范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的朋友書字篇一

我有一個朋友，一個非常淘氣的朋友。好久沒有見面了，不知道現在過得怎么樣。

記得那是去年暑假，我回老家看望奶奶，一個人玩了一陣，感到非常無聊，就去找姐姐玩。

姐姐家和奶奶家只隔著一片竹林，不一會兒就走到了。

“汪！汪！汪！”

咦，姐姐又養了一只狗么？

我剛剛走到門口，一只狗就竄了出來，圍著我，東嗅嗅，西嗅嗅。

“姐姐！姐姐！”我急得大叫起來。

我平生最怕小動物，看見毛烘烘的貓、狗，我全身都會起雞皮疙瘩。

我大概嚇得直打哆嗦吧，姐姐見了，連忙叫“樂樂！樂樂！快進去玩！”把它給轟走了。

姐姐笑著說：“別怕，它不會咬你的。它很乖。”聽了這句話，我才慢慢放下心來。

我開始注意起樂樂來。

一只小不點的，全身長著長長的白毛，象小球一樣。仔細看，倒真的有一點可愛。

我找了一條樹枝，試著去逗它，果然，它很友好，沒有對我大叫。我又試著向它招手，它馬上就走過來，舔我的手，還用它那尖銳的小狗牙輕輕咬我的手指頭，一會兒又舔舔我的鞋，一會兒又爬到我的背上，沒完沒了。

漸漸的，我和樂樂混熟了。沒過多久，我們就成了好朋友。

第二天下午，太陽不大，藍藍的天空中飄著一朵朵白云。仿佛是為了讓人們過一個快樂的周末吧，陽光也不那么刺眼了。正是一個曬太陽的好時機。象樂樂這樣聰明可愛的狗，當然不會錯過這個作日光浴的大好時機嘍。它連請帶拖的咬著我的褲腳，把我拽下了樓，跑到草坪上和我瘋玩起來。

我們在草坪上瘋玩著。???????

玩了將近一個小時，我渴了，想回家休息，喝一罐可樂，便往家走去。

樂樂好像聽懂了我的話，讓開了路，象一個打了勝仗的將軍一樣，威風凜凜的跟在我的后面回家了。

雖然已經過去一年多了，可我一有空總會想起樂樂，想起樂樂歡樂的吠叫，想起它那黑黝黝的眼睛，想起它嬉戲時候那一種嬌態憨態。

我的朋友書字篇二

聽書

讀書

品書

我上了初中，老師讓我們讀名著，我最先選擇《三國演義》，起初，被上面的那些文言文弄得眼花繚亂，后來憑借著資料書，漸漸的我讀懂了，也漸漸地愛不釋手、津津有味。我時常為劉備的禮賢下士、求賢若渴而感動，時常為諸葛亮的神機妙算，出神入化而驚嘆，時常為趙云的英勇機智，忠義疏財而瘋狂，時常為關羽的大意自負，剛愎自用而憤怒。我的心情隨著故事的變化而變化。我自己也發生了變化，變得會體察人情冷暖，品味人生哲理。

我愛上了名著。我時常與同學們討論《三國演義》，也時常與同學爭執“關羽厲害，還是趙云厲害，”也經常與同學商議“空城計是誰的計謀，”每當這時，我都會有一種莫名的自豪感。在《三國演義》之后，我又讀了一本《簡愛》。依然是愛不釋手，依然是津津有味。我看到了簡愛的勇敢，看到了簡愛的樸實，更看到了簡愛的對自由，平等的執著。我感受到了喬治對她的殘忍，感受到了海倫對她的友愛，更感受到了羅切斯特對她的愛慕。當我翻過書的最后一頁，我觸摸紙張的手指仿佛都因簡愛的光芒而溫暖。我也要有所追求，有所執著……從《三國演義》《簡愛》之后，我讀了許多名著，它們讓我更加成熟。

從小學到初中，再從初中到了現在，我與書這個“發小”發生了許多故事，我在書的陪伴下健康快樂地成長，書成了我形影不離的好朋友。

我的朋友書字篇三

我和悅悅一下車就看到了他。他是那種于千萬人之中也能一眼認出來的人，他出奇的黑，小時候就這樣。記得曾經有很多人送過他防曬霜或者是防紫外線的陽傘。

他騎個單車在車站里亂轉，看到我和悅悅就瞪著眼睛過來了。沖著我倆說：“幾點了，怎么現在才來！我等你們兩個小時了！”我忙陪不是：“對不起呀。本來我和悅悅出發的就遲，最近雨雪天路滑，車開的慢。”悅悅也說：“這么冷的天，對不起你了。要知道你這么早，我和她赴湯蹈火也要來早呀。”他笑著說：“好了，別貧了。走吧。”這么看來，他應該不生氣了吧！

本來，我和悅悅約好去s地買東西。昨天，悅悅上網時看見了他，就告訴了在s地的他。他說：“好呀，我去接你們吧。幾點呀？”其實我和悅悅也沒有說好幾點去，于是我順口答了句：“七點左右吧。路又不遠。”可是我的隨便卻他讓他凍了兩小時。

他問我和悅悅去不去他家，我說要逛街。可經過他的勸說，我們還是去了，因為如果在他家吃飯的話，我們就能省下午飯錢，去買一些可愛的小飾品。

他媽媽見到我很高興。問了個不停：“你怎么長這么高了？幾年沒見了？你媽媽好嗎？……”我恍然想起，幾年前，阿姨和我媽是同事，而他和我和悅悅都是同學。后來，我們上初中了，阿姨就帶他來到了這里。為了陪他讀書，阿姨辭掉了工作。阿姨問我：“你能考上縣一中嗎？”我笑笑：“應該可以吧！問題不大的。”阿姨開始抱怨他了。說他本來成績很好的，可初一初二不努力，現在初三知道努力了，卻趕不上去了。此時，我的眼里浮現出兩幅畫面：阿姨暗淡的眼神和他黑紅黑紅的臉。

他把我和悅悅拉到了他的房間。我問他到底怎么了，他淡淡的說：“沒什么，我報了籃球班。通過的話上一中也沒問題的。”從他的語氣里，我感覺到了青春的倔強和希望。悅悅鼓勵他說：“你一定沒問題的。”我也用力的點了點頭。

我向窗外望去，白雪覆蓋了一切。所以，我無法辨別車子到了哪里。就這么離別了，又相見了，再離別……如此反復。我所希望永遠都不分開，只是像玻璃球一樣的夢。可是，我會用心記住生命中的每一個人———每一個朋友！

我的朋友書字篇四

這兩天，星智陽光教育集團組織我們六年級的畢業生參加了以“我的畢業圖畫書”為主題的感恩勵志訓練營。在活動中，我和同學們一起經歷了許多酸、甜、苦、辣的事情。我們一起悲傷，吵鬧，瘋狂和歡笑。

在這次活動中，給我印象最深的是閉幕式前的“團隊浮橋”活動。

活動結束時，老師把所有的班級都聚集在一個房間里，準備開展“團隊浮橋”活動。學生們先是又高又瘦地站著，強壯的學生們跟著老師的樣子，兩個人面對面地扛著木柵欄。我們這些體重較輕的人自然有責任攀登。

輪到我玩了。雖然我心里充滿了信心，但我想停下來。當我登上第一根木條時，我的手一直在發抖，因為我害怕會傷到同學的肩膀。透過木板之間的縫隙，我們可以清楚地看到光滑的地板。盡管我爬在離地面一米多的木條上，我還是盡力向前爬，以減輕其他學生的負擔。慢慢地，我的注意力從陡峭的地板轉移到兩邊已經出汗的同伴身上。看著熟悉和陌生的面孔，我不禁想起過去的毆打，責罵，制造噪音和大笑。看看現在，他們咬牙切齒，但不說“苦”，“來吧”和“不要害怕”，并如此有力地呼喊。

不知不覺中，我已經爬到了盡頭。當教練把我放下時，我又回頭看了看。如果時間可以停止，我真的想低頭看看和我一起經歷了六年風雨的“親人”。那一刻，我的眼淚再也止不住了。

一顆友誼的心，舉起了良心的板子。有一滴淚深深地淌進我的心，那就是友誼和團結。這眼淚深深地印在我的心里，深深地，深深地。

我的朋友書字篇五

我的朋友書字篇六

說起李甜甜，我們也算不得是什么非常要好的朋友，我甚至都有點兒討厭她，每次遇見她都很少說話。可是，就這樣一個我不太喜歡的人，現在，我已經把她當成是我的好朋友。

有一次，我生病了，但我還是堅持去學校上課。李甜甜知道我生病后，趁下課的時候過來問我：“蔡沁園，聽說你生病了？”我說：“嗯。”李甜甜又問：“那現在好點了嗎？”“嗯，好多了，謝謝你對我的關心。”看著眼前胖胖的李甜甜，我感到特別的親切、可愛。

……

事后我就想：就連我身邊最要好的朋友都沒問問我，而她，一個我不太喜歡的人卻……我太感動了！想起以前我一直對她不好，我感到很后悔，也很內疚。在這里，我對我“最對不起”的人——李甜甜說一聲：對不起！

我現在才知道，真正的朋友是對對方發自內心的幫助與關懷，而不是外在的、虛偽的東西。

我的朋友書字篇七

從幼兒園到小學，我結交了許許多多的好朋友。我和他們之間的故事都已留在我歡樂的童年記憶中。其中，最值得我提的就是貝貝了。

我和貝貝可以說從出生就開始交往。因為雙方的父母是朋友，所以我們經常一起外出游玩，吃飯。他的事，我都知道；我的事嘛，他當然也一清二楚。我們相處很少有爭執，源于父母都會告誡我們朋友之間要友善相處。到進小學前的時間，我們都是如影隨形，看著對方長大。

等讀小學時，我們分開了。雖然我們在不同的學校學習，可是從小建立起來的.友誼仍是那么堅不可摧，我們經常電話聯系。

那天晚上，我正在復習功課。電話鈴響了兩下，我拿起一聽：原來是貝貝。他要參加同學的生日會，希望送上自己做的賀卡，可他家沒電腦，希望我幫忙。我爽快地答應了。

掛了電話，我就忙開了。打開電腦，我在word文檔里，用書信各式輸入文字。

吳倩同學：

祝你生日快樂，活潑可愛，學業進步。

大功告成了！我細看一下，覺得賀卡上的字太小了，別人怎么看得清呢？再說用黑色的字似乎缺少了一些喜慶的氣氛。于是，我加大了字號，并改成了紅色。就等著貝貝來過目了，我滿心歡喜地等待著。

不一會兒，貝貝來了。見我已經幫他做好，

不自覺地瞇起那月亮眼一個勁地笑著連聲道謝。隨后，我們像往常一樣乘機聊了幾句就告別了。

我真要感謝電話，是他縮短了朋友間的距離，為我們架起了一座友誼的橋梁。友情是無價的，我會永遠珍惜。