人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
傳球接力篇一
游戲規則是這樣的':我們班分成兩個隊,由第一個夾給第二個同學。夾到最后一個同學后,由最后一個同學放到老師桌子上。那一隊先完成,哪一隊就贏了。中途如果球掉在地上,就必須用筷子夾起來,不能用手去拿。
游戲開始了,同學們個個充滿活力,個個虎視眈眈著乒乓球,仿佛要把乒乓球吃了似的。可我們女生隊真衰啊,竟然和呂丹利一組。當球傳到她那的時候,她七夾八夾都夾不起來,當時我真想一巴掌扇死她。唉,真是不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊友。結果可想而知,我們女生隊第一回合輸給了男生隊。
第二回合來開了帷幕。我們女生隊像是特種兵一樣,個個屏息凝神,準備挽回局面,反敗為勝。“開始!”隨著老師一聲令下,大家就開始“忙碌了”我們女生隊的球就像從油鍋里撈出來似的,直打滑。又像一個頑皮小男孩,偏偏和我們作對。忽然,我想起了一句俗語:心急吃不了熱豆腐。我仔細地看著筷子,發現筷子一邊是方的,一邊是圓的。我用方的一面一夾,球就變得聽話多了。終于,功夫不負有心人,兩隊打平了。
通過這件事我明白了,就算再難的事,只要你努力,就會成功。
傳球接力篇二
今天,作文老師帶我們做了一個十分有趣的游戲——擊鼓傳球。
老師剛說完,同學們都爭先恐后的想做敲鼓者,因為那樣球就不會傳到自己這了。于是,老師說:“一個一個來,每個人都會上。”這時同學們才安靜下來。于是,游戲正式開始了!第一個上臺敲桌的是彭泓博。他調皮的將紅領巾把整個臉都圍了起來,老師笑著說:“你們看他像什么?”我們異口同聲的說:“蒙面大盜!”說著,我們都笑了起來。
彭泓博開始敲了,我的心也隨著鼓聲砰砰跳,像揣了一只小兔子,想千萬別傳到我這兒啊,我可沒什么才藝可以表演啊!這時,鼓聲停了,球停在了我旁邊的劉奕豪手里。于是,劉奕豪給我們背了一首搞笑的詩:“日照香爐生紫煙,李白來到烤鴨店。口水直下三千尺,摸摸口袋沒帶錢。”他剛說完,我們就哈哈大笑,笑得肚子都痛了。
然后又陸續有同學被點中了,每次敲鼓時,我都提心吊膽的傳球,不過值得慶幸的是,我一次也沒有被點中。
游戲快結束時,老師把所有被點到的同學全都叫到了講臺上,讓他們一人再表演一個節目。有趣的事就從這兒接二連三的發生了:彭泓博一邊噴著殺蟲劑一邊捂著鼻子背古詩;戴挺安給我們“跳”了一個搖頭舞;劉奕豪五花八門的答著我們給他出的各種急轉彎......整個教室變得熱鬧起來。
經過這次活動,我體會到才藝很重要,幽默的人會給多人帶來快樂。
傳球接力篇三
教學內容:傳球滾進門
活動目標:
1,鍛煉幼兒的手臂和手掌,手指肌肉力量。
2,培養幼兒的自控力和穩定性。
活動準備:皮球若干,拱形門(課桌當拱形門)
活動過程:
1,準備活動——身體操
老師和幼兒一起完成:請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,小腰扭一扭,屁股轉一轉,請出我的腦袋點一點。
2,游戲,幼兒圈成一個大圓圈。老師示范并講解:兩手伸出,手掌叉開,看球來,伸手接球,接球時要接穩。
3,老師和幼兒傳球,老師把球傳給幼兒,然后幼兒又把球傳給老師,并鼓勵膽小的孩子大膽接球。
4,傳球滾進門
幼兒面對球門站成2排。游戲開始,老師擊鈴鼓幼兒念兒歌:小皮球,圓又圓,一個一個往下傳,傳得穩傳得快,誰已不許掉下來。鼓聲突然停止,抱球的小朋友將球滾進門。對面的`小朋友再把球滾回來,游戲反復進行。
5,結束活動
兒歌:謝謝小手揮一揮,小腳甩一甩,小腰扭一扭,再見。
孩子們非常喜歡這個活動,整個活動過程中孩子們很高興。準備活動和放松活動,孩子們特別感興趣。
整個過程分為5個步驟。游戲的第一個環節,老師和幼兒傳球,開始時個別孩子比較膽小,很拘謹,于是我用“看誰最勇敢”,孩子們都歡呼地上前和老師傳球,連膽子最小的王興和,李晶晶,畢語欣也樂呵呵地玩起來。第二個環節滾球進門,孩子們看見皮球從一張桌子下面滾過另一張桌子下面,他們都拍手地叫起來“好、好”。那高興的場面讓我永遠也不能忘記。
反思整個過程,幼兒在游戲中得到了鍛煉,達到了目標。
不足之處:由于氣候不好在教室里上的,幼兒活動范圍小;如果拱形門用呼啦圈和彩條搭成更能吸引孩子。