范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

照顧小樹苗字照顧樹篇一

在學校，作為班干部，李秦瑞以身作則，把班級工作組織得井井有條，積極參加學校組織的各項活動，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多榮譽。她樂于伸出援助的小手，幫助學習上有困難的同學;在勞動時總是第一個干最臟最重的活兒，毫無怨言;有同學不遵守紀律了，她會及時指正出來。

學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，就不會見彩虹。李秦瑞用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫，用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的少先隊員，在少先隊這塊沃土的培育下，像小樹苗一樣茁壯成長。

照顧小樹苗字照顧樹篇二

1、理解歌曲內容，能唱準切分音，初步學會演唱歌曲。

2、能唱出歌曲中“快別揺樹”的

急切心情和“快來澆水”的迫切心情。

3、怎進愛護小樹苗的情感。

理解歌曲內容，初步學會演唱歌曲。

1、在日常生活中欣賞過《愛護小樹苗》的`歌曲。

2、歌曲錄音帶。

師：老師這里有幅圖畫，我想和大家共同分享，請小朋友仔細地看。

樹寶寶的表情是什么樣子的？

誰做的對？為什么？

讓幼兒自由發言。

1、教師隨音樂完整、有表情的演唱歌曲。

2、引導幼兒學說歌詞。

3、幼兒跟隨歌曲旋律跟教師小聲哼唱歌曲。

4、分段教幼兒練習唱歌曲。有重點的練習歌曲中的切分音和不同的呼喚語氣。

5、分組有感情的演唱歌曲。

6、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人（或2人以上一組）一組，分角色扮演小樹苗和小朋友并鼓勵幼兒創編動作即興表演、演唱歌曲，進一步懂得要愛護小樹苗，關心小樹苗。

愛護花草、樹木要從我做起，從現在做起，來我們到戶外給小樹苗去澆水吧！

照顧小樹苗字照顧樹篇三

小班美術繪畫活動：我們來種小樹苗

執教：談海外

活動目標：

1、通過觀察樹的外形特征，萌發對樹的喜愛

2、學習用手指點畫的方法裝飾樹

3、嘗試用豎線排隊的方法表現樹的形態，并繪畫樹干

活動準備：繪畫紙 綠色顏料 油性筆

活動過程：

1、出示樹的圖片，集中幼兒的注意力

——師：今天老師帶了一位客人來到了我們小一班，一起來看看是誰呢！（大樹）

2、引導幼兒觀察樹的特征

3、教師示范

手指寶寶一起來幫忙，我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動（有），有沒有跳到上面去（沒有），好啦，我的小樹種好了，你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。

4、幼兒繪畫，教師指導能力弱的幼兒

5、作品展示，師幼共同評價

6、活動結束

小班音樂：小樹苗

《小樹苗》活動來源于上海市新教材小班學習用書中的“小花園”主題。活動通過聽聽、看看、唱唱、跳跳等形式，讓孩子了解小樹苗在陽光的照耀下，在水的澆灌下快樂成長。根據小班孩子好模仿、喜歡在情景中游戲的年齡特點，活動通過flash動畫，將小樹苗由發芽到長成的一個動態過程展現出來，引導孩子想象，用形象的肢體動作來理解和感受歌曲，體驗音樂活動的樂趣。本資源來自上海市幼兒園課程教學支持系統，該系統目前進入試運行期間，面向全市推出了一批精品課例，擬面向全市幼兒園提供共享課程資源及活動實施的支撐平臺。

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更多請進上海市幼兒園課程教學支持系統

活動名稱：小樹苗

活動目標：

1、讓幼兒知道春天來了，告訴幼兒歌曲的名稱“小樹苗”

2、感受歌曲的三拍子節奏，學唱歌曲。

3、在感受歌曲的內容中知道小樹苗長大了，學習用動作和排序畫來表現。

環境創設：帶幼兒去觀察春天的一些特征，了解小樹苗。

重難點：了解春天的特征，用不同形式表現春天的小樹苗。

一、引導幼兒知道春天來了，引起幼兒注意

春天來了，我一起唱起歌好嗎？看看誰來表演了？復習表演歌：“春天”要求幼兒在表演結束時擺好動作老師來拍照。

二、聽歌曲學歌曲

春天的小動物帶來了誰？出示小樹苗圖片。小樹苗帶來了好聽的歌曲：

1、老師彈唱歌曲，幼兒知道名稱。

2、 提問歌曲里唱了些什么？

3、 老師一邊用歌詞來重復幼兒聽到的歌詞。

4、 歌曲的曲調和以前的歌曲有什么不同？讓幼兒感受曲子的優美。 5、 幼兒聽歌曲，再次感受曲子，跟老師學習打三拍子的重音。 6、 幼兒聽老師唱，打三拍子。

7、幼兒跟唱歌曲，想想小樹苗是怎么長大的？

8、我們用動作來表現小樹苗的長大好嗎？（動作來表現小樹苗長大） 9、請幼兒邊唱邊用動作表現歌曲。

三、畫畫成長的小樹苗

1、看看老師剛才把你們的小樹苗的照片拍下來了，出示圖，看看對嗎？

請你們幫我拍拍照好嗎？（從小到大排序畫）

2、請你們也把小樹苗的照片畫下來好嗎？

3、幼兒畫畫小樹苗的成長圖。（展現在班墻面）

照顧小樹苗字照顧樹篇四

1、初步掌握三拍子歌曲的節奏，感受理解歌曲內容，能初步表現音樂形象。

2、培養幼兒對音樂活動的興趣。

錄音磁帶、節奏卡片、故事一段。

初步掌握三拍子歌曲的節奏，對音樂活動的興趣。

活動流程：復習歌曲“找朋友”→歌曲“小樹苗”

天氣真好！我們一快兒來找朋友做游戲吧。

1、語言導入

師：剛才我們找到了好朋友，誰也想找朋友呀？（播放小鳥叫的錄音）。

是它們的'好朋友呢？

2、故事“鳥娃娃和小樹”

3、提問：（1）小鳥的家在什么地方？（在樹上）

（2）在故事里誰是小鳥的朋友？（樹是小鳥的朋友）

師：對呀！大家都可以和小鳥做朋友，我們一起來學學小鳥飛吧

飛到自己的家里啦。（幼兒隨老師的語言引向飛）

4、教歌曲“小樹苗”

（1）欣賞音樂一遍（放錄音）

（2）范唱

a ?師：這首歌好聽嗎？（好聽）想聽老師一邊彈琴一邊唱對嗎？

b ?請小朋友再仔細聽老師清唱一遍，聽聽歌里唱了些什么？

小鳥又是怎么唱歌的？……

（3）幼兒同老師一起練習唱小鳥唱歌部分

（4）出示節奏卡片，讓幼兒認認拍拍

（5）請個別幼兒擺放節奏卡片

師：誰能上來將卡片按小鳥叫的歌聲幫它們排排隊呢。

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（6）幼兒看節奏卡片練唱

（7）有了空氣、陽光、水、泥土小樹才能長高長大。（模仿做小樹長高長大的姿態)

（8）幼兒跟著老師學習完整唱（隨三拍子節奏自然舞動）

（9）幼兒圍在老師身邊唱。讓老師看一看，聽一聽我們小朋友歌唱的本領。

（10）現在老師來扮做樹媽媽，小朋友來扮做鳥娃娃圍著樹媽媽邊唱邊跳吧！（許多小鳥快快圍成一個大圓圈）

（11）今天鳥娃娃們表現真好，快快讓樹媽媽親親你們。（老師與幼兒邊親吻邊說：這只小鳥真漂亮、那只小鳥真可愛……）

照顧小樹苗字照顧樹篇五

一、操演走、跑的行徑。

二、體驗與火伴合作舉行角逐游戲的快樂。

一、師幼合感召廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

二、場地安插如圖，絕頭放兩個廢舊蛋糕盒。

過

1、引出主題，激起癖好。

一、帶幼兒到戶外場地。隨著教員的節奏跟著教員活解纜體各部位：頭部行動、手臂行動、腰部行動、腳部行動、要害行動。

二、咱們要往做運送小樹苗的小壯士了，先往察瞅一下地形吧。

跟著教員環場地慢跑兩圈。

2、游戲：運送小樹苗

一、出示"小樹苗"，講授游戲的軌則。

游戲起頭，每一隊排頭幼兒沿規定門路跑，階梯小樹苗之處，撿起一棵小樹苗，接連跑工作報告，將小樹苗送到絕頭的基地。按原路返歸，拍第二名隊員的手，排至馬糊隊尾。

第二名隊員出發，按次舉行。先將小樹苗送完的一隊告捷。

二、以及個別幼兒一塊兒樹模游戲一遍。

三、請個別幼兒游戲一次。

四、幼兒團體游戲，舉行角逐。

五、可視幼兒體力及癖好再游戲一次。

3、放松行動。將小樹苗送歸步履室。