無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中別樣的春天字篇一

春天終于來了，天氣漸漸的暖和起來！萬物蘇醒，小河解凍了，小動物們睜開了眼睛，一片生機勃勃。

校園里，除了楊樹，別的書都長出了綠油油的樹葉，在角落里，那些杏樹開了花朵，小草從土里冒出綠油油的小腦袋，可愛極了，像一個個孩子一樣。 一陣風吹過，帶來了綠色，帶來了生機，帶來了舒適，帶來了涼爽，帶來了健康，將校園染成了一幅綠油油生機勃勃的畫，小動物們都被這陣風吹醒了。

春天的 第一場雨下來了，叮叮咚咚的聲音像輕快的音樂，家門前有許多杏樹開滿了粉色的小花朵，美麗極啦！一陣清香向我們慢慢的漂了過來。 瓜州的春天來了，湖里的冰不見了，變成了春天的象征，變成了烏云中那一滴一滴的雨滴。

但瓜州的春天并不是溫暖的，沙塵暴總是隔著幾天就來一次，每來一次就是漫天黃沙，吹的讓人睜不開眼睛。每次一刮就刮一天，記得上一次上沙塵暴足足掛了兩天半，吹的樹木東倒西歪，吹的電線桿搖搖欲墜。風像一把把利刃刮在人們臉上，刮來刮去，臉上卻并沒有傷口。

沙塵暴過后，樹上，街道上，建筑物上都落滿了灰塵，灑水車和清潔工全員出動，清理滿天亂飛的灰塵。過了一天，所有的灰塵都不見了，一切都恢復如初，像沒有發生過一樣。

我希望人們可以保護環境，給子孫后代一個完美無缺的地球，給他們一個舒適環境，我們要綠化地球。我們要保護地球母親，讓地球一直保持健康。希望明年的春天不再有沙塵暴，而是春光明媚、鳥語花香！

初中別樣的春天字篇二

嚴冬尚未結束，我漫步在灰色調背景的天空下，到處尋覓著春的氣息。在一堆石塊中間，隱約有一個綠色的身影出現在我視線的余光中，心中一驚，忙走近去看個究竟：原來那是一株豆芽般大的無名小草，只見它細長單薄的身軀上支撐著兩片嫩綠的葉子，昂著頭，不顧周圍石塊的阻撓，頑強的在石縫中生長著。雖然迎春花還未來得及報春，但我知道，春天到了。

很多人喜歡郊游踏春，帶著一種愉悅的心情，散步在鋪滿鮮花綠草的林中小道上，靜靜的聆聽著鳥語，吮吸著花香，欣賞著姹紫嫣紅的美景，陶醉在春天的懷抱里，這是大自然賜予我們美好的季節。但是在我眼中，只要你心存希望，充滿活力，敢于拼搏，時刻都是春天。

心存希望，才是春。

春天孕育著無窮的力量和無限的希望。小草經過重重阻撓，終于破土而出；枝頭也被星星點點的綠色點綴著；迎春花開的正艷，笑臉相迎向我們報春；這一切都向我們暗示著春天到處充滿著希望。春天如同新生兒，從呱呱落地的那一刻起，父母便把一切希望寄托在他身上，對父母親而言，孩子的出生就是春天的開始。又如兒童，一直以來都被喻為祖國的花朵，初升的太陽，他們是祖國的希望，經過磨練和雕琢，使他們從粗糙的石頭變成精致的寶石，散發著耀眼的光芒。試想你在沙漠中迷了路，突然一片綠洲出現在你的面前，絕境逢生的那種欣喜感是無法用言語形容的。心存希望，沐浴春風。

充滿活力，即為春。

著名作家朱自清就曾說過“春天像小姑娘，花枝招展的笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。”正值花季的我們，處處洋溢著春的氣息，笑靨如花，精力充沛，思維活躍，正值一生中最美好的季節——春，年輕又富有朝氣的我們敢作敢為，憑著出生牛犢不怕虎的精神創造了一個又一個奇跡，郭敬明、韓寒等當紅作家便是很好的例子。

初中別樣的春天字篇三

這份別樣的幸福就像深夜里的天空一樣，它默默無聞。是啊，它是那么普通，但卻散發著與眾不同的氣息。

算是青梅竹馬吧，我和她一起長大。同一所小學，同一所初中。只是這時的我們不象那時地親密無間了。仿佛是錯開的小溪一樣，朝著不同的方向越流越遠。

又看見她談笑風生，路過我卻只是留給我一句：“你好！”我難以接受她的突然變化，我的怒火一下子竄了上來。沖她吼：“為什么？你見我變得這么冷淡，跟你說話，不過兩三句就被別人拉走，這算什么呀，我難道只能做你的陪襯嗎？”我也不知道，當時有多大的勇氣才把話說完。之后我走得很慢很慢。因為我希望身后會有腳步響起，跟我解釋。可惜沒有。我失望了，緩慢地閉上眼睛。

“鈴鈴。”我跑去接電話：“是姐姐啊。”“對，生日快樂哦。”……我接到了很多電話，唯獨沒有她。

電話又響了，竟然是她。眼前是一片恍惚，停頓了好久才接起。“你打來干什么？”“生日快樂。還有感冒還好吧。”“我問你打來干嘛？”“既然身體不好就要好好養病哦。”“你為什么答非所問？”我的語氣軟了下來。

她還是那么了解我的喜好，了解我的語氣代表什么心情。謝謝，我的朋友。

她對我的關心不像別人那種客套，使我永遠都逃脫不掉，這就是為什么她給我的幸福都是“別樣的幸福”。只因為它普通卻充滿熱度。

初中別樣的春天字篇四

初中別樣的春天字篇五

春的嬌美動人，閑情逸致，寧靜至遠，無不令我心動。收藏春天別樣的美麗，我人生的一大樂趣。

收藏春天的嬌美動人，我喜歡。春是冬的孕育，春在秋和冬的苦心積累之下，終于忍不住，將她那份嬌美展示在世人面前。于是，這個世界在這個時候變得格外嬌美，令每個人心動。紅杏兒爭春，百花兒鬧春，一幅幅淳化圖在一夜之間繪成。

一陣暖暖的春風吹來，柳條兒擺起了她那纖細的腰身，隨風舞蹈。閉上眼睛，細細品味，此刻空氣有一種很特別的味道，甜甜的，香香的。各種花的香及新翻的泥土的氣息，都在這微微潤濕的空氣中醞釀。小草兒偷偷的從土地中探出小腦袋來，新奇的張望著這個世界，形成了一番別致的風景—“新草兒破新泥”。

你們看，神州大地被春裝點的如此嬌美，如此動人。拿起手中的相機，“咔嚓”，記錄下這美景。收藏春天的嬌美動人，我的樂趣。

收藏春的閑情逸致，我喜歡。春日睡遲遲，自然是庸懶之人的度春絕技。我們昨日的秉燭夜讀，換來的是今日的舒適一睡。掀開暖暖的被窩，揉揉惺忪的睡眼，伸個美美的懶腰，打個長長的呵欠，哇噻，太舒服了。享受著春帶給我的舒適，心中有無限感激。

約上三五好友，一起來到陽光照耀下的小山。背靠著背，肆無忌憚的說人長道人短，評論當下時事；手拉著手，看看春賦予小山的別樣的美景．．．．．．如此愜意。大吼一聲，將昨日的不快一吐而空。如此豪氣，這樣舒暢。為何不將它收藏起來那？拿起攝像機，記錄下這一段人生中絕美的回憶。收藏春的閑情逸致，我的樂趣。

春是這么的美好，贊春自然是必不可少，與此同時不覺挽惜起來。擔心，害怕，擔心春就這樣過去，害怕浪費了這么美的時光。趕緊行動起來，抓緊每一分每一秒，享受春，享受著這唯美的畫面。拿起手中的筆，寫下心中的隨想，寧靜。收藏春的寧靜至遠，我的樂趣。

收藏春天別樣的美，就擁有了一個別樣的回憶。

初中別樣的春天字篇六

一個人坐在操場上，望著那輪明月，點點星光下，我的心卻早已翻越萬里千山。

我從小就是個不太堅強的孩子，無論發生了什么事，總是喜歡躲在角落里哭鼻子。

這不，學校開座談會，需要請父母來參加，我在家里打電話，可他們卻說工作忙，走不開，我雖心里有一百個不愿意，但也無濟于事。

座談會的前半部分講的是老師，后半部分講的是父母，看到別人的父母坐在自己家孩子的身邊，我的鼻子一酸，淚水溢出眼眶，我擦掉臉上的淚痕，走到老師的面前，說我要去廁所，老師點了點頭，隨后我扯出一抹苦澀的微笑。

一路上，任由淚水肆無忌憚的浸濕整張面龐。淚水順著臉頰滑至嘴角，竟有著說不出的苦澀。我正獨自沉淪自己的悲傷中無法自拔，忽然聽到天使一般的聲音呼喚著我，我仰起滿是淚痕的臉，竟看到了我們敬愛的班主任老師，我轉身想要離開，她再次用那動聽的聲音呼喚著我，那溫柔的聲音如同冬日般的暖陽，溫暖的心，我情不自禁的移動著腳步走向那位面帶微笑的天使老師。

當我走到她的面前，她用雙手輕輕的為我拭去臉上的淚痕，用那溫柔的聲音問道：“怎么了，又在想媽媽啊？老師不是說過嘛，老師就是媽，但老師總感覺你把老師當外人。”那一聲聲溫柔的語氣，沖破了我最后一道防衛線，我趴在老師的懷里放聲大哭，宣泄心中的委屈和思念。

“還有啊，有什么事別總躲起來一個人哭，學會隱藏自己情緒的人才是真正的強者，以后發生什么事，你不還有老師呢嗎？”老師邊撫摸著我的頭邊說著，這一刻我感受到了慈母般的關愛。

老師的話深深的印在我的腦子里是啊，春天，不該是絢美凋謝的殘痕，而應是孕育生命的開始，親情亦如此。

繁華落盡，春天的另一面并非原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付出與斷井頹恒。而是傾城月光，而是別樣的老天荒，而是另一個別樣的春天。

初中別樣的春天字篇七

最美的風景莫過于有愛的地方，有了愛，再不堪入目的風景都是美得，可是在我們班里我看不到美麗，只看到可怕，讓我不忍再看第二遍，如此令人厭惡的風景，不在于某個地方，而在于人身上。

每一屆總會有一些不愛學習，愛做一些違規事情的學生，我們班也不例外。每次當那位老人來我們班幫忙清理垃圾時，那幾個學生就愛欺負他，一開始只是將他頭上的帽子打落，向他吐唾液，可是漸漸地，她們不僅沒有認識到自己行為的不對，反而愈來愈烈，一次竟然用磚塊將老人扎傷，流了血，還有一次，老人被逼的差點將自己的褲子脫下。

我為此感到心酸，這道風景太荒唐了，太不該了。

一個學期了，現在我們到初二了，本認為都長大了，都懂得跟多的禮貌和做人的基本，可是，我想我錯了。

兩個月，六十二天，一千四百八十八個小時，這對她們沒有絲毫的改變。

那一幕我一直清楚的記在腦海中，一桶水分三次從二樓倒向一樓，倒在老人身上，幸運的是三次，三次老人都沒有被傷，可是這僅僅是開始。

在老人背后擠滿牛奶，用棍打他，用東西砸，用腳踢。一切的一切，她們都用了，事后卻告訴老師是那位老人的不是，她們為了自保才打老人的，將老人說的什么都不是，一切污點都倒在老人身上，而老師卻相信她們，認為是老人的錯。

自此之后她們欺負老人一事便不再是錯誤的，成了光明正大的正義之舉。這道風景線每天都出現，沒有一次看不到那不堪的一幕幕。

我不知道是該為老人嘆惋，到了暮年卻還要被孩子欺辱，還是該為那些不懂事的孩子惋惜，沒有學會做一個好人，還是該為那被蒙蔽的老師嘆息，被蒙于股中。

到底何時這道本不應出現的風景可以消失，不復出現。

初中別樣的春天字篇八

中國歷朝歷代以來，不乏名垂天下，甚至流芳千古之士。若說他們共有的一個特點，那便是都有自身的一套行為特色。也就是說，他們都有自己的別樣習慣。縱覽史書，不難發現，助他們功成名就的很大一部分緣由便是這“別樣習慣”。這些習慣，即使有的看上去十分奇特，令常人費解，或是與日常生活大相徑庭，卻都在這些成功者的事業、生活、命運中起著推波助瀾的作用。

民國一代大師林語堂，生活喜閑適，極嗜抽煙，甚至在文章中坦言“戒煙當真是個愚蠢的決定”。民國二三十年代，正是“新生活”大行其道的時候，可林語堂不顧旁人輿論攻擊，依舊我行我素，自得其樂。抽煙、臥椅等閑適習慣，看上去異“新生活”之大流，卻為林語堂“閑適小品”的傳世備好了素材。旁人提倡“新生活”，他卻別樣習慣，別樣生活。看上去雖像是另類無比，實際上卻是“閑適文學”的真正精髓。

習慣人人俱有，少數略有別樣，可大多數卻是千人一面，因為造就別樣習慣便是決定了后來命運。“別樣”二字說起來簡單，做起來卻難。別說養成別樣習慣難，即便是后來的精神、物質生活方面，都注定了要與常人不同。

就如歐陽修晚年時，總是修改自己的作品。其妻抱怨：你都這么老了，還不停修改，還怕老師責罵你文章么？歐陽修笑道：不怕先生罵，就怕后人笑。老而專享清閑是人之常情，可歐陽修卻異于常人，不遺余力地修改自己文章，生怕文章流傳后會被世人詬病。但正是因為他的這份細心盡力的別樣習慣，遂使他得“文圣”之名。

俗話說：習慣決定命運。那么，別樣習慣則收獲別樣命運。有時候，不同于常人的習慣則會產生意想不到的收獲。好比陳遺有貯焦飯之習，結果亂軍之中以此自救；司馬光欲寫通史，制“圓枕”，日日翻身輒醒，以此習慣而成鴻儒。別樣習慣有時雖看起來讓人難以理解，卻在人生中起著潛移默化的作用。所以，正是這些別樣的習慣，在不經意之間塑造了這些歷史名人的命運。

播種習慣，收獲命運。若種下別樣的習慣種子，開出的花朵也必定經久彌香，獨異花叢。但養成別樣習慣并不是東施效顰，只有立足當前，面向目標，才是真正做到了不隨大流也不盲求“別樣”。因為這些別樣習慣不但有助予人，且為人類增輝，替歷史添彩。

（指導老師 黃忠）