無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

快樂的一天篇一

人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀雎允录牧硪幻妫簬椭说娜耍矔?huì)感到快活。

那天，我和媽媽坐車到常州玩。剛上公共汽車的時(shí)候，不太擠，至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一站，車上的座位已坐滿了。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時(shí)我心不在焉，然而，在媽媽的舉動(dòng)下，我回過神來。發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“老婆婆，你坐吧！”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的`聲音對我說：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這使我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，身為一個(gè)小學(xué)生是應(yīng)該尊老愛幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)。”這時(shí)，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂。

由此可見，生命就像是一種回聲，你送什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就會(huì)有收獲。再多的話來說也沒用。因?yàn)椋?dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，幫助 人不僅是付出，還是收獲。

快樂的一天篇二

金色的太陽升起來了，晨霧慢慢地向遠(yuǎn)處散去，露珠反射著太陽的光輝，在葉梢上閃亮著。

我早早地起了床、刷完牙、洗完臉，把爸爸、媽媽叫起來，慎重地說：“我提一個(gè)建議，看你們同不同意。”我清了清喉嚨，說：“我作業(yè)寫完了，也預(yù)習(xí)完了，英語也聽說讀寫完了我想我們?nèi)齻€(gè)去郊外走走，看看，看看大自然賜予我們的禮物，好嗎？同意的舉手。”哇，全票通過。換好鞋，吃完飯，帶上我的小狗狗，準(zhǔn)備出發(fā)嘍！

一路上，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵悠閑的白云，慢慢地飄向遠(yuǎn)方。天空下，是一望無際的稻田，金燦燦的，像鋪滿一地的金子，好美好美。路兩旁，萬紫千紅的小花，迎春花、桃花、梨花、迎春花，一朵朵黃色小花，像迎接我們的到來；梨花，白白的，像一朵朵棉花，也像一簇簇雪花，美不勝收，它們竟相開放，比比誰最美。

不知不覺，到了目的地——東荊河，放眼望去，河水美麗極了，在太陽光的照射下，河面波光粼粼，還有幾條魚船在河面上駛來駛?cè)ァＮ覀儼研摿耍咴谌彳浀纳碁┥希嗝蠢寺嗝纯鞓贰Ｎ覀冋伊藗€(gè)位置，坐了下來，我把風(fēng)箏拿來出來，準(zhǔn)備放風(fēng)箏，突然想起小狗蒙蒙，我跟它說：“蒙蒙，我跑，你追，好嗎？”蒙蒙似乎聽懂了，我在軟軟的沙灘上跑，蒙蒙追，不一會(huì)兒就追到了，撲在我身上，我躺下了，蒙蒙在我身上，“汪汪”的叫著，舔著我的手，我們笑了，笑得那么歡，那么甜。

絢麗的晚霞映在了遼闊的河面上，像仙女剪下的紅綢，把東荊河妝點(diǎn)得格外艷麗。

要回家了，我們戀戀不舍，整個(gè)心還融在快樂之中。

快樂的一天篇三

“加油，加油！”呼吸教育的四班教室里傳來了一陣陣加油聲。今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，你們想知道什么游戲嗎？那現(xiàn)在我來告訴你們吧！

今天，老師帶領(lǐng)我們玩的游戲是——給人物畫鼻子。老師拿來了一塊布，叫了一個(gè)人的學(xué)號。“啊！”我大吃一驚，老師叫到了我的學(xué)號，真是太高興了！

我既興奮又緊張。老師用布蒙上了我的雙眼。這時(shí)，夏天老師對我說：“你看的到前面嗎？”我回答說：“看不見。”游戲正式開始，首先我捏著鼻子轉(zhuǎn)三圈，像陀螺一樣轉(zhuǎn)完三圈后。我慢慢地、摸索著前進(jìn)。“哎呀！”我撞到了一個(gè)桌角，我捂著肚子喊了起來。后來夏天老師幫我調(diào)整方向后，我繼續(xù)向前走，“哎呀！好痛！”我又撞到了黑板上，把臺(tái)下的同學(xué)們弄得哈哈大笑。

我到了黑板前，教室里瞬間變得熱鬧極了，同學(xué)們有的喊：“往左，往左！”有的喊：“往右，往右……”就在這時(shí)，我重重地一畫，又把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

我揭開布一看，把我都樂開了花！你們知道我把鼻子畫到了哪嗎？我把鼻子畫到了頭發(fā)上，真是太有趣了！