在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小小的我篇一
我走到鏡子前，望著鏡子中的自己，她笑，我也笑;她哭，我也哭。驀然發現自己變了不少：一頭烏黑略帶微卷的長發披落雙肩，高挑的個子，彎彎的柳葉眉下面有一雙水汪汪的大眼睛，還嵌著一個挺挺的鼻子，還有一張紅潤的櫻桃小口。這就是我，一個褪去稚嫩外殼的我。
我十分喜歡閱讀，喜歡讀深沉的文章與書籍，正因如此，我的理想就是當一名作家。我在閱讀時，每每看到優美的句段或是有感觸的句子，都會摘抄下來，我讀過的每一本書中，都會有我留下的“印記”。我喜歡閱讀，所以經常去書店，每次我總會抱著一大堆書，蹲在某個角落“汲取營養”，爸媽來找我時，通常是看見我正坐在地上，專心致志地在看書，眼睛一眨不眨，臉上洋溢著舒心的微笑。在我閱讀時，往往會把自己當做書中的一個人物，入情入境，仿佛置身與其中，天馬行空的幻想隨之一涌而來，無窮無盡的想象在我腦子里亂蹦，好像別的一切暫時都不存在，有的只是我活躍的思維和快樂的心情，好似羽化成仙了一般。我也偶爾喜歡舞文弄墨，寫點小詩什么的，自娛自樂。
我也是一個名副其實的“馬虎小姐”，我馬虎的水平可以說是“出神入化”了。有一次爸爸幫我檢查作業，剛瞅了幾眼就已經忍俊不禁了。我疑惑的抓了抓腦袋，爸爸也真怪，為什么無緣無故笑呢?爸爸望了望我，看出了我臉上的端倪，好氣沒氣地說：“你這個馬虎小姐，這里明明是3。16，你怎么會寫成316?不是我笑你，你看你這兩題連答都沒寫。”我聽了也忍不住笑起來。爸爸見我笑了，又故作嚴肅地說：“你雖然已經有了改正的決心，但是也要付出實際行動來呀!如果照你這么下去，以后工作指不定出什么大亂了呢!”我點了點頭，心中暗暗想：我何時才能擺脫馬虎的魔掌啊!
小小的我篇二
教學要求：
1、復習生字、新詞，訓練朗讀。
2、激發想像，陶冶情操。
教（學）具：
幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。
教學過程?：
一、揭題。今天我們繼續學“小小的chuá?n”。
1、“船”的寫法，讀法訓練。強化“舟”的“/”。
2、讀題訓練：讀好“小小的”中的輕聲音李。
二、學學練練。
1、什么像小小的船？
彎彎的月兒，對，我們也畫個彎彎的月兒。（師生一起畫）
2、互評：畫出了“彎彎”的樣子嗎？彎彎的月兒有什么特點？
3、練習“尖”。彎彎的月兒兩頭尖，請在月兒尖的地方寫上“尖”字。
4、聯想：生活中還有哪些物品是彎彎的：
香蕉?橋洞?小山
小河?小船?眼睛、嘴巴
（師生畫畫說說）
5、朗讀訓練。
（1）“我”在小小小的船里坐——怎么個坐法？我們邊“坐”邊讀。（讓孩子在座位上“研究”各種坐姿，邊玩邊讀）
（2）想象。坐在月亮船上，可能看見什么？
“閃閃的星星”、“白白的云”、“長長的火箭”。向下看，還可以看見什么？“長城、黃河、長江……”。
（3）“只看見”，什么叫“只”看見？——（其他都沒看見）
只看見什么？“閃閃的星星”、“藍藍的天”——
（4）練習疊詞：星是“閃閃的”，天是“藍藍的”，船兒是“小小的”你還能說出這類詞嗎？紅紅的太陽，綠綠的小草，輕輕的白云。
三、讀讀演演。
1、輪讀評比。每個小朋友讀一句，讀出“彎彎的月兒”的可愛，讀出“我在小小的船里坐”的快樂。
2、讀讀演演。加上動作，表情朗讀，配上《小小的船》的樂曲。
3、唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣賞。
1、在音樂中出示各種快樂的幻燈畫畫——“我坐在彎彎的小船里”，邊讀邊欣賞。
2、在音樂中作畫，或在教師準備的拼板上拼圖案。
3、交流作品，互評。
小小的我篇三
偶然的機會，我翻出落滿時光灰塵的整理箱。一件件舊物，凝結的，是一段段往事，一絲絲情結。
一只玩偶
拿起畢業時的同學錄，從中掉出一張照片。那上面是小學同學畢業時燦爛的笑臉。多么明媚的陽光啊，灑在六十多張如花的笑臉上。照片背面，是同學們的名字，我默默念著，一遍，又一遍。腦海里又浮現，同學們操場上矯健的身影；耳畔又回蕩，同學們朗朗的讀書聲；鏡頭前，我聽到畢業照快門按下時的清脆聲響……時光如水，六年匆匆。一張照片，喚醒了我對純真友誼的親切懷戀。
一瓶水土
再翻開一只小盒子，在里面發現一個透明的玻璃瓶，里面是黑的土，清澈的家鄉水。想起來，這還是前年回鄉時和弟弟一起做的。當時，我們在田邊的溝渠里驚喜地發現小蝦米悠然自在地游動，正好身邊有瓶子，于是抓起帶回家。本意是想帶回家養著，可一回家就忘了這件事，瓶子也不知去向。今天居然在整理箱中發現了它，我拿起瓶子，對著陽光，陽光透過玻璃瓶和水，折射出溫暖的光芒，仿佛給瓶子鍍上一層金子，我仔細端詳著，尋找小蝦米的蹤跡，里面連小蝦米的殼也不見了吧？真是對不起，我悼念這只蝦。一瓶水土，裝著的是對家鄉山水的深沉眷戀。
小小的舊物，大大的情懷。
小小的我篇四
第一抹春風融化了大地，第一縷春雨滋潤了人間。
獨自漫步在山野，大片的嫩綠撲進眼眶，似乎連佛到臉上的風都是綠色的。望著滿山的青綠的碧草，我的腦袋里不禁蹦出一個念頭：到底是何種力量使這些弱不禁風的小草在沉寂一個冬天后，又迸發出發出如此蓬勃的生命力呢？我不禁陷入了沉思。
“野火燒不盡，春風吹又生”“風吹草不折，弱極而生剛”。自古以來，不少文人墨者都以春草為對象，謳歌自己對生命的感悟，同時也贊美著春草頑強不屈，生生不息的生命力。我想，支撐它們的，一定是一股強大的信念，是一種對生命的無限渴望的信念。因為，唯有信念，才能不懼熊熊烈火，不怕狂風肆虐，在近乎絕望的境地里留下希望的種子。
在非洲草原上，時時刻刻都在上映著一場場精彩的角逐賽：羚羊在前面瘋狂的奔跑，雄獅在后面拼命地追趕。它們沒有一絲的懈怠，憑借自己的信念，試圖盡快擺脫這場角逐，讓自己成為最終的勝利者。因為，它們別無選擇：如果獅子不追上羚羊，那么等待它的將是饑餓的脅迫；如果羚羊不擺脫獅子，那么它更將要付出生命的代價！孰強孰弱，大部分原因并不在自身的種族或是身體素質等方面，而是在于心中的一絲信念，是那種最原始的對生存的渴求的信念當中。堅守信念，咬牙挺過去，自己就是勝利者。
弱肉強食，優勝劣汰是自然界的生存法則。而對于人類社會來說，同樣適用，雖然不會那般殘酷，但也是極其現實的。
換個角度思考，既然連動物們都有著生存下去的信念，那自詡是萬物主宰的人類又為何不知道信念是生活乃至生存的根本呢？最初的“北漂”一族，放棄家中溫暖的被窩，舍棄與妻兒嬉戲的時光，毅然決然的到北京闖蕩出一番屬于自己的天地。要知道，在那個年代，沒有全國的布票糧票，就意味著要風餐露宿，什么都不能干，連最基本的吃穿都成問題！可為什么還有那么多人成功了？因為他們自始至終都堅守本心，恪守信念，在最艱難的歲月里仍不忘自己最初的夢想，讓信念的光芒溫潤成功的道路，任周圍冰天雪地，也讓自己的心靈保持著炙熱的溫度，讓熊熊烈火在心中燃燒，給予自己前進的動力！
小小的我篇五
鳥兒能在蔚藍的天空中飛翔是幸福的，魚兒在清澈明凈的河流里游動是幸福的，馬兒在廣闊無垠的草原上奔跑是幸福的。而我的`幸福是不需要做任何事情，有一天只屬于自己的時間，可以自由自在地安排，不聽任何人的話，我想這就是我的“小幸福”。
每天，我都按部就班地生活。早上叫醒我的不僅是鬧鐘，還有媽媽的督促聲，“遲到了”三個字就像魔咒一樣讓我驚醒。快速地穿衣洗漱，吃了早飯趕往學校。
學校里的生活雖然多姿多彩，但是還是沒有自己的時間。放學回家后馬不停蹄地寫家庭作業，吃飯洗澡又是一天了。每天我都如此，好不容易熬到周末，又是補習班，又是家庭作業，還是沒有自己的時間。
我多么想有一天時間只屬于自己啊！
機會來了，這個星期天爸媽有事出門，讓我自己安排。我心里激動萬分，終于有一天時間屬于自己了。
本想在床上躺著到中午，結果不到八點就被咕咕叫的肚子叫醒了。走去廚房一看，什么吃的都沒有。準備拿零食應付一下。到了中午，我又餓了，已經不想吃零食了。想念媽媽做的飯菜。我在家呆呆地坐著，沒有思想，沒有想法，無聊至極。好想念爸媽在家給我安排安排，不想一個人。自己的時間一點也不快樂。
因為平淡，所以幸福。因為幸福，所以簡單。小小的幸福早已融入生活中，只是缺少你的發現。
小小的我篇六
她看起來有些急，發了幾分鐘呆便匆匆拿起手機，瞄一眼，又放下。她顯得有些沮喪，不知怎么辦才好。
我有些好奇她的反常。這是一個悶熱的中午，電風扇發出破舊的“咯咯”聲。窗戶大開，卻沒有風。因為這天氣，也憑空添了幾分煩躁。
她說她發出的qq說說竟沒人“贊”她，因而不快。我也有些驚訝，她的說說一向被“秒贊”，意思是迅速就有人前來“點贊”。我安慰，或許是因為中午，睡覺呢。
像是為了驗證我說的話的無用，下午的她那條說說仍然無人過問。她因而整個下午都郁郁不歡，有大心事似的。眉頭緊皺，隔幾分鐘就迅速舉起手機，卻又一次次放下。不難猜想，這怕是她少有的一次“無贊”。說巧不巧，我那時的手機已然被收，也沒法臨時幫她。
那時我還沒在網絡中游蕩多久，直到我開始在網絡上寫小說，并也有了一番小業績了，我才真正感受到她那種心情——不被肯定，不被喜愛，不被支持的那種失落與不甘。
我一個朋友在文中說：“或許我們游蕩網絡，也只是為了滿足那種小小的虛榮而已。而這開端便是“贊”。那人兒會為自己“不被贊”而傷心一下午，不也是不甘于自己編寫的說說不被欣賞，從而引發的不自信與憂郁嗎？這么說來，“贊”的功能確乎是部分人上網游網的動力之一了。相對應的我也會為一篇文章受到“寫友”們的肯定感到欣喜和興奮，即使對方只是輕挪手指，點“贊”而已。
我也曾思考，“點贊”是否是一種正確的態度，而卻也的確少不了胡亂“點贊”的人，但是不知是否算做可悲，包括我在內的許多朋友都被這“贊”深深地把控著。那是一種發自內心的，感到自己的努力得到了認可的激動。然而當昏熱的大腦冷靜下來時，我卻又會想：為什么這么高興呢？只是一個“贊”而已。
我便是抱著這種矛盾的心里自己和自己較勁。我并不認為“贊”的存在是錯誤的，卻也不贊同“贊”是值得并能掌控你內心的東西。或許正如我那位朋友所言，只是小小的虛榮心罷。
小小的我篇七
夢想是人生的風向標，指引我們前進。每個人都有美好的夢想：有人想當醫生，解除別人的病痛；有人想當士兵，保衛祖國；有人想當宇航員，為世界作出貢獻……可我卻想當一名普通的教師。
教師是令人尊重的，令人敬佩的。教育好學生是他們的職責。雖然教師與學生們無親無故，但還是會認認真真地去教育每一位學生。
因為我的媽媽就是一位教師，所以我從小就向往當教師。記得有一次，我和媽媽一起去少年宮學古箏。那一天，下著雨，我們冒雨來到少年宮，才上樓梯，后面就傳來一聲又清脆又興奮的聲音：“崔老師好！”我們回頭一看，原來是一個小男生，正興奮得望著媽媽，這小面孔很眼熟，哦！原來是202班的一個小朋友，媽媽用微笑回答了他。這讓我意識到，做教師是多么令人尊敬的呀！
雖然我時常感受到教師這份職業受人尊敬，但是我親眼目睹的另外一件事，卻又讓我知道了做教師也很辛苦。臨近期中考試了，媽媽忙著幫學校錄英語的聽力測試題，三至六年級都由她負責。那幾天，從早到晚，媽媽要么在電腦上忙個不停，要么就獨自一人關在房間里反復錄音。即使有一個不太清楚，她都不辭辛苦重錄一遍。我作業遇到難題想去請教她時，她揮手示意我別打擾她錄音，我只好悄悄地離開了。當時我在想：原來做教師也很不容易呀！
我長大后要做一名優秀的教師，教育好許多學生。為了這個夢想，我現在一定會好好學習，努力為實現夢想作準備。
小小的我篇八
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小小的一句話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天漸漸亮了，銀灰色的天空懸掛著幾顆殘星。
我被一陣鬧鈴所吵醒，心里有一些憤怒，心想：好不容易有個星期天，還不可以睡個美覺，可真煩啊！
我穿著拖鞋走進客廳，見媽媽不在餐廳也不在臥室。心煩意亂的我走出陽臺，天也灰蒙蒙的，凜冽的寒風鉆進衣領，我不由得縮了縮脖子，更加的生氣了。
剛想去上廁所，只見媽媽在廁所揉搓著衣服，我心想：旁邊就是洗衣機，這么冷的'天為什么不用呢？這也太不愛惜自己了。好奇心抵不住誘惑，我趴在門縫里瞧著她，眼睛睜大了看著媽媽，看她洗的是我的校服。就在昨天晚上，我叮嚀的說：“媽，我的校服臟了，明天需要洗洗。”只是那小小的一句話，卻讓母親一直記在了心里，我不禁鼻頭一酸。
母親洗得很專心，洗衣粉放在衣服上不停的揉搓，手也被凍得青紫。但她沒有哼一聲，只是在來回地搓著不停的搓著。校服洗好了，母親擰干了水，在洗衣機里尋找衣架，不經意間，我看到了那布滿老繭的手。衣服掛好后，她看到了我，就接著問：“你什么時候站在那兒的，看，媽媽把衣服都洗干凈了，可干凈了呢。”我咬緊牙關，淚不斷的往出涌。
天徹底亮了，風又不停地鉆進衣領，可這次，我似乎并沒有感覺到一絲的寒冷。在這小小的空間里，我聞到了夾雜著洗衣粉和母親對我愛的味道。那味道是一股甜味，讓我的心充滿了溫暖。
就是那小小的一句話，卻讓母親永遠記在心里。
小小的我篇九
我的家庭成員，每個都非常有意思。
我的媽媽在家里長得雖然不高，但她的兇猛在家里沒人敢跟她爭第一，兇猛到就像一只大老虎，每次妹妹發脾氣，媽媽就張牙舞爪，嚇得妹妹連忙收住了嘴。
而我的爸爸就相反了，他像一只溫和的大猩猩，每次下班，他都懶洋洋地坐在沙發上。有一次我打碎了一個玻璃杯，當時嚇得我六神無主，而爸爸走過來卻和顏悅色地說：“沒關系，杯子還可以買，別傷著就好。”還有一次，我媽媽和爸爸吵架，我爸爸一直聽我媽媽吵吵，從不還口。
還有我的小花狗妹妹，每次我放學或者玩耍回來，她早已在門口迎接我。她還是個小機靈鬼，有一次我放學回家，發現她沒在門口等我，我一進家門，她就嚇唬我。
最后就是我，我在家里就是獵豹。一天，我媽媽的小狗離家出逃了，我便飛奔而去，一個箭步就把小狗把小狗追了回來。
我們一家真是快樂，好玩的一家啊！每個人都像一種動物，自由自在地生活著。
小小的我篇十
一個星期一的早晨，一個三年級的小男孩迎著和煦的春風，邁著輕快的'腳步，高高興興地背著書包上學去，快到學校時，呀，怎么忘記帶紅領巾了。頓時，他急哭了，急得直跺腳，他急忙跑進百貨店，想買一條紅領巾。可是，他卻忘記了帶錢，這可怎么辦呀！他都快遲到了！
“小朋友，怎么了？要紅領巾嗎？5角錢一條。”一位阿姨走出商店，拿出售貨包，掏出一條鮮紅的紅領巾遞給我。“可是，我沒帶錢”。小男孩的臉急得通紅，搖了搖頭，不好意思地把紅領巾還給了阿姨。
就在他轉頭離去的一剎那，從后面吹起了一陣風，一抬頭，前面一條嶄新的紅領巾躺在地上，等著他的小主人去撿。一位陌生的小女孩撿起了紅領巾，向小男孩飛奔過來。“你的紅領巾被風吹掉了，還給你。”小男孩的臉更紅了，他感激地接過紅領巾，和那位同學一起走進了校園。那位商店里的阿姨，見也逐漸遠去的身影，臉上露出了微笑。原來，當她知道小男孩沒帶錢，而又不肯要她送的紅領巾時，她打開了電風扇，把紅領巾刮出去，然后，叫她的女兒去撿起來，送給小男孩。
幾個月后，小男孩升上了四年級。但是，他一直沒有忘記這件事，仍然對這件事記憶猶新。他感激那位阿姨，也十分感激那個小女孩。她們為了幫助他，而又不讓他難堪，沒有直接送他一條紅領巾，而是間接地完成了這一過程，這就是一種善，雖然是一種小小的善，但他包含著感激、充滿著美麗。
在那以后，小男孩也常常與人為善，他將這一小小的善，傳遞給其他人，使感激變成無數個小小的善。這個小男孩就是我，因為我知道善良是一種美好的品德，所以我們每個人都應該擁有這一好品德。