在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

鵝卵石字篇一

“是，”所有的學(xué)生異口同聲地回答說(shuō)。

“沒(méi)有滿，”全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說(shuō)。

這位學(xué)生回答完后心中很得意地想：“這門(mén)課到底講的是時(shí)間管理啊！”

提示：對(duì)于工作中林林總總的事件可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先后順序。做到鵝卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。對(duì)于人生旅途中出現(xiàn)的事件也應(yīng)如此處理。也就是平常所說(shuō)的處在哪一年齡段要完成哪一年齡段應(yīng)完成的事，否則，時(shí)過(guò)境遷，到了下一年齡段就很難有機(jī)會(huì)去補(bǔ)救了。

鵝卵石字篇二

不知道是什么時(shí)候開(kāi)始的，班上，嗯，不，全校都已經(jīng)“感染”上了“鵝卵石挖掘風(fēng)波”。

其實(shí)這個(gè)“鵝卵石挖掘” 風(fēng)波，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是比誰(shuí)挖的鵝卵石多。學(xué)校里鵝卵石不多見(jiàn)，只有花園里鵝卵石鋪成的小道上固定著幾顆，挖的人覺(jué)得這是“寶貝”。

自從“感染”上了這個(gè)“癥狀”，我每次吃完飯經(jīng)過(guò)花園的時(shí)候，總能發(fā)現(xiàn)一兩群、四五群……人蹲在那兒挖他們所謂的“寶貝”。

真不知道這個(gè)“鵝卵石風(fēng)波”什么時(shí)候可以停止?!

鵝卵石字篇三

曾經(jīng)我有幸拾到了一塊算是完美的石頭，它灰灰的，扁扁的，沒(méi)有棱角。放在手上圓潤(rùn)光滑，當(dāng)時(shí)我在手中把玩了一會(huì)兒便隨手放入了家里養(yǎng)烏龜?shù)男∨枥铩?/p>

時(shí)隔很久我都沒(méi)有再關(guān)注到它，直到那次小外甥趴在小盆邊驚喜地大叫："快看，這塊鵝卵石真漂亮！"我才又注意到了它。

和煦，溫暖，滄桑的姨婆慈祥的笑著……我想起小時(shí)候姨婆給我講故事的場(chǎng)景。在搖起來(lái)咯吱吱作響的搖椅上，小小的我枕著她的胳膊，專(zhuān)注地聽(tīng)著各種有關(guān)鵝卵石的故事。

這一切竟那么和諧。

水幕中……暑假里姨婆又拉著我的手，開(kāi)始講她年輕時(shí)的往事。那略帶磁性又透著一絲沙啞的聲音拽著我的耳朵，思緒在她那個(gè)年代游蕩。聽(tīng)著聽(tīng)著，我又覺(jué)得姨婆很像那塊鵝卵石，時(shí)間早已抹去姨婆年輕時(shí)的棱角，交給我一個(gè)平和慈善的她；同時(shí)時(shí)間又把她埋沒(méi)。在那條長(zhǎng)河中，姨婆是否像那鵝卵石，斂去年輕的華麗，默默地看著，聽(tīng)著時(shí)光的流去。

敲門(mén)聲打斷了我的思緒，我小心翼翼地放置好那塊石頭，跑去開(kāi)門(mén)，卻在開(kāi)門(mén)的那一霎頓住，竟是我親愛(ài)的姨婆。