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感謝作文六年級(jí)(7篇)

時(shí)間:2025-07-15 作者:儲(chǔ)xy

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

感謝字篇一

——題記

——是信念。

他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個(gè)崗位上,他們帶出了一屆又一屆學(xué)生,教出了一個(gè)又一個(gè)國(guó)家的棟梁之才。他們將我們種下,精心的灌溉著我們,看著我們一起慢慢發(fā)芽,然后各自忙著瘋長(zhǎng),漸漸地,我們忘了去關(guān)注他,最回頭驚覺(jué):“您怎么變了?”——變得褪去了往日風(fēng)采,變得疲憊不堪。

也許,并不是所有的人都喜歡“老師”這個(gè)名詞的,但我只想說(shuō),他們所付出的愛(ài)的本質(zhì)都是一樣的,只不過(guò)是所傳播形式不同而已,有的是一句“后面站著去”的話;有的是讓人膽戰(zhàn)心驚的手上一下下的棒子;有的是一個(gè)又一個(gè)笑話;有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出,只是為了我們共同的成功。

其實(shí),最美的不只是永恒,更美的是短暫的瞬間,那幾年,十幾年,幾十年,如此輕佻的說(shuō)出數(shù)字,誰(shuí)有能體會(huì)其中的歲月滄桑?在他們的心中,人生無(wú)須驚天動(dòng)地,每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的一片森林,他們會(huì)一直活著,帶著丘,在每一個(gè)河灣里。

我愛(ài)我的老師,但我更敬佩他們。

老師,雖然我不能和您走完同一條路,但我還會(huì)在自己的路上認(rèn)真走下去,讓您回頭的時(shí)候,不至于擔(dān)心我。

您是不滅的紅燭,我心中的燈。

愿光陰不負(fù)汗水,芳華不負(fù)卿。

感謝字篇二

你給我一句話就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神我就找到了方向;你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。

從小到大的學(xué)習(xí)生活中,我接觸過(guò)多少老師?真是一個(gè)巨大的數(shù)字啊,搜索深處的記憶,依稀回想起一些往事,將那些碎片拼接起來(lái),舞蹈啟蒙老師的身影顯現(xiàn)出來(lái),成為童年美好時(shí)光的重要人物之一。

剛滿四歲我插班到了舞蹈班,走到門邊,就不讓家長(zhǎng)進(jìn)了。我怯生生地向教室里看了看,一張張陌生的面孔,一個(gè)個(gè)比我年長(zhǎng)一兩歲的小姐姐。不知怎的,眼里閃出了淚花,再也不肯走近一步。媽媽在門外推了推我,輕聲說(shuō):“快去吧!”便狠心的扭頭走掉,消失在樓梯口,我有點(diǎn)恨她——干嘛把我丟在這個(gè)陌生的地方?小小的心里充滿憤怒和委屈,忍不住大聲哭起來(lái)。老師蹲在我面前抽出紙巾擦干我的淚:“你最堅(jiān)強(qiáng)了,對(duì)不對(duì)?”說(shuō)罷拉起我的手走進(jìn)了教室。那只手涼絲絲的,十分柔軟,好像媽媽!我不由自主跟她走了進(jìn)去,我驚訝地發(fā)現(xiàn)大家的水平參差不齊,我不是唯一一個(gè)插班進(jìn)來(lái)的,心里好受了些。

過(guò)了幾個(gè)月,我們要去電視臺(tái)參加比賽了,老師把我們幾個(gè)個(gè)頭差不多的集中起來(lái),發(fā)放演出服,告訴我們要排練一個(gè)節(jié)目去比賽,大家回家練練下腰。頓時(shí),我手上的衣服有千斤重,還是滾燙的。由于年紀(jì)小,練基本功很容易,然而我才剛開始學(xué),許多動(dòng)作不敢嘗試。于是每天幼兒園放學(xué),我就在床墊的保護(hù)下不斷下腰、起來(lái),不知疲倦地循環(huán)著。正因如此,我進(jìn)步最大,受到老師的表?yè)P(yáng)最多,心里自然美滋滋的。

比賽前夕的最后一次排練,在擁擠不堪的后臺(tái),我照例下著腰。卻沒(méi)想滑溜溜的地板讓我摔了一跤,老師急匆匆地跑過(guò)來(lái)?yè)崦业念^,我感覺(jué)渾身酥酥的,一點(diǎn)兒也不疼了。刺眼的燈光下,我看不清評(píng)委和觀眾的面容,卻找到了老師鼓勵(lì)的目光,四歲孩子的活潑在臺(tái)上表現(xiàn)的淋漓盡致,賽后老師卻哭了,她說(shuō)她要去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方教別人跳舞了。

只要短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí),老師可能忘了我,但這是一個(gè)孩子金色的記。老師,我想您了。

感謝字篇三

感謝的話有時(shí)很容易說(shuō)出口,也有時(shí)不好說(shuō)出口,前者是因?yàn)檎l(shuí)幫助了你或是幫你做成了什么事,那時(shí)是發(fā)自內(nèi)心的感謝。而后者則是特殊情況,我只知道一種,那是你和那個(gè)人不熟悉,你有困難了,好朋友不幫你而幫你的人卻是那個(gè)人,第二種我不知道,卻是體驗(yàn)過(guò),那是很難說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)。

我要感謝的是我的姐姐,她對(duì)我的照顧難以言表。

我上學(xué)時(shí),學(xué)校里有專用電話,用于學(xué)生缺什么了,或是作業(yè)什么的忘在家中,給父母打電話。我姐特地給我記了他的號(hào)碼讓我有事打給她,因?yàn)榘謰屆χ荒芙o她打。她說(shuō)過(guò),如果不是忙的話肯定一月來(lái)一次。上學(xué)之前,在家里姐忙一年有時(shí)只回來(lái)一次,每次回來(lái)之前都問(wèn)我想要什么。我記得有一次是夏天(只有這件事我記得很清楚)在田里打電話給我媽說(shuō)她要回家看看,又問(wèn)我想要什么,我說(shuō)我想要玩具(因?yàn)榇謇锿婢吆苌伲苈浜螅抢锏耐婢撸佣嗥贩N還多),下午我姐回來(lái)了,帶回兩個(gè)有汽車輪胎那么大的袋子,裝得鼓鼓的,里面全裝的是玩具,讓我很驚訝。但那些玩具,后來(lái)我也不知道弄哪里去了。

六年級(jí)后,我姐來(lái)看我的次數(shù)多了,每次都帶一些零食來(lái),并給我些零花錢,其實(shí)我每次來(lái)都是她給的。

我所要的東西,比如:筆和本子所有工具,還有所要的買卷子和試題工具書都是她掏錢給我買的!

我姐結(jié)婚后有了小孩兒,照樣對(duì)我很好,但總是說(shuō)我,損我,把我的種種不好說(shuō)的無(wú)法落下。

我想感謝,卻怎么也說(shuō)不出口,那是一種很奇怪的感覺(jué)就像是說(shuō)出來(lái)了,聲音沒(méi)有了的感覺(jué)。

感謝字篇四

在我的記憶長(zhǎng)河中,有許許多多我要感謝的人:我要感謝媽媽,是她給了我寶貴的生命。我要感謝爸爸,是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友,是她們給我了珍貴的友誼……但是今天我要感謝的人卻是我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

記得在我剛上一年級(jí)的第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,我考砸了。拿到試卷后垂頭喪氣地走到座位上,眼淚也跟著刷刷刷地流了下來(lái),心想這下完了,老師肯定再也不喜歡我了。沒(méi)想到劉老師看見(jiàn)后走了過(guò)來(lái),用鼓勵(lì)的眼神看著我說(shuō):“一次失敗不等于每次都失敗,不要?dú)怵H,記住這句話,只要努力就會(huì)成功,要相信自己是最棒的!”聽(tīng)了劉老師那親切的話語(yǔ),我又對(duì)自己重新充滿了信心。從那以后,每次學(xué)習(xí)中遇到困難,老師的話語(yǔ)都會(huì)在我耳邊響起,它就像一盞明燈,照亮我前進(jìn)的方向。

作文五:感謝老師

啊,老師——人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊頌?您對(duì)我們嘔心瀝血,我們愛(ài)您!老師,是您從1、2、3、4,+、-、×、÷教我們學(xué)習(xí),教我們意味深長(zhǎng)的哲理,讓我們?cè)诶硐氲牡缆飞箱伵_(tái)階,您可真?zhèn)ゴ螅а匀f(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù),加減乘除算不盡您對(duì)教師事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)。老師,您——變得憔悴了,您的兩鬢又增添了幾道皺紋,幾縷白發(fā),而我的心里不是滋味,仿佛被堅(jiān)韌的鋼針扎了一下。老師,您像蠟燭在燃燒,默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)。

啊,老師,雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字,報(bào)紙上看不到您的名字。可我衷心的祝福您天天快樂(lè)。

感謝字篇五

感謝身邊的人

你會(huì)幸福的

感謝你的父母

是他們賦予你寶貴的生命

是他們鼓勵(lì)你讓你從黑暗爬起

是他們?cè)谀沐e(cuò)的時(shí)候改正

你才能感到幸福的存在

感謝你的老師

是他們賦予你智慧之門的鑰匙

是他們給你智慧的心窗

是他們?yōu)槟慵佑?/p>

是他們?cè)谀闼さ沟臅r(shí)候?qū)⒛惴銎?/p>

是他們讓你感到溫暖的存在

感謝你的朋友

是他們讓你不孤獨(dú)

是他們讓你有勇氣

是他們讓你在人生的道路上不在畏懼

是他們讓你感到快樂(lè)的存在

感謝會(huì)讓人幸福

感謝會(huì)讓人溫暖

感謝會(huì)讓人快樂(lè)

去感謝吧你會(huì)幸福的

感謝字篇六

在這個(gè)世界上,有一種風(fēng)會(huì)綻放。

當(dāng)我不在學(xué)校的時(shí)候,因?yàn)槲乙恢睂?duì)男班主任有偏見(jiàn),我聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō):“你的班主任是一個(gè)年輕的男老師,他的思想應(yīng)該貼近孩子們。”之后,我開始對(duì)未知的未來(lái)感到害怕和不安。

開學(xué)、考試、軍訓(xùn)之后,一切都那么順理成章。那時(shí)候,我總以為班主任是個(gè)不笑的人。直到有一天,我的腿抽筋了,走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊(duì)里的腿部神經(jīng)強(qiáng)烈地刺激我的大腦,直到我最終無(wú)法戰(zhàn)勝它并大聲喊出“報(bào)告”。當(dāng)時(shí)在我們軍訓(xùn)場(chǎng)的班主任馬上來(lái)幫我去診所,我了解到班主任真的很好,對(duì)學(xué)生也很感興趣。我試用了幾天,被同學(xué)曬傷了。班主任買了些藥,讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈,雖然并不耀眼,但卻能讓一顆充滿恐懼的心在周圍解凍,并溫暖起來(lái)。

在軍訓(xùn)期間,有一場(chǎng)比賽。那時(shí),我們班正在休息。學(xué)生們坐得一團(tuán)糟。他們低下頭,和同伴們談?wù)撋钪械默嵤隆K麄兺低档匦χM瑫r(shí),教學(xué)主任和一組老師來(lái)上課,讓我們排在倒數(shù)第二位。那天晚上我們吃飯的時(shí)候,上樓的時(shí)候連呼吸都不敢。我們擔(dān)心班主任會(huì)生氣,但他沒(méi)有。他向體委了解了真相,克制了內(nèi)心的不耐煩。相反,他溫和地告訴我們要好好訓(xùn)練。

他真的相信我們,相信我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡,叫做666班,一個(gè)叫做666班的時(shí)代。

后來(lái),你經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音:“嘿,我的電話卡壞了。”“去問(wèn)班主任吧!”我把飯卡丟了。“告訴班主任!”我不知道他有什么心情來(lái)解決我們生活中的瑣事。

在那一刻,我感到非常幸運(yùn)。當(dāng)我來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí),我遇到了一群和我同齡的陌生學(xué)生。我的心拒絕了,因?yàn)槲也涣?xí)慣和陌生人說(shuō)話。前幾天我很內(nèi)向,不喜歡和人說(shuō)話。但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學(xué)生。在高中一年級(jí)最困難的幾年,在中學(xué)二年級(jí)最困難的時(shí)候,我遇到了這么好的班主任,這真是上帝的關(guān)懷。

感謝上帝的愛(ài),我們有一個(gè)光明的未來(lái)。

聽(tīng)“云下飛揚(yáng)”,“風(fēng)使云長(zhǎng)花,花兒漫天,在烏云下默默地開,然后飄到哪里”,這是我最喜歡的歌詞。我想,突然風(fēng)來(lái)了,靜靜地過(guò)去了,滿天都是鮮花。

我們都是尚未開放的花朵。總有一天,它們會(huì)開花,被風(fēng)吹到天涯海角。它們會(huì)形成一個(gè)奇怪的光環(huán)。隨著班主任的風(fēng)聲,我們“桃李”飛向遠(yuǎn)方。

在未來(lái),繼續(xù)前進(jìn),隨著那將綻放的風(fēng),它將燃燒。

感謝字篇七

常人總是嫌棄你、厭惡你,因?yàn)槟愕牡絹?lái)總會(huì)伴隨著無(wú)盡的黑暗和沉重的嘆息。在他們眼里,你就是萬(wàn)丈深淵,就是令人恐懼的毒藥,就是危機(jī)四伏的沼澤——不小心就會(huì)被吞噬。

而我要感謝你,失敗。

你是一塊香濃的巧克力。初嘗,滿是苦澀,細(xì)細(xì)一品,被苦包圍著的確實(shí)甜。你的苦,讓多少人畏縮不前,而能吃“苦”的人,卻能品嘗到成功的“甜”。還記得第一次學(xué)騎自行車,我害怕你的光顧,害怕你的苦澀。在我好不容易有勇氣騎上一小段后,你還是光顧了。重重一跤,苦澀的眼淚不爭(zhēng)氣地掉落下來(lái)。而那苦里,卻蘊(yùn)藏著不甘。試著爬起來(lái),一次,兩次……我看見(jiàn)你站在那里,臉上的神情分明是在嘲弄我。我被激怒了。憤怒讓我戰(zhàn)勝了膽怯,我終于能戰(zhàn)勝你了!我笑著轉(zhuǎn)身,本想看到你氣急敗壞的樣子,可你的臉上卻是欣慰的笑。剎那間,對(duì)你的恨全部化成了感激。

你,原來(lái)并不可怕。

你,是通向成功的唯一途徑。

你,象征著不懈的奮斗與拼搏。

……

庸人討厭你,凡人接受你,而奮斗者感謝你。我,愿做一個(gè)奮斗者。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。四年級(jí)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大
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報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)?/div>
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告
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合同的簽訂對(duì)于維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益、促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定具有重要意義。那么合同書的格式,你掌握了嗎?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧個(gè)人電腦租賃合
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