)里聒噪。我穿著清爽的連衣裙和媽媽并肩走在林蔭間，路過的雜貨店傳出老電視和“嘎嘎”電風(fēng)扇的響。我一邊拿著快融化的冰棒一邊和媽媽抱怨著沉悶的夏天如此漫長，猛地，看見在馬路綠化帶旁掃著垃圾的清潔工。
清潔工穿著黃橘相間的服裝，頭上戴著一頂遮陽帽，可這帽子在陽光的暴曬下顯然沒有起到它自身的作用，之間汗水順著清潔工那黝黑的額頭滑落，花白的兩鬢夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)，而她自己仿佛還不知疲倦似彎腰掃著紙屑。我和媽媽走到了不遠(yuǎn)處的車站。終于可以不用走路了，天知道我真的被熱的不行了，我在心里默念著。這時(shí)，我見那清潔工小心翼翼地看著來往川流不息的車輛，緩慢地朝我們走來。
她走到林蔭處，放下手里提著的清潔工具，先是拿出衛(wèi)生紙擦了擦那早已爬滿汗水的臉側(cè)，再用剩下的紙巾擦干手。
清潔工這種樸實(shí)、勤勞，在驕陽下不畏，堅(jiān)守職責(zé)的品質(zhì)打動(dòng)了我，我對(duì)社會(huì)的平凡人的敬佩之情油然而生，職業(yè)不分貴賤！
我敬佩普羅米修斯字篇四
他是文學(xué)長河中的熠熠之星，是無數(shù)作家在文學(xué)之路上的點(diǎn)燈之人，為他們引領(lǐng)方向；是思想界的巨人，參透他的思想便像是站在巨人的肩膀一樣，登高望遠(yuǎn)。
他是我最喜歡的文學(xué)家之一，他用事無巨細(xì)的筆觸描繪了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷，無論是戰(zhàn)爭的殘酷無情還是和平的安逸美滿，在他筆下都是如此生動(dòng)，如此躍然紙上。
他用文學(xué)的大腦孕育出了一個(gè)個(gè)的人物形象，他跟隨著他筆下的人物，記錄他們的一言一行，一舉一動(dòng)，人物并不是為故事而寫，故事是為人物而生。
一戰(zhàn)時(shí)宮廷內(nèi)政員的各懷鬼胎，富麗堂皇的宮殿，上流社會(huì)的舞會(huì)的雍容華貴在他眼里是如此不堪，他反而向往那淳樸的鄉(xiāng)村生活，在他的印象中，農(nóng)村畫眉的鳴聲比那劇院中的交響曲不知悅耳多少，他渴望的是一個(gè)無牽無掛、自由的理想鄉(xiāng)。
他曾借皮埃爾和安德烈的口爭辯人生的意義，卻用安娜卡列寧娜的死警示世人，他曾用娜塔莎的天真善良和單純來歌頌人類美好的一面，卻又用海倫的奢侈無度和虛榮虛偽批判人類丑惡的一面。他深知人類的兩面性和劣根性，他用他那才華橫溢的筆剖析著、判斷著人類的內(nèi)心。
他在年老時(shí)義無反顧地離家，想以此警告人們，可人們愚昧的一面促使他們以為他只是一個(gè)昏庸的老頭，不值得理會(huì)。他那把花白的胡子曾是多少文學(xué)名著的襯里，可現(xiàn)今又有多少人閱讀這般長篇巨作。
他用自己的經(jīng)歷去證明，他用自己的經(jīng)歷去創(chuàng)作，不求回報(bào)，希望當(dāng)時(shí)人們腐朽的內(nèi)心有所動(dòng)容。他——列夫托爾斯泰，這樣的人，從始至終，永遠(yuǎn)地使我敬佩。
我敬佩普羅米修斯字篇五
他就是其中一個(gè)。
我無意中了解到：他兒時(shí)家里非常拮據(jù)，生活過得十分困難。但在他心中一直懷著一個(gè)偉大的夢(mèng)想——成為一位著名的歌曲制作人。但由于家庭經(jīng)濟(jì)不足，他上學(xué)到初中便沒條件再繼續(xù)讀書了，可是他憑借著自己微妙的樂理知識(shí)和自己驚人的音樂天賦寫下了一首首中國風(fēng)之歌。當(dāng)他滿懷期待把自己來之不易的可取創(chuàng)作給唱片公司時(shí)，得到的結(jié)果卻對(duì)他來說是一個(gè)沉重而巨大的打擊——唱片公司的經(jīng)理將他辛辛苦苦寫下來的稿子當(dāng)場撕爛，一手扔進(jìn)垃圾桶，在他的眼中，就像別人把自己珍藏多年的古董“咣”得一下摔碎一樣。他對(duì)此忍氣吞聲，他不相信自己沒有希望了，他堅(jiān)信：是金子總會(huì)發(fā)光的！
忽然，我想到了自己，我心中也還這一個(gè)音樂夢(mèng)，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的精神。他付出的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，同時(shí)也讓我懂得沒有什么事物得來是輕而易舉的，付出自己的努力與汗水換來的東西更加有意義，有價(jià)值！
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過一次次沉重的打擊后，一首《千里之外》唱響中國，甚至是世界！接著又涌出了《菊花臺(tái)》、《青花瓷》《煙花易冷》……不僅是我，全世界的人都為他瘋狂！他獨(dú)創(chuàng)的歌曲火遍四海！
看似璀璨奪目的明星其實(shí)一定有著不堪回首的過去，也一定走過了一段將自己夢(mèng)想堅(jiān)持到底的漫漫長路！音樂夢(mèng)里，他讓我敬佩！
我敬佩普羅米修斯字篇六
在世界上，有很多值得我們敬佩的人，他們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。而我最敬佩的人是我們的初一(10)班的班主任——韓老師。
韓老師在別人的眼中，她就是一位“最美人民教師”，但在我們眼中，她不僅僅是一位老師，是我們的班主任，她還是一位對(duì)我們就像自己孩子一樣疼愛的媽媽——“韓媽”。
記得冬天在食堂里吃飯時(shí)，我們都能看見韓老師那熟悉的身影，在盛湯處為我們和其他班的學(xué)生盛湯，。當(dāng)韓老師發(fā)現(xiàn)我們班有誰沒有喝湯時(shí)，她就會(huì)說：“冬天的時(shí)候多喝些湯，暖暖胃。”雖然有的時(shí)候聽著有些嘮叨，聽著勝似責(zé)備，但我們也知道她是在關(guān)心我們。
在生病也時(shí)，韓老師帶著病卻仍然來為我們上課，生怕會(huì)落下任何一節(jié)課。韓老師身生了病，但依然還關(guān)心著我們。
還記得在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的義賣活動(dòng)中，我們有些同學(xué)都在自顧自地四處閑逛時(shí)，只有韓老師和一些同學(xué)在為班級(jí)招攬更多的“客人”。在義賣活動(dòng)結(jié)束之后，韓老師和家委會(huì)的家長們還將自己身上的錢拼拼湊湊也一起捐了出去。
每次放學(xué)時(shí)，韓老師總是等到我們?nèi)侩x開以后才放心回家，她總會(huì)把每位家長的留言一個(gè)不落的通知到每一位同學(xué)。等到所有人都走完了，她還要把教室仔仔細(xì)細(xì)得消毒一遍，每天總是要等到天黑的時(shí)候才能離開教室。
韓老師，是我們最嚴(yán)厲的班主任，在校園里是最關(guān)心我們的“媽媽”，像韓老師這樣的人最讓我覺得敬佩。
我愛你，韓媽!
我敬佩普羅米修斯字篇七
在成長的人生道路上，每個(gè)人都有崇敬的人，這個(gè)人都會(huì)深深的影響我們。而我所崇敬的人，就是樓下看管自行車的老爺爺。
老爺爺已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)上已有許多銀絲，彎彎的眉毛下有一雙慈善的眼睛。一年四季他總是穿著一件深褐色的毛衣，褲子也總有補(bǔ)丁，一雙破舊的布鞋，走路也一拐一拐的。
如此普通的老人，沒有明星那樣光鮮亮麗，沒有項(xiàng)羽、張飛那樣豪杰颯爽，也沒有李白那樣才華橫溢。為什么值得我崇敬呢？別急，你聽我慢慢說來。
那是一個(gè)夏天的夜晚，媽媽騎著單車帶我去看望外婆，回到小區(qū)已半夜12點(diǎn)。此時(shí)蛐蛐停止了歌唱，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。環(huán)顧四周，一片漆黑。正當(dāng)我充滿困意，推著單車路過老爺爺?shù)闹蛋嗍?，里面的燈卻亮堂堂的，我滿是困惑。透過窗戶，值班室里很破舊，里面只有一張小小的床，和一張靠窗邊的桌子，老爺爺正筆直的坐在桌前。我問：“老爺爺，你為什么還不睡覺呢？”他回答道：“最近停在車棚里的單車有幾輛無故不見，而且還有很大的動(dòng)靜，我認(rèn)為有人會(huì)在大半夜來偷自行車。你停好單車趕緊回家吧，一會(huì)媽媽會(huì)擔(dān)心你的！”在老爺爺?shù)拇叽傧?，我停好單車便回家了?/p>
第二天早晨醒來，早飯時(shí)間媽媽對(duì)我說：“樓下看管自行車的大爺，昨晚抓到了偷自行車的人，并將小偷交給了警察?！蔽衣牭较⒑蠓浅８吲d、激動(dòng)。同時(shí)我心中也充滿感悟。
一個(gè)近七十歲的老人，為了給失主一個(gè)交代。大半夜不休息，抓住了偷自行車的小偷。他的工作雖然卑微、渺小，但他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)業(yè)主的善良卻深深的感動(dòng)了我。
我敬佩普羅米修斯字篇八
他樂觀開朗，他時(shí)刻面帶微笑，他的臉上布滿了象征著青春的痘痘，對(duì)他就是孫單渺。
一次，地理課上，期中試卷發(fā)下來了，老師并未講解，而是讓我們自行討論，看著試卷，我僅僅及格，孫單渺卻拿了八十多分，雖不是最高，卻是全班上游接近頂峰的水平。
老師剛說完，同學(xué)們就已經(jīng)三五成群的討論起來了。這時(shí)有幾位同學(xué)圍坐在孫單渺的身邊，孫單渺開始當(dāng)起了“老師”，為同學(xué)們橫掃難題。
“孫單渺，這個(gè)是什么呀？”一位同學(xué)問道?！澳憧囱?，這個(gè)地方等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸升高。所以啊，這個(gè)地方是盆地。”孫單渺邊說還邊用指指。
回答這些題目時(shí)，孫單渺臉上的表情十分嚴(yán)肅，可一回答完，臉上又充滿微笑，眼睛又瞇成一條縫。
再看一看有的人剛討論了一會(huì)兒，就談?wù)撈饎e的東西，有的就干脆有說有笑地講起了笑話。只有極少數(shù)人在認(rèn)真地討論錯(cuò)題，這其中就包括孫單渺。這時(shí)我對(duì)孫單渺的敬佩之心油然而生。